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我學(xué)習(xí)我快樂優(yōu)秀演講稿

時間:2021-06-15 20:41:54 演講稿 我要投稿

我學(xué)習(xí)我快樂優(yōu)秀演講稿

  我學(xué)習(xí)我快樂優(yōu)秀演講稿(一)

我學(xué)習(xí)我快樂優(yōu)秀演講稿

親愛的老師、同學(xué)們,你們好!

  我今天演講的主題是:我學(xué)習(xí),我快樂。

  在我們的身邊,有許多學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué),但優(yōu)異的背后,卻有多種多樣的學(xué)習(xí)方法。有的人學(xué)習(xí)刻苦,成天寫題,做題,默題。有的人上課聽聽,下課翻翻,寫寫作業(yè),難得寫幾道奧數(shù)題,成績卻名列前茅。我們疑惑了,該怎么樣選擇正確的學(xué)習(xí)方法呢?

  我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪:不死啃書。我課外輔導(dǎo)書是這么做完的:看了一題,腦子里有了思路就可以 PASS 了。如果遇到一道題讓我思路凌亂,那這道題就值得我認(rèn)真對待了,我會運用自己所學(xué)積極思考,細(xì)心解答,花再多的精力和時間也要解答出來,哪怕要父母及老師來給我講解,直到我完全弄明白解題思路為止。

  我喜歡看各種各樣的課外書籍,常常被書中美麗的詞句和精彩的段落所吸引,并運用到我的寫作中來。

  對待作業(yè),一定要認(rèn)真,自己買的書寫寫畫畫也就罷了,老師布置的作業(yè)千萬馬虎不得,這是打基本功的絕佳機會。另外,做題時要記住一次做對,千萬不要想我還有檢查的機會。因為檢查自己犯下的錯誤是一件很難的事情。

  給自己找一個學(xué)習(xí)上的競爭對手也是一種方法。當(dāng)自己有一個對手時,便有了競爭的意識更有了學(xué)習(xí)的動力。每次考試完,在我前面的同學(xué)就成為我超越的目標(biāo)。我曾心里寫下,我要比他們高一分,就是這么一個小小的動力,付出努力后的我所得的遠(yuǎn)不止這一分。

  學(xué)習(xí),有的人說學(xué)習(xí)很苦,有的人說學(xué)習(xí)很快樂。而我的學(xué)習(xí),就是很快樂的 只要努力 的去學(xué),去發(fā)現(xiàn),也就會覺得學(xué)習(xí)是都么神奇,多么有趣!

  讓我們大家一起努力,創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。

  謝謝大家!

  我學(xué)習(xí)我快樂優(yōu)秀演講稿(二)

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天,我演講的主題是——我學(xué)習(xí)我快樂。

  學(xué)習(xí)是快樂的源泉,當(dāng)你學(xué)會某一件事情,并能實踐它,你必然會很開心。

  假如你學(xué)會了攝影,當(dāng)你照下了那洶涌澎湃的黃河,那氣勢宏偉的黃果樹瀑布,那溪水潺潺的桂林,那形狀各異的十里畫廊,那直插云霄的黃山和那蜿蜒曲折的長城,你能不為自己的攝影成果感到驕傲嗎?當(dāng)你照下孩子們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,老人們那一張張開懷大笑的笑顏時,他們快樂的一瞬間被你捕捉到了,難道你不感到快樂嗎?

  假如你學(xué)習(xí)做手工,當(dāng)你做出的東西十分精致、美觀,給別人一種美的享受時,你的心里能不像吃了蜜一樣甜嗎?

  當(dāng)我漫游在書的海洋中學(xué)習(xí)時,常常被主人公那優(yōu)秀的品質(zhì)所感染,被作家們的奇思妙想所折服。

  每每我讀到《綠山墻的安妮》時,那個滿臉雀斑有一頭紅發(fā)的小女孩安妮,她那善良、熱情、積極向上、知難而進的精神總把我感染。

  每每我讀到《哈利。 波特》時,那噴著白霧、古樸典雅的霍格沃茨特快列車,那富有傳奇色彩的9 站臺,那宛如人間仙境的霍格沃茨,那活力四射的巫師運動——魁地奇那一幕幕充滿神奇的畫面,總讓我驚奇。

  但是學(xué)習(xí)中也不免會遇到一些小困難、小挫折,你曾經(jīng)肯定質(zhì)疑過,徘徊過,甚至沮喪過。但是當(dāng)你有進步,有提高,甚至即將到達(dá)勝利的彼岸時,你的'心里將多么開心,為自己的成果感到多么驕傲、自豪呀!到那時,你就會覺得以前所遇到的困難,所受到的挫折,所流過的眼淚和汗水都不算什么,都不值得一提。

  當(dāng)我學(xué)習(xí)做數(shù)學(xué)題時,常常會遇到一些“攔路虎”,我試試這種方法,又試試那種方法都不行。但是我沒有放棄,而是繼續(xù)與“攔路虎”作斗爭。不一會兒,一只只“攔路虎”都被我打趴下了。這時,我的心里洋溢著學(xué)習(xí)帶給我的高興。

  當(dāng)我學(xué)習(xí)跳舞時,最怕老師給我扳腿。但是我還是咬緊牙關(guān),堅持了下去,雖然有時候忍不住會放聲大哭。當(dāng)我我能把腿扳得很高時,我的心里洋溢著學(xué)習(xí)帶給我的自豪。

  當(dāng)我學(xué)習(xí)彈琴時,我最怕在家彈琴?墒俏业肿×顺鋈ネ娴恼T惑,在家堅持練琴。()終于,經(jīng)過我的努力,一首首悅耳動聽的樂曲從房間里傳出。那時,我的心里洋溢著學(xué)習(xí)帶給我的喜悅。

  學(xué)習(xí)不僅需要熱情,還需要合理的方法。

  我們學(xué)習(xí)不能一昧的只求成績,要看自己真正掌握了多少。俗話說“一曝十寒”,學(xué)習(xí)是一個積累的過程,我們不能奢求一步到位,更不能“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”。不過學(xué)習(xí)不單單只是死啃書本,而是將在書本上的知識吃透,融會貫通,運用在生活中,做到學(xué)有所用。學(xué)習(xí)也不要只局限于書本,要把書中的知識拓展開來,聯(lián)合實際生活吸收書本中的精髓,從中體會快樂,真正做到我學(xué)習(xí)我快樂!

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)讓我們從一個懵懂無知的幼兒成長為一個滿懷理想的少年,讓我們好好學(xué)習(xí),收割理想的果實,為我們祖國更加繁榮昌盛而加油!

  我的演講完畢,謝謝大家!

  我學(xué)習(xí)我快樂優(yōu)秀演講稿(三)

各位老師、各位同學(xué):

  大家好 ! 今天我演講的題目是《我學(xué)習(xí)、我運動、我快樂》。 作為一名教育戰(zhàn)線上工作三年的青年教師,雖然在進行教學(xué)工作之前參加了省教育廳組織的青年教師崗前培訓(xùn),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識,但通過這三年來的教學(xué)實踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性,在教學(xué)活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐,感覺力氣花了不少,但教學(xué)效果并不太理想,因此我迫切需要學(xué)習(xí)改進。

  “腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩!皥猿謱W(xué)習(xí)”這個問題并不僅局限于單單地讀書。隨著傳媒擴大,電腦上網(wǎng)的普及等,使學(xué)生獲取知識擁有了越來越廣闊的空間。教師已不再是唯一的信息源。教師與學(xué)生的知識已不再是同心圓中大圓與小圓的關(guān)系,而是兩個相交的一大一小的圓。加之,自推行新的課堂改革模式以來,課堂空前的活躍,學(xué)生把自己當(dāng)成了課堂的主人,他們真是什么都會問,什么都敢問。特別是語文學(xué)科包羅萬象,涉及到各科知識以及社會知識,如天文、地理、影視、心理學(xué),甚至明星。所以,作為語文老師真的需要“眼觀六路,心學(xué)八方”。要關(guān)心新知識,補充和更新新知識,學(xué)習(xí)新理念、創(chuàng)新新方法,知識和眼界要不斷地與時俱進。要不斷地去認(rèn)識新事物,了解這個大千世界,要與學(xué)生思想接軌,琢磨和研究學(xué)生思維方式、充分地了解學(xué)生的思維水準(zhǔn),只有這樣才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求,適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革的新潮流,適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。所以作為一個老師必須堅持學(xué)習(xí),堅持提升自己。

  教師這個職業(yè),教師長期的坐而論道,缺乏體育鍛煉,像頸椎病、肥胖癥等稍不注意就會有。而且長期從事腦力與體力的勞動。長期以來工作壓力大。需要更加地自己關(guān)愛自己,保持身心健康。該工作的時候工作,該休息的時候休息,是自己時刻保持一種愉悅的精神狀態(tài)。每天堅持鍛煉身體,保持身心的舒適和愉悅!懊刻戾憻捯恍r,健康生活一輩子”這個理念大家都懂,可是每天真要我們老師拿出一小時鍛煉,確實很難。怎么辦,為了自己的身體健康,就要想千方、設(shè)百計地擠時間,花功夫去鍛煉。我們學(xué)校的部分老師們每天堅持每天利用早操和課間操時間做鍛煉,對老師職業(yè)病的預(yù)防都大有好處。身體好了,心情自然也會好,心情好了,天天開心了,工作自然就有激情了沒有好的身體,就沒有好生活! 沒有好的生活,更無從談起快樂!

  還記得剛畢業(yè)的時候,我慷慨激昂,我也和楊板倉先生一樣有著“自第桃園稱太古,欲載大木拄長空”一樣的志向,我也希望得一二英才教育之,不說教出經(jīng)天緯地之才,但凡對他人、對社會有用之人,我就足已。作為一名青年教師,這份職業(yè)讓我曾快樂而自豪,也曾煩惱而困惑。 醉后方知酒味濃,為師始知為師難。當(dāng)語文教學(xué)和班級管理的擔(dān)子沉沉的壓在我肩頭的時候,當(dāng)教育的煩瑣深深的困擾著我的時候,我才真正體會到教師平凡生活的滋味,體驗到其中的艱辛和壓力。沒當(dāng)老師以前,只知道老師不過每天上兩節(jié)課,批幾本作業(yè)而已。誰曾想到無休無止的備課、查資料、做練習(xí)。說實在的,各種各樣的表格、各個部門的匯報材料……有時,著實會讓我手忙腳亂、焦頭爛額。但是,看看這張臉,摸摸那個頭,看著那一枚枚蓓蕾仰著小臉渴求著陽光雨露。我終于明白滿樹的花朵只源于我這一粒種子。漫步在校園里,認(rèn)識的和暫時還不認(rèn)識的學(xué)生“張老師好”的問候每每讓我如履春風(fēng);校長的關(guān)懷、同事燦爛的笑靨讓我內(nèi)心充滿陽光。純潔的心,圣潔的情,深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)的愛,我找到了一個教師所有的幸福和快樂。因為有了教師的付出,孩子們才能由幼稚走向成熟,從嬌枝嫩葉茁壯成長為大自然中多姿多彩的風(fēng)景。也許單調(diào)、也許枯燥,也許身體疲憊的、辛勞的,但也一定有幸福,一定有驕傲和自豪。

  學(xué)習(xí)應(yīng)該是教師學(xué)習(xí)工作和生活的一種常態(tài);勤于運動鍛煉身體是最基礎(chǔ)的本錢保障;快樂是一種尊重,一種認(rèn)可,一種幸福溫馨的感覺!我成長我快樂演講稿誠信學(xué)習(xí)收獲快樂演講稿我運動 我健康我快樂演講稿

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