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幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-15 14:08:32 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃12篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的學(xué)習(xí)又進(jìn)入新的階段,為了取得更大的進(jìn)步,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃12篇

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  作為天津市第四期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員,感到很榮幸。想通過(guò)這么一個(gè)機(jī)會(huì),增加自己對(duì)幼兒教育知識(shí)的把握,開(kāi)闊自己的視野,深知自己的知識(shí)理論很匱乏,所以會(huì)在以后的培訓(xùn)生活中,認(rèn)真學(xué)習(xí),把理論真正的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。以下是我培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一個(gè)計(jì)劃:

  1、每天晚上讀書(shū)1小時(shí),邊讀書(shū)邊做筆記、記錄自己讀書(shū)感悟,積極參與培訓(xùn)班交流活動(dòng)。

  2、讀書(shū)、網(wǎng)上查閱與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教育行為,學(xué)以致用,注重實(shí)效。

  3、積極參加培訓(xùn)和小組研修活動(dòng),仔細(xì)揣摩指導(dǎo)老師組織活動(dòng)的目的、形式、方法,與本園的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,寫出活動(dòng)的反思,有效指導(dǎo)、引領(lǐng)教師組織活動(dòng)。

  4、積極參與小組課題的研究,獲得相關(guān)課題研究的策略、途徑與方法,豐富自己承擔(dān)教科研的經(jīng)驗(yàn),使本園的教科研活動(dòng)能科學(xué)有序的進(jìn)行。

  5、對(duì)于每一次的互動(dòng)式學(xué)習(xí)以及小組學(xué)習(xí),都努力做到不遲到不早退,充分利用每一次的培訓(xùn)與研修活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)、適時(shí)發(fā)表自己的見(jiàn)解,與本班或本組的教師進(jìn)行溝通與交流,從中獲得更多的信息與經(jīng)驗(yàn)策略。把教育教學(xué)活動(dòng)中的疑惑與需求,在活動(dòng)中得以解決和提升。

  6、每次的集中培訓(xùn)與小組研修后,利用業(yè)余時(shí)間將當(dāng)次培訓(xùn)與研修的內(nèi)容進(jìn)行整體的梳理,對(duì)其中的問(wèn)題或癥結(jié)進(jìn)行多角度深入地思考,并將獲得的理念及策略在教育教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用,做到不將所學(xué)流于表面或形式。

  以下是計(jì)劃中的具體安排:

  1、撰寫學(xué)期計(jì)劃,個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

  2、深入學(xué)習(xí)《指南》、《綱要》、《綱要解讀》、《教師需要什么》、《給幼兒教師的幾點(diǎn)建議》等。

  3、撰寫讀后感悟、教育隨筆,案例分析等。

  4、撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。

  以上是我結(jié)合自身實(shí)際情況和培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我將按此計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教科研能力,更快地促進(jìn)團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展,使自己朝著更高的目標(biāo)攀登。

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  一、思想工作

  在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

  二、能力發(fā)展

  希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

  三、努力方向

  本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:

  1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

  3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

  措施:

  1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

  2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

  3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  四、出勤方面

  嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無(wú)故遲到,不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。

  五、家園共育方面

  家長(zhǎng)工作由為重要,家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽,和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,滿足家長(zhǎng)的合理要求,起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

  幼兒園教師個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  愛(ài)每一個(gè)孩子是我們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任,我們衷心的希望:讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。未來(lái)的道路還很長(zhǎng),我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好,只有更好!

  以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

  1、提高自身的水平

  首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對(duì)待每個(gè)孩子,讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來(lái)幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛(ài)護(hù)著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),熟讀理論綱要并結(jié)合教材,準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開(kāi)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識(shí),光對(duì)著書(shū)本會(huì)讓幼兒厭煩,借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2、合作的精神

  教師之間協(xié)調(diào)一致,緊密配合班長(zhǎng)的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展一系列的主題活動(dòng),做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開(kāi)展,并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此,在家長(zhǎng)工作方面我也會(huì)全力配合班長(zhǎng)做好每一位家長(zhǎng)朋友的工作,爭(zhēng)取做到讓每一位家長(zhǎng)滿意。

  3、知識(shí)方面

  知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的源泉,如果沒(méi)有充分的知識(shí)做后盾,那么我們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以我們來(lái)時(shí)要不斷的充實(shí)自己。我們要首先做到勤于閱讀:一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書(shū)籍,認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄,還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長(zhǎng)自己的知識(shí)寶庫(kù))。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考,與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討,提出自己的見(jiàn)解,把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,我們才能不斷的充實(shí)著我們自己。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受快樂(lè),讓自己的明天更美好。

  4、家長(zhǎng)工作

  孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面,班長(zhǎng)董老師給予了我很多建議和幫助。通過(guò)傾聽(tīng)董老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積,我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流,從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可,他們也把我們當(dāng)成自己的朋友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作,我們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開(kāi)放日,班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂,親子互動(dòng)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

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幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  在這春天來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開(kāi)始了,我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員,興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓自己做到:學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。

  一、自我剖析

  在幼教工作的十多年中,我經(jīng)歷的每一個(gè)崗位,努力的工作換來(lái)了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn),但是,我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如:學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性比較欠缺,總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開(kāi)脫;教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn),總在經(jīng)驗(yàn)中生活,沒(méi)有新意;教師自身的修養(yǎng)有待提升,總在被動(dòng)的進(jìn)行,F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí),以此為契機(jī),學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍,讓自己成為真正的骨干教師。

  二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)

  1、通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提高自身理論水平,具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。

  2、多讀書(shū),做到每月精讀一本書(shū),每天讀一段有關(guān)幼教的文章,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng),用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng),不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,較準(zhǔn)確的把握教育行為。

  4、及時(shí)記錄讀書(shū)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感,不斷反思、分析、調(diào)整。

  簡(jiǎn)單的一句話,就是通過(guò)學(xué)習(xí),提升理念、掌握方法、突破自我,讓自己有質(zhì)的飛躍。

  三、具體措施

  1、讀書(shū)計(jì)劃

 。1)俗話說(shuō)的好"好腦子不如爛筆頭",在每天讀書(shū)的時(shí)候,要及時(shí)做好記錄(書(shū)中的內(nèi)容和自己的感悟),讓讀書(shū)成為自覺(jué)地行動(dòng),成為生活中不可缺少的一部分。

  (2)多與他人的交流,在交流中書(shū)中的理念、方法就逐漸成為自己的東西,轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

 。3)每月精讀一本書(shū)、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章,并及時(shí)的反思、寫出體會(huì),每月寫一篇讀書(shū)感悟,讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印,做到學(xué)有所得。

  (4)讀書(shū)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念,及時(shí)反思。

  "讀"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。

  2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃

  咱們的培訓(xùn)方式多樣:有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子,做到:

 。1)認(rèn)真聽(tīng)專家的講座,做好記錄和反思,不明白的及時(shí)向?qū)<艺?qǐng)教,并與實(shí)踐相結(jié)合。

 。2)積極參與小組的各項(xiàng)研討,多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽(tīng)取借鑒他人的見(jiàn)解,感受集體的力量并達(dá)成共識(shí),做到取舍、內(nèi)化成自己的理念,為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。

 。3)每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化,寫出感悟。

  (4)感悟的集體的智慧和力量,欣賞每位老師的才華,等待自己的成長(zhǎng)與突破。

  3、專題研究計(jì)劃

  咱們組的專題研究是《區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》,同時(shí)對(duì)另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開(kāi)展家長(zhǎng)工作》感興趣。因?yàn)檫@些課題都與咱們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。

 。1)制定課題的研究的計(jì)劃和步驟。

 。2)在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐,請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄,積累經(jīng)驗(yàn)。

 。3)與老師們多溝通交流,相互學(xué)習(xí)和提高。

  (4)及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),撰寫性論文。

  半年時(shí)間非常短,我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多學(xué)、多交流、多提升,同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),理論實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,努力做家長(zhǎng)滿意的,學(xué)生愛(ài)戴的人民教師,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下:

  一、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

  3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書(shū)作伴,與大師對(duì)話,在讀書(shū)中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

  二、我的讀書(shū)措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫下心得體會(huì),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

  6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  三、我的讀書(shū)內(nèi)容和具體時(shí)間安排:

  5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

  6月份:閱讀《史海拾珍》

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  愛(ài)每一個(gè)孩子是咱們老師的職責(zé)。用心去呵護(hù)每一個(gè)孩子是咱們的責(zé)任,咱們衷心的希望:讓他們?cè)诿篮玫沫h(huán)境下快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。未來(lái)的道路還非常長(zhǎng),咱們還要不斷的努力去把咱們的工作做的更完美、更完善。因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有最好,只有更好!

  以下是我下學(xué)期的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

  1、提高自身的水平

  首先我將認(rèn)真細(xì)心耐心的對(duì)待每個(gè)孩子,讓幼兒體會(huì)到幼兒園也是他們的家,讓孩子們喜歡來(lái)幼兒園,讓孩子明白老師向媽媽一樣愛(ài)護(hù)著他們。其次我的理論水平不高,不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機(jī)會(huì)好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),熟讀理論綱要并結(jié)合教材,準(zhǔn)備好活動(dòng)及教具。再次多參加公開(kāi)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識(shí),光對(duì)著書(shū)本會(huì)讓幼兒厭煩,借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  2、合作的精神

  教師之間協(xié)調(diào)一致,緊密配合班長(zhǎng)的一切工作,不僅注意言傳身教,而且主動(dòng)的配合與協(xié)助班長(zhǎng)開(kāi)展一系列的主題活動(dòng),做到隨時(shí)隨地有效地將教學(xué)活動(dòng)有效的開(kāi)展,并圓滿的`結(jié)束。做到工作的有始有終。于此,在家長(zhǎng)工作方面我也會(huì)全力配合班長(zhǎng)做好每一位家長(zhǎng)朋友的工作,爭(zhēng)取做到讓每一位家長(zhǎng)滿意。

  3、知識(shí)方面

  知識(shí)是咱們學(xué)習(xí)的源泉,如果沒(méi)有充分的知識(shí)做后盾,那么咱們就不可能在第一時(shí)間把信息帶給孩子。所以咱們來(lái)時(shí)要不斷的充實(shí)自己。咱們要首先做到勤于閱讀:一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書(shū)籍,認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄,還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長(zhǎng)自己的知識(shí)寶庫(kù))。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴(kuò)充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認(rèn)真思考,與有經(jīng)驗(yàn)的老師探討,提出自己的見(jiàn)解,把好的見(jiàn)解整理起來(lái)結(jié)合到平日的課堂中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,咱們才能不斷的充實(shí)著咱們自己。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受快樂(lè),讓自己的明天更美好。

  4、家長(zhǎng)工作

  孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。咱們會(huì)及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。在此方面,班長(zhǎng)董老師給予了我非常多建議和幫助。通過(guò)傾聽(tīng)董老師與家長(zhǎng)的交談及經(jīng)驗(yàn)的累積,我漸漸的學(xué)會(huì)了一些家長(zhǎng)溝通的方法技巧。從不敢說(shuō)到主動(dòng)交流,從不知道如何溝通到積極主動(dòng)的向家長(zhǎng)反應(yīng)情況。我的努力同時(shí)得到了家長(zhǎng)朋友的認(rèn)可,他們也把咱們當(dāng)成自己的朋友。為使家長(zhǎng)更了解幼兒園工作,咱們每學(xué)期召開(kāi)1~2次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)注意配合。在家長(zhǎng)開(kāi)放日,班里還組織家長(zhǎng)觀摩課堂,親子互動(dòng)。使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

  咱們所做的一切都只為孩子有一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,用咱們的雙手為他們打造一個(gè)美好的明天。讓他們?cè)陉?yáng)光的沐浴下茁壯的成長(zhǎng)。今天咱們一點(diǎn)一滴的付出,明天你將會(huì)看到東方的希望之光!

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃6

  教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書(shū)作為一生中的頭等大事,在書(shū)籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書(shū)香校園。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒教師,要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。

  學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件,我們要把讀書(shū)作為自身專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑,要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃,我制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃:

  一、讀書(shū)目標(biāo):

  1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

  2、意識(shí)提高:在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

  3、能力提高:實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

  二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路:

  1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),將讀書(shū)與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

  2、積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

  3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

  4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

  5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀,開(kāi)闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

  三、讀書(shū)內(nèi)容:

  1、研讀專著:《愛(ài)的教育》《愛(ài)彌兒》《陶行知教育名篇》

  2、解讀綱要:《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

  3、每月必讀:《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》

  4、品讀名著:《紅樓夢(mèng)》

  5、專業(yè)理論:《主題活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》

  四、主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀,開(kāi)闊自己的視野。

  3、以品讀為主,認(rèn)真書(shū)寫讀書(shū)心得體會(huì)。讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  4、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。

  5、古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

  6、按照幼兒園讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,把讀書(shū)活動(dòng)和日常教科研活動(dòng)融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到教師讀書(shū)活動(dòng)中去。

  7、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。重點(diǎn)閱讀《從理念到行為》《愛(ài)的教育》《紅樓夢(mèng)》,構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。同時(shí)廣泛閱讀各類書(shū)籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

  我希望通過(guò)我的讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”我希望通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐,自己能成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的幼兒教師。

  最后,我想說(shuō):天下風(fēng)光在讀書(shū)!伴喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!蔽覀儜(yīng)把讀書(shū)作為今天的選擇,讓我們自己打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門,走向人生發(fā)展的最高境界!智慧的人生從讀書(shū)開(kāi)始,且讀且思,且思且行,這一路必將書(shū)香四溢,笑語(yǔ)滿懷!

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃7

  這學(xué)期,很高興被院所推薦參加天津市幼兒園教師第五期骨干班培訓(xùn)。市教研室的老師為我們安排了很周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓大家在工作之余通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)素養(yǎng),優(yōu)化專業(yè)水平,開(kāi)闊教育視野。我們正在經(jīng)歷著一次次的頭腦風(fēng)暴,常言道:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,骨干教師培訓(xùn)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)良好而寶貴的學(xué)習(xí)契機(jī),新的學(xué)習(xí)、進(jìn)修任務(wù)來(lái)到了我的面前,需要我去探索去研究,為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新理念、新技能,獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步,制定一個(gè)完整科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為必要。下面,就將我的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃展示如下,和大家共同分享。

  一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:

  我從教16年,在這當(dāng)中取得過(guò)一些很好的成績(jī)。但隨著十八大的召開(kāi),《指南》的頒布,我們看到了社會(huì)對(duì)于幼兒教育的再度重視。孩子的教育問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)關(guān)鍵問(wèn)題,往大了說(shuō),它決定著我們國(guó)家的未來(lái)。面對(duì)家長(zhǎng)層次的不斷提高,家庭結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化,幼兒教育要與時(shí)俱進(jìn)。因此學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的理論,獲得一些切實(shí)有效的教育方法,給自己充充電,是我現(xiàn)階段急需解決的問(wèn)題。骨干培訓(xùn)恰好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

  二、具體措施:

  1、 通過(guò)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取最大限度的理解、吸收和運(yùn)用新理念、新知識(shí)、新技能,提升自身的整體教育教學(xué)素養(yǎng)。

  2、多讀書(shū),做到每月精讀一本書(shū),每天讀一段有關(guān)幼教的文章,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng),用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng),不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,較準(zhǔn)確的把握教育行為。

  4、及時(shí)記錄讀書(shū)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感,不斷反思、分析、調(diào)整。

  5、以自身良好的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取能參加市里幼教名師的學(xué)習(xí)班。

  6、認(rèn)真聽(tīng)專家的講座,做好記錄和反思,不明白的及時(shí)向?qū)<艺?qǐng)教,并與實(shí)踐相結(jié)合。

  7、積極參與小組的各項(xiàng)研討,多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽(tīng)取借鑒他人的見(jiàn)解,感受集體的力量并達(dá)成共識(shí),做到取舍、內(nèi)化成自己的理念,為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。

  8、每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化,寫出感悟。

  9、制定課題研究的計(jì)劃和步驟。

  10、在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐,請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄,積累經(jīng)驗(yàn)。

  11、與老師們多溝通交流,相互學(xué)習(xí)和提高。

  11、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),撰寫規(guī)范性科學(xué)性強(qiáng)的論文。

  以上是對(duì)自己學(xué)習(xí)的一個(gè)初步規(guī)劃,在學(xué)習(xí)過(guò)程中還要不斷調(diào)整和完善,請(qǐng)大家監(jiān)督和指正。

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃8

  當(dāng)今的教育飛速發(fā)展,幼兒教育又受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此,從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、現(xiàn)狀分析:

  劣勢(shì):由于自己的園只有四個(gè)班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

  現(xiàn)在,自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),希望通過(guò)學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下,使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展。

  二、整體目標(biāo):

  1、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

  2、通過(guò)觀摩活動(dòng),在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于題出問(wèn)題,通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報(bào)告

  4、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書(shū)籍,寫讀書(shū)筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì),不斷提高自身素養(yǎng)。

  三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟:

  1、四月份:積極參加培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,進(jìn)行研討,將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

  2、五月份:科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí),如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜上網(wǎng)進(jìn)行收集:重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道,開(kāi)闊自己的視野。

  3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng),收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),游戲材料中包含多種教育價(jià)值,具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進(jìn)行改進(jìn),寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮。

  4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告,通過(guò)這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展。

  5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書(shū)籍,撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

  6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃9

  在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,為了更好地完成自己的本職工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、 認(rèn)履行好教師職責(zé),并積極主動(dòng)的投入工作。

  作為一名幼兒教師,我們的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,應(yīng)將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。 其次,作為教師應(yīng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來(lái)感染沒(méi)每一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。 再次,及時(shí)與班組成員,商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

  二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):

  1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

  2、通過(guò)多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):

  1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

  2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百種語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

  4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

  三、重視師德修養(yǎng)

  首先,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。 其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

  最后,為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

  四、假前兩周具體學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

  2、學(xué)習(xí)園長(zhǎng)下發(fā)的培訓(xùn)內(nèi)容。

  3、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

  以上是我在的自我學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃10

  在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé),并積極主動(dòng)的投入工作。

  作為一名年輕的班組長(zhǎng),對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心,更要以此來(lái)感染班組沒(méi)每一位老師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時(shí)與班組成員,商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

  二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):

  1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

  2、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):

  1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

  2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

  4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

  5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  6、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

  三、重視師德修養(yǎng)

  首先,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。

  最后,為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

  四、具體實(shí)施內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

  2、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

  3、書(shū)寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

  4、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

  5、向英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)口語(yǔ)與幼兒交流。

  6、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。

  以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃11

  從年至今,我已工作年了。在這年內(nèi),我在工作中不斷地學(xué)習(xí)反思,從一個(gè)年輕的教師轉(zhuǎn)變成了一個(gè)頗有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師。首先,我在班級(jí)管理方面日漸成熟,教育教學(xué)水平得到了一定的提升。其次,我也比較注重在幼兒園基本功的訓(xùn)練和強(qiáng)化。同時(shí),還能結(jié)合幼兒教育“綱要”精神順利展開(kāi)日常教學(xué)活動(dòng)。

  俗話說(shuō):有了計(jì)劃,心中就有了目標(biāo),有了目標(biāo),就要付諸于行動(dòng)。在新學(xué)期來(lái)臨之際,我將更加努力學(xué)習(xí),讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者。因此,我制定了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,具體有以下幾個(gè)方面:

  一、指導(dǎo)思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,絕對(duì)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”,改“熱情”為“恒情”,做個(gè)反思型的老師。

  二、個(gè)人工作方面

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,才能更好地對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關(guān)資料,不斷學(xué)習(xí)和鉆研。把理論與實(shí)際相結(jié)合,使自己不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

  2、在教育教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題活動(dòng)布置環(huán)境,與教育相互呼應(yīng)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,準(zhǔn)備好教具,認(rèn)真上好每一堂課,課后不斷反思。

  3、認(rèn)真、按時(shí)地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù),以及其他工作安排,積極參加園內(nèi)舉行的各項(xiàng)活動(dòng),一切聽(tīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排。

  4、注重幼兒身、心健康,對(duì)每一個(gè)幼兒都要關(guān)注,使他們能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在常規(guī)的培養(yǎng)上,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,采取及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。

  5、為幼兒提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),讓幼兒變得敢說(shuō)、想說(shuō),以提高幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  6、多聽(tīng)課,認(rèn)真評(píng)課,多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn),積極吸取他人的長(zhǎng)處,使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有所提高。

  三、家園共育方面

  1、充分利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用家園欄、電話以及QQ等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  3、利用與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

  4、及時(shí)把幼兒在園活動(dòng)照片上傳到幼兒園網(wǎng)站,讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解到幼兒在園活動(dòng)表現(xiàn)。

  這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,希望自己在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思自己,這樣才能讓自己進(jìn)步!才能讓自己變得更強(qiáng)。

幼兒園教師學(xué)習(xí)計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,教師要在不斷的學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),并善于將現(xiàn)代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價(jià)值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中得到調(diào)整,在調(diào)整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,積極創(chuàng)造。同時(shí)要盡最大努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)力量,將我們的教育教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面,使我園的保教工作獲得最高的質(zhì)量,最佳的效果,為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展打下基礎(chǔ)。

  二、要求與措施

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、抽查、督促,提高教師對(duì)幼教改革的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教育教學(xué)的水平與教師的實(shí)情,有的放矢地提高教師的自身素質(zhì)(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質(zhì)和熟練的技能技巧)使之真正落實(shí)到實(shí)處。

  (1)深入學(xué)習(xí)"幼兒園工作規(guī)程"、"幼兒園教育指導(dǎo)綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,根據(jù)我園所存在的具體問(wèn)題,逐個(gè)領(lǐng)會(huì)、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。

  (2)提倡教師職業(yè)道德,發(fā)掘我園熱愛(ài)幼教事業(yè),具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范,給予發(fā)揚(yáng)光大。

  (3)強(qiáng)化教師教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。

 、贅(shù)立以幼兒為主的觀念,變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。

  ②樹(shù)立以教育貫穿一日活動(dòng)中為主的觀念,打破以上課為主的習(xí)慣。

 、蹣(shù)立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點(diǎn),按幼兒的不同差異,進(jìn)行因材施教。

  (4)加強(qiáng)教師自培工作,使每個(gè)教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

 、 定期組織專題講座,通過(guò)研討,解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,提高教師實(shí)際操作能力。

 、 以普通話的培訓(xùn)為基點(diǎn),每位教師要熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼會(huì)有表情、流暢地朗讀詩(shī)歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標(biāo);舞蹈以基訓(xùn)和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教玩具的動(dòng)手能力。

 、 定期邀請(qǐng)陳老師輔導(dǎo)寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內(nèi)容豐滿。

 、 為教師創(chuàng)設(shè)自學(xué)的環(huán)境和條件,每月定期去書(shū)城;每周定期開(kāi)放圖書(shū)資料室。

  2、 加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)的力度,采取多種教研形式,提高教師專業(yè)理論知識(shí)和組織教學(xué)的教育技能。

  (1) 始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內(nèi)成員間的團(tuán)隊(duì)作用。教研組長(zhǎng)要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項(xiàng)教研工作中去,并能起到表率作用。

  (2) 堅(jiān)持每周以大、小教研的活動(dòng)形式,研究教育理論、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法;交流工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑;探求學(xué)科設(shè)計(jì)、自評(píng)、互評(píng)及修正等問(wèn)題。

  (3) 圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關(guān)的論文,每位教師一篇。

  (4) 繼續(xù)規(guī)范各類計(jì)劃的書(shū)寫,并要求做好記錄,重視資料的積累工作。

  (5) 開(kāi)辟三個(gè)園地"教研信息園地"、"家長(zhǎng)園地"、"幼兒成長(zhǎng)園地"定期更換,及時(shí)傳遞我園教改動(dòng)態(tài)。

  3、樹(shù)立大教育觀,重視家長(zhǎng)工作與家園聯(lián)系,建立起家園聯(lián)系的橋梁。

  (1) 繼續(xù)探討并努力做好家長(zhǎng)工作,通過(guò)日常性、階段性、家長(zhǎng)參與、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式的家長(zhǎng)工作,增加家長(zhǎng)對(duì)本園方方面面的了解與支持。

  (2) 辦好家長(zhǎng)園地,寫好家園聯(lián)系手冊(cè),發(fā)揮其反饋功能。

  (3) 定期向家長(zhǎng)宣傳育兒信息、更新家長(zhǎng)的教育觀、兒童觀、提高家長(zhǎng)的育兒水平。

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