【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合7篇
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
家長(zhǎng)會(huì)后,我的心突然輕松了很多。假期里,我給孩子們推薦了兩本書,分別是獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的兒童小說(shuō)《狗來(lái)了》和曹文軒的《青銅葵花》。所以在我的假期計(jì)劃中,這兩本書是必讀的。下面,我就整理一下假期計(jì)劃,算是對(duì)自己的一種督促吧。
一、閱讀計(jì)劃
1、兒童文學(xué):《狗來(lái)了》 《青銅葵花》。
2、專業(yè)書籍:《閱讀學(xué)新論》
3、閑書:《影響力》 《明朝那些事兒》
二、備課計(jì)劃
從四本教材中選兩篇課文寫教材分析與設(shè)計(jì)。
三、學(xué)習(xí)和積累
1、堅(jiān)持每天背誦《唐詩(shī)三百首》或經(jīng)典現(xiàn)代詩(shī)。
2、梳理兩個(gè)著名記錄(一個(gè)是李小米的,一個(gè)待定)。
俗話說(shuō),“計(jì)劃不會(huì)很快改變!蔽蚁M鼈儾皇邱R歇爾計(jì)劃。
以上是我寒假的學(xué)習(xí)計(jì)劃。希望在下學(xué)期的教學(xué)工作中,能更好的帶給學(xué)生,以最飽滿的熱情對(duì)待自己的工作。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一:每天早晨六點(diǎn)三十分起床,看數(shù)學(xué)書十分鐘,默寫公式一遍,跟磁帶讀十分鐘英語(yǔ),看語(yǔ)文書5分鐘(不抱生字詞)
二:七點(diǎn)洗漱,七點(diǎn)一十開(kāi)始吃早餐,七點(diǎn)一xx從家出發(fā)到學(xué)校.
三:到校早讀(要求認(rèn)真),課間讀課外書,中午十二點(diǎn)一xx之前到家吃飯,飯后適當(dāng)午休。
四:下午放學(xué)五點(diǎn)之前必須到家,到家后:
1:完成布置作業(yè)
2:鞏固所學(xué)內(nèi)容
3:做習(xí)題(語(yǔ)數(shù))
4:聽(tīng)英語(yǔ)磁帶
5:默寫單詞五個(gè)
6:預(yù)習(xí)課文,知識(shí)
7:背數(shù)學(xué)公式
8:洗漱睡覺(jué)
時(shí)間:
1完成時(shí)間6:55
2完成時(shí)間7:15
3完成時(shí)間8:15
4完成時(shí)間8:35
5完成時(shí)間8:45
6完成時(shí)間9:05
7完成時(shí)間9:10
8完成時(shí)間9:20
實(shí)行人:XXX 監(jiān)督人:父母
注:沒(méi)有按規(guī)定責(zé)罰一星期零用錢,除四大項(xiàng)完成時(shí)間(因?yàn)橐燥垼?一星期(7天)只有星期六下午看電視一個(gè)半小時(shí),星期五晚上看電視半小時(shí)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
1.學(xué)校里要積極,課堂作業(yè)及時(shí)完成,把回家作業(yè)的內(nèi)容記清楚。
2.回家之后應(yīng)該先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的內(nèi)容,然后完成作業(yè),最后每科花10分鐘預(yù)習(xí)一下。
3.回家作業(yè)要及時(shí)完成后,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉(跳繩、滑輪等)
4.星期五的作業(yè)當(dāng)天晚上完成。
5.每周六上午寫一篇周記,下午練習(xí)書法。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平,學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式,得以正常教學(xué),為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此,在新年伊始之際,要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲。因此特?cái)M定今年的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下,以此時(shí)刻提醒自己要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
一、指導(dǎo)思想:
以國(guó)家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》的精神,縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心,完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)思路:
本年度將結(jié)合自己的實(shí)際情況,圍繞"一德三新",即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn),"一個(gè)核心"——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造,要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái),要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享,合作探究,采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑,即:學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源,實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),高效率學(xué)習(xí),高質(zhì)量學(xué)習(xí),真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí),為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。
三、學(xué)習(xí)形式:
、艆⒓訉W(xué)校組織的集中培訓(xùn)。
、茀⒓幽昙(jí)組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
、抢谜n余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《校本研修面對(duì)面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》。
五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃:
1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);
2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng),特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到13節(jié)以上。
3、作好學(xué)習(xí)筆記,做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),處處學(xué)習(xí),把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。20xx年計(jì)劃學(xué)習(xí)課時(shí)達(dá)70個(gè)學(xué)時(shí)以上。
4、期末認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真體會(huì),積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師;
六、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
。ㄒ唬┺D(zhuǎn)變兩個(gè)觀念
1、師德觀
以《中華人民共和國(guó)教師法》和20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的'師德修養(yǎng),樹立"為群眾服務(wù),辦好群眾滿意的教育"的理念,重視家校關(guān)系,密切家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系。
2、教育觀
加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí),讓自己認(rèn)識(shí)到"終身學(xué)習(xí)觀"是教師自身的需要,是工作實(shí)踐的需要,將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想,變固步自封為改革創(chuàng)新,變教書為育人,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(二)練好基本功
在學(xué)習(xí)和教學(xué)工作中努力打造自己,要練好"講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。"的基本功。
計(jì)劃三:小繼教新技能學(xué)習(xí)計(jì)劃
在信息化的今天,教師要想更好地服務(wù)于學(xué)生,我覺(jué)得新技能的學(xué)習(xí)十分重要。教師必須加強(qiáng)自身的技能培訓(xùn),充分利用網(wǎng)絡(luò)的條件,多學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn),多動(dòng)手制作課件用于教學(xué),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教,爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平能有一個(gè)大幅度的提高,進(jìn)而提高自己的教育教學(xué)水平。下面就以如何提高自己新技能作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
除了學(xué)習(xí)《新技能》知識(shí)外本人還擬定了一些適用的教育技術(shù)能力如下:
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用五筆打字、拼音打字并努力提高自己的打字水平;
2、學(xué)會(huì)打演示文稿,文字處理和編排程序等;
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用幻燈片制作課件,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);
4、學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí);
5、學(xué)會(huì)電子表格的制作;
6、學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的維護(hù)及簡(jiǎn)單的修理;
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
俗話說(shuō)"活到老,學(xué)到老",我想,這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意義,因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是學(xué)生,要教好學(xué)生,首先得自己先會(huì),所以教師必須努力學(xué)習(xí),不要根據(jù)老教學(xué)的傳統(tǒng)模式,滿足于現(xiàn)狀,不愿意學(xué)習(xí),這樣就會(huì)落后于時(shí)代,勢(shì)必跟不上形勢(shì);诖嗽谂嘤(xùn)學(xué)習(xí)中我必須做到每天按時(shí)到位,認(rèn)真聽(tīng)講,作好學(xué)習(xí)筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié),并及時(shí)上機(jī)操作,鞏固已學(xué)的知識(shí),使之成為自己的技能。
三、勤于練習(xí),提高教育技術(shù)水平能力。
在教育技術(shù)培訓(xùn)教程學(xué)習(xí)中,除了扎實(shí)學(xué)好理論知識(shí)外,還要重視理論知識(shí)的運(yùn)用,上機(jī)操作是運(yùn)用理論知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間,經(jīng)常上機(jī)操作,熟悉一系列計(jì)算機(jī)操作,如文檔操作、電子表格、幻燈片的制作等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí),還要大量閱讀相關(guān)的理論知識(shí),如文字、圖片、資料等,除此之外,還利用周末上網(wǎng)觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,來(lái)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己的課堂教學(xué)更加豐富。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
首先過(guò)不了心理關(guān),那么我下面的計(jì)劃對(duì)各位考生而言終不過(guò)是一紙空談。待您想好了自己想要的究竟是什么之后,請(qǐng)隨我進(jìn)入第二個(gè)步驟:制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,如果有了一個(gè)合理而可行的計(jì)劃,并能認(rèn)真執(zhí)行,那么我們離成功又進(jìn)了一步。這個(gè)計(jì)劃包括兩點(diǎn):合理性和可行性。
先說(shuō)說(shuō)合理性,這說(shuō)的是必須根據(jù)自己的水平安排復(fù)習(xí)和考試,切不可操之過(guò)急。比如我曾經(jīng)在基礎(chǔ)班里碰到過(guò)這樣的學(xué)生,一個(gè)有些年紀(jì)的女學(xué)生在第一節(jié)課間上來(lái)問(wèn):老師,我報(bào)了兩個(gè)月以后的雅思考試,我基礎(chǔ)挺差的,不知道自己行不行。我問(wèn)她,你的基礎(chǔ)有多差?她回答:我連23個(gè)字母都背不全。我心里想,果然很差,至少應(yīng)該知道英文是26個(gè)字母而不是23吧。這樣的水平明顯是不適合參加雅思考試的,我只好勸她先提高一下,不要急著報(bào)考,考了也是浪費(fèi)精力和金錢。根據(jù)自身水平安排復(fù)習(xí)時(shí)間,不要趕鴨子上架的去考試,這就是合理性。
其次是可行性,有些同學(xué)對(duì)于聽(tīng)力復(fù)習(xí)比較馬虎,把所有的資料堆到考前最后一個(gè)禮拜再做,一天狂聽(tīng)6-8個(gè)小時(shí),最后的結(jié)果是神經(jīng)衰弱,滿腦袋都是幻覺(jué),別說(shuō)是考試,最后連個(gè)安穩(wěn)覺(jué)也睡不了,一閉上眼就仿佛聽(tīng)見(jiàn):Cambridge IELTS 5 by Cambridge ESOL起來(lái)后也必定神色憔悴,像是大病初愈的樣子。聽(tīng)力每天練習(xí)時(shí)間不宜超過(guò)兩個(gè)小時(shí),如果是連續(xù)聽(tīng),能控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)比較適宜。因?yàn)檠潘嫉穆?tīng)力每篇文章長(zhǎng)達(dá)5分鐘,又只有一遍的機(jī)會(huì),如果不是全神貫注很容易造成漏題。這就要求考生做到全神貫注的聽(tīng),奮筆疾書的記,這兩者都是很消耗精力的。最好的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是每天早上9:00開(kāi)始到9:30,因?yàn)檫@就是提雅思聽(tīng)力考試的時(shí)間,即便之前因?yàn)楣ぷ鞣泵,課業(yè)負(fù)擔(dān)重,沒(méi)有辦法在這個(gè)時(shí)間段練習(xí),再考前的一周內(nèi)也應(yīng)盡量做到?忌Uf(shuō)考試需要狀態(tài),殊不知這個(gè)狀態(tài)也是可以培養(yǎng)的,辦法就是規(guī)律且固定的練習(xí)時(shí)間。畢竟規(guī)律的作息會(huì)讓身體和精神都適應(yīng)考試的強(qiáng)度。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
第一、語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要是閱讀和積累,因此學(xué)生需要每天閱讀課外書不少于1小時(shí),而且閱讀應(yīng)該有目的性,不能僅僅關(guān)心書中的故事情節(jié),要揣摩作者寫文的思路、結(jié)構(gòu)、意境,因此要做好讀書筆記。
由于開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲,因此學(xué)生應(yīng)該要預(yù)習(xí)下冊(cè)語(yǔ)文書,購(gòu)買《語(yǔ)文教材全解》,根據(jù)全解中的安排進(jìn)行預(yù)習(xí),如果無(wú)法購(gòu)買下冊(cè)語(yǔ)文書,在網(wǎng)上可以找到電子書。
第二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)分成三個(gè)部分,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、計(jì)算能力提高。
1.復(fù)習(xí),這是針對(duì)剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和期末考試后,學(xué)生應(yīng)該對(duì)本學(xué)期的知識(shí)有一個(gè)大概了解,知道自己薄弱環(huán)節(jié)在哪,這個(gè)假期學(xué)生應(yīng)該要安排時(shí)間對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。建議購(gòu)買相應(yīng)的習(xí)題資料來(lái)自行訓(xùn)練,若無(wú)法出門購(gòu)買可以選擇網(wǎng)上購(gòu)買,也可以選擇網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。
2.預(yù)習(xí),可以購(gòu)買下冊(cè)課本進(jìn)行預(yù)習(xí),最好有配套練習(xí),數(shù)學(xué)需要通過(guò)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。無(wú)法購(gòu)買課本也可以在網(wǎng)上搜電子課本來(lái)學(xué)習(xí)。
3.計(jì)算能力提高,數(shù)學(xué)這門學(xué)科需要對(duì)數(shù)字進(jìn)行各種運(yùn)算,很多學(xué)生的運(yùn)算能力較差,導(dǎo)致了考試當(dāng)中時(shí)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,因此在這個(gè)寒假學(xué)生可以通過(guò)一定的訓(xùn)練來(lái)提高自己的運(yùn)算能力。比如小學(xué)生有很多對(duì)應(yīng)年級(jí)的數(shù)學(xué)口算題,可以買來(lái)做日?谒阌(xùn)練,訓(xùn)練時(shí)要做好時(shí)間控制。
第三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)跟語(yǔ)文學(xué)習(xí)差不多,主要是詞匯量的積累,總共可以分三項(xiàng)內(nèi)容來(lái)完成。
1.詞匯量積累,我不主張死記硬背單詞,因?yàn)檫@樣的效率不高且容易遺忘,建議大家通過(guò)閱讀文章來(lái)積累,因?yàn)閱卧~在語(yǔ)境中更容易記憶;蛘呖梢韵螺d“百詞斬”APP,這款英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件以過(guò)關(guān)的形式讓學(xué)生記憶單詞,效果非常不錯(cuò)。
2.閱讀積累,考試的時(shí)候閱讀理解這一項(xiàng)占的比分很重,所以學(xué)生要做這方面的訓(xùn)練。購(gòu)買一本英語(yǔ)閱讀理解專練(有配標(biāo)準(zhǔn)答案和解析的),每天堅(jiān)持做1篇,長(zhǎng)期下來(lái)英語(yǔ)的成績(jī)一定有明顯提高。建議做閱讀理解的時(shí)候遇到不會(huì)的單詞先別忙著查閱詞典,先聯(lián)系上下文去猜這個(gè)單詞的意思,等把文章閱讀完后再查閱詞典,把不會(huì)的單詞做好標(biāo)注。
3.背英語(yǔ)范文或課本段落,英語(yǔ)的背誦可以提高語(yǔ)感,語(yǔ)感上來(lái)了各種英語(yǔ)考題自然不在話下。因此學(xué)生需要每天堅(jiān)持朗讀和背誦英語(yǔ)短文。
第四、體能訓(xùn)練計(jì)劃
如今是非常時(shí)期,外出活動(dòng)要盡量避免,學(xué)生在家里一樣可以進(jìn)行體能訓(xùn)練。大家可以針對(duì)自己的需要和喜好來(lái)運(yùn)動(dòng),這里我主要針對(duì)中小學(xué)生的生理特點(diǎn)和考試目標(biāo)來(lái)制定計(jì)劃。
建議大家選擇“跳繩”這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),因?yàn)樘K可以促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育,中學(xué)生要進(jìn)行體育考試,跳繩也可以有效地鍛煉體能。中低年級(jí)小朋友可以每天跳1000下(半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成)、高年級(jí)小朋友可以每天跳1500下(半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成)、中學(xué)生可以再適當(dāng)提高要求。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、研究分工:
課題負(fù)責(zé)人:張希營(yíng) 楊柏柱 課題主持人:胡新嶺
課題實(shí)施人:石海峰
實(shí)驗(yàn)班班主任:魯金民
實(shí)驗(yàn)教師: 魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、 葛振玲、車麗
材料組: 劉青國(guó)、石立功、高海威、王志華
二、研究措施:
1、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究方面的專業(yè)知識(shí),提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn)。
3、對(duì)課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評(píng)估,對(duì)研究工作成績(jī)突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
4、定期召開(kāi)課題組成員會(huì),交流、展示研究成果。
三、本學(xué)期的主要研究目標(biāo):
1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與分析。(高海威負(fù)責(zé))
2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析。(魯金民負(fù)責(zé))
3、完成《給學(xué)生家長(zhǎng)的十條建議》的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析。(石海峰負(fù)責(zé))
4、 研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,出一本《創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境論文集》。
5、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧,使用專用備課,形成模式和特色。
6、開(kāi)展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對(duì)象,搞好個(gè)案寫作。
7、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略研究:
(1) 新課程理念下的教師行為策略研究。
。2) 新課程理念下的學(xué)生行為策略研究。
。3) 新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究
(4) 學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究
(5) 學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
。6) 合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式研究。
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