新學期數(shù)學學習計劃(合集15篇)
日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編幫大家整理的新學期數(shù)學學習計劃,希望對大家有所幫助。
新學期數(shù)學學習計劃1
在新的學期里,我要百尺竿頭,更進一步。
一、如何學習:
1、要力爭把老師課堂上講的知識全部掌握消化。上課的時候認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳;對于疑難問題,要敢于問為什么,先舉手,后發(fā)言,虛心向老師和同學請教。
2、要認真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成,課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。做作業(yè)時必須認真審題,弄清題目的意思,做題要認真仔細,不粗心大意,做完后還要認真檢查,爭取做的又快又好。
3、要做好課前預習和課后復習。每天預習第二天將要學習的內(nèi)容,對于不理解和不會的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。課余時間及時復習以前學過的知識,做到深入心中,植入腦中,加強記憶。
4、要利用星期天和節(jié)假日,擠出時間,繼續(xù)深入學習奧數(shù)等提高題。多讀課外書,做到舉一反三,理論聯(lián)系實際,不斷豐富自己的.知識。
5、要認真對待每次考試,尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會的題全部做對,要留出時間進行檢查和糾錯。決不作弊,以此來考出高分。
二、家長配合:
家長每天要檢查作業(yè),做到有錯就改,完成情況要簽好字;及時與老師進行電話或文字交流,必要時要與老師面談;讓孩子走進自然,進入社會,在生活中進行所學知識的合理準確應用,以此和老師一同來提高孩子的成績。
三、預期成績:
本學期依然要保證數(shù)學成績排在全班前十名內(nèi),力爭進入前五名里,預期成績在95分以上。
這就是我的學習計劃?偠灾谛碌膶W期里我要更加努力, 持之以恒,考出優(yōu)異的成績來回報老師和家長,當一個各方面都很出色的好學生。
家長簽字:
聯(lián)系電話:
新學期數(shù)學學習計劃2
轉(zhuǎn)眼間,一個快樂的暑假過去了,我們再次回到了學校,開始了我們的新學期學習學習。上個學期中,我的數(shù)學成績不太好,這個學期我給自己制定了一個新的計劃:
1、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的'有余數(shù)的除法。
3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。
5、認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單換算和計算。
6、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
7、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
8、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
新學期數(shù)學學習計劃3
在小升初過度階段,最重要的是先讓孩子了解小學和初中是不同的,在心態(tài)上要發(fā)生變化,要意識到從小學到中學是一個跨越,區(qū)別非常大。
從知識的角度,在小學就是套方法,初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,需要建立一個體系。小學的知識是一塊一塊的,彼此之間聯(lián)系不是很大,它更偏重于技巧和題型,小學課本只是告訴了基本方法,但難度并沒有上去,沒有學到本質(zhì)的東西。而初中的知識更強調(diào)體系感,知識上難度更大。
在考察方面,小學比較偏重于結(jié)果,初中一方面強調(diào)概念的體系性,另一方面更強調(diào)過程。
學習要求上,初中的知識看起來比較簡單,但是其實他的應用是非常復雜的,它的拓展性很強,變化靈活。這是和小學有很大差別的。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形,但是基本模型都見過了,也都差不多了。初中更強調(diào)理解,對于理解和應用的變化更多些。
在心態(tài)上,剛上初中學生都會覺得知識特別簡單,就不認真學,覺得自己都會有理解,但是真正考試上遇到知識上應用的題,就很容易失分。再加上現(xiàn)在學的.計算題,同學們都是覺得簡單,其實在現(xiàn)在這個階段,他們對計算的練習是遠遠不夠的。
這就是小升初階段同學們面臨的問題,所以針對這些問題,有以下幾個建議:
首先:要有意識,有認識:認識小學和初中有很大的不同,不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,規(guī)劃是要做的第一件事就是去了解這些不同。
第二:就是把踏實下來把計算練好,重視概念。初一這個階段沒有必要讓學生見特別多,特別花的東西,初一是一個練內(nèi)功的階段,把各方面的基礎打好了,后邊才能拔高。
第三:心態(tài)上不要覺得這些知識很簡單,更加的強調(diào)解題過程。
第四:對于初中的數(shù)形結(jié)合思想,分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。
新學期數(shù)學學習計劃4
如何養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣
“習慣是所有偉人的奴仆,也是所有失敗者的幫兇.偉人之所以偉大,得益于習慣的鼎力相助,失敗者之所以失敗,習慣的罪責同樣不可推卸.”由此可知,良好的數(shù)學學習習慣是提高數(shù)學成績的制勝法寶.良好的數(shù)學學習習慣有哪些呢?初中數(shù)學應該從課堂學習、課外作業(yè)和測試檢查等方面養(yǎng)成良好的學習習慣.
一、課堂學習的習慣
課堂學習是學習活動的主要陣地.課堂學習習慣主要表現(xiàn)為:會筆記、會比較、會質(zhì)疑、會分析、會合作.
1.會筆記 上課做筆記并不是簡單地將老師的板書進行抄寫,而是將學到的知識點、一些類型題的解題一般規(guī)律和技巧、常見的錯誤等進行整理.做筆記實際是對數(shù)學內(nèi)容的濃縮提煉.要經(jīng)常翻閱筆記,加強理解,鞏固記憶.另外,做筆記還能使你的注意力集中,學習效率更高.
2.會比較 在學習基礎知識(如概念、定義、法則、定理等)時,要運用對比、類比、舉反例等思維方式,理解它們的內(nèi)涵和外延,將類似的、易混淆的基礎知識加以區(qū)分.如找出“同類項”和“同類二次根式”,“正比例函數(shù)”和“一次函數(shù)”,“軸對稱圖形”和“中心對稱圖形”,“平方根”和“立方根”,“半徑”和“直徑”,等概念的異同點,達到合理運用的目的.
3.會質(zhì)疑 “學者要會疑”,要善于發(fā)現(xiàn)和尋找自己的思維誤區(qū),向老師或同學提問.積極提問是課堂學習中獲得知識的重要途徑,同時也要敢于向老師同學的觀點、做法質(zhì)疑,鍛煉自己的批判性思維.學習中哪怕有一點點的問題,也要大膽提問,不能留下知識上的“死角”,否則問題就會積少成多,為后續(xù)學習設置障礙.
4.會分析 一是要認真審題:先弄清楚題目給出的條件和要解答的問題,把一些已知條件填在圖形上,并將一些關(guān)鍵詞做好標記,達到顯露已知條件,同時又挖掘隱含條件的目的.如做幾何體時,將已知的相等的角、線段、面積及已知的角、線段、位置關(guān)系等在圖形中做好標記,避免忘記.再如做應用題時,象“不超過”“不足”等字眼,就暗示著存在不等量關(guān)系.只有弄清楚已知條件和所要解答的問題才能有目的、有方向地解題;二是要認真思索:依據(jù)題目中題設和結(jié)論,尋找它們的內(nèi)在聯(lián)系,由題設探求結(jié)論,即“由因求果”,或從結(jié)論入手,根據(jù)問題的條件找到解決問題的方法,即“由果索因”,或?qū)煞N方法結(jié)合起來,需找解題方法.要注意“一題多解”、“一題多變”、“一圖多用”、“一法多題”等,拓展思路,訓練自己的求異思維.
5.會合作 英國著名劇作家蕭伯納曾經(jīng)說過“你給我一個蘋果,我給你一個蘋果,我們每人只有一個蘋果;你給我一個思想,我給你一個思想,我們每人就有兩個思想了”,這足以說明合作、交流的學習方式的重要性.我們主要的學習方式是自主學習,在獨立思考的'基礎上,要適時地和同桌交流意見.在小組學習期間,要積極發(fā)表自己的觀點和見解,傾聽他人的發(fā)言,并作出合理的評判,以鍛煉自己的表達能力和鑒別能力.
二、課外作業(yè)的習慣
課外作業(yè)是數(shù)學學習活動的一個組成部分,它包括:復習、作業(yè)等.
1.復習 及時復習當天學過的數(shù)學知識,弄清新學的內(nèi)容、重點內(nèi)容及難于理解和掌握的內(nèi)容.首先憑大腦的追憶,想不起來再閱讀課本及筆記.在最短的時間內(nèi)進行復習,對知識的理解和運用的效果才能最好,相隔時間長了去復習,其效果不明顯,“學而時習之”就是這個道理.同時,要堅持每天、每周、每單元、每學期進行復習,使復習層層遞進、環(huán)環(huán)緊扣,這樣才能在正確理解知識的基礎上,熟練地運用知識.
2.作業(yè) 會學習的同學都是當天作業(yè)當天完成,先復習,后做作業(yè).一定要獨立完成,決不能依賴別人.書寫一定要整潔,邏輯一定要條理.對作業(yè)要自我檢查,及時改正存在的錯誤,
三、測試、檢查的習慣
1.認真總結(jié)
測試、檢查前,可以借助于筆記,把某一階段的知識加以系統(tǒng)化、深化,彌補知識的缺陷,進一步掌握所學知識.
2.認真反思
測試、檢查后,通過回顧反思,查清知識缺陷和薄弱環(huán)節(jié),尋找失誤的原因,改進學習方法,明確努力方向,使以后的測試、檢查取得成功.
良好的學習習慣是提高我們學習成績的決定因素,但必須持之以恒. 如何預習數(shù)學教材
人的智力沒有大的差別,掌握好的學習方法是提高數(shù)學能力的前提.會預習數(shù)學教材就是一種好的學習方法.如果做好課前預習教材,帶著問題或興趣進課堂,那么就會產(chǎn)生一種想學、想問、想練的良好心理和思維習慣,有利于集中精力應付新課的重點和弄不懂的難點.可以按以下方法預習.
讀—由粗到精
拿過教材后,先將預習內(nèi)容瀏覽一遍,了解本節(jié)要學習什么內(nèi)容,確定出預習的重點,然后根據(jù)重點內(nèi)容再進行精讀.
在預習過程中,對概念、定義、定理、公式等的理解是最重要的,它們是解決問題的關(guān)鍵.因此在預習這部分內(nèi)容時,重點不是放在對它們的記憶上,而是放在對它們的理解和推導上.不僅要能用自己的語言敘述它們的內(nèi)涵,也會進一步用符號語言、圖形語言來表達它們的實質(zhì),更要結(jié)合已有的知識對它們進行證明,并達到會對公式進行適當?shù)淖冃,也會判斷定理的逆命題是否成立的目的.
在預習過程中,同學往往有許多不明白的地方,可以在書上記錄一些自己的看法及不明白的問題,以便上課時,通過老師的講解、同伴們的合作,充分探究知識的內(nèi)涵,從而加深自己對知識的理解,形成符合自己認知特點的知識結(jié)構(gòu).
練—初步應用
應用所學知識解決問題是數(shù)學學習的目的.在預習過程中,要求在預習完知識點后,再預習例題,并將課本中配套的簡單練習做一下.
在預習例題時,要做好如下思考:屬于哪種類型題,涉及到哪些知識點?用到什么解題方法?每一步的依據(jù)是什么?有沒有其它解題方法?等等.課本例題的選取是極有代表性的題目,它的難度通常不太大,多是對所學新知識的簡單利用,在理解概念、定義、定理及公式的基礎上,完全有能力自己去解決.為了鞏固預習效果,需要做適量的練習,教材中的簡單的、與例題相似的題目是我們自學時最好的練習.
思—總結(jié)提升
在預習過程中會產(chǎn)生各種各樣的問題,會犯各式各樣的錯誤,通過反思加深對存在問題的記憶,以便上課時在教師和同學的幫助下,有針對性地解決.
數(shù)學思想及常見的解題方法
(一)數(shù)學思想
常見的有四大數(shù)學思想:函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類討論、數(shù)形結(jié)合.
1.函數(shù)與方程 函數(shù)思想,是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題;方程思想,是從問題的數(shù)量關(guān)系入手,運用數(shù)學語言將問題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型,然后通過解方程(組)來使問題獲解.函數(shù)與方程有密切的關(guān)系,如一元一次函數(shù)baxy,就可以看作關(guān)于x、y的二元方程0ybax;二元方程0ybax可以看成y是x的一次函數(shù).可以說,函數(shù)的研究離不開方程.列方程、解方程和研究方程的特性,都是應用方程思想的體現(xiàn).
2.轉(zhuǎn)化與化歸 轉(zhuǎn)化與化歸是把不熟悉、不規(guī)范、復雜的問題轉(zhuǎn)化為熟悉、規(guī)范、簡單的問題.它可以在數(shù)與數(shù)、形與形、數(shù)與形之間進行轉(zhuǎn)換;消元法、換元法、數(shù)形結(jié)合法、求值求范圍問題等等,都體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與化歸思想.如很多四邊形的問題可以轉(zhuǎn)化為三角形的問題來研究;研究兩直線的位置關(guān)系可以轉(zhuǎn)化為研究角的數(shù)量關(guān)系;如學完初一有理數(shù)的運算法則后,將幾種運算法則綜合起來去認識:減法、乘法是轉(zhuǎn)化為加法來研究的,除法、乘方是轉(zhuǎn)化為乘法來研究的.再如求不規(guī)則圖形的面積可以將其分割或?qū)⑵溲a充,轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形來求,等等.
3.分類討論 在解答某些數(shù)學問題時,有時會遇到多種情況,需要對各種情況加以分類,并逐類求解,然后綜合得解,這就是分類討論思想.引起分類討論的原因主要是以下幾個方面:
(1) 問題所涉及到的數(shù)學概念是分類進行定義的.如|a|的定義分a>0、a=0、a<0三種情況.
(2) 問題中涉及到的數(shù)學定理、公式和運算性質(zhì)、法則有范圍或者條件限制,或者是分類給出的.如點與圓的位置關(guān)系可以分為三種情況.
(3) 解含有參數(shù)的題目時,必須根據(jù)參數(shù)的不同取值范圍進行討論.如研究二次函數(shù)cbxaxy2的圖象的開口方向時,分a>0和a<0兩種情況討論;研究其圖象與x軸的位置時,就△>0,△>0,△<0,△=0三種情況進行考慮.
(4)解某些條件開放題時,需要根據(jù)條件的幾種可能情況進行分類.如“過一個三角形一邊上一點,做一條直線,將原三角形分為兩部分,使截得的三角形與原三角形相似,共有幾種辦法”,這就需要就直線的位置進行分類,共有四種辦法.再如證明圓周角定理時,就圓心在圓周角的內(nèi)部、外部、邊上三種情況進行證明等.
進行分類討論時,要遵循的原則是:分類的對象是確定的,標準是統(tǒng)一的,不遺漏、不重復.
4.數(shù)形結(jié)合 初中數(shù)學的基本知識分三類:一類是純粹數(shù)的知識,如實數(shù)、代數(shù)式、方程(組)、不等式(組)、函數(shù)等;一類是關(guān)于純粹形的知識,如簡單的幾何圖形、三角形、四邊形、相似形、解直角三角形、圓等;一類是關(guān)于數(shù)形的結(jié)合,如數(shù)軸上的點和數(shù)之間的對應關(guān)系,再如銳角三角函數(shù)的定義是借助于直角三角形來定義的,等.
數(shù)形結(jié)合包含“以形助數(shù)”和“以數(shù)輔形”兩個方面,其應用大致可以分為兩種情形:或者是借助形的生動和直觀性來闡明數(shù)之間的聯(lián)系,即以形作為手段,數(shù)為目的,比如應用函數(shù)的圖象來直觀地說明函數(shù)的性質(zhì),再如“已知線段AB=2cm,在直線AB上有一點C,且BC=6cm,則線段AC的長是 ”,解本題可以畫出圖形,找出點C的兩種不同位置;或者是借助于數(shù)的精確性和規(guī)范嚴密性來闡明形的某些屬性,即以數(shù)作為手段,形作為目的,如應用函數(shù)解析式來精確地闡明函數(shù)圖象的幾何性質(zhì)等,再如根據(jù)圓心到直線的距離來判斷直線與圓的位置關(guān)系或根據(jù)兩圓的半徑與圓心距之間的數(shù)量關(guān)系來判斷兩圓之間的位置關(guān)系等.
新學期數(shù)學學習計劃5
新一學期又到了,上學期雖然沒什么好成績,數(shù)學93,語文94、5,但也評到一個三好學生,我沒什么優(yōu)點,只有老實,誠實。
然而缺點一大堆,如:不愛看書,不認真聽講,膽小怕事,愛睡覺……,就是因為這些,我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵,被朋友無視我的`存在。
所以我一定要在六年級階段拼搏,我會努力地請父母支持我!我的計劃如下:
1、老師上課認真聽。
2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。
3、家庭作業(yè)要認真,不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計算題要認真仔細。
6、作業(yè)字跡要工整。
7、數(shù)學書要先預習,上課聽的更懂。
8、數(shù)學爭取好成績。
9、配合老師要機急。
10、作業(yè)不會勤思考,實在不行問老師。
做到以上這十點,成績優(yōu)先一定行!
我一定努力學習,新學期加油!
新學期數(shù)學學習計劃6
在新的學期里,我要百尺竿頭,更進一步。
一、如何學習:
1、要力爭把教師課堂上講的知識全部掌握消化。上課的時候認真聽講,不做小動作,不和同學交頭接耳;對于疑難問題,要敢于問為什么,先舉手,后發(fā)言,虛心向教師和同學請教。
2、要認真完成教師布置的'所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成,課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。做作業(yè)時必須認真審題,弄清題目的意思,做題要認真仔細,不粗心大意,做完后還要認真檢查,爭取做的又快又好。
3、要做好課前預習和課后復習。每天預習第二天將要學習的內(nèi)容,對于不理解和不會的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向教師請教。課余時間及時復習以前學過的知識,做到深入心中,植入腦中,加強記憶。
4、要利用星期天和節(jié)假日,擠出時間,繼續(xù)深入學習奧數(shù)等提高題。多讀課外書,做到舉一反三,理論聯(lián)系實際,不斷豐富自己的知識。
5、要認真對待每次考試,尤其是期中考和期末考。在每次考試中都能把自己會的題全部做對,要留出時間進行檢查和糾錯。決不作弊,以此來考出高分。
二、家長配合:
家長每天要檢查作業(yè),做到有錯就改,完成情況要簽好字;及時與教師進行電話或文字交流,必要時要與教師面談;讓孩子走進自然,進入社會,在生活中進行所學知識的合理準確應用,以此和教師一同來提高孩子的成績。
三、預期成績:
本學期依然要保證數(shù)學成績排在全班前十名內(nèi),力爭進入前五名里,預期成績在95分以上。
這就是我的學習計劃?偠灾谛碌膶W期里我要更加努力, 持之以恒,考出優(yōu)異的成績來回報教師和家長,當一個各方面都很出色的好學生。
新學期數(shù)學學習計劃7
一、班級情況分析:
經(jīng)過一學期的學習,兩個班級的學生基本上都養(yǎng)成了良好的學習習慣,能遵守課堂常規(guī),大膽發(fā)言,積極回答問題。也有幾名學生學習自控能力差,需要教師和家長的督促。
二、教學內(nèi)容:
本冊教材包括下面一些內(nèi)容:位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。
三、本冊教學目標及重、難點:
(一)教學目標:
1.數(shù)與代數(shù):
。1)經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,認識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”;初步認識數(shù)位和數(shù)位順序;初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小。
。2)經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減整十數(shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。
。4) 在現(xiàn)實情境中,認識元、角、分,并了解它們之間的關(guān)系。
2.空間與圖形:
。╨ )經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。
(2)能在釘子板上圍出和方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。
3.統(tǒng)計與概率:
。1) 經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物、現(xiàn)象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表。
。2) 能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理。
4.情感與態(tài)度
。1)在教師和同學的鼓勵、幫助下,聯(lián)系學到的數(shù)學知識對身邊的與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學問題的活動。
(2) 在教師和同學的鼓勵、幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,逐步形成學好數(shù)學的信心。
。3)初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象,初步體會可以用數(shù)學解決實際問題,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
習數(shù)學知識的體驗。
(二)教學重點:
100以內(nèi)數(shù)的認識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
(三)教學難點:
1、100以內(nèi)的進位加法和退位減法。
2、會看讀寫幾時幾分。
3、人民幣單位間的換算。
4、用數(shù)學。
5、發(fā)展空間觀念。
四、教學措施:
1.以學生的已有經(jīng)驗為基礎設計活動內(nèi)容和學習素材,提供學生熟悉的具體情景,注重學生對知識的體驗,獲得對知識的.理解。從而激發(fā)學生的學習興趣.
2.在教學中盡量體現(xiàn)學生學習數(shù)學的知識形成過程,讓學生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題、解決數(shù)學問題的過程。
3.體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氛圍中學習。通過活動,讓學生感受和體會數(shù)學知識的含義。
4.數(shù)與計算的教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,體現(xiàn)算法多樣化。加強基本訓練,打好計算教學基礎。選擇多種口算方法如視算、聽算、限時計算等,使每一位學生在課堂上都有較多的練習機會。
5.為學生提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材,發(fā)展學生的空間觀念。
6.注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力,從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。
7.結(jié)合教學內(nèi)容有機的引導學生動手操作,加深對數(shù)學知識的理解。
8.注意體現(xiàn)開放性的教學方法,為學生學習知識提供豐富的資源。創(chuàng)設激趣、激情的情景,讓學生愉快的自覺的投入學習中去。
9.培養(yǎng)認真、仔細的計算和及時進行檢驗的學習習慣,特別要重視學生良好的計算習慣培養(yǎng).
10、作為教師首先以身作則,以飽滿的精神上課,以良好的教風影響學風,做到認真研究教材,挖掘生活素材,如多種形式的圖片、卡通等,設立“動手、動口、動腦”等合作交流的欄目,備好每一堂課,顧及個別差異,因材施教,提高35分鐘效益。
三、教學進度安排:
228——38 位置 20以內(nèi)的退位減法(P1—P12)
311——322 20以內(nèi)的退位減法 整理和復習(P13— P26)
325——45 圖形的平組 100以內(nèi)數(shù)的認識(P27—P40)
48——419 100以內(nèi)數(shù)的認識 人民幣的認識
期中考試(P41—P55)
422——430 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法 (P56—P66) 57——520 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法(P67—P80)
523——66 認識時間 找規(guī)律(P81—P92)
610——615 統(tǒng)計(P93—P97)
619——待定 總復習 期末考試
新學期數(shù)學學習計劃8
1、全面分析,正確認識自己
準確找出自己的長處和短處,以便明確自己校園學習的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在校園學習中可以發(fā)揮的最佳才能。
2、結(jié)合實際,確定目標
訂計劃時,不要脫離校園學習的實際,目標不能定得太高或過低,要依據(jù):
(1)知識、能力的實際;
(2)“缺欠”的實際;
(3)時間的實際;
(4)教學進度的實際,確定目標,以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃,短安排
要在時間上確定校園學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項校園學習活動的.具體目標。校園學習目標可分為:
(1)掌握知識目標;
(2)培養(yǎng)能力目標;
(3)掌握方法目標;
(4)達到成績(分數(shù))目標。
長計劃是指明確校園學習目標,確定校園學習的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點,不要平均使用力量
所謂重點:一是指自己校園學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。
5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合
計劃里除了有校園學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正;顒、生活相沖突。
6、安排好常規(guī)校園學習時間和自由校園學習時間
常規(guī)校園學習時間(即基本校園學習時間):指的是用來完成老師當天布置的校園學習任務,“消化”當天所學知識的時間。
自由校園學習時間:指的是完成了老師布置的校園學習任務之后,所剩下的歸自己支配的校園學習時間。在自由校園學習時間內(nèi)一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己校園學習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的校園學習優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,校園學習比較容易見效果。
自由校園學習時間內(nèi)所取得的校園學習效果,對改變校園學習現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應當成為制訂校園學習計劃的重點之一。
7、腦體結(jié)合,校園學習和其他活動應合理安排
在安排計劃時,不要長時間地從事單一活動。
(1)校園學習和體育活動要交替安排。比如,校園學習了一下午,就應當去鍛煉一會兒,再回來校園學習;
(2)安排科目時,文科、理科的校園學習要錯開,相近的校園學習內(nèi)容不要集中在一起校園學習;
(3)同一學科的材料,用不同的方法校園學習。
8、提高校園學習時間的利用率
時間是寶貴的,自覺提高時間利用效率,是每個中學生校園學習上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。
(1)早晨或晚上,一天校園學習的開頭和結(jié)尾時間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;
(2)心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;
(3)零星的或注意力不易集中的時間,可安排校園學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有余地
10、注意效果,定期檢查,及時調(diào)整
檢查內(nèi)容:
(1)計劃中的校園學習任務是否完成。
(2)是否基本按計劃去做。
(3)校園學習效果如何。
(4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進。從而實現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點,一定會成功的!
新學期數(shù)學學習計劃9
校本研修,是指立足于本校工作實際,根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,開展自主、合作、探究性學習和鍛煉,提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更好地為教學工作服務,根據(jù)學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng)。
2、通過學習,提高自身的業(yè)務水平。
3、通過學習,提高自身的科研水平。
4、通過學習,促進自己對新課標的理解。
5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、研修內(nèi)容
(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀一些有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
(三)加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的'學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結(jié),寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
(四)在備課管理上,朝著A級管理奮斗,在原來的基礎上向前一步。
三、具體實施方案
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、多聽課,堅持做到聽好每一堂教研課,做好教研筆記。取長補短,努力地提高自己的教學水平。
3、勤于動筆,提高教育科研水平。
(1)及時積累專題研究的第一手資料。
(2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
新學期數(shù)學學習計劃10
你是否考慮好了如何應對新的學期?是否已制定好一份行之有效的學習計劃呢?下面是應屆畢業(yè)生小編收集整理好的新學期數(shù)學學習計劃 ,我們一起來看看吧!
1、給自己定一個明確的學習目標
比如,語文能夠認識多少字、讀多少書、期末考試能考多少分,數(shù)學、英語、體育等,計劃要全面。
有的家長和孩子制定學習計劃時只考慮三件事:吃飯、睡覺和學習,對集體活動不管不顧,對鍛煉身體不予考慮。至于娛樂和休息,計劃內(nèi)更是沒有它們的位置。
這種“單打一”的學習計劃,使得學習生活單調(diào)、乏味,從而容易引起疲勞,既影響學習效果,也影響全面發(fā)展。
2、弄清楚時間都到哪兒去了
每天什么時候上課?什么時候下課?什么時候吃飯?什么時候放學回家?路上要花多少時間?多少睡眠時間?列出來,看一看自己每天的時間都花在哪些方面了。
3、搞清楚自己還有多少自由時間
將上課、吃飯、睡覺等這些硬性需要的時間去掉之后,看看自己還剩下多少時間,分別在什么時候,把這些能夠自己自由支配的空白時間全部寫在紙上。這些空白的時間才是你真正可供利用的完成學習計劃的時間。
4、合理安排自由時間,勞逸結(jié)合
在自己可支配的自由時間內(nèi),將總目標分割為每個月、每個星期以及每天的小目標。完成一個大目標可能有點困難,但是也不要半途而廢,只要將小目標完成了,逐漸累積,大目標最后自然就實現(xiàn)了!
5、將學習計劃做成圖表或思維導圖
用表格的形式將學習計劃直觀地展示出來,便于計劃的實施。做到每天臨睡前都要對照看一遍,自己的學習計劃是否完成。
6、建立自我激勵和獎懲制度
計劃不執(zhí)行,就是空談,因此最重要的不是制定學習計劃,而是如何堅持執(zhí)行學習計劃。在執(zhí)行過程中,要結(jié)合一定的激勵和獎懲。
7、要提高時間的利用率
早晨或晚上,或者說一天學習的開頭和結(jié)尾時間,可以安排側(cè)重記憶的科目,如外語。
心情比較愉快,注意力比較集中的時間,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目。
零星的.、注意力不易集中的時間,可以安排做習題或?qū)W習自己最感興趣的學科。
學習活動和適當?shù)奈捏w活動交替安排,文科和理科的學習交替進行,相近的學習內(nèi)容不要集中安排在一起,等等。
8、適當調(diào)整自己的學習計劃
學習計劃其實不是定下來就不能變動的,你還可以根據(jù)每次考試成績和學習進度進行靈活的調(diào)整。
有的科目可能需要更多的精力,更長的時間來提高,最聰明的方法是按照時間管理的黃金法則來劃分和執(zhí)行學習計劃。
最后請記住,學習計劃能完成百分之七十就是成功!
科學研究表明,大部分人能夠堅持完成計劃的百分之七十,因此不妨將學習計劃制定得嚴格一些。
一份有效的“學習計劃”能幫助你厘清思緒,找到自己的節(jié)奏。但你是否有決心死磕到底呢?
你敢不敢把學習計劃交給自己最信任的人,讓TA監(jiān)督你?
無論是給自己一點壓力還是一點動力,最終都是希望大家能夠借助“學習計劃”,在20xx年有一個美好的開場,完美的落幕。
新學期數(shù)學學習計劃11
在小升初過度階段,最重要的是先讓孩子了解小學和初中是不同的,在心態(tài)上要發(fā)生變化,要意識到從小學到中學是一個跨越,區(qū)別非常大。
從知識的角度,在小學就是套方法,初中更加注重從概念的本質(zhì)去理解問題,需要建立一個體系。小學的知識是一塊一塊的,彼此之間聯(lián)系不是很大,它更偏重于技巧和題型,小學課本只是告訴了基本方法,但是難度并沒有上去,沒有學到本質(zhì)的東西。而初中的知識更強調(diào)體系感,知識上的難度更大。
在考察方面,小學比較偏重于結(jié)果,初中一方面強調(diào)概念的體系性,另一方面是更強調(diào)過程。
學習要求上,初中的知識看起來比較簡單,但是其實他的應用是非常復雜的,它的拓展性很強,變化靈活。這是和小學有很大差別的`。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形,但是基本模型都見過了,也都是差不多了。初中更強調(diào)理解,對于理解和應用的變化更多些。
在心態(tài)上,剛上初中學生都會覺得知識特別簡單,就不認真學,覺得自己都會有理解,但是真正考試上遇到知識上應用的題,就很容易失分。再加上現(xiàn)在學的計算題,同學們都覺得簡單,其實在現(xiàn)在這個階段,他們對計算的練習是遠遠不夠的。
這就是小升初階段同學們面臨的問題,所以針對這些問題,有以下幾個建議:
首先:要有意識,有認識:認識小學和初中有很大的不同,不能在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃,規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些不同。
第二:就是把踏實下來把計算練好,重視概念。初一這個階段沒有必要讓學生見特別多,特別花的東西,初一是一個練內(nèi)功的階段,把各方面的基礎打好了,后邊才能拔高。
第三:心態(tài)上不要覺得這些知識簡單,更加強調(diào)解題過程。
第四:對于初中的數(shù)形結(jié)合思想,分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。
新學期數(shù)學學習計劃12
轉(zhuǎn)眼間,一個快樂的暑假過去了,我們再次回到了學校,開始了我們的三年級的學習學習,這個學期我給自己制定了一個新的計劃:
1、每天早晨,我要早早的來到學校,完成老師早晨的作業(yè)。
2、上課時認真聽講、力爭把老師當堂課講的'知識全部弄懂、懂得,并虛心向老師、同學請教。
3、認真完成好老師布置的課堂作業(yè)、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。
4、回家后,認真預習功課,把不懂的問題記錄下來,第二天上學把問題下課問同學。
5、講文明、懂禮貌,團結(jié)友愛,熱愛勞動,關(guān)心集體。
6、我要每天早睡早起,講衛(wèi)生愛干凈,自己的事情自己做。
7、每天堅持體育鍛煉,積極參加學校的體育活動。
8、每天學習完成后自己準備第二天的學習用品。 以上就是我的新學期的新計劃,請老師和爸爸媽媽放心,我會爭取做一名德智體全面發(fā)展的好孩子。
新學期數(shù)學學習計劃13
一、分析及策略
學生進入初中已經(jīng)一學年了,學生層次不齊情況有所加劇,兩極分化厲害。所以如何能夠大面積提高學生的數(shù)學成績,使他們從怕學、厭學,不會學轉(zhuǎn)變?yōu)橄雽W樂學會學,這是擺在教師面前的一道難題。這就要求我們數(shù)學老師根據(jù)學生的實際情況,因地制宜以學生為主體進行教學。我們除了教以外,而且要研究當前數(shù)學發(fā)展和教學的新動向,深入研究教材,細致剖析學生,研究新的教學手段和方法?傊呀萄、教學兩者有機結(jié)合起來,因材施教,積極穩(wěn)妥進行教學改革,利用學校先進的多媒體的優(yōu)勢,力爭提高每一個學生的數(shù)學水平,F(xiàn)制定如下工作計劃:
1、抓好“備課”、“上課”兩個中心環(huán)節(jié)。堅持在集體備課的基礎上,充分發(fā)揮個人的教學長,從而更加有效地提高課堂教學效率。在教學中,不斷進行教學反思,形成不斷反思,不斷調(diào)整,不斷提高的教學風格。
2、教研組老師之間互相聽課、互相學習,以開闊眼界。
3、多用多媒體教學,加快改革的步伐。
4、做好單元復習和測驗工作,盡可能做到周周清、章章清、節(jié)節(jié)清。
5、按照學校和教研組的要求寫好教案和課件的上傳工作。
6、做好培優(yōu)補差工作,將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對數(shù)學基礎特差的學生,發(fā)現(xiàn)問題及時解決或補漏。
二、認識與思考:
1、題材源于生活:教學要基于學生的生活
學生的學習熱情和積極性,很大程度上取決于他們對呈現(xiàn)材料的興趣,選取他們身邊熟悉的例子現(xiàn)身說法,不僅能極大地調(diào)動學生的學習積極性,更能使知識得到較持久的保持,以便深入理解,為進一步建構(gòu)知識奠定較好的基礎。
2、突出解決問題:讓學生經(jīng)歷探索數(shù)學知識的過程
解決問題是數(shù)學活動的核心,圍繞問題的解決過程,讓學生經(jīng)歷觀察、猜想、驗證、推理、交流等豐富的數(shù)學活動,力求體現(xiàn)“問題情境——建立數(shù)學模型——解釋、應用與拓展”的模式。不僅可以體會一個數(shù)學問題是怎樣提出來的、一個數(shù)學結(jié)論是怎樣得出來的,而且通過在這個充滿探索和自主體驗的過程中,使學生逐步學會數(shù)學的思想方法和如何用數(shù)學去解決問題,并且獲得成功的體驗。
3、給予足夠空間:改善學生的學習方式
數(shù)學課程標準指出:“學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的'、主動的和富有個性的過程!薄皠邮謱嵺`、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式!闭宫F(xiàn)小組活動、合作學習的學習方式和民主的學習氣氛。通過每一節(jié)課的教學,使孩子們“在探索的過程中形成自己對數(shù)學的理解,在與他人交流的過程中逐步完善自己的想法”,改進學生的學習方式才是最根本的。
4、精心設計問題:培養(yǎng)學生的問題意識
學生能否從數(shù)學的角度觀察生活和周圍事物,從而發(fā)現(xiàn)和提煉出有價值的數(shù)學問題是其數(shù)學意識強弱的重要標志。學生的問題意識越濃厚,意味著對數(shù)學現(xiàn)象、成因、規(guī)律、關(guān)系的探索越深刻、越充分、越獨特,也就越有利于學生個性的發(fā)展。培養(yǎng)學生提出問題、解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。
5、建立良好的師生關(guān)系
時刻嚴格要求自己,不斷提高自己的業(yè)務修養(yǎng)、理論修養(yǎng)和品德修養(yǎng),真正做到以情動人,以理服人,以德感人。
新學期數(shù)學學習計劃14
新學期開始了,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入三年級了,為了在本學期取得更好優(yōu)異的成績,我給自己制定了一個新的計劃:
一、上課時做到認真聽講,積極發(fā)言,不懂就問,課堂上不亂講話,不搞小動作。
二、回家后認真完成老師布置的作業(yè),并做好下一課預習。
三、在學校要關(guān)愛同學,熱愛集體,不給班級抹黑。
四、在學習上做到勤儉節(jié)約,不浪費糧食,節(jié)約用水、節(jié)約用電。
五、每天堅持練字貼,使自己的`字體寫的更加工整、美觀。
六、爭取自己的事情自己做,有時間多幫助媽媽干些家務活。
以上就是我的新學期計劃,我要嚴格按照新計劃行動,力爭做一名更加優(yōu)秀的小學生。
新學期數(shù)學學習計劃15
新的學期就要到來了,為了使下個學期的學習成績進步、各科成績優(yōu)異、不偏科,我新學期的打算如下:
一、做好預習。
預習是學好各科的.第一個環(huán)節(jié),所以預習應做到:
1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系,并復習這些知識;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點與難點;4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。
學習每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應做到:1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對復習、作業(yè)有好處,做課堂筆記應:1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后,還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前,必須對當天所學的知識認真復習,理解其確切涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題,弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路,確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題,不可馬虎從事,做完后還要認真檢查;
5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,積累解題技巧,提高解題能力;
6、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復習功課的基礎上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決心獨立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習;2、計劃復習;3、課本、筆記和教輔資料一起運用;4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點是不容易的,需要持之以恒,但為了美好的未來,我決心做到。
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