【精品】個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的學(xué)習(xí)又進(jìn)入新的階段,為了取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。做好學(xué)習(xí)計(jì)劃可是讓你提高學(xué)習(xí)效率的方法喔!以下是小編整理的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇,歡迎大家分享。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、對(duì)國(guó)培計(jì)劃的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)
二、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性
三、培訓(xùn)形式多樣,參與性強(qiáng)
四、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)
五、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高
六、感覺可以進(jìn)一步完善之處
我從今年年初參加國(guó)培計(jì)劃的幼師骨干培訓(xùn)以來,從通過聽視頻、做作業(yè)、參加討論和評(píng)論,和老師與同學(xué)們不斷的交流,感覺自己的理論水平提高了,知識(shí)視野開闊了,相信在以后的工作實(shí)踐中我的教學(xué)技能和管理能力會(huì)得到一次根本性的轉(zhuǎn)變和提高!
現(xiàn)將具體五條心得總結(jié)如下:
一、對(duì)國(guó)培計(jì)劃的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)幼教的國(guó)培計(jì)劃是我們國(guó)家立足長(zhǎng)遠(yuǎn),通盤考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目,重點(diǎn)是解決學(xué)幼教老師的教學(xué)水平和技能,讓其在思想能得到一次解放和提高。這項(xiàng)工作對(duì)我國(guó)的幼教事業(yè)勢(shì)必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng)。對(duì)基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高,對(duì)基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用。
二、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性這次國(guó)培活動(dòng)專家陣容強(qiáng)大,有很諸多教育專家的報(bào)告,很多都非常知名,學(xué)術(shù)地位高。他們中有來自高校的學(xué)者,有來自知名幼兒園的園長(zhǎng),如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域?qū)<业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,接觸了一次精彩的視聽覺腦力激蕩的培訓(xùn)盛會(huì),專家的學(xué)識(shí)、睿智、幽默時(shí)刻回旋,茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,讓我們充分感受到專家的人格魅力,散發(fā)出無窮的智慧和力量。各個(gè).報(bào)告精彩紛呈,理論知識(shí)有理有據(jù),引發(fā)我們思考領(lǐng)悟,案例翔實(shí)有效。
三、培訓(xùn)形式多樣,參與性強(qiáng)這次培訓(xùn)不但有老師視頻授課,而且有作業(yè),有評(píng)論、有上傳資源,參與討論!形式多樣的參與活動(dòng)讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了理論,鞏固了技能,開闊了視野。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分,讓學(xué)員有了壓力,有了標(biāo)準(zhǔn),也有了動(dòng)力。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)肯定會(huì)取得預(yù)期的效果。
四、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí),這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里,很多老師將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,相信在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫通,習(xí)以致用。
五、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲的有兩條:
(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華。沒有先進(jìn)的、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念,的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,培養(yǎng)不出合格的人才。
(二)實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課,每一個(gè)活動(dòng),有了理論指導(dǎo),就有了目標(biāo),有了依據(jù),否則就是盲目的!
六、感覺可以進(jìn)一步完善之處
培訓(xùn)活動(dòng)可以和面授、現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)合起來,讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗(yàn)。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
大學(xué)四年中,大二無疑是最關(guān)鍵的一年。從這一年開始,大多數(shù)同學(xué)都有了比較清晰的學(xué)習(xí)進(jìn)程和相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度。然而,除此之外,我們還應(yīng)將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對(duì)于學(xué)習(xí),當(dāng)務(wù)之急就是為英語A級(jí)做好十分的準(zhǔn)備,若對(duì)自己要求更高,計(jì)劃就得更為精細(xì)、嚴(yán)密、合理。
主要資料是:
一,結(jié)合自身和客觀狀況對(duì)所需的準(zhǔn)備量有大致的把握;
二,充分利用時(shí)間、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
值得注意的是:由于剛接觸不久,我們對(duì)自己的專業(yè)課程還不是個(gè)性清楚,有的還產(chǎn)生了些許畏懼和慌忙感。因而,在情緒相對(duì)平穩(wěn)的大二,著力培養(yǎng)對(duì)專業(yè)課程的興趣、,是非常相宜的。我們還應(yīng)明白,無論什么事一上手時(shí),總是有點(diǎn)陌生的、不安心的,之后慢慢熟悉了,非常多道理也就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的領(lǐng)悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態(tài)度決定命運(yùn),環(huán)境影響人生,這我們都聽膩了,但沒幾個(gè)正確地看待它。即將走出“象牙塔”的我們,身肩來自各個(gè)方面的職責(zé)。因而,在著、這特殊而寶貴的一年里,我們不能再像一個(gè)無知而任性的頑孩子,而就應(yīng)像許多成功的偉人年輕時(shí)候那樣,樹立宏大的奮斗目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘非常不好過,要明白;如果此刻放縱自己懶散的習(xí)性,以后殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你更難過。再說了,只要你此刻花個(gè)一小時(shí)----哪怕10分鐘,真正去體味思考著的樂趣,相信你不久就會(huì)再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命,就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個(gè)人的成功。所以,我們不可不談環(huán)境與自己的關(guān)系。對(duì)與我們來說,與人交往是最為主要的、影響我們的.外界條件。善于把握自己,與人交往的同學(xué)會(huì)從中享受到非常多裨益;相反,那些平時(shí)慣于沉默、排外、極易失控的同學(xué)則會(huì)把它視為無底深淵,讓人沒完沒了地?zé)⿶、憂愁。我以為要搞好人際關(guān)系,首先你自己務(wù)必是一個(gè)性格明朗、講道理、負(fù)職責(zé)、心胸寬闊的人;其次,你還須明白沒有人是完美的,他們的所有品性皆由自然所造,也可為之所修。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味,總有一天,總有一個(gè)人會(huì)懂你,到那時(shí)你的天空將會(huì)出現(xiàn)一道微笑的彩虹。最后,把你和你的“視敵”看清楚,盡量緩和彼此間的矛盾,在沒找到解決問題的途徑之前,周旋無不是最佳。
個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作,這次能夠有幸到實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗學(xué)習(xí),對(duì)于我來說非常難得,我將珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),服從教育局和實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園安排,積極向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),努力克服自己的弱點(diǎn),提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為保證這次跟崗學(xué)習(xí)效果,我根據(jù)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園跟崗教師培訓(xùn)工作方案》,為自己做了一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、積極參與實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園教學(xué)活動(dòng),反思自己的教學(xué)行為 以聽課的方式參與到指導(dǎo)老師的教學(xué)活動(dòng)中,把聽課過程的一些想法記錄下來,認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),汲取新思想、新做法,并反思自己教學(xué)過程中所用的方法,找出以前工作中的不足,主動(dòng)地與指導(dǎo)老師溝通、交流,請(qǐng)指導(dǎo)老師幫忙分析以前學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題和困惑,通過提煉吸收指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn)、思想,提升自身的教學(xué)能力。
二、在提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)自己的教育科研能力 平時(shí)注意拓寬自己的知識(shí)面,了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),努力提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,就遇到的實(shí)際問題展開思考,通過積累平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴感悟,達(dá)到一定程度后做書面整理,形成自己的見解,并在平時(shí)跟崗學(xué)習(xí)過程中加以實(shí)踐考證,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)。
三、積極參與到班級(jí)管理實(shí)踐活動(dòng)中,豐富實(shí)踐知識(shí)
利用平時(shí)聽課觀摩、參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),研究指導(dǎo)老師工作的規(guī)律和方法,通過頂崗上課進(jìn)行實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快地成長(zhǎng)。
四、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃
20xx年9月,聽課4節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;
20xx年10月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;
20xx年11月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報(bào)課;
20xx年12月,聽課8節(jié),完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇;
20xx年1月,完成教學(xué)反思、讀書筆記各2篇,上1節(jié)匯報(bào)課;我會(huì)以這次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī),不斷地抓住機(jī)遇,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力成為高素質(zhì)、高能力的幼兒教師!
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