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教科室主任競(jìng)聘優(yōu)秀演講稿

時(shí)間:2023-02-20 03:23:40 演講稿 我要投稿
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教科室主任競(jìng)聘優(yōu)秀演講稿

  篇一:教科室主任競(jìng)職演講稿

教科室主任競(jìng)聘優(yōu)秀演講稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  我今年40歲,中學(xué)一級(jí)教師,大學(xué)本科學(xué)歷。我參加工作已經(jīng)整整22個(gè)年頭了。22年間,要求自己立足本職,勤于奉獻(xiàn);又能夠保持活力。

  接下來我就談?wù)勎业母?jìng)聘優(yōu)勢(shì)。

  我愛省莊二中。我在這里工作16年了,我的青春歲月大部分奉獻(xiàn)給了它。我愛開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)們,勤勞智慧的老師們,可愛樸實(shí)的學(xué)生們,是他們給了我自信。我愛這里的一桌一椅,一草一木,是這些給了我力量。我決心用我的工作回報(bào)他們。

  其次,我的業(yè)務(wù)能力。我曾經(jīng)獲得泰安市第三屆優(yōu)秀博客獎(jiǎng),泰安市優(yōu)秀小記者輔導(dǎo)員,3項(xiàng)次鎮(zhèn)業(yè)務(wù)十佳。此外我還是學(xué)校多項(xiàng)課題研究的核心成員,為學(xué)校教科研的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

  我能比較熟練的寫作,能夠?qū)⒆约核枷牒鸵娊飧吨T文字。三年教科室的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,正是這一點(diǎn)讓我很快適應(yīng)了教科室的工作。

  再者,我工作細(xì)致踏實(shí),有責(zé)任心,能夠保質(zhì)保量完成各項(xiàng)教科研任務(wù)。在工作上,我非常注重一個(gè)“細(xì)”字。我具備很強(qiáng)的責(zé)任心,只要是教科室布置的任務(wù),我都能夠按時(shí)完成,并能夠保證高質(zhì)量。

  如果能夠當(dāng)選教科室副主任一職,我將按照以下思路開展工作。

  第一,實(shí)現(xiàn)課堂實(shí)踐和理論的合理銜接,提升學(xué)校整體教學(xué)水平。目前,我校的課堂實(shí)踐和理論知識(shí)還存在一定程度的脫節(jié),從某種意義上講,它已經(jīng)成為制約教學(xué)水平提高的一個(gè)平靜。我繼任后,將把這個(gè)問題作為一個(gè)重點(diǎn)來抓。爭(zhēng)取通過各種開展各種教學(xué)研討和實(shí)踐活動(dòng),摸準(zhǔn)理論和實(shí)踐相結(jié)合的契合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)實(shí)踐和理論的合理銜接,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提升。

  第二,融合教科室的團(tuán)隊(duì)力量,將后續(xù)課題做精做細(xì)。課題研究是教科研工作的核心,也是提高學(xué)校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許,唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任后將配合主任工作,進(jìn)一步整合教科室的教科研力量,將各項(xiàng)后續(xù)課題做精做細(xì)。與此同時(shí),積極總結(jié)、反思工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在充分結(jié)合教科室實(shí)際基礎(chǔ)上,給自己制定一個(gè)研究計(jì)劃,切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用。

  第三,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是一種源泉,不善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,我們這片教育的海洋難免干涸。我將根據(jù)教科研工作的實(shí)際,進(jìn)一步探求摸索符合學(xué)生實(shí)際的教育手段和方法,追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時(shí)代化、實(shí)際化。同時(shí),我還將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提升自身理論素養(yǎng),緊跟學(xué)校教育教學(xué)要求的變化。

  第四,協(xié)助校長(zhǎng)室教導(dǎo)處全面做好各項(xiàng)教科研工作。如果我競(jìng)聘成功,緊跟學(xué)校的工作思路,全面做好校本課程開展、溝通學(xué)校家長(zhǎng)等教科室的工作,將教科室的工作水平提升到一個(gè)更高的臺(tái)階。

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們,教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加速器,出色的教科研工作將大大加快學(xué)校的前進(jìn)的步伐。我深深地明白,教科室主任一職擔(dān)負(fù)著學(xué)校教科研工作的重任,它不僅僅是一個(gè)具有吸引力的職位,更是一份沉甸甸的責(zé)任!如果能夠承蒙大家的厚愛,讓我走上這個(gè)崗位,我將不遺余力地做好本職工作,以出色的業(yè)績(jī)回報(bào)大家的厚愛!給我一次機(jī)會(huì),我將還您一份希望!

  謝謝大家!

  篇二:中小學(xué)教科室主任競(jìng)職演講稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  在英國(guó)流傳著這樣一個(gè)真實(shí)的故事,說有一個(gè)極具天分的人,在一生中讀了大英圖書館里大量的藏書,卻沒有給后人留下一本著作,原因是他自始至終沒能拿起屬于他的那支筆。在中國(guó)古代也有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)娜宋锩,不同的是一開始他的才華并不為人賞識(shí),可是經(jīng)過自我推薦,后來他卻被委以重任,建立了赫赫功勛。兩個(gè)故事的強(qiáng)烈對(duì)比讓我懂得了一個(gè)道理:人應(yīng)該在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候挺身而出,因?yàn)檫@既是對(duì)別人負(fù)責(zé),也是對(duì)自己負(fù)責(zé)!正是基于這樣一個(gè)樸素的想法,我來參加我校的教科室主任的競(jìng)聘,自信能夠繼續(xù)挑起這份重?fù)?dān)!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

  本人今年34歲,中學(xué)一級(jí)教師,大學(xué)本科學(xué)歷,學(xué)士學(xué)位。時(shí)光飛逝,參加工作已經(jīng)有11年了。這11年間,我始終堅(jiān)持“深扎根、廣延伸”的原則,既要求自己立足本職,勤于奉獻(xiàn);又能夠保持活力,在崗位上進(jìn)行開拓性的工作。尤其是2009年8月調(diào)到xxxx學(xué)校工作以來,無論是專業(yè)教學(xué),還是班主任工作,憑借細(xì)致踏實(shí)、果斷干練的作風(fēng)和銳意創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神,強(qiáng)烈的責(zé)任感,得到了大家的普遍認(rèn)可。其中我所帶的班級(jí)在上一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期里,無論是美化寢室,美化教室,黑板報(bào)評(píng)比都取得校內(nèi)第一的好成績(jī),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我班也取得了年級(jí)第一。我撰寫的各類論文:

  在2008年度獲得市教育科研論文三等獎(jiǎng);2010年度獲得市教學(xué)專題研究論文三等獎(jiǎng);2010年度獲得市教科研論文三等獎(jiǎng)。

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師!我如果競(jìng)聘成功,我會(huì)奉獻(xiàn)給大家八個(gè)字:那就是“學(xué)習(xí)”“合作”“服務(wù)”“創(chuàng)新”。

  一是要勤于學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中豐富自我。

  一個(gè)人的力量哪里來?“新教育實(shí)驗(yàn)”的發(fā)起人朱永新先生說:“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史!笔堑,學(xué)習(xí)的力量就是一個(gè)人的力量。一個(gè)人的成長(zhǎng)過程,其實(shí)就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。 無論是做教師還是做管理,只有不斷學(xué)習(xí),才能最終成長(zhǎng)為一個(gè)好老師、成為一個(gè)好的管理工作者。

  教科研工作很具有挑戰(zhàn)性,按部就班開展工作容易,展現(xiàn)工作特色很難,出成績(jī)更難。要把這項(xiàng)工作做好,僅靠一個(gè)人或是幾個(gè)人的力量是不行的。但是,我覺得,作為一個(gè)教科室主任,應(yīng)該不斷提升自己的素質(zhì),才能充分發(fā)揮自己的作用。

  二是要善于合作,在合作中成長(zhǎng)。

  作為教科室,要跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作,尋求有力的指導(dǎo)和支持;要跟其它部門合作,尤其是跟教務(wù)處合作,團(tuán)結(jié)一致,做好工作;要跟廣大的教師們、同事們合作,得到幫助和配合?鬃诱f:“君子和而不同,小人同而不和!奔纫獙捄翊,致力于和諧,同時(shí)又不能一味去附和,失去了自己獨(dú)立的人格和思想。

  三是服務(wù)。服務(wù)”,意味著管理的人性化。

  我的一切工作,必須從老師們的實(shí)際需要出發(fā),從學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展出發(fā)。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,并推薦其發(fā)表或參加各級(jí)評(píng)選。努力完成本職工作和學(xué)校賦予的一切任務(wù)。我真誠(chéng)的希望通過自己的勤奮工作,能給老師們帶來一定的幫助。

  四是創(chuàng)新。

  數(shù)學(xué)家華羅庚說:“不去探索更新的道路,只是跟著別人的腳印走路,那總會(huì)落后別人一步;要想趕過前人,非有獨(dú)創(chuàng)精神不可!睆氖陆逃蒲械墓芾砉ぷ,既需要敏銳的頭腦,更需要一點(diǎn)創(chuàng)新精神。要勇于推陳出新,要多出點(diǎn)子,巧干實(shí)干。倘若如此,我們的教育科研工作一定會(huì)百花齊放,迎來滿園春色!

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,教科研工作是學(xué)校發(fā)展的加速器,出色的教科研工作將大大加快學(xué)校前進(jìn)的步伐。我深深地明白,教科室主任一職擔(dān)負(fù)著學(xué)校教科研工作的重任,它不僅僅是一個(gè)具有吸引力的職位,更是一份沉甸甸的責(zé)任!如果能夠承蒙大家的厚愛,讓我走上這個(gè)崗位,我將不遺余力地做好本職工作,以出色的業(yè)績(jī)回報(bào)大家的厚愛!

  謝謝大家!

  篇三:競(jìng)聘教科室主任演講稿

  大家好!首先非常感謝你們給了我這樣一個(gè)好機(jī)會(huì),來發(fā)表我的演說。我競(jìng)聘的崗位是教科室副主任。今天我主要講三個(gè)方面:

  一、 教育科研的強(qiáng)大生命力

  有人說教師是園丁,有人說教師是蠟燭,也有人說教師是春蠶,但我卻不贊同以上三種說法,園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地 “修枝剪葉” ,扼殺學(xué)生個(gè)性,造成“千人一面”的局面;蠟燭照亮別人的同時(shí)也燃燒了自己,奉獻(xiàn)不可持續(xù);春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲,卻作繭自縛。我認(rèn)為把教師喻為渡船老板更為妥帖。我們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的努力著,把一批又一批的學(xué)生從人生的此岸渡到了人生的彼岸,自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船,才能有最好的效益,那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認(rèn)為教師的工作是教書育人,現(xiàn)在還須再加一點(diǎn),那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。

  套用一句名言:“教育科研是教育的第一生產(chǎn)力”。科教興國(guó)是我國(guó)現(xiàn)在的國(guó)策,我們清楚地認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育在國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位,國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)看人才,人才競(jìng)爭(zhēng)看教育,教育競(jìng)爭(zhēng)看教師整體素質(zhì),而教師整體素質(zhì)提高在很大程度上就看科研。許許多多的教師都渴望通過參與教育科研活動(dòng),解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題,徹底改變過去的苦教苦學(xué)、向時(shí)間要質(zhì)量的現(xiàn)狀,逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子。開展教育科研活動(dòng),增強(qiáng)勞動(dòng)的創(chuàng)造性,使自己從簡(jiǎn)單的教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)者型、科研型、專家型的教師。尤其在新課改的

  浪潮中,如果教師不懂教育科研,那么教師就可能要被淘汰。

  二、 我與教育科研

  教育科研在教育發(fā)展中有著不可低估的作用。所以我認(rèn)為學(xué)校的教科室在學(xué)校中占有舉足輕重的地位。學(xué)校將要聘任教科室副主任,我十分高興,盡管在座的各位學(xué)富五車、才高八斗、高手如云,但我還是斗膽前來競(jìng)聘這個(gè)崗位。我于1990年畢業(yè)于蘇州xx師范學(xué)院(現(xiàn)在更名為蘇州xx大學(xué))歷史教育系,獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位,中共黨員,2005年9月取得中學(xué)高級(jí)教師資格,2006年10月聘任為中學(xué)高級(jí)教師。本人熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,為人師表。堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真實(shí)踐黨的“三個(gè)代表”的重要思想,與時(shí)俱進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新。在這18年的教育教學(xué)過程中,本人對(duì)教育科研特別愛好,喜歡探索教育教學(xué)過程遇到的任何問題,嘗試各種教學(xué)手段和方法,善于反思和總結(jié)。至今已有近20篇論文和課件發(fā)表或獲獎(jiǎng),從國(guó)家級(jí)、到省、市、區(qū)及鐵路總公司和鐵道部各級(jí)各類。先后參加國(guó)家級(jí)課題一個(gè),負(fù)責(zé)市級(jí)課題一個(gè)(2007年6月結(jié)題),主研校級(jí)課題一個(gè),現(xiàn)在正在進(jìn)行的區(qū)級(jí)課題一個(gè)。

  我校很早就把教育科研興校寫進(jìn)辦學(xué)指導(dǎo)方針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不但很抓教育科研,而且親自參與其中。把教育科研放在了非常重要的地位,讓每位教師牢固樹立教育科研是教育的第一生產(chǎn)力的觀念。學(xué)校教育科研的氛圍十分濃厚,有一大批老師一直在教育科研這塊領(lǐng)地上默默地耕耘著,并已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī)。

  假如應(yīng)聘成功,我將從以下幾方面著手,讓我校的教育科研更再

  上新臺(tái)階:

  1、提高教師理論素養(yǎng),普及教育科研的知識(shí)和方法,讓每位教師都學(xué)會(huì)科研方法。

  每一位教育研究工作者,要具備良好的實(shí)踐基礎(chǔ),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多讀點(diǎn)關(guān)于哲學(xué)書籍?蒲袩o非有兩種形式,一是用理論去研究理論,二是用理論去研究實(shí)踐,而理論和實(shí)踐的研究都要用哲學(xué)的思維方式去思考。教育理論和哲學(xué)思想是水乳交融的,從孔子到蔡元培,從柏拉圖到杜威都無不說明了這個(gè)道理。我們一線的教師最缺乏的就是理論修養(yǎng)和哲學(xué)思想。很少有老師會(huì)去讀教學(xué)理論專著。我們教師論文中引用的材料也是第二手甚至是第三手、第四手的材料,極少引至原著,斷章取義,張冠李戴的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。我們學(xué)校有很多教育科研的高手,但也有一大批教師對(duì)它望而生畏。有的教師不懂如何開展科研工作,有的教師不懂得如何選擇研究課題、如何進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì)……于是覺得不如寫篇論文來得簡(jiǎn)單。其實(shí)我們寫的論文是科研成果的一種形式,論文中的許多事實(shí)材料必須通過研究才得到的。所以,我認(rèn)為應(yīng)該大力提倡教師多讀理論專著,建議學(xué)校閱覽室多購(gòu)買教師必讀的教育理論書籍。同時(shí)聘請(qǐng)教育科研專家、教授來校講學(xué)輔導(dǎo),讓每位教師都真正加入到教育科研中來,從而提高教師素質(zhì),更新教育理念。

  2、抵制形式主義的行為和急功近利的思想,強(qiáng)化規(guī)范課題的過程管理,追求教育科研的原創(chuàng)性。

  經(jīng)常聽到有的老師說,我文筆不行,不適合搞教育科研。我覺得

  這種人的確不行,不是說他太自卑,更不是說他吃不到葡萄就說葡萄酸,最關(guān)鍵的是他不懂教育科研的真正內(nèi)涵。教育科研是一種運(yùn)用科學(xué)方法,有目的、有計(jì)劃地探索教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。應(yīng)該注重的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)地去觀察、記錄、積累、對(duì)比、反思的過程。我們學(xué)校在教育科研上取得巨大成績(jī)、積累了豐富經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也應(yīng)該看到存在“形式主義”、“急功近利”的現(xiàn)象。教育研究須有嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)造和獻(xiàn)身精神,蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基研究教育,是通過觀察學(xué)生而引發(fā)思考,在它的觀察日記里有名有姓的就達(dá)3000人,F(xiàn)在我們都倡導(dǎo)素質(zhì)教育的原創(chuàng)性,只有切實(shí)開展研究,拿到原始數(shù)據(jù),不要人云亦云,鸚鵡學(xué)舌,才能談得上教育思想的原創(chuàng)性。尤其在實(shí)施新課標(biāo)的過程中,更須一步一個(gè)腳印去實(shí)踐去探索。

  3、利用?讹L(fēng)采》,積極推廣科研成果。

  教育科研不僅僅是探索教學(xué)規(guī)律,他的真正的價(jià)值在于如何運(yùn)用這些規(guī)律去指導(dǎo)教育工作,使教育質(zhì)量和效益進(jìn)一步提高。我校有不少課題,已經(jīng)取得顯著的成果。但成果的推廣工作明顯沒有到位。我們要加強(qiáng)宣傳力度,讓成果深入人心,尋找成果推廣的多種途徑。其中可以利用我們的?讹L(fēng)采》專欄,重點(diǎn)介紹。

  老師們,我們都知道人是有惰性的,個(gè)人的成長(zhǎng)需要一定的壓力,我競(jìng)聘教科室副主任之職,就是想給自己增加點(diǎn)壓力,而后轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,飛得更高一點(diǎn)。愿你、愿我和我們通錦中學(xué)一起飛!