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牛津小學(xué)英語4B復(fù)習(xí)計劃

時間:2021-07-13 15:22:32 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

牛津小學(xué)英語4B復(fù)習(xí)計劃范文

  一、指導(dǎo)思想

牛津小學(xué)英語4B復(fù)習(xí)計劃范文

  落實新課程標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)教材特點,在詞匯、句型和會話等三個方面有針對性的復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生全面掌握4B的學(xué)習(xí)內(nèi)容,努力提高學(xué)生綜合運用英語的能力。并兼帶復(fù)習(xí)3A、3B、4A中的有關(guān)單詞和重點句型。

  二、復(fù)習(xí)時間

  安排兩周復(fù)習(xí)時間,每堂課分為三個階段:

  第一階段按本單元教學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)梳理,對詞匯、短語和句型進行單項復(fù)習(xí);

  第二階段進行小組展示復(fù)習(xí)情況,采取綜合復(fù)習(xí)、自主復(fù)習(xí)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;

  第三階段進行單元綜合和模擬綜合的測試。

  三、復(fù)習(xí)方法

  依據(jù)小學(xué)生的心理特點,采用小組評價制集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1.對詞匯歸類復(fù)習(xí)共八類:職業(yè)、稱呼、水果、場所、交通工具、食品飲料、室內(nèi)物品以及餐具。

  2.所學(xué)句型以單元的四會句型為重點,進行聽、說、讀、寫訓(xùn)練,有意識有步驟地將機械操練與交際性操作結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識運用到日常生活和學(xué)習(xí)中去,從而切實提高學(xué)生運用語言的`能力。

  3.語法以本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句為重點。

  五、階段復(fù)習(xí)的實施辦法

  第一階段,圍繞各單元重點句型展開復(fù)習(xí),檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況,并且注重口語交際訓(xùn)練;

  第二階段,詞匯單項復(fù)習(xí)并檢測,包括默寫、單詞歸類,并輔之以游戲以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生進行自主歸類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,設(shè)計一些綜合練習(xí),集聽力、語音、詞匯、短語、句型及對話于一體進行由淺入深的測試鞏固性練習(xí),發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決,結(jié)合個別輔導(dǎo),力爭使每位學(xué)生都得到提高;

  第三階段,進行期末模擬測試,以便查漏補缺,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

  通過復(fù)習(xí),希望學(xué)生會在期末考試中取得好成績。

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