高中物理學習計劃范文

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的高中物理學習計劃范文，歡迎閱讀與收藏。

　　總結(jié)每一章的所有知識點，總結(jié)，列出每一個表格等等。當你看到問題時，你應該知道要測試哪一條知識，每一條知識之間有什么聯(lián)系。比如有幾種方法和公式可以得到速度，還有什么和加速度有關。如果在關節(jié)體中給出條件，就可以正確啟動。其實主要考的是綜合能力，也就是知識之間的聯(lián)系。不要死記硬背公式和概念，而是要明白最根本的原因

　　要注意觀察和實驗。物理知識來自實踐，尤其是來自觀察和實驗。我們應該仔細觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象的條件和原因。要做好物理學生的實驗，學會使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解通過實驗研究問題的基本方法。通過觀察和實驗，有意識地提高自己的觀察和實驗能力。

　　要想很好地理解和學習物理，我們應該對所學的東西有一個準確的理解，并找出真相。物理知識是在分析物理現(xiàn)象的基礎上抽象概括出來的，或者通過推理推導出來的。要獲得知識，必須有一個科學思考的過程。不重視這個過程，就不能真正理解知識，也就不能訓練思維。要注重理解，自覺提高科學思維能力。

　　我們應該學會應用所學的知識，并善于將其應用于實踐。如果你不注重知識的應用，你得到的知識仍然是死的、不完整的，你無法學會如何在應用中分析問題。在不斷的應用中，要拓展和深化知識，學會分析具體問題，提高分析問題和解決問題的能力。

　　做好習題是學習物理知識的一個環(huán)節(jié)，也是應用知識的一個方面。每做一道題，都要真正理解，有所收獲。以下是我們的物理學家嚴濟慈先生的一段話。我希望學生們能記住他的教導。

　　“做習題可以加深理解，融會貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。如果你不能做一個練習，說明你還沒有真正理解它；即使所有的練習都做完了，也不一定意味著你全部理解了，因為有時候你只是在做練習的時候算出了公式。如果你引導自己知道在哪里，在哪里，你可以試著去理解它。在這一點上，你可以少做練習�！�

　　一、首先，多畫畫

　　物理題目往往是先給一個應用題，然后要求學生分析自己的物理背景。畫示意圖無疑對快速理解題目的意思有很大幫助。示意圖可以給我們一個非常直觀的印象，比如力學中的運動問題，應力分析問題，電磁學中線圈是如何旋轉(zhuǎn)的，磁力線的方向。除非你畫一個示意圖，否則你不能制造一個問題。圖片出來后，自然要標注圖片，這就引出了下一個問題。

　　二、多標準物理量

　　這個題目用的是什么物理量，你要在這個示意圖上標注出來，并給出施與受的大小、方向和性質(zhì)。當然，方向一般是假設的，你可以通過最終結(jié)果中的正值或負值來判斷方向。

　　第三，多重導數(shù)公式

　　公式在計算中非常重要。根據(jù)定理和剛才標注的物理量，列出方程，得出結(jié)果。但有時候最終的計算公式其實是自己推導出來的，需要你有扎實的理論基礎。其實只要你多練習，這是沒有問題的。

　　第四，想當然

　　學習物理的時候，不要自以為是，把任何結(jié)論想當然。雖然我們現(xiàn)在的很多定理都是著名科學家猜想出來的，也可以說是得到了，然后通過實驗驗證是一致的，就會發(fā)表出來。但是，我們畢竟是物理初學者，我們沒有能力做到這一點，所以要老老實實一步一步的推導計算，不要自己去猜測。

　　對于大多數(shù)剛剛跨過中考門檻的學生來說，高中生活充滿了未知和興奮。帶著這份激情，經(jīng)過軍訓的洗禮，他們將來到我們的高中課堂，我們的學生將面臨更高難度、更高強度的高中學習。大多數(shù)學生最終都能完成高中三年的學業(yè)，最終考上自己滿意的大學。然而，很多學生在高三或高四最后一年走得極其艱辛，在高考的硬仗中落敗。從老師的角度來說，我們希望每個學生都能在高考中脫穎而出。然而，整個高中學習是由不同的學科組成的，所有的學科必須齊頭并進才能取得最終的成功。來自北京新東方中小學的林深老師將一對一地講述我們高中物理的學科特點和一些學習計劃。

　　高中物理不容小覷

　　雖然我們無法從今年北京中考的物理卷中獲得深刻的感悟，但有一點是新東方的一對一老師林深希望大家認同的:初中物理非常注重生活體驗。力學上的卡車車輪，熱蒸發(fā)，聲學上的高架隔音墻，光學上的彩虹，都是基于一些經(jīng)驗現(xiàn)象的知識。在我們高中階段，很多知識都會從簡單的生活經(jīng)驗中剝離出來，比如電場磁場的描述，重力的計算，這些都是看不見摸不著的東西，需要我們?nèi)プ龊芏喑橄蟮乃伎�，而不是簡單的情境體驗。甚至有些知識與我們的生活非常接近，但如果用生活經(jīng)驗來描述，就會得出錯誤的結(jié)論。比如在電梯超重和失重的研究中，很多同學會不理解為什么上行電梯會有失重。

　　從定性分析到定量分析是高中物理學習的另一個難點。光是幾十個基本公式就能讓很多學生不及格，更別說普及這些公式定理，考察它們的適用條件了。但是高中物理就是這樣，要求學生不僅要描述物理現(xiàn)象，還要進行定量計算，使用數(shù)學工具，進行分類討論等等。計算能力也是很多高中生的痛點。北京高考對計算能力的考察不如其他省份重視，所以很多學生在學習過程中使用手機“一機兩用”，用來課后刷朋友圈，用來上課按計算器。這導致很多學生對一些關鍵公式或特殊數(shù)據(jù)不敏感。比如他們不知道科學的計數(shù)方法5×10-4是0.0005。例如，如果他們看到125，他們不會認為是1000÷8的結(jié)果。

　　甚至還有學生有這種感覺。一開始高中物理覺得還可以，但是突然有一天，當他們醒來的時候，發(fā)現(xiàn)連物理題都看不懂。與文科不同，物理是一門需要大量抽象思維和邏輯推理的學科，這就決定了物理語言和生活語言之間存在一定的差異，就像學習一門外語一樣，我們需要不斷的訓練來適應這種差異。

　　第三條首先，檢查差距并填補差距

　　檢查和填空的有效方法是把平時練習、單元測試、期中考試題等你做過但出錯的題拿出來。，把那些太難的、力所不及的放在一邊，仔細修改所有其他的，做好標記，定期復習。彌補你失去他們的地方。這些話題比熱門話題更適合、更有針對性、更有效。這是“對癥下藥”，能在短時間內(nèi)消除死角，有效提升性能。

　　有學生認為“要按照高考要求復習”。還有同學認為“有必要多看看新問題”。他們忽略了一點:大量的中低年級題也是高考的要求。高考也是大量的普通題，略有變形。所以越到復習的最后階段，越要強調(diào)“回歸基礎”。你不能到處收集新問題，盲目尋求新的想法、分歧和困難，陷入問題的海洋。相反，你失去了基本面，這不會帶來好的結(jié)果。

　　曾經(jīng)，我們有一個學生，每次物理都不太好。和老師溝通后，他把自己所有的錯誤都抄在一張紙上，把紙折成四個豎線，然后在第一個豎線上再寫一遍。過了幾天，他又寫了一遍，考前寫，期末考又寫�；�本上保證了四次。經(jīng)過半個學期的努力，在高考中，

　　二、系統(tǒng)綜合

　　是一種集中知識和重要方法，檢查摘要，按順序排列，需要時快速提取的能力。在考場上，這也是一種實力爭奪。如果不把自己學過的、實踐過的知識大量總結(jié)出來，你的頭腦就像一個混亂的倉庫。你持有的商品越多，就越難找到你需要的東西。在收獲季節(jié)，我們要爭取糧食回籠。要理清所學內(nèi)容之間的橫向和縱向聯(lián)系，在不同的事物中畫出共性的東西。系統(tǒng)綜合就是用自己簡潔的語言總結(jié)和復述這些相關的內(nèi)容。

　　系統(tǒng)集成的方法之一就是做一個“備忘錄”。對于每個學科，整理出最重要的概念、規(guī)律、公式及其關系、重要方法、易混淆的問題、典型事例及其主要經(jīng)驗教訓，寫在兩份8頁的白皮書中。這樣，我對自己認為最重要的事情，最及時提醒自己的事情，最容易忽視問題的地方有了清晰的認識。將它們集中、整理并記錄成一份“備忘錄”，以便隨時查閱。需要指出的是，這份“備忘錄”的篇幅不宜過大，應限制在8頁甚至更少。越到最后的復習階段，越想擺脫大量的書本、筆記、文章，必須完成從多到少的轉(zhuǎn)變。這是提高應試能力的關鍵。尤其是考試前，花一點時間仔細閱讀備忘錄，相當于全面復習了科目的主要內(nèi)容，是一種值得推薦的有效方法。

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