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初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2020-11-22 12:35:15 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

【精華】初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃合集5篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,很快就要開(kāi)展新的學(xué)習(xí)了,一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃,為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃吧。寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃合集5篇

初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  1、早讀按要求讀書(shū),嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè)。

  2、課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課注意聽(tīng)講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè),認(rèn)真搞懂并訂正做錯(cuò)的作業(yè)。

  3、每一天抽兩小時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固這天的課程。用較“零散”時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史、地理、生物,較“完整”時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

  4,每周寫(xiě)兩篇周記,兩周寫(xiě)一篇作文,每一天收集一些優(yōu)美的句、段。

  5、英語(yǔ)要加強(qiáng)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的潛力訓(xùn)練,學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,每一天聽(tīng)一篇短文,每一天和同學(xué)交流幾句常用語(yǔ)。

  6、各科單元結(jié)束后,學(xué)會(huì)列知識(shí)樹(shù)狀圖,把做錯(cuò)的題目分類(lèi)歸納,找出錯(cuò)誤原因并糾正。

  7、對(duì)所學(xué)知識(shí)每周一總結(jié),每月一歸納,每?jī)稍乱慌挪,如此反?fù)。

初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、時(shí)間計(jì)劃

  1、制定合理的作息時(shí)間表

  起床:6:00 晨練:6:20—7:00

  學(xué)習(xí):7:00—7:50 英語(yǔ)

  早飯:7:50—8:20

  學(xué)習(xí):8:30—10:30 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)

  休息:10:30—14:30(上網(wǎng)或看電視)

  學(xué)習(xí):14:30—16:30語(yǔ)文、英語(yǔ)(歷史或地理、政治) 休息:16:30—19:30(看小說(shuō))

  學(xué)習(xí):19:30—21:00 復(fù)習(xí)總結(jié)一天所學(xué)知識(shí),寫(xiě)日記

  星期日全天休息

  2、嚴(yán)格執(zhí)行所制定的作息計(jì)劃,決不因其他事情而不按計(jì)劃行事。如果有特殊情況占用了學(xué)習(xí)時(shí)間,必須加倍彌補(bǔ)。

  二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、預(yù)習(xí)下學(xué)期所學(xué)新課 制定嚴(yán)格的預(yù)習(xí)計(jì)劃,然后堅(jiān)決實(shí)行之。計(jì)劃的落實(shí)以自學(xué)為主,要盡量地自己看懂;不會(huì)的要做出標(biāo)記,等以后解決,或詢(xún)問(wèn)他人馬上解決。預(yù)習(xí)新課要盡量多預(yù)習(xí),爭(zhēng)取預(yù)習(xí)下學(xué)期新課的三分之一以上。

  2、復(fù)習(xí)舊課 對(duì)以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)必須時(shí)常復(fù)習(xí),要用10天左右的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)舊知識(shí),復(fù)習(xí)時(shí)盡量采用目錄回顧法,對(duì)不會(huì)的知識(shí)盡量摘錄下來(lái),留待以后在復(fù)習(xí)時(shí)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。

  3、自覺(jué)寫(xiě)10篇以上語(yǔ)文作文和英語(yǔ)作文,養(yǎng)成自覺(jué)修改文章的好習(xí)慣。

  4、看幾部中國(guó)古典名著,并做好筆記摘抄。

  5、加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)力,看幾部英文原版片。

  6、堅(jiān)持練字。每天學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,要仿照一本好的字帖去練字。

  三、提高自己的綜合素質(zhì)

  1、學(xué)習(xí)累了之后,要干力所能及的活,如:打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買(mǎi)菜、洗衣服、接待客人、社會(huì)勞動(dòng)、完成家長(zhǎng)交代的其它事情、社會(huì)調(diào)查等。

  2、提高思想認(rèn)知水平和道德素質(zhì),不斷完善自己,讀些勵(lì)志的書(shū)籍。

  3、提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問(wèn)、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、制定幾個(gè)旅游計(jì)劃,體驗(yàn)大自然的美好和其它想探索的世界初一寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表

初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  初中階段是我們一生中學(xué)習(xí)的“黃金時(shí)期”。寒假的時(shí)間對(duì)同學(xué)們尤其重要。應(yīng)該利用寒假時(shí)間,對(duì)各科的學(xué)習(xí)情況來(lái)一個(gè)自我總結(jié),看看哪些科學(xué)得較好,有哪些經(jīng)驗(yàn)值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng),哪些科學(xué)沒(méi)有學(xué)好,原因在哪里,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,及時(shí)補(bǔ)上自己的相對(duì)薄弱的學(xué)科。同時(shí)進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi),以便于記憶,學(xué)會(huì)知識(shí)遷移方法,以便靈活運(yùn)用。在老師的指導(dǎo)下制訂出一個(gè)各科復(fù)習(xí)時(shí)間表,這樣有計(jì)劃地復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。

  合理安排寒假時(shí)間

  “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,寒假開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們回憶一下在剛結(jié)束的一學(xué)期中學(xué)到了什么,有哪些收獲,有哪些不足,有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)?茖W(xué)性地安排好每天的作息時(shí)間,有計(jì)劃地度過(guò)寒假。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的具體情況,聽(tīng)取老師的建議,協(xié)助孩子安排寒假的時(shí)間,讓孩子在寒假結(jié)束的時(shí)候有所收獲,有所進(jìn)步,同時(shí)家長(zhǎng)要注意過(guò)緊、過(guò)松都會(huì)影響寒假生活質(zhì)量。

  寒假放松的同時(shí)不要忘記學(xué)習(xí)

  寒假中每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè),養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中,讓孩子多讀幾本書(shū),了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓,當(dāng)然這些書(shū)宜精讀則精讀,宜泛讀則泛讀,讀書(shū)時(shí)不要忘了做札記,寫(xiě)一點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀,我們可以積累詞匯和信息。如果有興趣,還可以就近參加一些興趣小組和培訓(xùn)班。適當(dāng)?shù)姆艞壱恍┬菹⒁彩菫榱烁嗟氖斋@和進(jìn)步。學(xué)生們參加培訓(xùn)班應(yīng)該是以愛(ài)好為前提,學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)尤其是學(xué)英語(yǔ)要講求輕松的心態(tài),踏實(shí)地學(xué),持續(xù)地練。如果刻意追求效果就會(huì)欲速則不達(dá),而且會(huì)使孩子過(guò)分疲勞,更是得不償失。

  由于孩子的自控能力有限,寒假前轟轟烈烈的計(jì)劃著寒假生活學(xué)習(xí)安排,寒假剛開(kāi)始的時(shí)候還是嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)生活的。可是沒(méi)過(guò)幾天就因?yàn)檫@樣那樣的原因放松了自己的要求,F(xiàn)在有的中學(xué)生迷戀于虛擬的時(shí)空,整個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的花花世界,這讓家長(zhǎng)很擔(dān)心,大好時(shí)光都被白白浪費(fèi)了,真是可惜!家長(zhǎng)如果沒(méi)有時(shí)間看管好孩子,結(jié)果就是浪費(fèi)了孩子一個(gè)寒假的時(shí)間,而其他的同學(xué),通過(guò)一個(gè)寒假有計(jì)劃學(xué)習(xí),各方面都有很好的提高。一位家長(zhǎng)李女士說(shuō):“別人家的孩子在假期里都補(bǔ)課,學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,我家的孩子如果不學(xué)就會(huì)被落在后面的。”為了孩子的成長(zhǎng),有多少個(gè)家長(zhǎng)陪著孩子度過(guò)一個(gè)個(gè)不眠之夜,只因現(xiàn)有的教育體制和日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

  安排好寒假生活,積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性,真正使孩子的寒假生活豐富起來(lái)。讓孩子度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的假期!

  對(duì)于復(fù)習(xí)型的作業(yè),同學(xué)們不要把它當(dāng)成是負(fù)擔(dān),覺(jué)得自己都會(huì)了、學(xué)過(guò)了,是多此一舉;而是要把作業(yè)當(dāng)作一種必要的復(fù)習(xí)。根據(jù)對(duì)人的記憶規(guī)律的研究,在假期的時(shí)候做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)會(huì)加深知識(shí)的長(zhǎng)時(shí)記憶,不容易忘記,開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)的新知識(shí)也大多和舊知識(shí)有聯(lián)系,鞏固了舊的知識(shí),新的知識(shí)學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松很多。

  預(yù)習(xí)型作業(yè)(包括背新的英文單詞,語(yǔ)文文言文)一定要以理解為主,不要靠死記硬背。預(yù)習(xí)型作業(yè)是為了下學(xué)期學(xué)習(xí)更加輕松,對(duì)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一些印象,所以要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,不然即使機(jī)械地記住了,開(kāi)學(xué)后也很容易忘記,還要重新背誦,這樣重復(fù)記憶又浪費(fèi)了時(shí)間,又影響了心情。

  關(guān)于作業(yè)時(shí)間的安排,在制定作業(yè)時(shí)間計(jì)劃的時(shí)候,以每周5~6天為宜,不宜安排每周7天都做作業(yè)。學(xué)生放假時(shí)也會(huì)有一些偶然的情況發(fā)生(比如走親戚,去旅游),每周不要把計(jì)劃安排太滿(mǎn),給自己留一點(diǎn)可變動(dòng)和協(xié)調(diào)的.時(shí)間,計(jì)劃才能真正執(zhí)行下去。根據(jù)不同年齡的學(xué)生,根據(jù)注意力集中的時(shí)間,作業(yè)30~60分鐘后可適當(dāng)休息10~15分鐘。

初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  為了充分利用一下寒假,使寒假過(guò)得既快樂(lè)又有意義,我為自己制訂了一個(gè)計(jì)劃表,如下:

  一、為了不使我的視力下降,所以我為我自己制定了三條規(guī)定:

  1、盡量少看電視。

  2、每天堅(jiān)持做眼保健操。

  3、合理使用電腦。雖然電腦也容易損壞眼睛,但是電腦已成為我學(xué)習(xí)和生活中的重要部分,也是我家必不可少的一件“日常工具”了。

  二、為了使我學(xué)習(xí)能更上一層樓,我要求自己做到:

  1、每天堅(jiān)持寫(xiě)日記,提高寫(xiě)作水平。

  2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課本,背一些要求背誦的內(nèi)容,并做題檢驗(yàn)。

  3、認(rèn)真做寒假作業(yè)。

  4、每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并大聲跟讀。

  5、做一些課外題,鞏固所學(xué)知識(shí)。

  三、為了了解更多的課外知識(shí),我對(duì)自己提出了以下要求:1、多看課外書(shū),同時(shí),做好讀書(shū)筆記,摘抄好詞、好句,并背下來(lái),運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中。并按老師要求寫(xiě)好讀后感。2、每天堅(jiān)持背一首古詩(shī)。3、上網(wǎng)或看報(bào)了解新聞時(shí)事,了解國(guó)內(nèi)外大事。

  四、為了養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,我對(duì)自己規(guī)定了以下幾點(diǎn):

  1、自己的房間要保持整潔、常常打掃。

  2、早睡早起。(7:00前起床,22:00前休息。)

  3、每天11:30吃午飯,12:00午休,14:00起床。

  4、自己的事情自己做。

  5、做一些力所能及的家務(wù)。

  6、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的飯菜

  7、每周進(jìn)行2~3次體育鍛煉,如:爬山、游泳、羽毛球、乒乓球等增強(qiáng)體質(zhì)。

  計(jì)劃制訂好后,最重要的是我自己要按計(jì)劃執(zhí)行,不能光說(shuō)不做。同時(shí),我每過(guò)五天我便會(huì)對(duì)自己做自我檢查。希望自己能過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的寒假

初中生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,每個(gè)人可能都會(huì)有一種期盼:學(xué)習(xí)要更進(jìn)一步,或者是對(duì)美好的未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下,在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

  那么首先,應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài),讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會(huì)擁有好的成績(jī)!

  在語(yǔ)文方面,要學(xué)會(huì)做課前預(yù)習(xí),認(rèn)識(shí)本課生字生詞,查找與課文相關(guān)的資料,并認(rèn)真作筆記。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后,會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文,做到“溫故而知新”。除此之外,還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍,開(kāi)闊知識(shí)面。同時(shí),這樣做,也可以?xún)?chǔ)備一些語(yǔ)文常識(shí)方面的知識(shí)。

  其他的科目也需要做一些計(jì)劃來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),上面只是給大家提供了一些建議,具體要怎么做,大家可以根據(jù)自己的想法來(lái)具體執(zhí)行,也可以報(bào)一些輔導(dǎo)學(xué)校,讓專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)老師來(lái)給你做一套適合你的學(xué)習(xí)方案。濰坊揚(yáng)格教育老師,是根據(jù)每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)方案,包括教育咨詢(xún)師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢(xún)師、中高考專(zhuān)家等在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)為針對(duì)家庭的長(zhǎng)期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚(yáng)格“一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo),教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng),不同于培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式,”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái),老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題,相比培訓(xùn)班的“平均用力”,其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解.

  一、培養(yǎng)主動(dòng)探索科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神,樂(lè)做小小科學(xué)家。

  何謂“探索”?探索是一種心理傾向和行為方式,即人們對(duì)未知的事物有認(rèn)知的愿望,想了解其“是什么”,或想了解已知事物的現(xiàn)狀,即“怎么樣”,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步探究其來(lái)龍去脈,了解它“為什么會(huì)是這樣”?梢哉f(shuō)探索的基本內(nèi)涵就是人的好奇心和求知欲,只要是正常的人,都有探索的潛能。探索客觀世界和主觀世界,正是社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。

  七年級(jí)上冊(cè)第四單元設(shè)計(jì)了綜合性學(xué)習(xí)《探索月球奧秘》,因?yàn)楸締卧獙W(xué)習(xí)了《月亮上的足跡》等課文,學(xué)生對(duì)月球產(chǎn)生了無(wú)限的遐想和興趣。我設(shè)計(jì)了“月球奧秘知多少”的擂臺(tái)賽和“我是月球小專(zhuān)家”的活動(dòng):組織學(xué)生分好小組,最好每組有班干部,讓他們?cè)诨顒?dòng)中起帶頭和監(jiān)督作用;讓學(xué)生用二星期左右的時(shí)間進(jìn)行材料搜集和整理;有意識(shí)地跟蹤某一小組,觀察他們搜集材料的情況;最后進(jìn)行成果展示。這次活動(dòng)將語(yǔ)文學(xué)科和地理、物理等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起,拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,使學(xué)生對(duì)宇宙中人類(lèi)未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索的欲望:20世紀(jì)人類(lèi)已經(jīng)登上了月球,開(kāi)始了對(duì)火星、土星等星球的探索,21世紀(jì),人類(lèi)是否有可能飛出太陽(yáng)系,飛出銀河系,飛向無(wú)限廣袤的宇宙?同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了獲得資料的方法,而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法,特別是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤(pán)上資料的獲得,使學(xué)生倍感新奇,興趣盎然。

  再如七年級(jí)上冊(cè)第六單元《追尋人類(lèi)起源》綜合性活動(dòng);人類(lèi)到底起源于何時(shí)?人類(lèi)到底從何而來(lái)?現(xiàn)在是眾說(shuō)紛紜,莫衷一是。這次活動(dòng),我組織學(xué)生來(lái)個(gè)“上下求索”。上:搜集各代各民族關(guān)于神創(chuàng)造人的的神話(huà)故事;下:搜集當(dāng)今關(guān)于人類(lèi)起源的種種說(shuō)法。要盡自己的努力,把人類(lèi)在這個(gè)問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)過(guò)程整理一遍。通過(guò)“上下求索”,學(xué)生們對(duì)“人類(lèi)起源概說(shuō)”有了充分的了解、認(rèn)識(shí),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到“神創(chuàng)論”的荒謬性,我還鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)和掌握的材料研討:你對(duì)人類(lèi)起源有何獨(dú)到的見(jiàn)解?科學(xué)依據(jù)是什么?在這種探究的教學(xué)情境中,培養(yǎng)了學(xué)生不迷信權(quán)威,不盲從成見(jiàn)的創(chuàng)新意識(shí)。這次活動(dòng),同學(xué)們迷醉于神話(huà)故事,進(jìn)而迷醉于科學(xué)不斷產(chǎn)生的嶄新的優(yōu)美前景,正如居里夫人所說(shuō):“科學(xué)本身就具有偉大的美!

  二、培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和熱愛(ài)祖國(guó)的情感,樂(lè)做勇敢探險(xiǎn)家。

  “善啟迪人心者,當(dāng)因其所明而漸通之,毋強(qiáng)開(kāi)其所閉!闭Z(yǔ)文教學(xué)

  是開(kāi)啟智慧、溝通心靈的藝術(shù)活動(dòng)。當(dāng)代著名哲學(xué)家恩斯特·卡西爾在其所著《人論》中說(shuō):“人只有在創(chuàng)造文化的活動(dòng)中才會(huì)成為真正意義上的人,真正的人性是人的無(wú)限創(chuàng)造性活動(dòng),而教育的作用就是發(fā)掘人創(chuàng)造文化的潛能,增強(qiáng)人創(chuàng)造文化的作用!敝袑W(xué)語(yǔ)文教學(xué)跟民族文化密切相關(guān),語(yǔ)文教育必然要注意到民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀等。

  “一把黃土塑成千萬(wàn)個(gè)你我,靜脈是長(zhǎng)城,動(dòng)脈是黃河“——七年級(jí)下冊(cè)第二單元主題是“祖國(guó)”。課文有《黃河頌》《最后一課》《土地的誓言》《木蘭詩(shī)》等,都是表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題的文學(xué)作品。一樣的感情,不一樣的表達(dá),都富有動(dòng)人心弦的力量。綜合性學(xué)習(xí)的專(zhuān)題即為“黃河,母親河”。在我的安排下,學(xué)生設(shè)計(jì)、學(xué)生主持、學(xué)生展示了一個(gè)主題班會(huì),以“黃河,你是中華民族的搖籃”為主題詞,側(cè)重收集詩(shī)文、歌曲,了解黃河對(duì)華夏文明形成的影響,喚起學(xué)生對(duì)黃河,對(duì)祖國(guó)的神圣情感。成果展示:

 、倌新曅〗M唱《黃河船夫曲》

  ②詩(shī)歌朗誦《黃河頌》

 、壑v傳說(shuō)故事,以小組形式誦黃河詩(shī)、唱黃河歌

 、苋帻R唱《保衛(wèi)黃河》

  七年級(jí)下冊(cè)第五單元綜合性學(xué)習(xí)《漫話(huà)探險(xiǎn)》,我們開(kāi)展了“七嘴八舌話(huà)探險(xiǎn)”這一活動(dòng),采用辯論會(huì)的方式展開(kāi)。在正式辯論之前,學(xué)生搜集大量的古今中外探險(xiǎn)的材料,特別是中國(guó)一些探險(xiǎn)家的故事,而且要從探險(xiǎn)的成敗得失、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、光榮與災(zāi)難、功績(jī)與損害中提煉出足以說(shuō)服對(duì)方的觀點(diǎn),特別是要能聯(lián)系歷史與現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)談?wù)撎诫U(xiǎn)的功過(guò)得失?傊ㄟ^(guò)這一話(huà)題的辯論,可以拓寬學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀點(diǎn)和綜合的思維能力,更重要的是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:無(wú)論是那一望無(wú)垠的草原、森林,還是那滔滔不盡的長(zhǎng)江、黃河,或是那神秘莫測(cè)的沙漠,它們都是我們祖國(guó)的美麗疆土,作為炎黃子孫,我們有責(zé)任,有義務(wù)探索自然無(wú)窮的奧秘;我們還認(rèn)識(shí)到:無(wú)論是外國(guó)探險(xiǎn)南極的阿蒙森、斯科特,還是中國(guó)漂流長(zhǎng)江第一人堯茂書(shū)、徒步穿越沙漠的余純順,他們熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢剛毅的品質(zhì)激勵(lì)著后人,在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天,社會(huì)不但需要政治家、企業(yè)家,還需要奮發(fā)向上的勇敢的探險(xiǎn)家。

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