學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,我們都不可避免地要使用自我評價(jià),自我評價(jià)是自我教育的重要條件。那么自我評價(jià)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià),希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)1
進(jìn)入高中三年來,我踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,上課認(rèn)真聽講,下課用心完成來勢布置的作業(yè),向知識的殿堂穩(wěn)步邁進(jìn),做事認(rèn)真,一絲不茍,愛好學(xué)習(xí),能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在生活中樂于助人,愛好同學(xué),孝順同學(xué)。我性格開朗活潑,簡潔大方,深得老師同學(xué)們的'認(rèn)可,愛好體育活動,用心參加學(xué)校組織的活動,能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),共同進(jìn)步,不怕庫不怕累,學(xué)習(xí)上敢于拼搏,生活中勇于奮斗,能不斷的提高個(gè)人素質(zhì),是一個(gè)積極向上的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)2
該生聰明踏實(shí),為人誠實(shí)守信,自我管理潛力強(qiáng),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,專業(yè)知識過硬,學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能經(jīng)常透過思考提出創(chuàng)新想法,在校期間曾擔(dān)任科協(xié)電子部部長,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡職,能靈活處理突發(fā)事件,樂于幫忙同學(xué),深受輔導(dǎo)員好評,曾獲"團(tuán)學(xué)工作先進(jìn)者"稱號,課余時(shí)間用心參加社會實(shí)踐活動,積累經(jīng)驗(yàn),有團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神,曾獲"暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動二等獎(jiǎng)"。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)3
隨著時(shí)光流逝,高中生活就要結(jié)束,在過去的三年中我快樂的成長,慢慢的進(jìn)步,不知不覺長大了許多,成熟了許多。我認(rèn)真的學(xué)習(xí),不放過學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn),從學(xué)習(xí)中獲得知識和樂趣,也在學(xué)習(xí)中思想得到升華,取得了較優(yōu)異的成績,得到了老師認(rèn)可,能有善良,寬容從心里包容別人。待人柔切友善,幫忙同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系十分融洽,在運(yùn)動會中也表現(xiàn)出色,為班級做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。我以后會更加努力。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間,不斷從各個(gè)方面完善自己。平時(shí)刻苦攻讀,每學(xué)期都能以優(yōu)秀的成績完成學(xué)業(yè)。在校期間,積極參加各種學(xué);顒,這些活動一方面擴(kuò)大自己的'人際交往圈,認(rèn)識了很多朋友,從他們身上學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀品質(zhì)和為人處事的方法;另一方面,這些活動鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)4
珍貴的兩年大學(xué)已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)兩年的得失,從中繼承作的好的方面改進(jìn)不足的方面,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來的路。
學(xué)習(xí)成績不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí),我也打消了初衷,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的'授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多的知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識,須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會‘方法’,做事情的方法。
古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會‘漁’,但說起來容易做起來難,,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí),以‘獨(dú)立思考’作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)5
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能運(yùn)用
各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有自己的.學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識,運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題。
我勤于思考,敢于提出質(zhì)疑,對知識有獨(dú)到的見解,有一定的創(chuàng)新精神,努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽,比如:全國生物競賽,全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識,還鍛煉了自己的意志。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)6
該生自入校以來,在政治上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,用心以實(shí)際行動向黨組織靠攏,用心參加政治學(xué)習(xí)和政治活動;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,專業(yè)知識過硬,學(xué)習(xí)成績不錯(cuò);在校期間雖未獲得什么稱號但是表現(xiàn)還是不錯(cuò)的;在學(xué)習(xí)上樂于幫忙同學(xué),得到身邊同學(xué)的'好評,為人誠實(shí)守信,有團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作精神;總而言之,該生在學(xué)習(xí)上還是在交際生活上都是個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)生。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)7
在這個(gè)學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績一般。最主要是缺少自覺力量。
我的學(xué)習(xí)成績總是不抱負(fù),這一點(diǎn)使我非常焦急。由于我明白,學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)生的天職,而獵取良好成績既是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)力量的表達(dá),更是我報(bào)答父母之恩和教師之愛的詳細(xì)表現(xiàn)。
雖然成績不能使人滿足,但我始終是努力的。我上課能夠用心聽講,仔細(xì)記筆記。我從來在課上不做其他的'事,不敢分心。我學(xué)習(xí)根底不好,理解也比其他同學(xué)慢,常常遇到難題,特殊是數(shù)學(xué)和英語。所以下課后,我有時(shí)問同學(xué),也能夠向教師請教。得到他們的幫忙,不僅提高了我學(xué)習(xí)的信念,也解決了我學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。
放學(xué)一回到家,我總是自覺完成當(dāng)天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確,但我敢保證都是我自己一筆一畫寫的。由于我的根底差,動作慢,所以每天僅完成當(dāng)天的作業(yè)(自然包括復(fù)習(xí)、書寫—預(yù)習(xí))就要到夜里11點(diǎn)多鐘,常引起父母的埋怨和責(zé)罵。當(dāng)我想到“今日事今日做”的古訓(xùn),我只得強(qiáng)忍住委曲和眼淚連續(xù)埋頭在燈下學(xué)習(xí)。
我知道學(xué)習(xí)是我自己的事,而學(xué)好學(xué)問,才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會連續(xù)努力,改良學(xué)習(xí)方法,爭取成績能夠提高得快一些,做一個(gè)成績優(yōu)秀的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)8
我學(xué)習(xí)努力,看到同學(xué)有難處就會用心幫忙他,團(tuán)結(jié)群眾,關(guān)心同學(xué),自信心強(qiáng)也幫忙同學(xué)樹立自信,我做事認(rèn)真,也同于承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于應(yīng)對錯(cuò)誤,從而戰(zhàn)勝困難,學(xué)習(xí)方面嚴(yán)禁好學(xué),有不明白的東西會及時(shí)向老師提出,共同解決困難。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中不管什么困難從不膽怯后怕,在班里學(xué)習(xí)努力受到老師的.好評,用心回答老師的提問,也得到老師的肯定,盡管前進(jìn)的道路坎坷,但我始終不放下,扎實(shí)的一步步前進(jìn),目標(biāo)在巔峰,為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我樂于助人,樂于理解同學(xué)們和老師的批評推薦。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)9
寶貴的兩年大學(xué)已接近尾聲,感覺特別有必要總結(jié)一下大學(xué)兩年的得失,從中繼承作的好的方面改良缺乏的方面,使自己回憶走過的路,也更是為了看清將來的路。
學(xué)習(xí)成績不是特別好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的.自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力仔細(xì)的學(xué)習(xí)。看到四周的同學(xué)舍命的學(xué)習(xí),我也消除了初衷,開頭大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)力量。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,而是一節(jié)課敘述許多的學(xué)問,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)穩(wěn)固課堂上所學(xué)的學(xué)問,須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)力量得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注意獨(dú)立思索。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會方法,做事情的方法。
古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會漁,但說起來簡單做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思索,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí),以獨(dú)立思索作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘戒備。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科學(xué)問和許多專業(yè)學(xué)問,我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的把握一種新的技術(shù)學(xué)問,我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)學(xué)問這段時(shí)間里,我更與教師建立了深厚的師生情意。教師的諄諄教育,使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊很多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克制難關(guān)。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)10
在學(xué)習(xí)方面,我努力仔細(xì)地學(xué)好每一門功課,根本把握了從事行政治理,特殊是信息治理方面的理論學(xué)問及與此相關(guān)工作的力量,在校期間,我特別注意英語和計(jì)算機(jī)方面力量的培育,通過了國家非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級和英語四級;
同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,并自主學(xué)習(xí)汲取一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的治理學(xué)問理念,以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)問體系。通過四年的.努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個(gè)臺階,從大一在班上排名靠后始終進(jìn)步到如今的前十,獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。
雖然成績還不是很優(yōu)秀,但這一切卻都是我四年來通過不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然馬上完畢,但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從今終止,在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問與實(shí)際工作相結(jié)合,從而到達(dá)學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)11
課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:要激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的習(xí)慣可使一個(gè)人受益終生。學(xué)生自我控制能力相對較差,在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中,更需要有老師和同學(xué)們的監(jiān)督與促進(jìn)。通常我會讓課代表和小組長對學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真聽講、是否大膽發(fā)言、是否認(rèn)真參與小組活動、是否認(rèn)真對同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行中肯的評價(jià)、是否及時(shí)完成作業(yè)等等做一個(gè)記錄,并進(jìn)行累總,每星期進(jìn)行小結(jié)。以期望在此過程中讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
課堂內(nèi)的評價(jià)
課堂上的評價(jià)通常分為三塊:教師評價(jià)、自我評價(jià)、同學(xué)評價(jià)。
學(xué)生個(gè)體之間存在明顯的.差異,對知識的接受能力和領(lǐng)悟能力是不一樣的,因此教師在給學(xué)生評價(jià)的時(shí)候應(yīng)該注重學(xué)生是否上課認(rèn)真、積極回答問題、是否有進(jìn)步、學(xué)習(xí)是否積極、是否有創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行評價(jià),并對學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓學(xué)生在課堂上也能夠品嘗到成功的喜悅,更利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)。
自我評價(jià)可以讓學(xué)生在是否上課認(rèn)真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極、知識是否理解等方面進(jìn)行評價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識、自己客觀評價(jià)自己良好習(xí)慣(請收藏本站)。
同學(xué)評價(jià)以小組為單位,評價(jià)學(xué)生是否上課認(rèn)真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極等方面,主要是指出優(yōu)點(diǎn)及不足,并給出中肯建議。培養(yǎng)信任他人和誠實(shí)公正對待他人的品格。
以上評價(jià)每周累計(jì)一次并做好相應(yīng)的記錄。
實(shí)驗(yàn)評價(jià)
物理是一門實(shí)驗(yàn)的學(xué)科,幾乎每一節(jié)新課都有實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中要求必須有正確的操作步驟、仔細(xì)觀察現(xiàn)象、客觀記錄數(shù)據(jù)、認(rèn)真分析并得出結(jié)論、對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評估、交流與合作等。為了更好的讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在實(shí)驗(yàn)之后,會讓學(xué)生在操作步驟、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、結(jié)論、評估、交流與合作等方面進(jìn)行自評和互評。每次實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行記錄。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)12
我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識,運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問題。我勤于思考,敢于提出質(zhì)疑,對知識有獨(dú)到的見解,有一定的創(chuàng)新精神,努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競賽,比如:全國生物競賽,全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識,還鍛煉了自己的意志。
在學(xué)習(xí)方面,我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,基本掌握了從事行政管理,特別是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的能力,在校期間,我非常注重英語和計(jì)算機(jī)方面能力的培養(yǎng),通過了國家非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級和英語四級;同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念,以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系。通過四年的努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個(gè)臺階,從大一在班上排名靠后一直進(jìn)步到如今的前十,獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀,但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的`大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束,但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止,在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合,從而達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
本人學(xué)習(xí)目的明確,有理想,善于發(fā)現(xiàn)提出問題,努力嘗試多種方式解決問題,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能主動學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心 能有目的的收集與整理使用信息,有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力,獨(dú)立思考,合作探究,虛心請教。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真完成作業(yè),學(xué)習(xí)目的明確 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,有理想,與同學(xué)能夠完美的合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)方法恰當(dāng),會從失敗中找經(jīng)驗(yàn)。
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我有較強(qiáng)的自學(xué)力量,懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有自己的'學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的學(xué)問,運(yùn)用已有的閱歷和技能,獨(dú)立分析并解決問題。
我勤于思索,敢于提出質(zhì)疑,對學(xué)問有獨(dú)到的見解,有肯定的創(chuàng)新精神,努力追求學(xué)習(xí)完善。在課余時(shí)間里樂觀參與各種學(xué)習(xí)和競賽,比方:全國生物競賽,全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識,還熬煉了自己的意志。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)14
我有較強(qiáng)的自學(xué)力量,懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平,有自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)展反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的學(xué)問,運(yùn)用已有的閱歷和技能,獨(dú)立分析并解決問題。我勤于思索,敢于提出質(zhì)疑,對學(xué)問有獨(dú)到的見解,有肯定的創(chuàng)新精神,努力追求學(xué)習(xí)完善。在課余時(shí)間里樂觀參與各種學(xué)習(xí)和競賽,比方:全國生物競賽,全國英語競賽等。在這個(gè)過程中不僅增長了自己的見識,還熬煉了自己的意志。
在學(xué)習(xí)方面,我努力仔細(xì)地學(xué)好每一門功課,根本把握了從事行政治理,特殊是信息治理方面的理論學(xué)問及與此相關(guān)工作的力量,在校期間,我特別注意英語和計(jì)算機(jī)方面力量的培育,通過了國家非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級和英語四級;同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,并自主學(xué)習(xí)汲取一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的治理學(xué)問理念,以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)問體系。通過四年的努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個(gè)臺階,從大一在班上排名靠后始終進(jìn)步到如今的'前十,獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金。雖然成績還不是很優(yōu)秀,但這一切卻都是我四年來通過不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然馬上完畢,但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從今終止,在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問與實(shí)際工作相結(jié)合,從而到達(dá)學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體。
本人學(xué)習(xí)目的明確,有抱負(fù),擅長發(fā)覺提出問題,努力嘗試多種方式解決問題,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能主動學(xué)習(xí),有劇烈的求知欲和奇怪心能有目的的收集與整理使用信息,有獨(dú)立學(xué)習(xí)與討論問題的力量,獨(dú)立思索,合作探究,虛心請教。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,仔細(xì)完成作業(yè),學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,有抱負(fù),與同學(xué)能夠完善的合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)方法恰當(dāng),會從失敗中找閱歷。
學(xué)習(xí)態(tài)度自我評價(jià)15
我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)?吹街車耐瑢W(xué)拼命的學(xué)習(xí),我也打消了初衷,開始大學(xué)的`學(xué)習(xí)旅程。
其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)潛力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣,而是一節(jié)課講述很多的知識,只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識,須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累,自學(xué)潛力得到了提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會‘方法’,做事情的方法。
古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來那里的目的就是要學(xué)會‘漁’,但說起來容易做起來難,,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí),以‘獨(dú)立思考’作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里,我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師的諄諄教導(dǎo),使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān)。
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