小學班級讀書計劃

　　10月閱讀計劃

　　一、閱讀目的：

　　多讀好書不但能讓學生增長知識、開闊眼界，而且還能使學生學會寫文章。因此讓我們和孩子們一起盡情地暢游在書的海洋中，汲取書中的營養(yǎng)，探索書中的奧妙，讓好書伴隨著孩子們一起成長！

　　二、閱讀目標：

　　1、通過閱讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣，在班內養(yǎng)成孩子們愛讀書的好習慣。

　　2、鼓勵孩子與書為友，養(yǎng)成良好的`讀書習慣，增加學生的知識面，讓學生真正感受到書是我們生活中的好朋友。

　　三、閱讀安排：

　　1、保證每天有一個小時的時間作為課外閱讀時間。

　　2、閱讀筆記：做好閱讀積累本，每周一次。

　　3、每月在班級里評選出“我是小小讀書郎”。

　　四、推薦閱讀書目：

　　《小木偶奇遇記》、《小王子》

　　11月閱讀計劃

　　閱讀積累可以形成良好的“智力”背景。大量的課外閱讀能為學生提供良好的“智力”背景，引發(fā)學生積極思維，以讀促思，以讀助寫，更有力于滋養(yǎng)學生的心靈，促進個性健康發(fā)展。

　　一、活動形式：

　　1、利用早讀課、班會課，開展“介紹一本好書”、“講故事比賽”、“《讀后感》交流會等活動。

　　2、每周學習兩條名言警句，兩個成語和一首古詩。

　　3、繼續(xù)堅持一周二次的好詞好句積累，積累在采蜜本上。

　　二、閱讀要求

　　1、關于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。

　　2、關于閱讀內容：閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學讀物；自然、社會科學類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。

　　3、星期一、三、五為課內閱讀，二、四為課外閱讀。

　　4、關于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。

　　5、每月一測試：讓學生學會和適應快速閱讀，以增強學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。

　　通過閱讀，不僅能激發(fā)學生的閱讀興趣，還能培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

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