男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會

時間:2022-06-08 20:29:41 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 15篇

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,可以記錄在心得體會中,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編整理的中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 15篇

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 1

  我們的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)結(jié)束了。相比最初的不情愿開始,現(xiàn)在的不愿意結(jié)束更加凸顯出了我們對于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的體會。我們都以為我們會學(xué)著學(xué)著就放棄,沒想到卻在網(wǎng)絡(luò)課程的豐富里學(xué)著學(xué)著更加熱愛學(xué)習(xí)了。

  這其中的變化,我想都是因為我們老師對我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。同樣是在家辦公的老師們,他們對于我們的學(xué)習(xí)可謂是操碎了心。他們除了給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的教授外,還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的研討會,不斷地通過他們的智慧,將我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變得更加生動有趣,才不至于讓我們學(xué)著學(xué)著就放棄,才最終獲得了我們在網(wǎng)絡(luò)課程里變得更加熱愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

  試問又有哪個學(xué)生不希望自己的老師和我們打成一片呢?我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里,我們的老師正是通過和我們學(xué)生打成一片獲得了我們所有人對學(xué)習(xí)的積極主動。我們的老師,他們通過變身為我們平日里熟悉的網(wǎng)絡(luò)直播的形象,和我們在網(wǎng)絡(luò)課堂上探討學(xué)習(xí)的奧秘,再在我們所有人都明白了學(xué)習(xí)的奧秘之后,他們開始將網(wǎng)絡(luò)課堂演繹成一出出微型情景劇,讓我們每一個人都在里面各飾一角,把我們以為學(xué)起來會枯燥乏味的課程,變成了線上豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)課程。

  我記得影響最深的一堂網(wǎng)課,是我們數(shù)學(xué)老師給我們進(jìn)行準(zhǔn)備的網(wǎng)絡(luò)課程。我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是一個年紀(jì)比較大的老師了,但他在網(wǎng)絡(luò)課堂上的表現(xiàn)讓我們都明白,年齡不是一個人年輕與衰老的分界線,他用他的'方式告訴了我們,什么叫做真的心態(tài)年輕。

  我們的數(shù)學(xué)老師他在頭一天下課的時候,給我們布置了一個小作業(yè),量一下自己準(zhǔn)確的體重。等到第二天網(wǎng)絡(luò)課程繼續(xù)開始時,我們的數(shù)學(xué)老師用我們幾位同學(xué)的體重出了一道數(shù)學(xué)題,讓我們猜某位同學(xué)的具體體重。

  數(shù)學(xué)老師把題目出得像是腦筋急轉(zhuǎn)彎似的,弄得我們所有的同學(xué)都更加好奇那位同學(xué)的體重了。就連我們班數(shù)學(xué)成績最好的那位同學(xué),最后都是算錯了三遍才算出了準(zhǔn)確的答案,而在這個過程中,我們所有不愛學(xué)數(shù)學(xué)的已經(jīng)和我們所有愛數(shù)學(xué)的同學(xué)“達(dá)成了一片”,全都在自己的筆記本上使勁的演算著,只為誰能夠第一時間猜對那位同學(xué)的體重。

  一堂課下來,我們不僅學(xué)會了那節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程中數(shù)學(xué)老師希望我們學(xué)會的演算過程,而且我們都體會到了將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實際中的快樂;叵肫疬@些網(wǎng)絡(luò)課程的快樂,我都已經(jīng)不情愿結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 2

  這次的期中考試,我取得了較好的成績,列全年級第六名。這點成績,比起其他同學(xué)仍有許多不足,F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。

  珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書,校長、老師精心的呵護(hù),為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué),無微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些,我時時珍惜著,并激勵著我學(xué)好知識。

  要想學(xué)好各種知識,“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵,“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講,作業(yè)高質(zhì)量完成,不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程,就一定能取得好成績。

  及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試,而考試正是檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來,看到有錯誤的地方,就要立刻分析“病因”,及時對考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié),并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上,就可防止舊錯重犯。

  此外,還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競爭,比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚長避短,汲取優(yōu)等生的.優(yōu)點,改正自身的缺點,定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。

  我想,學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀,認(rèn)真對待,是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 3

  "對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。"著名教育學(xué)家贊科夫的這句話道出了學(xué)習(xí)動機(jī)在學(xué)習(xí)過程中的重要性,結(jié)合教育心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)和教育實習(xí)活動的實踐,我想就中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)發(fā)表一些個人看法。

  一、中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的問題

  對中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育并不是以培養(yǎng)畫家為目的,它是對學(xué)生進(jìn)行心理、思想情操和人格的教育。對現(xiàn)在的美術(shù)教育狀況,特別是在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)的山區(qū),美術(shù)課堂教學(xué)學(xué)校不予重視。有的家長認(rèn)為學(xué)好文化知識才是當(dāng)下正事,至于美術(shù)的學(xué)習(xí),是可有可無的,甚至是不務(wù)正業(yè)。多數(shù)家長以考試成績來衡量孩子,忽略了對孩子各種能力、興趣的培養(yǎng)。這就使他們的孩子錯誤地認(rèn)為考試成績是最重要的,興趣愛好是次要的,于是本來的天性被慢慢扼殺。

  目前,中學(xué)生在美術(shù)方面大都存在厭學(xué)情緒或傾向,思想上不重視,輕視美術(shù)課,對美術(shù)課不感興趣,沒有學(xué)習(xí)熱情。主要表現(xiàn)為曠課、上課紀(jì)律差、注意力不集中、心不在焉、不務(wù)正業(yè)。美術(shù)課上,常會看見部分學(xué)生在其他同學(xué)專心畫或做的時候無所事事甚至擾亂課堂紀(jì)律,成為課堂的不和諧因素,而其原因是沒帶材料,更有一部分學(xué)生長期不帶材料,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果;有的學(xué)生貌似挺乖,不講話,不做小動作,但思想開小差,當(dāng)請他回答問題時,卻是答非所問,甚至不知所措;美術(shù)課上常常有學(xué)生偷偷地玩玩具,有的學(xué)生上課睡覺,或看其他課外書籍,或做其他學(xué)科作業(yè),對真正的美術(shù)活動卻不投入等等。從這些現(xiàn)象不難看出,學(xué)生厭學(xué)既有教材、教師方面的原因,如教學(xué)內(nèi)容枯燥無味、課堂教學(xué)不生動及師生關(guān)系不和諧等,又有學(xué)生厭學(xué)的原因。但根本原因是學(xué)生自身對學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)部驅(qū)動力,即缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)。

  學(xué)習(xí)動機(jī)是指引起個體學(xué)習(xí)活動,維持已引起活動,并使得該活動朝向某一目標(biāo)的內(nèi)在歷程。教育心理學(xué)把動機(jī)分為外在動機(jī)和內(nèi)在動機(jī)。因此,教師作為外在的因素應(yīng)激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動機(jī)。

  二、學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)

  一是營造寬松、舒適的課堂氣氛,消除學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒。對此,我覺得主要是教師要改進(jìn)教學(xué),教學(xué)環(huán)節(jié)不可沉悶、單調(diào),應(yīng)讓學(xué)生多參與,如多設(shè)問題,多做活動,激發(fā)學(xué)生多動腦動手的能力,讓學(xué)生的思維始終圍繞教學(xué)。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生思想不集中時,可以請這個學(xué)生回答問題,在其回答問題的過程中幫助他將分散的心思集中起來,同時也讓他明白老師的用心,從而自覺改過。教學(xué)過程既是師生信息交流的過程,同時也是情感交流的過程。在師與生,生與生之間創(chuàng)造平等、和諧、融洽的氣氛,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種享受,提高他們主動探索的興趣,增強探索學(xué)習(xí)的動機(jī),心理學(xué)研究表明:師生情感協(xié)調(diào),可以使學(xué)生注意力集中,思維積極性高,他們敢想、敢問、敢說,發(fā)揮他們靈活敏捷的思維和豐富的想象力、創(chuàng)造力,使他們始終處于積極主動的思維狀態(tài)之中。例如:有的學(xué)生自己非常喜歡美術(shù),基礎(chǔ)也較好,有天賦,在課堂上積極發(fā)言,學(xué)得既主動又輕松,而另一類則恰恰相反。面對這種情況,教師應(yīng)區(qū)別對待,對前者,可提一些較難的問題或讓其畫一些更深入的畫,給他們提供充分發(fā)揮的機(jī)會與動手能力;對后者,則要有耐心,引導(dǎo)他們回答問題或給他們示范畫畫,一步步講解并給予積極的.評價和鼓勵。只有輕松有趣的課堂才會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。

  二是融洽師生間的友好關(guān)系。一般說來,師生間的友好關(guān)系決定著課堂的氣氛,而和諧的課堂氣氛又能夠增進(jìn)師生間的相互了解,使課堂教學(xué)達(dá)到良好的效果。作為教師,除了應(yīng)具有良好的文化知識與修養(yǎng)外,還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,認(rèn)真的精神,時時關(guān)心學(xué)生及存在的問題。相互要信任,對待學(xué)生要一視同仁,真正做到公正無私,才能得到學(xué)生的普通肯定,也只有被學(xué)生所接受,才能對學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣與積極效果。反之,教師不能與學(xué)生和諧相處必然導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,令學(xué)生對該教師產(chǎn)生抵觸心理,從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的消極,抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。古人云:"親其師而信其到。"可見師生關(guān)系的融洽和信任極其重要。因此,創(chuàng)建平等,自由、友好的師生關(guān)系,能促進(jìn)學(xué)生自主積極地學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)效率并促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  三是采用適合學(xué)生特點的教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)興趣。制定適合學(xué)生特點的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生在美術(shù)課堂上的學(xué)習(xí)興趣。注重教學(xué)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高教學(xué)質(zhì)量所采用的教學(xué)方法很多,需要我們聯(lián)系學(xué)生實際情況,不斷的去努力探索,去創(chuàng)新。有的老師上美術(shù)課時,因缺乏資料,或圖省事,只教學(xué)生臨摹作品,課堂氣氛低沉,講課呆板,使學(xué)生對美術(shù)失去興趣。作為中學(xué)美術(shù)教師應(yīng)不拘泥于形式,在教學(xué)中應(yīng)力求以豐富有趣的新穎的內(nèi)容,認(rèn)真的態(tài)度,生動的教學(xué)方法,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),在知識上有所提高,精神也感到愉悅。結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)問題情景,以引起學(xué)生的好奇與思考是激發(fā)他們求知欲和內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣的有效方法。

  四是適度的表揚與鼓勵,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂要給學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,尊重他們與眾不同的感受。有些學(xué)生天生聰明,但有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上沒有那么幸運,反應(yīng)顯得遲緩些,作為美術(shù)教師就不能心急,要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚,也會給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心,成績較好的學(xué)生應(yīng)給予適當(dāng)?shù)谋頁P與鼓勵。適度的表揚與鼓勵是一種肯定,最能激起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動機(jī),成績進(jìn)步最顯著。對待學(xué)生出現(xiàn)的錯誤,教師不要過分挑剔,可運用常識教育,進(jìn)行耐心講解,增強他們學(xué)習(xí)美術(shù)的信心和動力。

  三、總結(jié)

  綜上可知,"對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。"培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的動機(jī)關(guān)鍵要融洽師生關(guān)系、營造寬松、舒適的課堂氣氛以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信心。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 4

  今天有幸參加了西安交大的講座,令我感觸頗深。

  八旬的胡奈賽教授放映著幻燈片,精神矍鑠地向大家娓娓道來這個偉大的故事。交通大學(xué)西遷,是一次響應(yīng)祖國號召、跨越大半個中國的“行軍”。1956年,面對“交大西遷”的戰(zhàn)略部署,師生們義無反顧登上列車,從繁華的'黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年,6000多名交大人匯聚西安;僅一年多,新校園從麥田中拔地而起。此后,扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國西部的科技高地,累計培養(yǎng)大學(xué)生23.6萬余名,投身西部建設(shè)者達(dá)10萬人之眾。

  那時候搬遷過程異常艱苦,但是師生們都努力克服了。他們一邊搬遷、一邊上課,做到搬遷學(xué)習(xí)兩不誤。當(dāng)然類似交大這樣的遷徙故事絕非個例。“到農(nóng)村去,到邊疆去,到祖國最需要的地方去”,是當(dāng)年一代人的集體選擇。為“備戰(zhàn)備荒”,數(shù)以千萬計的建設(shè)者奔赴“三線”地區(qū),內(nèi)地工業(yè)產(chǎn)值的比重顯著上升;為開墾戍邊,百萬“知青”向人跡罕至的東北荒原進(jìn)發(fā),“北大荒”變成“北大倉”;為研發(fā)“兩彈一星”,一大批科技精英隱姓埋名扎根茫茫戈壁,“上不告父母,下不告妻兒”,終于石破天驚蘑菇云沖天而起……軍人、農(nóng)民、知識青年、科學(xué)家,他們的身份或許不同,但都投身時代洪流,去往祖國最需要的地方,用青春書寫了那段中國人篳路藍(lán)縷、艱苦卓絕的奮斗史。

  祖國大地的滄桑巨變印證著建設(shè)者的豐功偉績,亦是一座永恒的精神紀(jì)念館。把個人得失放在國家利益后面,把個人選擇融于國家需要之中,其實是一種自主選擇。這種選擇,鑒照著對祖國的深情大愛、對時代的如火熱忱,永遠(yuǎn)在民族的精神星空中熠熠生輝。雖然,西遷故事距今已遠(yuǎn),但西遷精神絕不能丟。

  眺望前路,讓我們傳承好“西遷精神”,將個人的奮斗步伐深深刻印在國家發(fā)展歷程之中,建功立業(yè)、再創(chuàng)榮光!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 5

  XXXX年6月17日,我隨同學(xué)校畢業(yè)班老師們一起赴杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)參觀學(xué)習(xí),**中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得。盡管天氣比較熱,但是聽了高橋中學(xué)毛校長的經(jīng)驗介紹后應(yīng)該說受益匪淺。我就個人的學(xué)習(xí)與思考總結(jié)如下:

  一、學(xué)習(xí)別人的做法,不應(yīng)該“借用”更不應(yīng)“照搬”,要學(xué)習(xí)別人的“精華”——理念。

  高橋中學(xué)毛校長說,他沒去過洋思中學(xué)因為洋思是民辦學(xué)校(生源有差別),但是他看過蔡林森校長的經(jīng)驗介紹,其精髓就是發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動學(xué)生的主動性。高橋中學(xué)的做法與蔡校長的理念不謀而合,在學(xué)校管理和班級管理的每個細(xì)節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團(tuán)”。副校長手下是各班班長或紀(jì)律委員,德育主任手下是各班的衛(wèi)生委員,總務(wù)主任手下是各班的生活委員等等,這些“學(xué)生秘書團(tuán)”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識,以至于學(xué)校的草皮和果樹沒有任何警示語的情況下,也沒有學(xué)生進(jìn)行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”,有“今天我當(dāng)家”活動,但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動性。

  二、“團(tuán)隊合作,追求卓越”是任何學(xué);騿挝话l(fā)展的前提。

  “團(tuán)結(jié)就是力量”,至理名言,有誰不懂得?但是我們在實際工作中,怎樣才能做到是我們每一個領(lǐng)導(dǎo)和老師應(yīng)該思考的,心得體會《**中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心得》。

  毛校長的'經(jīng)驗告訴我們,學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵。學(xué)校對老師們的考核都是以班級或年紀(jì)學(xué)科組為單位的。班級總平均分高了,某學(xué)科均分低一點沒有大問題,但是班級總平均分低了,而某一科均分很高,那問題就大了。學(xué)科組也一樣。用毛校長的話說,就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的合作中掙扎。

  毛校長還告訴我們,學(xué)校的管理理念和辦法要盡可能多的被老師們認(rèn)同。換句話說,就是我們每一位老師首先要進(jìn)行理念的更新,認(rèn)同“團(tuán)隊合作”,不要總是計較個人得失?匆豢次覀兊陌嗉壋煽儼!有的學(xué)科成績總是很好,可是怎么換來的呢?大量的占用學(xué)生的課余時間,疲勞戰(zhàn)換來的,代價是犧牲別的學(xué)科。教多個班的學(xué)科老師,其余班都成績優(yōu)異,唯獨這一個班較低,為什么?或許是班級管理的問題,更重要的是團(tuán)隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時,總喜歡質(zhì)問“有的的老師要反思一下了,為什么同是一個班,別人成績很好,××成績很差,你有沒有抓學(xué)生?你抓得到不到位?”我覺得,考得好的學(xué)科更應(yīng)該反思一下,或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此,如果讓我選擇畢業(yè)班老師的話,我會選擇那些不喜歡課下抓學(xué)生,但是課堂效率高的,注重合作的老師。高橋中學(xué)為了崇尚合作,他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級,便于組建體育、音樂團(tuán)體,便于學(xué)科老師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。

  三、“水漲船高”,這是對我們現(xiàn)行考核制度的一次極大的批判。

  毛校長介紹說,對學(xué)生成績的考核,不考核前三分之一,而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了,班級的學(xué)習(xí)氛圍就好了,“水漲船高”,那么前面的學(xué)生成績自然就好了。當(dāng)然,他們也考核進(jìn)入年級前××名的班級人數(shù)。我覺得,這種做法既避免了學(xué)困生的產(chǎn)生一與擴(kuò)展,又有利于班級良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。反觀我們的考核,重視前20與30名的考核,這無異于引導(dǎo)老師們重點去關(guān)注成績好的學(xué)生,而忽視學(xué)困生的存在,故而一個學(xué)期下來,原本十幾名的學(xué)生都能退步到四五十名了。盡管,早些時候高海濱主任也曾多次講到過,要關(guān)注學(xué)困生,避免更多的學(xué)生變成學(xué)困生。但是,學(xué)校在考核制度上沒有進(jìn)行有效地引導(dǎo),以至于現(xiàn)在的這批畢業(yè)生有太多的原本成績很好,如今都已厭學(xué)了(我的學(xué)生高旭就是這樣的)。當(dāng)然,在考核的影響下,那個老師也不敢只抓學(xué)困生。但由于精力有限,更不可能首尾都抓。因此,要改變這種情況,只能從制度上進(jìn)行改進(jìn)。

  由于這次學(xué)習(xí),未能與高橋中學(xué)的任課老師們進(jìn)行直接的交流。因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲,更多的是教學(xué)管理方面的。毛校長的經(jīng)驗介紹,在場的每一位魏橋?qū)嶒瀸W(xué)校的老師都聽得認(rèn)真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進(jìn)行了深入得比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人能夠進(jìn)行認(rèn)真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中,是我們的學(xué)校更加發(fā)展壯相關(guān)專題:

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 6

  10月19日—20日,在XX名師工作室的帶領(lǐng)下,我與劉銀華老師有幸參加了首都師范大學(xué)舉行的2xx中學(xué)生物教學(xué)研討會。近距離聆聽各位專家對課標(biāo)、教材的解讀以及課堂、科研的經(jīng)驗介紹,受益匪淺,總結(jié)如下:

  1、課怎樣上?教為提升學(xué)生思維能力,提升學(xué)科核心素養(yǎng)而教。

  研討會邀請了基礎(chǔ)教育課程改革、初高中生物教學(xué)大綱修訂工作牽頭人劉恩山教授作《高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,普通高中生物教材編寫主持人趙占良研究員介紹高中生物學(xué)新教材特點,教學(xué)評價研究院胡興昌教授作了基于核心素養(yǎng)的考試評價的介紹。

  這一次的高中課改站在“立德樹人”的制高點落實學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)包括生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和社會責(zé)任。關(guān)于生命觀念,劉教授列舉“生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果”這一重要概念,指出不同水平概念教學(xué)的“保質(zhì)期”不同。教材通過數(shù)十個生物學(xué)術(shù)語、概念如“嘗試通過化石記錄、比較解剖學(xué)和胚胎學(xué)等事實,說明當(dāng)今生物具有共同的祖先”,“嘗試通過細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)等知識,說明當(dāng)今生物在新陳代謝、DNA結(jié)構(gòu)與功能等方面具有許多共同特征”等來形成“地球上的現(xiàn)存物種豐富多彩,它們來自共同的祖先”這個生物學(xué)觀點,最終形成“生物的多樣性和適應(yīng)性是進(jìn)化的結(jié)果”的生命觀念。因此在我們的教學(xué)中,始終要牢記我們所講的每一節(jié)課、每一段內(nèi)容都要服務(wù)于學(xué)生長久生物學(xué)概念的形成,最終達(dá)成生命觀念的素養(yǎng)培養(yǎng)。

  關(guān)于科學(xué)思維,科學(xué)思維是基于事實和嚴(yán)密推理以期達(dá)到更好結(jié)論的方法。學(xué)生不是接受知識的容器,一堂課,培養(yǎng)學(xué)生高品質(zhì)的思維尤為珍貴。通過教材的范例,幫助學(xué)生提升管理思維結(jié)構(gòu),使用理智標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用邏輯、權(quán)衡事實形成良好的思維范式、習(xí)慣和工具。質(zhì)疑是思考的視角,實證是判斷的尺度,邏輯是辯論的準(zhǔn)繩,通過不斷對學(xué)生提出科學(xué)思維的學(xué)科要求,達(dá)成學(xué)生自主、自律、自我監(jiān)控和自我糾正的思維習(xí)慣,讓清晰、準(zhǔn)確、質(zhì)疑、客觀、邏輯、深刻成為思考和決策的.原則。

  關(guān)于科學(xué)探究,繼續(xù)強調(diào)科學(xué)探究,堅持生物學(xué)教學(xué)改革的方向。通過探究,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,理解科學(xué)家如何思考和工作,加深對生物學(xué)知識的理解,更好地認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)特征。關(guān)于社會責(zé)任,劉教授指出我們并不為社會責(zé)任而教社會責(zé)任,社會責(zé)任是滲透在生物課程之中的,將不斷滲透的生物學(xué)觀念作為學(xué)生考察和思考社會科學(xué)議題的視角和立場,用生物學(xué)的規(guī)律進(jìn)行判斷、作出決策。

  基于生物學(xué)科核心素養(yǎng),趙占良教授介紹了新教材的編寫工作思路。從老教材到新教材,實現(xiàn)從“著眼于學(xué)生掌握生物學(xué)領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨飳W(xué)核心的基礎(chǔ)內(nèi)容為載體,提升學(xué)生的觀念、思想、探究能力和社會責(zé)任”。通過例舉具體的章節(jié)變動指導(dǎo)教師理解教材安排的意圖。基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),研討會安排了《細(xì)胞學(xué)說》、《葉綠體色素的提取與分離》、《其他植物激素》三節(jié)公開課與專家點評,展現(xiàn)了當(dāng)今一線教師應(yīng)該如何圍繞新要求展開工作而最終為培養(yǎng)符合要求的社會主義接班人而不斷努力。

  2、教科研怎樣展開?要像一名科學(xué)工作者一樣探究問題,創(chuàng)造性地解決問題,然后才是教導(dǎo)我們的孩子。

  首都師范大學(xué)生命科學(xué)院院長何奕騉教授通過講述自己從無意中讀書讀到德國科學(xué)家恩格爾曼的好氧菌與葉綠體實驗開始,然后引導(dǎo)博士不斷尋根究底,通過“質(zhì)疑—研究—再質(zhì)疑—再研究”直至引導(dǎo)博士生完成博士生論文的寫作。而在這個過程中,何教授只是不停地發(fā)問和提供解決問題的可能途徑。何教授幽默風(fēng)趣、聊天式的講談中,讓我們感受到科學(xué)研究不僅僅發(fā)生在科研所,可以發(fā)生在一本書中、一節(jié)課中甚至一篇文章一句話中,重要的是,這個人是否有善于思考的大腦和善于思考的心。同樣,愛在顯微鏡下看這看那的張柳老師,通過勤快地看、細(xì)致的發(fā)現(xiàn)、合理的歸納總結(jié),也看出了與眾不同的鏡下細(xì)胞世界。唐俊穎老師和沈璟老師,介紹了自己獨創(chuàng)的校本課程,充分利用身邊的資源,努力實踐,引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)生物,尋找問題的答案,在此過程中實實在在地培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)。

  北師大二附中的倪川老師更向我們展現(xiàn)了一名專業(yè)素養(yǎng)極高、善于冷靜思考的高中生物一線教師形象。他帶領(lǐng)學(xué)生借鑒工程學(xué)原理與實驗技巧相結(jié)合自制模型3D打印,采用DIY分光光度計定量研究酶促反應(yīng)速率,將生物學(xué)中的工程技術(shù)與數(shù)學(xué)相結(jié)合,采集實驗數(shù)據(jù)分析實驗得失,客觀質(zhì)疑數(shù)據(jù)中的疑問,他帶領(lǐng)學(xué)生研究具有臨床意義的腸道炎癥生物檢測器等等。倪老師將有限的課文資源進(jìn)行無限的挖掘,構(gòu)建了STEM理念下獨特的生物課堂。同樣的教材在不同的教師那里產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果,達(dá)成不同程度的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)。怎樣利用教材和挖掘教材正是一線教師要不斷鉆研的問題,而這,恰恰就是教科研的重要組成部分之一。所以教科研哪里來?來自一顆好問的心和勇于解決問題的勇氣和能力。

  科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步,生物科學(xué)不斷發(fā)展,學(xué)生不斷成長變化,教師唯有與時俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí),才能當(dāng)好一名教師,當(dāng)好一名好教師。這次培訓(xùn)不僅僅讓我了解了高中生物學(xué)的新發(fā)展,更激勵我在今后的日子里不斷鉆研教材教法,首先把自己變成一個研究型的教師,其次才能教好生物學(xué)科。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 7

  初中生學(xué)習(xí)心得與體會:學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。

  學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。

  書是知識的海洋,書是綻紛的世界,書是知識的源泉。人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來告訴我們書是多么重要。確實,書能帶我們到異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代,體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的'兄妹情深。我們所有無法理解,無法看見,無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

  “用珠寶裝飾自己,不如用知識充實自己。”書就像一本武功秘籍,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多!坝钪鏌o邊,知識無際”誰都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會“開花結(jié)果”,有所收獲。

  學(xué)習(xí)并不是唯一的,多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識。但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書固然是好,但是不是多看作文書就能在寫作時一揮而就,出口成章呢?又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢?

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 8

  弟子規(guī)是圣人的教導(dǎo),這本書教育我們要尊敬長輩,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)等等。

  學(xué)《弟子規(guī)》之前,我還是個不懂事的小孩,但學(xué)《弟子規(guī)》之后,我認(rèn)真反省了自己。

  在各方面我都存在缺點,例如“孝”“余力學(xué)文”“出則弟”等我都有很深的感觸。

  “父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶!币馑际钦f父母叫你時,應(yīng)快速回答,父母交代的事情也不要偷懶。一讀到這兒,我就深感愧疚,平日里,父母喊我,我也要拖個老半天。父母交代我做事,有時也會偷點小懶,甚至不做,讀弟子規(guī)后,我一定尊敬長輩,認(rèn)真完成長輩交代的事情。

  “團(tuán)結(jié)就是力量”既然我們有緣分分到同一個班,就更應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心。《弟子規(guī)》中有一句是這樣說的,“事諸父,如事父,事諸兄,如事兄”這句話就是告訴我們要和同學(xué)團(tuán)結(jié),把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹一樣對待,可是我們有誰做到了這一點呢?我想很少吧!不過現(xiàn)在改正并不遲,如果我們想在一個優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)的`班集體中,就請你做到了這樣一點吧!

  時間流逝飛快,一眨眼就過去了,我們很容易從年輕到老了,珍惜此時吧,“朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時!卑!也許你覺得時間過得并不快,但他往往是在不知不覺中從你手中溜走了,讓我們一起珍惜時間,用寶貴的時間來學(xué)知識。

  《弟子規(guī)》值得我們學(xué)的還有許許多多,其中的人生道理更值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟,去學(xué),感悟它所蘊含的深刻哲理。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 9

  作為學(xué)生,尤其是中學(xué)生,他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學(xué)生進(jìn)行理想教育時,往往流于空泛,簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想,我們卻沒有告訴學(xué)生。

  不是因為孩子們沒有夢想,而是他們只擁有夢想而沒有目標(biāo)。有人說:“成功的第一法則就是把夢想變成目標(biāo),”

  由此可見,夢想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字,被海浪一沖就變得無影無蹤,而目標(biāo)如同刻在巖石上的字,即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見,因此我們想讓學(xué)生實現(xiàn)夢想,就要讓學(xué)生吧夢想變成目標(biāo)。

  怎樣把夢想變成目標(biāo)呢?

  第一,目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo),那就讓他們多記單詞,怎么個多法呢?應(yīng)該達(dá)到多少?這就是量化。

  第二,目標(biāo)要有時間的限制 比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達(dá)到500多,那么再進(jìn)一步細(xì)化,每天記多少個,實現(xiàn)了就達(dá)到了目標(biāo)。其他科目也一樣。

  第三,我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點,首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景,有了榜樣就有了希望和動力,學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí),因此在制定目標(biāo)時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次,目標(biāo)要容易理解和操作。

  只有在一個個既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下,循序漸進(jìn),我們的.夢想就會在不遠(yuǎn)的將來變成現(xiàn)實。

  中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得(2):

  聞名教育家陶行知說:“從生活與教育的關(guān)系上說,是生活決定教育。從效力上說,教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育! 教育承擔(dān)了使每一個社會成員社會化的重任,對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。

  人生在世,難免遇到難以抉擇的時候,但,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,應(yīng)試教育的陰影仍然存在,不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小,心理壓力大,心理發(fā)展很不穩(wěn)定。

  在他們身上,容易養(yǎng)成不良習(xí)慣,發(fā)生違法行為,加上一些學(xué)校應(yīng)試當(dāng)先,忽視對學(xué)生進(jìn)行法制教育,極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果,使得青少年犯罪率越來越高。因此當(dāng)前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求,充實和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作,加強法制教育,增強青少年法律意識尤為重要。

  .在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,屢教不改。認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了,犯點小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好:“小時偷針,大時偷金!薄靶r偷油,大時偷牛!

  這就告訴了我們:如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒有良好的法律紀(jì)律意識,隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個人的形象抹黑,而且會漸漸腐蝕你的心靈,收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地,你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固,而且會越變越嚴(yán)重。到時,你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

  人之初,性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同,性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們,正是學(xué)習(xí)知識,樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應(yīng)該學(xué)法,用法。學(xué)習(xí)法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律,用法則是用法律來保護(hù)自己,不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識,對法律問題感愛好,但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法,但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動地,自覺地去學(xué)習(xí)法律。其實學(xué)習(xí)法律的方式很多:可以看法制節(jié)目,可以聽法律講座,也可以閱讀相關(guān)書籍。

  總之,只要我們肯去學(xué),就不會不懂法。同學(xué)們,作為新時代的接班人,作為祖國的希望,作為青少年的我們,為了我們能夠健康成長,為了我們美好的明天,讓我們從現(xiàn)在開始,嚴(yán)于律己,改掉不良習(xí)慣,學(xué)法守法,做一個合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 10

  進(jìn)入中學(xué)后,曾經(jīng)有一段時間,我的成績一度直線下滑。這是我非常受挫,并開始思考其中的原因。歸根結(jié)底,就是學(xué)習(xí)態(tài)度和的問題。

  想要獲得一個令自己滿意的成績,端正學(xué)習(xí)態(tài)度是最重要的。課上認(rèn)真聽講,記下該做的筆記,課后抓緊時間完成各項校內(nèi)作業(yè)。閑暇之余盡量多做一些回家作業(yè),可以作為學(xué)后減輕負(fù)擔(dān)。課后復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)也是每日必做的功課。鞏固了當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,適當(dāng)瀏覽一下之后所要學(xué)習(xí)的新知識,第二天能更容易地理解老師講的課。

  擁有了一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度后,還要掌握適合的。以下的方法是單方面的針對各門學(xué)科:

 。1)語文:時常復(fù)習(xí)、背誦以前學(xué)過的詩詞,對于打“_”號的還要了解其文學(xué)常識,重點詞解,理解性內(nèi)容是主旨等。文言文在前面這些的基礎(chǔ)上,還要疏通全文字詞,記住重要語句的翻譯。接著便是課內(nèi)現(xiàn)代文。課內(nèi)現(xiàn)代文需要理解和背相結(jié)合。上課時,老師總會讓我們記下一些重要知識點,這鞋內(nèi)容有時在考試答題中可以直接或間接的使用。至于作文部分,審清題意是必須的,其次,平時要多看課外書,積累一下好詞好句,或是還不錯的寫作風(fēng)格。這個過程要長期堅持,一暴十寒是很難得到提高的。

  (2)數(shù)學(xué):許多學(xué)生都存在的一個問題就是粗心大意,這經(jīng)常導(dǎo)致他們理解題意出現(xiàn)誤差,計算失誤。要避免這個問題,看清題目和計算仔細(xì)、復(fù)雜的`計算不跳步是關(guān)鍵。做解答題等大題目時,先不要急著動筆,構(gòu)思清楚解答過程再寫可以減少書寫過程中容易犯的錯

 。3)英語:同語文一樣,積累是關(guān)鍵,把課文中所涉及的生詞、詞性轉(zhuǎn)換和語法點牢記,平時做完報紙B2B3版,把剩余的內(nèi)容也做一做,并在拿到下一期報紙后及時核對答案,弄清錯誤的原因和正解。英語口語是許多學(xué)生做薄弱的環(huán)節(jié)。把課本上的課文熟讀背誦,平時在家多聽英語磁帶,在某種程度上,可以得到一些改善,不論是書寫還是口語。

 。4)物理:現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容多以概念為主。把書本上的加粗黑體字作為重點概念記背,并適當(dāng)做一些課外練習(xí)提高,物理或許沒有想象中那么難。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 11

  在2020年這個特殊的寒假,一場新型冠狀病毒蔓延了中華大地。人們開始足不出戶,在這樣的情況下,教育部提出“停課不停學(xué)”,于是學(xué)校在網(wǎng)上進(jìn)行授課。

  首先是這種方式突破了原有的教學(xué)方式,本來在學(xué)校上課每科只有一個老師擔(dān)任教學(xué),現(xiàn)在可以看到不同的老師教學(xué),體會他們不同的教學(xué)風(fēng)格。比如我們的英語老師教學(xué)互動性特別強,學(xué)生的討論比較積極,有些英語老師課節(jié)奏比較快,比較注重內(nèi)容,講課的干貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學(xué)特點和方法,從而得知自己感興趣的學(xué)習(xí)方式,修改自己原來的學(xué)習(xí)方式,讓自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。

  其次這樣減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān),本來老師一星期要講七八節(jié)課,但是在網(wǎng)上只用講一兩節(jié)課,線上一個人講可以給幾百個人聽,大大的提高了效率。節(jié)省出來的時間呢,老師在微信里答疑講題,有充足的時間為學(xué)生批改作業(yè)和寫評語?梢灾牢覀冏鳂I(yè)中的不足和需要改進(jìn)的地方,讓我們更加明確自己應(yīng)該努力的方向。

  再者我們在學(xué)校上課的時候,如果上課有漏掉的筆記,沒有現(xiàn)在這么方便,可以直接截屏或者課下來看課件。對呀,讓我們可以及時的把筆記整理好,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,加深學(xué)習(xí)印象。

  另外我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)和課前的預(yù)習(xí)有很大的關(guān)系。如果課前沒有預(yù)習(xí)課文,沒有對課文有個大概的了解,在講語文課的時候就會完全不知道從何下手,不知道老師講的哪里。在講第一課的時候,我就完全沒有看過課文,結(jié)果連夏夜行船是哪一段都不知道,后來每次講語文課之前我都會認(rèn)真的熟悉課文大概內(nèi)容,畫思維導(dǎo)圖,并看一下課后題。去網(wǎng)上找一些課件呀,學(xué)習(xí)資料進(jìn)行課前預(yù)習(xí),講課的時候老師講的好多內(nèi)容我發(fā)現(xiàn)我都已經(jīng)預(yù)習(xí)過,就自信滿滿的與老師進(jìn)行互動了,開始敢舉手發(fā)言。

  相比面對面的課上教學(xué),網(wǎng)上教學(xué)確實更能體現(xiàn)出一個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的.優(yōu)秀程度,我們不妨在講課前問自己一些問題,這節(jié)課要講什么?這節(jié)課的重點是什么?這節(jié)課的難點是什么?這節(jié)課你最不懂的地方是什么?這節(jié)課你覺得最簡單的內(nèi)容可能是什么?在課下呢,我們也要問自己一些問題進(jìn)行復(fù)習(xí),這節(jié)課老師講了什么內(nèi)容?唉,預(yù)習(xí)時畫下的不理解的痕跡有沒有及時理解?在老師上課的講義課件中有沒有需要做的題目做的怎么樣了?對答案了嗎?有沒有不太明白的題目,這些題目有沒有和老師進(jìn)行溝通和同學(xué)進(jìn)行討論進(jìn)行解答呢?

  同時網(wǎng)上學(xué)習(xí)也有一些弊端,一直盯著電子屏幕比較損傷眼睛。網(wǎng)速慢時聽課質(zhì)量就不好了,一直卡。有時自制力差還會開小差。

  希望我們每位同學(xué)都能在網(wǎng)絡(luò)這個平臺上好好學(xué)習(xí),獲得更多的學(xué)習(xí)資料,認(rèn)識更多的好老師,學(xué)到更多的知識。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 12

  “學(xué)問是苦根上長出來的甜果。”李嘉圖的一句話,使我懂得了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度是密切相關(guān)的,用數(shù)學(xué)公式表示:50%勤奮+49%自覺+1%天分=學(xué)習(xí)成績。

  要提高學(xué)習(xí)成績的第一大方法:學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性強。

  其實,學(xué)習(xí)成績總是不能提高,原因只有一個:懶。

  只要改掉這個壞毛病,做到每天獨立完成作業(yè),課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),保證你的成績一定有所提高。

  第二大方法:不恥下問,多做練習(xí)題。

  在平常的學(xué)習(xí)中,遇到困難,首先要自己動腦筋,不要想都不用想就放棄,到了確實想不出來的地步,就可以找同學(xué)、老師討論一下,千萬不要不懂裝懂,也不用害羞。

  在作業(yè)完成之后,可以拿一些輔導(dǎo)資料來看一看、寫一寫,這對學(xué)習(xí)一定有幫助。

  第三大方法:相信自己,笑對考試。

  不緊張、不害怕。

  當(dāng)考試來臨時,不要總是消極悲觀地認(rèn)為自己不行,相信自己是最棒的,千萬不用緊張。

  一緊張,腦子就一片空白了。

  只要在考試前夕做好準(zhǔn)備,你就可以創(chuàng)造輝煌。

  而考試前準(zhǔn)備就是抓基礎(chǔ)、抓弱科。

  以上的三大方法,是怎樣提高學(xué)習(xí)成績的方法,只要做到這三點,相信你的成績一定會提高。

  孜孜不倦,努力奮斗

  一轉(zhuǎn)眼已過去了半個學(xué)期,在這半個學(xué)期里,因為我的努力,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,也成了老師們的好幫手,同學(xué)們的好伙伴,因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”。

  得到這個榮譽,我十分的開心,它也會作為我前進(jìn)的動力,鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我,爭取更加完美。

  回想這半個學(xué)期以來,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,老師和同學(xué)們都給了我許多的幫助,這也讓我產(chǎn)生了許多學(xué)習(xí)的動力。

  課前,我做好預(yù)習(xí),對不懂的知識點先掌握;課上,我認(rèn)真聽課,記下老師所說的每一個知識點,解決我在預(yù)習(xí)時碰到的困難;課后,我及時復(fù)習(xí),對老師在課上講的內(nèi)容做整理,遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來,再去詢問老師,而老師們也總是耐心仔細(xì)地幫我解決困難,直到我弄懂了才停。

  由于有這樣的.學(xué)習(xí)方法,我對知識的掌握也十分牢固,對學(xué)過的內(nèi)容都可以記在腦子里,并加以運用,取得了好成績。

  在課余時間,只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有疑惑的地方要問我的,我都會盡我所能地去幫助他們,在幫助他們的同時,我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容,一舉兩得,互幫互助。

  對那些學(xué)習(xí)成績一樣優(yōu)秀的同學(xué),我則會學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,取人之長,補己之短,讓自己的能力有更好的提升。

  當(dāng)然,在學(xué)習(xí)中,我也曾經(jīng)放松過自己。

  記得在第一個學(xué)月取得了好成績時,也許是驕傲吧,上課時我沒有像第一個月那樣認(rèn)真,有時會跟同學(xué)說話,因此我也影響了成績。

  老師發(fā)現(xiàn)我的情況后,及時跟我說明了問題,跟我做了思想工作,而我也認(rèn)識到自己的錯誤,調(diào)整了狀態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  在這樣的努力下,我也取得了好成績:前兩個月我的成績排在全班的第一,第三個月排在第二。

  這一切都離不開老師對我的辛勤教導(dǎo)阿!

  得到“學(xué)習(xí)之星”,對我來說是一種鼓勵。

  我會把它化成學(xué)習(xí)上的動力,爭取在接下來的半個學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn),不辜負(fù)同學(xué)們和老師們對我的期望!

  對于學(xué)習(xí),我們應(yīng)該去適應(yīng)它,而不是讓它來適應(yīng)我們。

  那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點:

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 13

  本月青年教師讀書的范圍是經(jīng)典名篇,因此我學(xué)了弟子規(guī)。

  在道德精神缺失的現(xiàn)代社會,人們要向經(jīng)典學(xué)!兜茏右(guī)》在當(dāng)今真是一本既古老、又時尚的讀物。它是我們?nèi)粘I钪械暮美蠋,告訴我們許多道理,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦,規(guī)范我們做人的準(zhǔn)則,指明我們做人的'方向。

  《弟子規(guī)》這本書,從孝順父母、尊重長輩、兄弟和睦、做事謹(jǐn)慎、誠信做人、德愛相待等方面都做了深入細(xì)致的說明,使我明白了許多道理!兜茏右(guī)》教誨人們首先要有孝順長輩的心,要有一顆友愛的心;只有一個人的品德上進(jìn)了,才能做好人,而我們學(xué)的根本就是:人的品德修養(yǎng)。

  《弟子規(guī)》實實在在地告訴我們應(yīng)該如何做人,應(yīng)該如何仁愛待人,如何正確地處事,如何分寸有度地接物,它會時刻照耀著我們前進(jìn)的步伐,豐富我們的思想。讓我們沉浸在傳統(tǒng)文化知識的海洋,學(xué)會做人的道理。

  《弟子規(guī)》的總綱領(lǐng)是“入則孝出則悌謹(jǐn)而信泛愛眾行有余力則以學(xué)文”。只要我們認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真感悟,就會明白許多道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準(zhǔn)則,在生活工作中就會有正確的判斷,及時糾正自己錯誤的言行。在教書育人這個光榮的事業(yè)中,我們要嚴(yán)格要求自己,懷著感恩與恭敬之心來待人接物,謙卑待人,身體力行,勤奮學(xué),不斷提高個人修養(yǎng)和素質(zhì)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 14

  12月3日下午,我校在多功能廳中舉行了一場別開生面的專題報告會——“紅色基因我傳承理想信念伴我行”。這場關(guān)于“西遷精神”的專題報告會使我了解到我們這個富足的年代所了解不到的事情。會上,胡奈賽教授用生動形象、簡潔但又詳細(xì)的語言給我們描繪出了那時的景象。

  1955年初,朝鮮戰(zhàn)爭雖已結(jié)束,但國際形勢仍然緊張。中美之間相互對峙,相互沒有接觸。并且當(dāng)時正值國內(nèi)第一個五年計劃的開始,作為鞏固后方布局,西部地區(qū)特別是西安地區(qū)的工業(yè)建設(shè)將有重大發(fā)展,在此背景下,國務(wù)院決定交大“內(nèi)遷西安”。于是,交大在西安爭分奪秒的校園基本建設(shè)活動,由此展開。

  胡奈賽教授說:“交大的成功,不單單是交大自己的功勞!闭(dāng)在西安要建設(shè)起西安交通大學(xué)的時候,月已臨近十一月,夜間的溫度最低達(dá)到零下十五度。就是在這樣的'一種情況下,西安市政府緊急集結(jié)了兩千五百名工人師傅在此作業(yè),晚上,工人師傅們就睡在自己簡陋的工棚里,躺在由草所鋪成的墊子。但是工人師傅們毫無怨言,保證著每天的工作質(zhì)量,如期完成建設(shè),使得西安交通大學(xué)如期開課。

  西安交通大學(xué)是現(xiàn)在的雙一流大學(xué),這所大學(xué)所獲得的成就,離不開全體師生的艱苦創(chuàng)業(yè)。其中很多教師拋棄家產(chǎn)毅然投身于西部的建設(shè)當(dāng)中。遷校初期,朱城教授已患上了肝炎,于是他把黑板放到了自己的宿舍,每日廢寢忘食,籌建工程力學(xué)專業(yè)、編寫教材與講義,還在多地講學(xué),最終成為我國工程力學(xué)專業(yè)的重要奠基人之一。但是,也是因為積勞成疾,朱城教授年僅38歲就離開了人世。但是!“西遷”一定是一個正確的決定!他不光為國家的物質(zhì)奠定了基礎(chǔ),還為我們這些后人留下了豐富的精神食糧。

  愛國不是選擇題。我們要為我們的國家獻(xiàn)出我們的力量,我們要有艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,將我!鞍讞罹瘛迸c“西遷精神”相結(jié)合,使自己成為扎根在西部的一棵白楊樹,為人民、社會、國家做出我們應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會 15

  我是高一十四班劉子和。學(xué)習(xí)部干事。

  高一新學(xué)期帶著對新生活的憧憬和對學(xué)生會的向往加入了這里。xxxx年接近尾聲,一個學(xué)期的時間匆匆而過。我感受到三中校園里有著與初中同樣的美好。感受到學(xué)生會這個大家庭與學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作。感受到用心做一件事成功以后的喜悅。感受到一種油然而生的溫暖。

  每個周都開會,對這一個周的情況進(jìn)行總結(jié)。學(xué)習(xí)部這段時間的活動不多,我自己做的也不夠多。但是平凡的小事里也有著心里的那份充實。

  學(xué)生會是一個需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,我在努力的'調(diào)整自己,提高應(yīng)變能力,適應(yīng)著學(xué)校的生活與學(xué)生會的情況。我覺得身為學(xué)習(xí)部干事首先應(yīng)該解決自己的問題起好帶頭作用。我的學(xué)習(xí)效率不高,這點在新學(xué)期需要調(diào)整。還有就是對學(xué)生會了解的不全面,應(yīng)該對別的部門能幫的盡量幫,共同把學(xué)校的常規(guī)制度和多彩生活建設(shè)的更好。

  在學(xué)習(xí)部工作是快樂的。不僅有為同學(xué)們服務(wù)的自豪感,而且有了可愛的部長和“同事”們,工作都是充滿樂趣的。就算辛苦一點,但內(nèi)心也是非常甜。學(xué)習(xí)部的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)一心,共同迎接挑戰(zhàn),用我們最真切的努力完成每一次任務(wù)。

  通過這段時間大家的幫助和主席團(tuán)的指導(dǎo),我的集體榮譽感大大增強,應(yīng)變能力也提高了。對事情的認(rèn)真程度和積極主動性更是不在話下。

  我相信在大家的努力下學(xué)生會工作一定會進(jìn)展的更順利,完善的更好。

  新的一年到了,祝大家天天開心。

【中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會】相關(guān)文章:

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會11-08

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會03-22

中學(xué)生英語學(xué)習(xí)心得體會02-14

中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會范文05-18

初中學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會04-15

中學(xué)生校規(guī)學(xué)習(xí)心得體會04-28

中學(xué)生學(xué)習(xí)法律心得體會05-31

學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會06-20

中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的心得體會范文06-06

中學(xué)生軍訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會03-24