小學教師的優(yōu)秀個人研修計劃
為了更好的讓知識走進課堂,教育學習所獲的校能及學習所得,也為了提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教育水平,提高自己的教學修養(yǎng),使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升,我根據(jù)學習任務及要求,結(jié)合實際,因地制宜,制定自己的個人計劃如下:
一、學習內(nèi)容
。ㄒ唬﹤人讀書
1、精讀教育教學方面的專著,充實自己。
2、制訂個人研修計.
3、根據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。
4、做好學科知識的更新。
5、結(jié)合“教案反思與研究,寫一篇自己的感受
6、每學期完成學習筆記不少于6次。
。ǘ┞犜u課
積極參加學校組織的聽評課活動,有機會積極參加上級組織的'觀摩課活動。做好聽課記錄,聽課反思,在學習中補充自己的不足,使自己的教學更加的完整。
。ㄈ┕_課:
學校組織的公開課活動中,學習講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應用。
二、研修目標
1、通過研修,進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵,量體裁衣地做好自己的教學設計;
2、能深度建構(gòu)教學法內(nèi)容生成教學過程;
3、力求課堂教學實效性,并能不斷審視自己的教學、揚長避短,使自己的教育教學逐漸完美。
三、學習形式
以參加學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔,在學校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,結(jié)合實際教學情況,反思自己的教育教學行為,并進行實踐。在自學的同時,要做好重點突出的學習筆記。
1、專題培訓
交流研討,教學設計、說、講、評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。
2、網(wǎng)上學習
充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。
3、遠程教育資源應用
通過應用遠程教育資源,學習名師的課堂教學過程,整合與選擇好的課件,引入自己的課堂,讓枯燥的課堂教學“活”起來,有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,從而達到教學目的。
四、研修主要措施
1、認真參加集體組織的學習培訓,作好培訓記錄。
2、參加學習的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。
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