【熱門】學(xué)習(xí)計劃范文合集六篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計劃6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
一切似乎在瞬間，轉(zhuǎn)眼之間三個月就已過去。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，到最后的不舍，回顧培訓(xùn)期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓(xùn)活動說聲謝謝，感謝省教育廳對農(nóng)村教師的重視，感謝縣教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次機會，能參加為期三個月的省農(nóng)村“國培計劃”小學(xué)品德骨干教師培訓(xùn)。在湖南文理學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的精心安排下，讓我們來自湖南各個地區(qū)的40多位教師學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、省內(nèi)外教育界權(quán)威人士面對面地座談，傾聽他們對品德教學(xué)的理解，感悟他們的德育思想方法;得以與常德市的幾所名校的名優(yōu)教師討論小學(xué)品德的課堂教學(xué)并得到他們的不吝指導(dǎo)，我想本次培訓(xùn)也一定是藏在我的記憶深處。
縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。三個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，受益良多，以下是我的體會。
理論學(xué)習(xí)篇
本次培訓(xùn)的安排中理論講座占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授、特級教師從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)品德教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。
在專業(yè)知識提升模塊，《社會轉(zhuǎn)型期德育理論與實踐》、《當(dāng)代農(nóng)村兒童行為與兒童心理》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)理念》、《湖湘文化與學(xué)校德育教育》、《中美基礎(chǔ)教育之比較》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)解讀》、《教學(xué)前沿問題》、《社會生活熱點問題分析》及專題講座，讓我們在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，為我們開辟了新視野，使我們理解了在當(dāng)前教育形勢下所應(yīng)有的前瞻性和科學(xué)發(fā)展觀。
在教學(xué)技能提高模塊，《多媒體課件制作與教學(xué)方法》、《教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略》、《課堂教學(xué)評價》、《教學(xué)研究與論文寫作》和《教學(xué)案例分析》，讓我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時體會到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。同時，我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平，尤其是在教學(xué)研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺。
在理論集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)院“國培”辦還時常安排我們觀摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實踐水平;研究并設(shè)計了典型案例，解決了存在問題，提升了教學(xué)素養(yǎng);強化了我們的專業(yè)意識，更新了專業(yè)知識，提高了科研能力。
培訓(xùn)安排的這些內(nèi)容恰恰是我們教師所追求的，也是我們所困惑的。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點點入土，滋潤著我們的心田，使我們的心境豁然開朗。
教學(xué)實踐篇
教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實踐中融會貫通。在這次培訓(xùn)中，教學(xué)實踐占了三分之一的時間，美其名曰“影子教師”，分兩個階段。第一階段全體學(xué)員回原單位進行調(diào)研活動，深入了解學(xué)校品德教育教學(xué)現(xiàn)狀，并以所學(xué)反思總結(jié)，形成報告。通過調(diào)研，我們?yōu)槠返陆逃虒W(xué)的現(xiàn)狀深感不安，也明白了此次培訓(xùn)的重要性和往后我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑�。第二階段全體學(xué)員分散到常德市區(qū)的幾所有名的小學(xué)進行教學(xué)實踐。我們組在兩周的實踐活動期間，參加了常德工農(nóng)小學(xué)品德教研活動。在課堂展示，分析交流的過程中，領(lǐng)略了該校濃厚的教研氛圍。教師都是在不斷地歷練中獲得成功，沒有什么捷徑可走。
在實踐導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我們不僅進行了導(dǎo)師和學(xué)員的雙向選擇，還進行了教學(xué)內(nèi)容的安排工作，教學(xué)內(nèi)容以“教——研”的形式進行組合教學(xué)，即先上“原味”的診斷課，經(jīng)過自我診斷和導(dǎo)師與同伴的診斷后進行教學(xué)策略的修正，再上提高課，在這樣對比教學(xué)的方式下，使我們每個學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長。此外,在這期間我也領(lǐng)略到了一些老師在長期的教學(xué)實踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
培訓(xùn)帶來的思考
本次培訓(xùn)，我們40多位學(xué)員間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己品德教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。一次班級研討課中，我以說課的形式上了《誠信是金》一課，獲得了曾立榮教授和學(xué)員們的好評，也為學(xué)員們提供了一個很好的交流研討平臺。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是農(nóng)村教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。
學(xué)習(xí)之余，我自我反思，在講臺前已有16年的我，對有效課堂教學(xué)行為深入思考了嗎?自己對教材的理解，教案的設(shè)計，教學(xué)方法的選擇，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課堂觀察或是管理學(xué)生紀(jì)律，或是做學(xué)生思想工作等方面，考慮到對學(xué)生的有效性了嗎?等等都是我經(jīng)常思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發(fā)了我深深的思考——要主動學(xué)習(xí)，主動研究。
三個月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長;三個月來我們經(jīng)歷了太多的感動，經(jīng)歷了太多的激勵�；仡^去看看自己在三個月里留下的腳印，我相信那不會是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始!
學(xué)習(xí)計劃 篇2
目 錄
前言…………………………………………
自我分析…………………………………….
職業(yè)分析…………………………………….
職業(yè)目標(biāo)…………………………………….
職業(yè)行動計劃……………………………….
評估與調(diào)整………………………………….
結(jié)束語………………………………………
前言：
不少人都曾這樣問過自己:“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，因為這是你一生意義詮釋；人生之路說短也短，因為你過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生,都在實現(xiàn)著自己的夢想，夢想是一個百花園，而我只是百花園中的一根小草，可小草也有一個大理想，于是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。
古人云：盡人事，知天命。對于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度，要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在學(xué)習(xí)和工作中，努力奮斗，自動自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲.
一、 自我分析
我對自己進行了全方位、多角度的分析。
1.職業(yè)興趣------喜歡干什么？
我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是實用型、企業(yè)型和事務(wù)型。
2.個人特質(zhì)------適合干什么？
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示：膽汁質(zhì)。
3.職業(yè)價值觀------最看重什么？
我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示：職業(yè)價值觀傾向是安全感、獨立性、領(lǐng)導(dǎo)力。
4.勝任能力------優(yōu)勢劣勢是什么？
自我分析小結(jié)：
我是一個比較自立自強且做事有恒心的人，堅信未來掌握在自己手中。我會在學(xué)習(xí)及生活的實踐中不斷充實自己，提高自己各方面能力，揚長避短，努力開拓更美好的未來。也許未來的職業(yè)并不符合自己的專業(yè)需求，但我會用優(yōu)勢彌補劣勢，為自己開辟適合自己的職業(yè)道路。
二、 職業(yè)分析
我對職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1.家庭環(huán)境分析：我家居住在城鎮(zhèn)，家庭經(jīng)濟條件一般，父母屬于民主型，家人都支持我的專業(yè)選擇，不影響我的擇業(yè)意愿。
2.學(xué)校環(huán)境分析：伊犁師范學(xué)院是國家本科二等院校，學(xué)院有良好的語言環(huán)境和雄厚的師資力量，我們的老師都有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，同時暑假我們還有到維吾爾群眾家中進行語言實習(xí)和支教的機會，另外我院有豐富的圖書寶藏，且我所學(xué)的維吾爾語言翻譯專業(yè)是國家特培計劃也是學(xué)院比較重視的專業(yè)，這都為我的維吾爾語的學(xué)習(xí)提供了便利的條件。
3.社會環(huán)境分析：國家缺少此類維漢翻譯人才，重點培養(yǎng)，因此就業(yè)形勢廣闊，但從業(yè)人員較多，對高水平的專業(yè)人才需求量大，學(xué)習(xí)本專業(yè)也可選擇相關(guān)行業(yè)就業(yè)，就業(yè)環(huán)境良好。
4.職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：翻譯人才需求量大，專業(yè)人才缺口大，發(fā)展趨勢好，就業(yè)市場較廣。
職業(yè)分析：翻譯職業(yè)以翻譯為主，工作要求較高的專業(yè)水平，發(fā)展前景廣闊，對具有較高資格的專業(yè)人才需求較多。
企業(yè)分析：翻譯事務(wù)所單位，作為新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊，發(fā)展階段在不斷完善，以翻譯各種文件、協(xié)議等為主，員工要求較高，工作氛圍較好，有對口專業(yè)的內(nèi)容。
地域分析：翻譯工作在新疆及內(nèi)地城市的發(fā)展前景很好，新疆的特殊的地理位置，與周邊國家來往日益密切，維吾爾語的業(yè)務(wù)量占整個市場約20%左右；其次隨著經(jīng)濟的發(fā)展，新疆與內(nèi)地的經(jīng)濟來往也日益頻繁，因此內(nèi)地各省市也大量需要此類翻譯人才。
職業(yè)分析小結(jié)：
現(xiàn)實終歸是現(xiàn)實，它并不像想象一樣那么簡單。我必須根據(jù)實際出發(fā)，堅定自己的理想信念，不輕易動搖，面對強大的就業(yè)壓力要迎難而上，知難而進。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
20xx年院里確定為“學(xué)習(xí)提高年”。為落實 “六個學(xué)習(xí)”的指示精神，提高科室整體和個人素質(zhì)，創(chuàng)建積極良好的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合科室實際，特制定下半年學(xué)習(xí)計劃。 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
以“優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、增強創(chuàng)新能力”為總體目標(biāo)，引導(dǎo)全科人員積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向大家學(xué)習(xí)。
1、全體人員積極參加院里組織的各項學(xué)習(xí)活動。
2、科室組織學(xué)習(xí)和開展各項主題學(xué)習(xí)活動，建立高效、團結(jié)、創(chuàng)新、和諧的科室。 二、學(xué)習(xí)形式和方法
采取書面交流與組織活動相結(jié)合。每月讀一本書，寫一篇讀書心得，舉辦一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。每人推薦5本適合科室和自己崗位學(xué)習(xí)的5本書，成立電子書庫，并從中挑選3本科室集中學(xué)習(xí)。在科室學(xué)習(xí)過程中，部門領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全體成員輪流做學(xué)習(xí)活動的組織者。對指定書目進行有計劃、有檢查、有總結(jié)、有交流的學(xué)習(xí)，原則上每天班前安排10分鐘左右的集中學(xué)習(xí)，自學(xué)依個人學(xué)習(xí)計劃進行。
三、學(xué)習(xí)要求
1、健全學(xué)習(xí)制度，強化學(xué)習(xí)管理。嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤制度，因事缺課要主動補課。
2、豐富學(xué)習(xí)形式，改進學(xué)習(xí)方法。由科長親自負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型科室 創(chuàng)建工作，定期部署、督促、檢查學(xué)習(xí)計劃完成情況，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人員、效果“四落實”。 四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及時間安排
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備注：各環(huán)節(jié)的具體時間安排，在特殊情況下可適當(dāng)調(diào)整。
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學(xué)習(xí)計劃 篇4
今天給我們做講座的是華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系主任，博導(dǎo)，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編孔企平教授。他主講的專題是《開展數(shù)學(xué)課堂研究 ，促進教師專業(yè)成長》。他主要從不同視角、不同的層面，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)案例，圍繞三個方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開展數(shù)學(xué)課堂研究。
一、新課程改革要樹立新的.教學(xué)觀念；
二、新課程研究的熱點：
1、“四基”理論（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、基本的數(shù)學(xué)思想方法。)
2、“兩種能力”（發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，分析問題和解決問題的能力）。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革。然后又從我國課堂教學(xué)本身特點和優(yōu)勢展開論述如何促進教師的專業(yè)成長。
1、教學(xué)中存在的主要問題；
2、活動的形式化；
3、如何開展有效教學(xué)研究；
4、如何對課堂教學(xué)進行評價；
5、如何撰寫案例論文。
今天的講座給了我太多的啟發(fā)啟示：
1、給我今后的課堂教學(xué)指明了方向…
2、對如何進行課堂教學(xué)評價設(shè)置了模型，使我知道今后該怎樣有條理的評課。
3、明白了案例論文的寫作技巧、、、、、、
第 5 天
好記性，不如爛筆頭——國培學(xué)習(xí)體會
今天聆聽了南京師范大學(xué)教授，碩導(dǎo)、博導(dǎo)楊躍女士的講座《教育論文的寫作》，收獲很多，啟發(fā)很大。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問題與論點和論據(jù)之間的邏輯性；甚至首先就是確定一個題目（也不考慮題目是否新穎別致），然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關(guān)的內(nèi)容東拼西湊，在簡單地加上一些自己的觀點，這樣一篇論文就寫好了�，F(xiàn)在想想感到自己很可笑。聽了楊教授的講座后使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認(rèn)識。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。
一、教育論文寫作技巧的和方法
�。ㄒ唬┡c眾不同的選題：1、觀點新。2、角度新。3、問題新。4、素材新。5、方法新。
�。ǘ┒恳恍碌臉�(gòu)思：別出心裁細(xì)謀劃
論點——正確、鮮明、獨到、精辟
論據(jù)——科學(xué)、真實、邏輯嚴(yán)密
論證(說理)——透徹、深刻、理性升華
結(jié)構(gòu)——嚴(yán)謹(jǐn)、有序、圍繞中心
二、常見教育論文的類型
1.教育(議)論文
2.教育(教學(xué))案例（≠教案）
3.教學(xué)設(shè)計（≠教案）
4.調(diào)查報告
三、教育論文寫作中的常見問題
1．論文命題不當(dāng)：① 題目模糊。② 題目太大。③ 題目陳舊。④ 題目太長。
2．內(nèi)容不新不深：① 經(jīng)驗多，理論少。② 闡釋多，導(dǎo)向少。③ 提出問題多，解決問題少。④ 定性描述多，定量分析少。⑤ 老題重作多，新穎創(chuàng)意少。
3．布局謀篇不合理：① 觀點不突出。② 論述不集中。③ 邏輯不嚴(yán)密。④ 結(jié)構(gòu)不完整、不平衡。
4.語言不規(guī)范：①用字不當(dāng)。②用詞不當(dāng)（a. 生造詞語；b. 詞性誤用；c. 不辨詞義）。③語法錯誤（病句：a．搭配不當(dāng)；b．結(jié)構(gòu)殘缺；c．成分多余）。④標(biāo)點錯誤。⑤數(shù)字體例混亂。⑥圖表格式不統(tǒng)一。
5.忽略注釋和參考文獻。
四、文稿的修改
1.審查觀點(論點)：準(zhǔn)確、明確(醒目)、簡潔、獨特、新意；總論點-分論點的邏輯關(guān)系。
2.審查標(biāo)題體系：題文對應(yīng),文要切題,題要配文；同一級標(biāo)題要體例一致(都是論點式或都是論題式），最后一級分標(biāo)題最好采用論點式標(biāo)題，標(biāo)題就是該段落的論點。
3.審查結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系：論點之間的邏輯關(guān)系(并列0r遞進…)；論點與論據(jù)的邏輯關(guān)系（其一,其二,其三；首先,其次,再次,最后；一方面……另一方面……）。
4.審查論據(jù)材料：適量(既充分又必要);真實
5.檢查寫作體例。
6.修改語言和標(biāo)點符號。
今天的學(xué)習(xí)很有實用價值，為我今后的教育論文寫作指明了方向。在我們的教育教學(xué)活動中，時常會發(fā)生一些有趣的，難忘的，讓人深思的教學(xué)片段。俗話說“好記性，不如爛筆頭”，那就根據(jù)楊教授的講座拿起筆寫下來吧！
學(xué)習(xí)計劃 篇5
7月5日，漢陰縣平梁鎮(zhèn)在機關(guān)會議室召開漢陰縣委黨風(fēng)廉政建設(shè)工作巡察反饋大會，縣委第一巡察組成員，各鎮(zhèn)村支部書記、村主任、鎮(zhèn)機關(guān)全體干部參加會議。紀(jì)委常委、監(jiān)察局局長張曉斌參加會議并講話。
會上，漢陰縣委第一巡查組組長謝小平代表巡察組就4月26日起在平梁鎮(zhèn)境內(nèi)通過廣泛開展個別談話，受理群眾來信來訪，調(diào)閱有關(guān)文件資料，深入基層走訪調(diào)查等方式巡察到該鎮(zhèn)在履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、落實八項規(guī)定、遵守組織紀(jì)律、工作紀(jì)律和其它方面存在的具體問題進行了反饋，針對存在的問題提出了具體意見和建議，要求該鎮(zhèn)及時制定扎實有效的整改措施，全面整改到位，按時向縣巡查整改組報送整改方案�？h紀(jì)委常委、監(jiān)察局局長張曉斌在聽取反饋意見后，就整改工作提出了具體要求。
首先要高度重視巡察整改工作，做到一把手親自抓，在整改期間，要突出問題導(dǎo)向，抓住問題本質(zhì)，從嚴(yán)從實抓好整改。突出整改的政治性、嚴(yán)肅性、針對性，確保整改落到真改上。緊扣重點抓整改，著重解決全面從嚴(yán)治黨不力，落實政治紀(jì)律、政治規(guī)矩不夠?qū)�，�?zhí)行紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)不夠嚴(yán)等問題，以重點問題解決帶動整體工作推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)計劃工作計劃。
其次是要多措并舉抓整改
建立整改清單，分類處置問題線索，真對存在問題深挖根源，防止同類問題出現(xiàn)。
第三是夯實責(zé)任抓整改。要壓實主體責(zé)任，把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在從嚴(yán)治黨的方方面面，體現(xiàn)在對黨的干部日常管理監(jiān)督之中，黨委書記要認(rèn)真履行第一責(zé)任人，做到對黨負(fù)責(zé)，對本單位負(fù)責(zé)，對干部健康成長負(fù)責(zé)，黨委班子成員要認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，切實負(fù)起管黨治黨責(zé)任。
第四是要明確整改時效，對巡察組反饋的意見要及時制定整改方案，認(rèn)真研究落實，2個月內(nèi)將整改完成情況報縣委巡察辦。
最后，鎮(zhèn)黨委書記劉勇就如何做好整改，從充分認(rèn)識、全面統(tǒng)一思想，精心組織安排、全力開展自查，誠懇接受監(jiān)督，扎實搞好整改三方面進行了專題表態(tài)發(fā)言。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
對我來說，大學(xué)是一個新的起點，新的平臺。它是我通往人生的一個重要的臺階。作為大學(xué)生，這是我的新的第一學(xué)期。當(dāng)我踏入大學(xué)的門口時，我的內(nèi)心充滿激情充滿憧憬。更重要的是我進入學(xué)生會學(xué)習(xí)實踐部，我有了許多的計劃在這一學(xué)期中。
我的計劃有以下幾點：
一：作為大一新生，首先我要在大學(xué)結(jié)交更多的新朋友，來擴展我的朋友圈，為自己以后在人生的道路上打好基礎(chǔ)。
二：在新的大學(xué)中，我要把我的學(xué)歷提升到更高的層次。因為既然我是大學(xué)生，我應(yīng)該還是要把我的學(xué)習(xí)放在第一位。我要在這修身養(yǎng)性，作為大學(xué)生就要擁有深厚的學(xué)資和良好的態(tài)度，我不僅要成為一個合格的大學(xué)生還要成為國家棟梁。
三：我現(xiàn)在身為應(yīng)數(shù)系學(xué)生會中學(xué)習(xí)實踐部的干事，就要努力工作。身為學(xué)習(xí)部干事，加強各班班委的溝通與學(xué)習(xí)，并打造一些有利于濃厚同學(xué)們學(xué)習(xí)氛圍，幫助改進同學(xué)們學(xué)習(xí)技巧的學(xué)習(xí)活動。通過其他干事和各班學(xué)習(xí)委員，充分了解同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到的各種情況，努力發(fā)動廣大 同學(xué)為學(xué)習(xí)部開展工作提供幫助，充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學(xué)習(xí)的各項活動。并提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)開展活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為增強學(xué)生實踐能力，定期開展社會調(diào)研。學(xué)習(xí)部的工作目的是針對性地開展一系列的活動,督察晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況，讓同學(xué)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活更加充實,更有意義,更豐富多彩.為此我更要好好工作。本學(xué)期我應(yīng)數(shù)系有一些活動，身為學(xué)習(xí)實踐部的干事我要努力配合各部門的活動，同時對我部自己所舉辦的活動我會努力配合部長。把活動舉辦的漂漂亮亮。同時對部長所交代的事情努力圓滿完成。并且團結(jié)其他干事，友好相處。共同為我部的發(fā)展努力，更為我系學(xué)生會的美好前途盡自己一份微薄之力。
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