三生教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的三生教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
回望起當(dāng)初踏入云南大學(xué)滇院校門(mén)時(shí)那個(gè)剛踏出高中校門(mén)不久的我，現(xiàn)如今我已是一名大二的學(xué)生，通過(guò)大一對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的三生教育課程的學(xué)習(xí)，自己如今對(duì)“生命、生存、生活”的感悟能力已不再像入校時(shí)那般的懵懂。而所謂“三生教育”，就是要通過(guò)教育的力量，使我們當(dāng)代大學(xué)生接受生命教育、生存教育和生活教育，樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。其中，“生命教育”是幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)我們主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育；“生存教育”是幫助我們學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確生存觀念的教育；“生活教育”是幫助我們了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，確立正確的生活觀，追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族、國(guó)家和人類(lèi)幸福生活的教育。
回憶起自己大一對(duì)三生教育課程的學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)校還積極開(kāi)展了大學(xué)生三生教育學(xué)習(xí)心得的交流與實(shí)踐。為我們同學(xué)提供了一個(gè)又一個(gè)學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，提高我們同學(xué)對(duì)三生教育課程的學(xué)習(xí)熱情和積極性。其中最讓我難忘的，是在20xx年，我院積極組織70名同學(xué)，利用五一假期，深入到富民縣赤鷲鄉(xiāng)，開(kāi)展了為期三天的以“走進(jìn)農(nóng)村生活，體驗(yàn)生存意義”為主題的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。調(diào)研期間，我們調(diào)研小組在我院老師的教導(dǎo)和同學(xué)的團(tuán)結(jié)互助下，堅(jiān)持不怕苦不怕累的當(dāng)代大學(xué)生精神，深入田間地頭、走村入戶，開(kāi)展了廣泛的調(diào)查研究工作，深入的了解了當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)情鄉(xiāng)貌，收集到了許多寶貴的第一手資料。調(diào)研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)調(diào)研收集的資料數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析與總結(jié)，撰寫(xiě)出一份高質(zhì)量的對(duì)赤鷲鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展具有建設(shè)性意義的調(diào)查報(bào)告，為赤鷲鄉(xiāng)今后一段時(shí)期內(nèi)的.發(fā)展提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。此次外出調(diào)研，使我在將來(lái)的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，加深了對(duì)“生命、生存、生活”的理解和把握。
同時(shí)，我院還積極鼓勵(lì)我校各系各班級(jí)積極開(kāi)展“三生教育”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。而自己作為班長(zhǎng)，我所在的08國(guó)貿(mào)一班，在班主任董輝老師的帶領(lǐng)下，組織班委開(kāi)展了五彩繽紛的“三生教育”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，讓我記憶猶新的，有大一的時(shí)候組織全班同學(xué)帶上買(mǎi)好的菜到海梗公園燒烤，使同學(xué)們深刻領(lǐng)悟到“生存教育”的意義，大家從中學(xué)習(xí)到了生存知識(shí)，掌握了生存和生活技能，同時(shí)同學(xué)們還注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境，強(qiáng)化了大家的生存意志，把握生存規(guī)律，從而提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，幫助同學(xué)們了解到生活常識(shí)，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，確立正確的生活觀。此外，我們班還組織了全班同學(xué)到敬老院探望，并給敬老院的老人們帶去了慰問(wèn)演出和慰問(wèn)品。通過(guò)此次活動(dòng)我們對(duì)“生命教育”的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，幫助我們認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，從而促進(jìn)我們主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值。
而像這樣積極向上的“三生教育”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)在過(guò)去一年多的時(shí)間里班上還開(kāi)展了許多，如組織全班同學(xué)觀看電影《高考1977》、開(kāi)展全班趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、與剛?cè)胄５慕鹑谛律诖笞匀伙L(fēng)情園聯(lián)誼……身處如此積極活躍的班級(jí)里，我深感幸福。而這一切都離不開(kāi)我院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及各班委和同學(xué)的團(tuán)結(jié)與支持。如今，我們班已經(jīng)被評(píng)為“紅旗團(tuán)支部”，并在積極申請(qǐng)“優(yōu)秀班集體”的光榮稱(chēng)號(hào)。
我堅(jiān)信，我們班，我們滇院，在將來(lái)的發(fā)展道路上，將更好、更快的發(fā)展，“今天我們以滇院為榮，明天滇院以我們?yōu)闃s”。
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