實用的學(xué)習(xí)計劃模板14篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新學(xué)任務(wù)，是時候抽出時間寫寫學(xué)習(xí)計劃了哦。好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的實用的學(xué)習(xí)計劃模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實用的學(xué)習(xí)計劃 1
一年一度的暑假又快到了，如何合理的安排小學(xué)生的暑期生活?如何讓孩子們過一個充實、愉快而有意義的假期呢?
一、學(xué)習(xí)計劃
1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。 自然的深邃浩瀚是不可比擬的，沒有人能真正看懂自然，了解自然。但我們可以從任何地方，在任何時候體驗自然，面向大海，聽海的.聲音，它每時每刻都在變化，都會讓人有新的體會;澄藍(lán)的天空如一塊畫布，點綴上幾朵白云，雖然簡單，但干凈空靈;栽上一盆花，看小芽破土而出，慢慢長高，含苞欲放，直到花香撲鼻，不得不佩服自然的創(chuàng)造力。
2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。
3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
二、生活計劃
1.培養(yǎng)的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2. 要注意安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。
3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假!
實用的學(xué)習(xí)計劃 2
1.提高效率，爭取在更短的時間內(nèi)，做更多的任務(wù)
2.增加靈活性，做到舉一反三，觸類旁通
3.提高壓力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為動力
4.想問題要想透徹，實在不明白再問老師
5.多讀名著、文學(xué)作品，豐富作文語言
6.少用修正帶
7.加強(qiáng)體育練習(xí)各科計劃數(shù)學(xué)：
減少因粗心而扣的分，關(guān)注做過的'每一道題語文：作文語言豐富，內(nèi)容波折，閱讀考慮全面英語：記牢每一個知識點，加強(qiáng)完形、閱讀、作文訓(xùn)練理綜：對知識點記牢，靈活運用文綜：當(dāng)堂知識點當(dāng)堂背，不拖拉；理解性記憶暑假生活在這個暑假，我參加了數(shù)學(xué)、物理先修班，去西安參觀了世園會，剩下時間就是在家寫作業(yè)，看電視，再加一點體育鍛煉。最重要的是，我參加了我當(dāng)一天家的活動，在這之中，我體會到父母的辛勞，也了解到了父母對我的期望值很大，這也許就是我最大的收獲了吧。暑假過去了，下個暑假我一定要多增長見識、開闊眼界，也為我將來寫作文準(zhǔn)備素材，以下是我在西安世園會的兩張照片。
實用的學(xué)習(xí)計劃 3
1、勵精圖治，不怕艱苦。不怕艱辛。
2、面對自己所不了解的'，先問自己，再問他人。
3、學(xué)會靜下心來學(xué)習(xí)，該玩就玩，該學(xué)就學(xué)。
4、尊敬師長，成為一名文明之士。
5、遇到事情莫著急，須要冷靜思考。
6、假期不忘學(xué)習(xí)，作題目的時候，閱讀題目至少兩遍。小心陷阱。認(rèn)真思考。
7、應(yīng)用題學(xué)會一步一步做題的好習(xí)慣。
8、考試的時候，要冷靜思考，然后再寫。
9、堅持鍛煉身體。
10、積極參加各項公益活動。
實用的學(xué)習(xí)計劃 4
又是一個新學(xué)期的開始了，轉(zhuǎn)眼我就讀小學(xué)五年級了，我也增長了不少知識，看著同學(xué)們都有了新學(xué)期的計劃，我也要開始我的新學(xué)期計劃了，于是我擬定了一份計劃表。
第一，因為我數(shù)學(xué)不太理想，所以，我要多數(shù)學(xué)上下功夫，平時要多做練題，多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，爭取在新學(xué)期有所提高。
第二，我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下，還要多復(fù)習(xí)，尤其是在早上和晚上，因為早晚記憶力要好一些。
第三，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對考試就會有幫助，也對我的.寫作有幫助。 第四，少玩電腦和看電視，因為這樣對眼睛有傷害，還對學(xué)習(xí)有影響。
這就是我的學(xué)習(xí)計劃，其實還有很多，由于一時想不起來，我只有先從這幾點做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學(xué)校我想請教師同學(xué)來一起幫助我。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高。
實用的學(xué)習(xí)計劃 5
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
本次港口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將全面涵蓋海運業(yè)務(wù)、港口業(yè)務(wù)和物流渠道等相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力素質(zhì)，以及掌握必要的海運操作知識和專業(yè)技能。
二、學(xué)習(xí)形式：
本次學(xué)習(xí)將采用集中學(xué)習(xí)物流業(yè)務(wù)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間安排：
1. 4-5周：港口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2. 1-2周：港口報關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3. 2-3周：港口集裝箱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
4. 3-4周：港口國際聯(lián)運業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1. 港口業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)港口基本設(shè)備、貨物配載加固方法、船舶作業(yè)流程、港口和航線的優(yōu)勢、貨物訂艙和集港程序以及相關(guān)場區(qū)業(yè)務(wù)等港口業(yè)務(wù)的操作流程。
2. 港口報關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)港口貨物的申報、結(jié)關(guān)和清關(guān)流程，了解港口貨物的基本信息，并熟悉在報關(guān)過程中可能遇到的基本情況和特殊情況。
3. 港口集裝箱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)集裝箱業(yè)務(wù)的`運作、場站集裝箱的管理，掌握集裝箱的有效配載方法，特別是特種箱和超限貨物的裝配等復(fù)雜貨物的運輸技巧。同時，學(xué)習(xí)可能涉及到的其他業(yè)務(wù)。
4. 港口國際聯(lián)運業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)國際多式聯(lián)運業(yè)務(wù)的基本操作流程，包括國際多式聯(lián)運的相關(guān)單證等。
實用的學(xué)習(xí)計劃 6
今天給我們做講座的是華東師范大學(xué)課程與教學(xué)系主任，博導(dǎo)，北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編孔企平教授。他主講的專題是《開展數(shù)學(xué)課堂研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長》。他主要從不同視角、不同的層面，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)案例，圍繞三個方面深入透徹地為我們辨析了怎樣開展數(shù)學(xué)課堂研究。
一、新課程改革要樹立新的教學(xué)觀念；
二、新課程研究的熱點：
1、“四基”理論（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗、基本的數(shù)學(xué)思想方法。）
2、“兩種能力”（發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，分析問題和解決問題的能力）。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革。然后又從我國課堂教學(xué)本身特點和優(yōu)勢展開論述如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
1、教學(xué)中存在的主要問題；
2、活動的形式化；
3、如何開展有效教學(xué)研究；
4、如何對課堂教學(xué)進(jìn)行評價；
5、如何撰寫案例論文。
今天的講座給了我太多的啟發(fā)啟示：
1、給我今后的`課堂教學(xué)指明了方向…
2、對如何進(jìn)行課堂教學(xué)評價設(shè)置了模型，使我知道今后該怎樣有條理的評課。
3、明白了案例論文的寫作技巧。
第5天
好記性，不如爛筆頭——國培學(xué)習(xí)體會
今天聆聽了南京師范大學(xué)教授，碩導(dǎo)、博導(dǎo)楊躍女士的講座《教育論文的寫作》，收獲很多，啟發(fā)很大。以前寫教育論文很少去思考論文的基本格式是什么，想到什么寫什么；也不思考問題與論點和論據(jù)之間的邏輯性；甚至首先就是確定一個題目（也不考慮題目是否新穎別致），然后就從網(wǎng)上下載一些與題目相關(guān)的內(nèi)容東拼西湊，在簡單地加上一些自己的觀點，這樣一篇論文就寫好了�，F(xiàn)在想想感到自己很可笑。聽了楊教授的講座后使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認(rèn)識。知道了教育論文寫作的技巧和方法；知道了教育論文有哪些類型；知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么；還知道了怎樣修改自己的文稿。
一、教育論文寫作技巧的和方法
（一）與眾不同的選題：
1、觀點新。
2、角度新。
3、問題新。
4、素材新。
5、方法新。
�。ǘ┒恳恍碌臉�(gòu)思：別出心裁細(xì)謀劃
論點——正確、鮮明、獨到、精辟
論據(jù)——科學(xué)、真實、邏輯嚴(yán)密
論證（說理）——透徹、深刻、理性升華
結(jié)構(gòu)——嚴(yán)謹(jǐn)、有序、圍繞中心
二、常見教育論文的類型
1、教育（議）論文
2、教育（教學(xué)）案例（≠教案）
3、教學(xué)設(shè)計（≠教案）
4、調(diào)查報告
三、教育論文寫作中的常見問題
1．論文命題不當(dāng)：
�、兕}目模糊。
�、陬}目太大。
�、垲}目陳舊。
�、茴}目太長。
2．內(nèi)容不新不深：
�、俳�(jīng)驗多，理論少。
�、陉U釋多，導(dǎo)向少。
�、厶岢鰡栴}多，解決問題少。
�、芏ㄐ悦枋龆�，定量分析少。
⑤老題重作多，新穎創(chuàng)意少。
3．布局謀篇不合理：
①觀點不突出。
②論述不集中。
�、圻壿嫴粐�(yán)密。
�、芙Y(jié)構(gòu)不完整、不平衡。
4．語言不規(guī)范：
①用字不當(dāng)。
�、谟迷~不當(dāng)（a。生造詞語；b。詞性誤用；c。不辨詞義）。
③語法錯誤（病句：a．搭配不當(dāng)；b．結(jié)構(gòu)殘缺；c．成分多余）。
�、軜�(biāo)點錯誤。
�、輸�(shù)字體例混亂。
⑥圖表格式不統(tǒng)一。
5．忽略注釋和參考文獻(xiàn)。
四、文稿的修改
1、審查觀點（論點）：準(zhǔn)確、明確（醒目）、簡潔、獨特、新意；總論點—分論點的邏輯關(guān)系。
2、審查標(biāo)題體系：題文對應(yīng)，文要切題，題要配文；同一級標(biāo)題要體例一致（都是論點式或都是論題式），最后一級分標(biāo)題最好采用論點式標(biāo)題，標(biāo)題就是該段落的論點。
3、審查結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系：論點之間的邏輯關(guān)系（并列0r遞進(jìn)…）；論點與論據(jù)的邏輯關(guān)系（其一，其二，其三；首先，其次，再次，最后；一方面……另一方面……）。
4、審查論據(jù)材料：適量（既充分又必要）；真實
5、檢查寫作體例。
6、修改語言和標(biāo)點符號。
今天的學(xué)習(xí)很有實用價值，為我今后的教育論文寫作指明了方向。在我們的教育教學(xué)活動中，時常會發(fā)生一些有趣的，難忘的，讓人深思的教學(xué)片段。俗話說“好記性，不如爛筆頭”，那就根據(jù)楊教授的講座拿起筆寫下來吧！
實用的學(xué)習(xí)計劃 7
一年一度的寒假已經(jīng)到來，寒假既是大家放松的時候，走親戚、著新衣、領(lǐng)壓歲錢;同時寒假也是自我學(xué)習(xí)，增長見識的最佳時機(jī)。所以請同學(xué)們一定要做好自己的寒假學(xué)習(xí)計劃，為此，小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備了小學(xué)一年級寒假作業(yè)布置，希望能夠切實的幫助大家!
1、完成語文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，每天3頁，家長負(fù)責(zé)用紅筆批閱，錯誤的及時改正過來。
2、寫字：語文寒假作業(yè)后面的田字格每天練習(xí)半頁，生字為(生字表二中的.字)
3、背誦古詩：鞏固學(xué)過的古詩，并背誦剩余的20首古詩。
4、每天閱讀課外書:每個學(xué)生買1—2本拼音讀物，每天閱讀課外書半個小時以上，并將故事復(fù)述給家長聽，這是在鍛煉孩子的表達(dá)能力。
5、寫話：每周寫2次寫話練習(xí)(2句以上)，可以將生活中聽到的、看到的、想到的有趣的事情記下來。
6、在日常生活中培養(yǎng)孩子的識字意識，把每天新認(rèn)識的字記錄下來，并進(jìn)行鞏固。
7、每天10道數(shù)學(xué)題(計算(也可出20以外的)、加減混合題、看圖列式題都可以)。
8、預(yù)習(xí)一年級下冊語文書和數(shù)學(xué)書。
9、每天堅持鍛煉一小時。
10、堅持自己的事情自己做，并幫助家長做一些力所能及的家務(wù)事。
請家長在假期里督促孩子認(rèn)真完成以上作業(yè)，并每天做好檢查，謝謝!
實用的學(xué)習(xí)計劃 8
“國培計劃（20xx）”—送教下鄉(xiāng)活動于20xx年11月8日在東方市四更中心幼兒園順利舉行。在此，本人衷心感謝教育部門為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，使我們有機(jī)會學(xué)習(xí)和提高自己的能力。此次活動讓我在教學(xué)技能和學(xué)習(xí)能力等方面都受益匪淺。
此次活動不僅加強(qiáng)了各個園之間的交流與學(xué)習(xí)，還提高了教師的素質(zhì)水平，對于推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展以及幼兒園的發(fā)展起到了重要作用，同時也完善了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的幼兒教育理念。
活動派出了四位教師分別進(jìn)行送教，第一位教師是邢明丹老師。她給我們帶來的是中班體育活動—《羊村小勇士》。通過自主探索，學(xué)習(xí)沙包的正確投擲方法和肩上揮臂投擲動作，促進(jìn)幼兒上肢肌肉的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。邢老師的語言富有感染力，能夠很快將孩子帶入情境，她的體態(tài)語言生動形象，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，贏得了孩子們的歡心�；顒咏Y(jié)束后，教師們進(jìn)行了深刻的反思，及時糾正了體育游戲教學(xué)不足，確保每個孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
第二位送教教師是朱少丹老師。她給我們帶來的是大班語言課活動—《小青蟲的夢》。通過講故事，使孩子們感受故事的語言美和意境美，知道青蟲長大能變成蝴蝶。老師在活動中以情景導(dǎo)入故事吸引幼兒目光，提高幼兒興趣。她的語言親切、笑容甜美，是值得其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。整個活動氛圍輕松，孩子們興趣濃厚，都積極參與表演，而這是一堂值得學(xué)習(xí)的語言課。
第三位送教教師是周雪梅老師。她給我們帶來的是一節(jié)體育游戲《勇敢跳跳跳》。這節(jié)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量，而周雪梅老師通過游戲的變化讓幼兒有更大的挑戰(zhàn)和突破。幼兒充分利用自己的生活經(jīng)驗參加活動，感受到參加集體活動的樂趣，同時也鼓勵幼兒勇敢嘗試跳躍帶來的樂趣。
第四位送教教師是趙訓(xùn)嫻老師。她給我們帶來的是中班語言課活動—《鴨媽媽找蛋》，通過創(chuàng)設(shè)情境來吸引孩子，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起玩。整個活動有規(guī)則但不限制，既活潑又不失嚴(yán)肅。結(jié)合教具，孩子們能更加直觀，形象的記憶，也能調(diào)動起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
第五位教師是楊丁娟，她為我們帶來了一次大班健康活動——《我愛玩圈》。這次活動利用圈的`特性，鼓勵幼兒探索和掌握鍛煉身體的各種方法，培養(yǎng)幼兒基本動作能力，促進(jìn)幼兒各種基本動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
第六位教師是張可欣，她為我們帶來了一項名為《拍墻》的體育游戲。這項游戲用豐富的教具使孩子在各方面得到了發(fā)展。
課堂結(jié)束后，每位老師都在專家組的帶領(lǐng)下暢所欲言，集思廣益。老師們結(jié)合新的教育理念討論各自不同的看法，充分肯定同時也提出自己的困惑和不同意見。氣氛非常熱烈。
我相信每一次的學(xué)習(xí)和研討，都是促進(jìn)我進(jìn)步的階梯。期待自己不斷挑戰(zhàn)自我，逐漸成長！
實用的學(xué)習(xí)計劃 9
十九世紀(jì)法國作家雨果曾經(jīng)說過：“有些人每天早上預(yù)訂好一天的工作，然后照此實行，他們是有效地利用時間的人。而那些平時毫無計劃，靠遇事現(xiàn)打主意過日子的人，只有混亂二字�！敝袊灿小胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”的說法，由此可見，一定要有計劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
暑假既不能盡情放松，也不能一直埋頭苦學(xué)。同學(xué)們要合理地安排假期學(xué)習(xí)、生活，保證按時、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè)的同時也要開拓視野、培養(yǎng)興趣、增長知識。
一、放假第一時間制定計劃。
暑假開始的第一件事，應(yīng)該是制定暑假學(xué)習(xí)計劃表，做出時間安排；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。
二、安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
暑假期間，要保證每天高效學(xué)習(xí)時間5-6個小時�？梢愿鶕�(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時。學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
三、要預(yù)留時間休閑、鍛煉。
暑假是兩個學(xué)期中間的放松階段，也是自我提升的好時期。因此，暑假要做到張弛有度。每天都要安排出一點時間來鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛好。
如何制定暑假學(xué)習(xí)計劃？
一、進(jìn)行自我分析
根據(jù)平時學(xué)習(xí)進(jìn)行自我剖析，針對特點，制定方法。有的學(xué)生自我約束力差，那么就需要父母進(jìn)行幫助監(jiān)督學(xué)習(xí)；有的學(xué)生理解能力差，利用暑假就要有針對性的進(jìn)行提升；有的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，就要利用暑假夯實基礎(chǔ)。
二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1、合理分析自己在班級中的'位置，用“好、較好、中、較差、差”來評價。如果不能很好的評估可以參考期末考試成績。
2、利用暑假強(qiáng)化弱項學(xué)習(xí)。偏科嚴(yán)重或者某些知識點沒有掌握牢，就要在暑假期間，抓緊時間強(qiáng)化練習(xí)，暑假正是查漏補缺的好時機(jī)。
三、確定暑假學(xué)習(xí)目標(biāo)
一個暑假下來，自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果，這是同學(xué)們需要明確的。學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要從實際出發(fā)，不宜過高，過高的目標(biāo)會讓整個假期都處于壓抑狀態(tài)，同時，也不能過低，過低的目標(biāo)會讓自己懈怠下來。
四、科學(xué)安排時間
在時間安排上，要按照“全面、合理、高效”的原則進(jìn)行。
1、全面：既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂；既要安排復(fù)習(xí)，又要有計劃預(yù)習(xí)；既要深入學(xué)習(xí)，又要把知識點串起來。
2、合理。早晨安排背誦單詞、課文；中午適當(dāng)休息；晚上可以安排做題、寫作，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、高效。做到要事第一，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做。
初中生暑假計劃的幾個誤區(qū)
一、暑假就是玩的
很多家長、學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，假期一定要好好放松，于是手機(jī)和電視就成為了暑假的主角。一旦這樣下去，暑假兩個月會讓學(xué)生養(yǎng)成不良的習(xí)慣、愛好，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
二、計劃就是形式
相信很多學(xué)生都會制定了暑假計劃，但是堅持下來的又有多少。計劃沒有得到實施的原因主要是大家對計劃不夠重視。因此，無論是家長還是學(xué)生一定要注意計劃的執(zhí)行情況，保證暑假計劃合理執(zhí)行。
三、學(xué)習(xí)就是兩耳不聞窗外事
暑假期間，不能因為學(xué)習(xí)就阻塞獲取外界信息的渠道。要知道人是具有社會性的，只有在社會中才能體現(xiàn)自己的價值，因此，暑假期間要多關(guān)注時事新聞、積極參與社會實踐活動。
四、報各種補習(xí)班
各位家長、學(xué)生一定要明白一個道理，千萬不要拼命報各種補習(xí)班。暑假本身就是為了學(xué)生能夠適當(dāng)放松，如果再報各種班，加上自身的學(xué)業(yè)，學(xué)生不僅不有享受到假期，更因為被動聽課而缺乏主動學(xué)習(xí)的動力，不僅起不到效果，還可能會有產(chǎn)生反作用。
實用的學(xué)習(xí)計劃 10
我們都知道，作業(yè)在課堂教學(xué)的過程中，是鞏固知識．培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。而自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過自己的主觀努力去獲取新知識和增加自己學(xué)習(xí)能力的一種行為變化過程。無論是學(xué)校教學(xué)還是最近接觸到的一些教學(xué)改革方面的信息，都是本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育教學(xué)思想，重點在于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具有團(tuán)結(jié)合作的精神。教師在教學(xué)過程中應(yīng)想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性，并在教學(xué)設(shè)計、備課、個別指導(dǎo)、巡回輔導(dǎo)、小組討論、把握程度、拓展知識、總結(jié)提高等多方面狠下功夫，應(yīng)教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)中不斷豐富知識，提高能力。下面我就自己在初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課后總結(jié)性作業(yè)的布置與處理談幾點做法：
一、激發(fā)學(xué)生對作業(yè)的興趣和合作興趣
以往在布置作業(yè)時例題仿做的題目多，綜合創(chuàng)新的題目少，致使學(xué)生應(yīng)付式完成，不求甚解；單純求解的題目多，應(yīng)用表達(dá)的題目少，作業(yè)內(nèi)容乏味重復(fù)，學(xué)生態(tài)度消極；要求獨立完成的題目多，關(guān)注合作互動的題目少，使大部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對作業(yè)產(chǎn)生恐懼心理。如何能讓學(xué)生對作業(yè)相對而言感興趣，起碼第一步做到不恐懼，不反感。興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，富有情境的作業(yè)，能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的水平去完成，從而感受到作業(yè)的樂趣。要向?qū)W生提供充分活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握知識與技能。變獨立完成的作業(yè)為合作性的作業(yè)，讓學(xué)生以小組的形式完成作業(yè)。如：在學(xué)生學(xué)完朱自清的《春》這一課時，我讓學(xué)生自主展開想象，如果是我們?nèi)懘禾�，我們會怎么去寫，同學(xué)們可以自己一個人或者和朋友一起走出家門、校門，融入大自然中去用心感受春天，再把它寫下來，然后用一節(jié)課在全班內(nèi)交流，這樣一來極大地激發(fā)了學(xué)生對這次作業(yè)的興趣。我們教師布置作業(yè)，并不僅僅讓學(xué)生完成作業(yè)而已，而是讓學(xué)生在課堂之外去交流，在交流中獲取更多的信息，使學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力均得到大幅度的提高。新課程的生成性、建構(gòu)性，也要求學(xué)生必須加強(qiáng)合作，學(xué)會合作。因此，“小組合作”和共同承擔(dān)“責(zé)任”，既是一種策略，也是一種有效手段。例如：每組中只要有一位學(xué)生沒完成作業(yè)或者做錯了，那么這一組的同學(xué)就有責(zé)任幫助這位同學(xué)完成作業(yè)。“小組合作”和共同承擔(dān)“責(zé)任”不僅培養(yǎng)了學(xué)生的`合作精神，還強(qiáng)化了學(xué)生的責(zé)任意識。
二、挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能和培養(yǎng)學(xué)生的自主寫作能力
在作文教作文教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生都怕寫作文，究其原因：
一、沒興趣，無話可寫；
二、有素材但無從下手；
三、沒有組織材料布局謀篇的能力。在教學(xué)過程中我主要從以下方面入手：
1、緊抓課堂用詞說話練習(xí)，先讓學(xué)生自主的說說好詞好句的意思，然后讓學(xué)生進(jìn)行說話練習(xí)。
2、多做片段練習(xí)，可以不拘形式，比如以成語接龍游戲方式每人寫一段話，最后連成一片文章，也可以以某個老師或同學(xué)為模特，用文字給他“畫像”，或者學(xué)生自己交換批改……
3、指導(dǎo)學(xué)生自主講評作文，可以選擇全篇也可選擇一個片段，讓學(xué)生先讀一讀，再談一談，這篇作文好在哪里，你喜歡文章的什么地方，問什么？我也參加其中啟發(fā)，引導(dǎo)，點撥，讓學(xué)生談得更深更透，讓學(xué)生都從自己的習(xí)作中能尋找到值得欣賞的地方。
4、規(guī)范書寫，也許有人認(rèn)為書寫與提高作文能力無關(guān)，其實這是謬論，對于一些學(xué)生來說書寫時硬傷，因而在平時我比較重視培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，要求學(xué)生每天堅持自主練字五分鐘，每月進(jìn)行評比，優(yōu)勝者有權(quán)提出本次練筆的方案。
長期以來，傳統(tǒng)作業(yè)被視為“課堂教學(xué)的延伸與補充”，作業(yè)內(nèi)容日趨封閉僵化，僅限于學(xué)科知識范圍，遠(yuǎn)離學(xué)生實際生活和社會生活。作業(yè)方法、手段、技術(shù)日趨單一，強(qiáng)調(diào)死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練搞題海戰(zhàn)，這樣長此以往，只能導(dǎo)致學(xué)生思想僵化，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師迫于應(yīng)付各級檢查評比，導(dǎo)致雖然作業(yè)公正規(guī)范，極其具欣賞性卻忽視了：作業(yè)過程是學(xué)生的智慧、知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀最理想的生成過程和體現(xiàn)過程，自然作業(yè)也成了學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān)，無助于學(xué)生的成長，失去了作業(yè)應(yīng)有的教育意義。新形勢下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作業(yè)應(yīng)是：
1、由專制走向民主學(xué)生身心不同，作業(yè)的目的、內(nèi)容、方法也應(yīng)因人而異，讓作業(yè)真正成為學(xué)生自己的作業(yè)，及以人為本的作業(yè)。
2、由封閉走向開放，傳統(tǒng)的封閉型作業(yè)，其作用正在下降。開放性作業(yè)以師生互動共同建構(gòu)，帶有師生強(qiáng)烈的感情，態(tài)度，價值觀。
3、由獨立完成走向協(xié)同合作，傳統(tǒng)的“獨立完成作業(yè)將受到挑戰(zhàn)，而合作性作業(yè)將成為學(xué)生的重要理念。
4、作業(yè)批改由靜態(tài)走向動態(tài)，將來批改作業(yè)不再僅僅是教師，而應(yīng)包括教師、學(xué)生、家庭、社區(qū)等有關(guān)人員組成的共同體，共同參與學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)批改，共同關(guān)注學(xué)生成長。
總之，自主學(xué)習(xí)下的作業(yè)將是對課程意義的重建與提升，對學(xué)生而言，使學(xué)生自我建構(gòu)知識與人生的生活過程，對教師教學(xué)而言，則是學(xué)生對教學(xué)的深化過程！
實用的學(xué)習(xí)計劃 11
一、學(xué)生作文現(xiàn)狀：
本班共有學(xué)生24人，通過上學(xué)期的作文學(xué)習(xí)，學(xué)生作文興趣有所上漲，能認(rèn)真的審題，并能突出中心，多數(shù)學(xué)生能將生活中的小事寫入作文，絕大多數(shù)作文作文內(nèi)容真實，感情真摯，作文能力有一定提高。如：曹禹、趙瑩、趙田田等在作文競賽中取得了較好的成績。但也存在一定問題，個別學(xué)生對作文缺乏興趣、作文能力較差、下筆千言，離題萬里等，作文水平有待提高。如：梁立彬、黃復(fù)順、李志強(qiáng)等
二、教材分析：
中學(xué)生寫作，口語交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高學(xué)生的寫作水平和口語能力，而且“綜合性學(xué)習(xí)，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相關(guān)聯(lián)的，它是本單元的有機(jī)組成部分，它所設(shè)計的活動主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)語文的同時，發(fā)展學(xué)生個性，展示學(xué)生文采。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、在原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫作能力，達(dá)到基本寫作要求。
2、能清楚、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在寫作中進(jìn)行，寫出自己的真情實感。
3、重點訓(xùn)練記敘文，認(rèn)識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
四、具體措施：
1、命題時教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。
2、寫作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗，并通過最擅長的語言表達(dá)方式表達(dá)，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。
3、寫作過程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的情況下能輕松的'完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文，在原有的基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為優(yōu)美、思路清晰、語脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評時還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃�，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學(xué)生的寫作能力都會有所提高。
五、教學(xué)時間安排：
1、獻(xiàn)給母親的歌。
2、尋覓春天的蹤跡。
3、古詩苑漫步。
4、科海泛舟。
5、到民間采風(fēng)去。
6、背起行囊走四方。
每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間隨機(jī)完成小作文和其他作文訓(xùn)練。
實用的學(xué)習(xí)計劃 12
新學(xué)期到來了，為了提高我的學(xué)習(xí)成績，我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計劃：
1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。
2、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話。
3、每天堅持看半個小時課外書。
4、資源和練習(xí)冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。
5、老師布置的作業(yè)要按時時完成。
6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫。
7、把作文或雜文中的'錯別字通通消滅掉。
8、提前預(yù)習(xí)新課。
如果我按照這些學(xué)習(xí)計劃去做，這學(xué)期我就會更棒！
實用的學(xué)習(xí)計劃 13
新學(xué)期的開始，也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期，如何搞好初三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位學(xué)生來說，肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計劃，是十分必要的。
我以往的問題：（可能有點夸張，你看著修改吧）
�。�1）語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。
（2）思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。
�。�3）閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。
�。�4）語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。
（5）語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。
應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)
�。�1）閱讀是我的個性化行為
�。�2）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。
�。�3）閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。
�。�4）語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的`學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。
�。�5）閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。
提升思想，提升語言，提升技巧。
提升思想，有四個目標(biāo)：
�。�1）面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。
�。�2）面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。
�。�3）面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。
�。�4）面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。
解題技巧
審題：三讀三思——讀題干，思考命題意圖；讀要求，明確解題方向；讀材料，思考蘊含的解題信息。
解題：三聯(lián)三比——聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同；聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳；聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。
作答：三細(xì)三清——細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清；細(xì)心推敲，不漏要點，做到表述清；細(xì)心組織，不漏標(biāo)點，不寫錯字，不亂圖亂改，做到書寫清。
復(fù)查：三定三戒——面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂；遇到模棱兩可的問題時，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯；發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機(jī)。）
實用的學(xué)習(xí)計劃 14
由于數(shù)學(xué)的難度較大，對于許多學(xué)生而言，有時候在學(xué)習(xí)這門學(xué)科時會出現(xiàn)原地打轉(zhuǎn)、付出努力卻得不到滿意結(jié)果的狀況。因此，在數(shù)學(xué)月考到來之前，對于每位學(xué)生而言，都需要制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，以便更好地備考。
第一步：分析試卷難度
在月考之前，首先要分析過去的幾次考試，找出試卷中難點及易錯題，這些都是需要注意的地方，并且有必要反復(fù)練習(xí)�？梢詮耐瑢W(xué)、老師甚至互聯(lián)網(wǎng)上找到相應(yīng)的練習(xí)題，并進(jìn)行獨立思考，找出其中的規(guī)律。
第二步：備齊相關(guān)工具
在開始復(fù)習(xí)之前，應(yīng)該將所有必要的工具都備齊。例如，計算器、幾何工具、筆記本等等，讓這些工具時刻在手邊，對于解題、記錄筆記等方面都會大有裨益。
第三步：制定復(fù)習(xí)計劃
對于數(shù)學(xué)來說，每一個知識點都必須透徹掌握，因此要根據(jù)自己的情況，制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該考慮到每個章節(jié)的.時間，從而合理分配每個知識點的學(xué)習(xí)時間。要注意的是，在復(fù)習(xí)過程中，一定要固定每天學(xué)習(xí)的時間，不斷追求進(jìn)步，才能夠取得學(xué)習(xí)的效果和進(jìn)展。
第四步：進(jìn)行練習(xí)
復(fù)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必不可少的。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇相應(yīng)的練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。對于弱項要反復(fù)練習(xí)，重點把握常出題型，對于選擇、填空題一定要逢考必會。
第五步：建設(shè)知識框架
在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該建立針對數(shù)學(xué)的知識框架，并且不斷完善。將已學(xué)的知識點整理成思維導(dǎo)圖，根據(jù)知識點的聯(lián)系對思維導(dǎo)圖進(jìn)行調(diào)整，這樣有利于加深印象、突破思維定勢、厘清知識點之間的關(guān)系。
第六步：查漏補缺
在月考之前，一定要在考試之前最后一周進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí)，回顧和補充自己學(xué)習(xí)過程中的問題，對于不理解的地方及時找老師詢問和和同學(xué)討論。
總之，數(shù)學(xué)月考前的學(xué)習(xí)計劃對于每個學(xué)生都至關(guān)重要。只有制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃，才能更好地備戰(zhàn)月考。上述的幾點復(fù)習(xí)計劃對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同學(xué)們來說是很有幫助的，最關(guān)鍵的是自己的實踐。同時也希望每位同學(xué)都能在月考中取得好成績，不斷進(jìn)步。
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