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新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2023-05-25 10:27:59 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合9篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合9篇

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  我們迎來了新的學(xué)期,在每一個(gè)新的起點(diǎn),我們希望每個(gè)人都會有一個(gè):我想更精彩的明天。因此,我們會更美好的未來愿景,并展示自己,以迎接新學(xué)期新氣象。我發(fā)現(xiàn)今天的教師,學(xué)生看到自己美麗的照顧,他的辦公室。教室清理,創(chuàng)造一個(gè)充滿活力。和平了新氣象。我相信,在感染和鼓勵這種新的氣氛。我們的工作人員和學(xué)生必須返回,以在新的學(xué)期新的進(jìn)展。

  為了實(shí)現(xiàn)我們的新進(jìn)展: 首先,我們有一個(gè)新的目標(biāo)。我們的學(xué)生和教師在自己的人生目標(biāo)每個(gè)人,都會有自己的實(shí)際更具體的目標(biāo),更高的線,我們的目標(biāo)應(yīng)該是各不相同的。因此,我們必須做出一些自己的具體分析,找出方法和手段來實(shí)現(xiàn)目標(biāo),抓住重點(diǎn),堅(jiān)持不懈,在指導(dǎo)和激勵的目標(biāo),必定會取得新的進(jìn)展。

  其次,我們有三個(gè)新的努力。第一個(gè)是自己的努力。靠自己做自己的事情,內(nèi)部自身的發(fā)展進(jìn)步和努力會換來了收獲的付出。學(xué)習(xí)不是一種愛好,而是我們應(yīng)該做和必須做的事情為自己,為所有誰關(guān)心我們的國家,但也希望有責(zé)任成為我們有益的貢獻(xiàn)。雖然學(xué)習(xí)注定是一個(gè)負(fù)擔(dān)。沒有苦。累的過程中,會有我們的進(jìn)步和完善,無論是今天的學(xué)習(xí),明天的工作是如此。二是教師的努力。老師是我們的良師益友,他們的教育幫助。引導(dǎo)和鼓勵會讓我們的進(jìn)步。因此,一定要虛心接受老師誰教育和幫助的每一天,也感謝每一位老師的教育和幫助。沒有嚴(yán)格的教育的老師,我們今天不會有一個(gè)光明的未來。更感謝老師們的努力下,我們會更加努力,將取得更大的進(jìn)展,它會像我們的老師,因?yàn)橥瑯拥淖吭胶统晒Α5谌呛门笥训呐。有很多很好的朋友,我們的父母。教師和學(xué)生等。只要我們把他們當(dāng)作朋友愛他們,他們會成為我們的朋友。那些誰是親密的朋友。我們把自己的目標(biāo)。難。快樂。傷心。思考和線條來告訴他們,他們會給我們很大的幫助和監(jiān)督,并幫助和監(jiān)督所有的幫助,我們的動機(jī)每個(gè)副本,我們會因此將繼續(xù)克服困難,取得新的進(jìn)展。 學(xué)生,教師,并希望我們的每一位師生在新的學(xué)期,新氣象,新的努力,取得新的進(jìn)步!

  稍作,可以將陸續(xù)出臺 — 時(shí)間過得真快,長的暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期開始了,面對陽光的早晨的第一縷,我們已經(jīng)走上了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的旅程,開始了新的學(xué)期。它給我們帶來了新的希望,新的目標(biāo),新的開始。 我們已經(jīng)迎來了新學(xué)期,在每一個(gè)新的起點(diǎn),我們每個(gè)人都會有一個(gè)希望:明天我會更令人興奮的。為了證明自己,迎接新學(xué)期新氣象。今天的教師,學(xué)生看到自己美麗的拿辦公室的照顧。教室清理,從而創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的。和平了新氣象。我相信,在感染和鼓勵這種新的.氣氛。我要在新的學(xué)期新的進(jìn)展。在新的學(xué)期,我有一個(gè)新的目標(biāo) — 不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道,成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)的,而是通過自己的行動。

  當(dāng)然,在新的學(xué)期,在學(xué)習(xí)新的成就,就必須不懈地努力!努力會換來一個(gè)豐收支付。學(xué)習(xí)不是一種愛好,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做和必須做的事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必然是一個(gè)負(fù)擔(dān)。我把我的喜悅,悲傷化作力量和大前鋒,因此將繼續(xù)克服困難,取得新的進(jìn)展。成功就是我們的快樂,我們的汗水,沒有工作哪有不支付收入有所收獲成功的背后。我即將升入四年級,更應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)間來充實(shí)自己,把自己的設(shè)想變成不可阻擋的力量! 在新的學(xué)期,我要奮斗,拼命爭取戰(zhàn)勝自己,克服困難,勇往直前。我要認(rèn)真研究在新的學(xué)期,努力工作,在課堂上認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,之后便考個(gè)好成績,在接下來的時(shí)間多運(yùn)動,運(yùn)動,運(yùn)動,好身體,一個(gè)好身板。我要認(rèn)真工作,使標(biāo)題突破難關(guān),仔細(xì)思考老師提出的任何問題。在一個(gè)全新的學(xué)期,我需要改變我的個(gè)性,從而變得謙虛,不要讓自己覺得一直贊美一點(diǎn)點(diǎn),感覺很“偉大”;還要懂得慷慨別人,謙卑如何等。

  新學(xué)期開學(xué),我不能失去在這個(gè)起跑線上。 總而言之,新的學(xué)期,我要更加努力,爭取每一個(gè)科目都取得了不錯(cuò)的成績,當(dāng)一個(gè)學(xué)生非常好各方面 我們已經(jīng)迎來了新的學(xué)期,每新的起點(diǎn),我們希望每個(gè)人都會有一個(gè):我想更精彩的明天。因此,我們會更美好的未來愿景,并展示自己迎接新學(xué)期。

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  第一,學(xué)習(xí)計(jì)劃,具體

  1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

  2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞,文言文,日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

  3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

  4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程,默寫有關(guān)單詞,聽磁帶。

  5.每天看課外書,報(bào)紙,還可以看看動畫片,但時(shí)間不能太長。

  6.寫暑假日記一本,作文10篇,練好鋼筆字。

  第二,生活計(jì)劃具體

  1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力,比如:做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點(diǎn)東西等等。

  2.要注意個(gè)人安全等方面問題,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危險(xiǎn)違法的事。

  3.要每天鍛煉身體,堅(jiān)持跑步,每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起,不睡懶覺。如果父母不在家,不能給陌生人開門,不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

  一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),將自己的成績進(jìn)一步提高。

  二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的不足盡全力改正。

  三、在學(xué)校組織的.活動中積極參加。

  四、在勞動中積極參與,與同學(xué)一起將教室打掃干凈。

  五、與新同學(xué)和睦相處,積極幫助新同學(xué)。

  六、令自己全面發(fā)展,當(dāng)一個(gè)全面發(fā)展的人。

  七、將自己的弱項(xiàng)的成績提升。

  八、繼續(xù)保證自己的成績不后退。希望我在新學(xué)期中有不錯(cuò)的成績,加油吧

  1.復(fù)習(xí)課上講解的基本寫作理論:內(nèi)容,結(jié)構(gòu)和語言

  2.閱讀范文

  基礎(chǔ)閱讀:Test1&Test3的范文,共8套,積累寫作文件夾(WritingFolder)主要是描述圖表變化的詞、短語和句式

  輔助閱讀:Test2&Test4的學(xué)生樣文,理解考官評論,明確錯(cuò)誤形式,予以規(guī)避《雅思寫作高分勝經(jīng)》上共21篇范文,積累寫作文件夾

  基礎(chǔ)寫作:8套Task1,Test1&Test3

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  六年級新學(xué)期到來之際,我將制定自己的學(xué)期如下:

  一、認(rèn)真聽課。

  認(rèn)真聽課是獲取知識的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽講,勤做筆記,記錄要有重點(diǎn)和目的。思維要緊跟老師的講解,有不理解的地方及時(shí)提問。對其他同學(xué)的提問、發(fā)言要仔細(xì)傾聽并加以思考判斷。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率,做到事半功倍。

  二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  對即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí),把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下,上課時(shí)注意聽老師的講解,這樣還不容易思想開小差。課后要及時(shí)復(fù)習(xí),把當(dāng)天所學(xué)的知識重溫一遍,起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用,還能舉一反三悟出一些新的道理。

  三、做作業(yè)是要講效率。

  用最短的時(shí)間做完作業(yè),以便騰出一些時(shí)間做些針對性的練習(xí),或看看課外書充實(shí)自己。

  四、勞逸結(jié)合。

  小學(xué)階段也是身心成長的階段。要保持充沛的精力來學(xué)習(xí),就必須有一個(gè)健康的體魄。下課時(shí)要到教室外活動一下筋骨,呼吸一下新鮮空氣,使大腦保持清醒。長時(shí)間看書一定要記得看看遠(yuǎn)處,放松眼部肌肉,預(yù)防近視。

  五、爭取數(shù)學(xué)、英語雙科100分、語文95分以上。

  雖然要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)并非易事,但我會盡一切努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

  我對未來充滿信心,相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里的表現(xiàn)不會辜負(fù)家長、老師和同學(xué)們的期望。我會考上理想的中學(xué),為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號。

  開學(xué)之后我就是一名六年級的學(xué)生了,是一名畢業(yè)班的學(xué)生了。我希望新的學(xué)習(xí)有新的開始,新的面貌,所以我給自己做了一份六年級學(xué)習(xí)計(jì)劃書,希望這份計(jì)劃書可以讓我的'新學(xué)期過得更加充實(shí)。

  1、每天上課專心聽講,認(rèn)真完成各科作業(yè),做到書寫工整、美觀;

  2、針對數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問題,每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間,提高計(jì)算的準(zhǔn)確性;

  3、每天要有30分鐘讀書時(shí)間,看報(bào)紙、課外書籍、堅(jiān)持摘錄好詞佳句,豐富語言;

  4、寫好單元總結(jié),每學(xué)一單元后,要對所學(xué)的知識進(jìn)行分類整理,查找漏洞,總結(jié)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績;

  5。做到不懂就問,不會就學(xué),對當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)解決,對當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識。

  6。每個(gè)星期去一次新華書店,只有博覽群書,才能開闊眼界、豐富知識;

  以上就是我六年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃已經(jīng)定好了,接下來就要好好實(shí)施了,希望這份學(xué)習(xí)計(jì)劃可以給我?guī)硪粋(gè)美好的學(xué)期。

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  1、全面分析,正確認(rèn)識自己。

  準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

  2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)。

  訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):

 。1)知識、能力的實(shí)際;

 。2)“缺欠”的實(shí)際;

 。3)時(shí)間的實(shí)際;

 。4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

  3、長計(jì)劃,短安排。

  要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:

 。1)掌握知識目標(biāo);

 。2)培養(yǎng)能力目標(biāo);

  (3)掌握辦法目標(biāo);

 。4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

  長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動落實(shí)。

  4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量。

  所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

  5、計(jì)劃要全面,還要與班級計(jì)劃相配合。

  計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

  6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

  常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。

  自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見作用。

  自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)作用,對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的效果,因此這一時(shí)間的.安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

  7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。

  在安排計(jì)劃時(shí),不要長時(shí)間地從事單一活動。

 。1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。例如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒,再回來學(xué)習(xí);

 。2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

 。3)同一學(xué)科的材料,用不同的辦法學(xué)習(xí)。

  8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

  時(shí)間是寶貴的,自覺提高時(shí)間利用效率,是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

  (1)早晨或晚上,一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間,可安排著重記憶的科目,如英語科等;

  (2)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間較完整時(shí),可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;

 。3)零星的或注意力不易集中的時(shí)間,可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

  9、計(jì)劃要留有余地。

  不能以偏概全,也不能做得太絕對。因?yàn)橛?jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,所以做計(jì)劃要留有余地。

  10、注意作用,定期檢查,及時(shí)調(diào)整。

  檢查內(nèi)容:

 。1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

  (2)是否基本按計(jì)劃去做?

  (3)學(xué)習(xí)作用如何?

 。4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原由,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理,自我控制,自我激勵、自我調(diào)整。

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  我的媽媽說:“這個(gè)假期你自己定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我不參與,看看你定的合理嗎?”我高興地說:“沒問題!庇谑俏夷闷鸨咀娱_始了我的假期計(jì)劃。

  我發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)寒假作業(yè)都是64頁,我每天分別做6頁,智力體操報(bào)每天做一頁,年前用11天的時(shí)間全部做完。然后每天堅(jiān)持看1小時(shí)書。平時(shí)玩的時(shí)候遇見有趣的事,在寫一寫。年后,從初四開始預(yù)習(xí)新書。語文每天一課,讀最少5遍,在練練寫字、組組詞語。

  我把寫好的假期計(jì)劃拿給我的媽媽看。我的媽媽看了看說:“哇!太好了,真詳細(xì)。那你什么時(shí)候玩年?”我笑瞇瞇的說:“除了這些時(shí)間,都是我玩的時(shí)間了。”我的'媽媽的臉上露出了滿意的笑容,這說明我的計(jì)劃非常合理。

  小朋友們,你們的假期是怎么過的?

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  著新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型教師使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,我打算從以下方面努力:

  一、提升個(gè)人修養(yǎng),做有品位的教師。

  培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。

  二、 在教育教學(xué)方面,我力爭做到:

  1、每周節(jié)省時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生班級管理、課堂教學(xué)方面的書籍,整理出適合自己班級、課堂的內(nèi)容。

  2、多多閱讀《人民教育》、《繼續(xù)教育》、《教學(xué)敘事》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等各種教育理論書籍充實(shí)自己。

  3、利用課余時(shí)間上網(wǎng)下載一些促進(jìn)教學(xué)的課件,并根據(jù)自己的學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

  4、努力學(xué)專業(yè)英語知識,給自己充電,不斷適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)形式。

  5、多聽課,保證一周聽兩節(jié)以上,多向同行請教。

  6、閱讀有關(guān)心理咨詢的書,提高對學(xué)生思想教育的水平。

  總之,在今后的時(shí)間里,我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作認(rèn)真,樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以真摯的'愛,真誠的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)習(xí),打動家長。面對新的教育課程改革,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課。

  4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

  5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的'課外習(xí)題書,作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時(shí)背過。

  6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時(shí)仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  7. 遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué),弄明白。

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

  自己已經(jīng)三年級了新的學(xué)期,我來到了一個(gè)新的班級,遇見了許多新的同學(xué),學(xué)習(xí)任務(wù)很重要,要想學(xué)習(xí)好,必須努力,即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的,要用你的實(shí)際行動來證明,你是能行的。這些認(rèn)識一直在我的腦海里轉(zhuǎn)悠著,讓我信心十足。

  成為一名富有愛心的小學(xué)生。當(dāng)別人遇到困難時(shí),我會伸出友誼之手,給予他們無私的幫助。在大人的心目中,我是一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子,在弟弟妹妹的心目中,我是一個(gè)懂事的大姐姐。

  我要上課認(rèn)真聽講,積極思考,大膽發(fā)言,認(rèn)真獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),勇于同大家一起交流、討論,在班級起表率作用,爭當(dāng)老師得力的'小助手,請各位老師相信我,我是一位好學(xué)生。

  我的愿望是我前進(jìn)的目標(biāo),我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。

新學(xué)期個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

  我又迎來了新學(xué)期,在一個(gè)全新的起點(diǎn),我期盼:明天的我會更精彩。因此,我一定要在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。在教室干干凈凈、生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下,我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

  在新學(xué)期里,我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語言的巨人,要成為行動的主人!成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)的,而是靠自己的行動。當(dāng)然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)上要有新的成績,就要我不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時(shí)學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。沒有苦累的過程,就不會有進(jìn)步和提升,學(xué)習(xí)不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力,不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出哪有所得。

  書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。我要向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!新的學(xué)期,新的旅程,新的風(fēng)帆!我要加油,在絢麗

  多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,這是征程,也許會有坎坷、艱險(xiǎn),我要戰(zhàn)勝一切困難到達(dá)成功的彼岸!

  開學(xué)了,一個(gè)新的學(xué)期;開學(xué)了,一個(gè)新的旅程;開學(xué)了,一個(gè)新的目標(biāo)!

  高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去,對于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來說,預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié),不但這樣,還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng),高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

  1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講,課后完成作業(yè),而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí),其中最主要的原因不是因?yàn)闆]有時(shí)間,而是因?yàn)闆]有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性。

  那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙,提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識,最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時(shí),要做到:了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系,找出所需的舊知識,并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識;找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽課的重點(diǎn));對重點(diǎn)問題和自己不理解的問題,用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。

  2、專心聽課的習(xí)慣

  如果課前沒有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心,會直接影響到聽講的效果,如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,那么上課的效率一定會大大提高。實(shí)際上,有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為,上課聽不懂沒有關(guān)系,反正有書,課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生,聽課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽課障礙,就不想聽了,結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間,增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。

  集中注意力聽課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中,它是心理過程的動力特征。注意的指向性,可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚(gè)重要的特征,所以,注意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題,以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,使知識的領(lǐng)會進(jìn)入更高級的境界。分心是注意的反面,分心不是沒有注意,只是沒有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上,心不在焉,必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

  3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

  及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。因此,對剛學(xué)過的知識,應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時(shí)間可以逐漸加長。要及時(shí)“趁熱打鐵”,學(xué)過即習(xí),方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣,所學(xué)知識會遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習(xí)。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。首先,知識的系統(tǒng)化,是指對知識的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界,也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次,知識的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識變得少而精,從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識,容量大,既好記又好用。最后,系統(tǒng)化的知識有利于記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化,一要靠平時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會科學(xué)地思維。

  4、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

  明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果,經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí),知識究竟有沒有領(lǐng)會,有沒有記住,記到什么程度,知識能否應(yīng)用,應(yīng)用的能力有多強(qiáng),這些學(xué)習(xí)效果問題,單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒懂,記住沒記住,會不會應(yīng)用,要在做作業(yè)時(shí)通過對知識的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶;實(shí)際上,不少學(xué)生正是通過做作業(yè),把容易混淆的概念區(qū)別開來,對事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活?梢哉f做作業(yè)促進(jìn)了知識的'“消化”過程,使知識的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題,就會引起積極的思考,在分析和解決問題的過程中,不僅使新學(xué)的知識得到了應(yīng)用,面且得到了“思維的鍛煉”,使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中,迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的,有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理,作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

  5、練后反思的習(xí)慣

  在讀書和學(xué)習(xí)過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來,習(xí)題做完之后,要從五個(gè)層次反思:1、怎樣做出來的?想解題采用的方法;2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當(dāng)然,如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,諸如有疑必問的習(xí)慣,有錯(cuò)必改的習(xí)慣,動手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,查找工具書的習(xí)慣,健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看,還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。

  6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

  從學(xué)生的角度講,考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價(jià),也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講,老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,為了推動學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動員,考試時(shí)講考場要求,設(shè)置考場,安排監(jiān)考老師等等,形成了一定的緊張氣氛。為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水平呢?這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問題,其中決定性的因素一般有三個(gè):一個(gè)是學(xué)習(xí)因素,即知識能力的水平;一個(gè)是心理因素,即情緒、意志等狀況;一個(gè)是方法因素,即會不會應(yīng)考的問題。應(yīng)該如何應(yīng)考呢?首先,對參加考試要有一種積極的態(tài)度,不要給自己再施加壓力。臨考前,不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果,尤其不夸大考試成敗的影響,要想好萬一考不好的“對策”,對自己的期望要實(shí)事求是;正確對待外來的壓力。其次,考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),要保證充分的睡眠,要適當(dāng)進(jìn)行文體活動,要保證身體鍵康。再次,在考試過程中,注意答卷順序,按先易后難的答卷法,審題要認(rèn)真,想不起來,先放一放,做好后要仔細(xì)檢查,更正錯(cuò)誤。

  7、閱讀自學(xué)習(xí)慣

  自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過閱讀教科書,可以獨(dú)立領(lǐng)會知識,把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識,形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,自學(xué)的意義越重要,目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,對考生的自學(xué)能力有較高的要求。

  8、觀察的習(xí)慣

  對客觀事物的觀察,是獲取知識最基本的途徑,也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識,學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力!坝^察”這兩個(gè)字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對認(rèn)識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,通過大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。

  9、切磋琢磨的習(xí)慣

  《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞!蓖瑢W(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識蜂蜜。

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