關于守一方凈土,用愛譜寫師德的師德演講稿

　　很小的時候就聽過《長大后我就成了你》這首歌，當時只是覺得旋律很好聽，很多人在唱，我也就跟著唱， 歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，盼望成為歌中那美麗的角色。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠，終于登上了三尺講臺，圓了我的教師夢。我時常會想起我的老師，多少年后，他們的笑容依舊燦爛，他們的叮嚀依舊縈繞在我的耳邊，就象歌里所唱那樣“長大后，我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己”。是啊，當我真正成了角色中的你，我才知道我要用愛撐起學生的天空，用責任護送我的學生駛向美好的未來！

　　也許老師們都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們熱情不高，眼神不夠專注，當我們投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調皮個性的孩子依然我行我素，曾經我的心一點點冷卻下去，但學生們又會讓我覺得欣慰和感動。前段時間，我因感冒嗓子沙啞了，上課之前，我用小聲伴著手勢告訴學生，老師的嗓子暫時不能大聲說話了，希望同學們能自己管好自己，沒想到平時愛說話的朱耀義同學主動粘起來幫我管紀律，其他同學也表現(xiàn)得很懂事，一聽到聲響就發(fā)出“噓-----”的聲音互相監(jiān)督提醒。那一刻，感動已溢滿我心頭，我深深體會到，教師只有付出了愛，才能與學生長生心靈的碰撞，只有用愛心才能教會學生去愛身邊的每一個人，愛身邊一草一木。教育家馬卡連柯曾經說:“ 愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人。”“如果我的學生是辛勤的蜜蜂，我甘當任其采蜜的花朵，如果我的學生是嬌艷花朵呢，我一定做好護花的一片綠葉，如果我的學生是茁壯成長的幼苗，我一定當好稱職的辛勤園丁，如果我的學生是等待升空的火箭兵，那我一定當好一名火箭兵，用我熱情的臂膀頂著他們登上輝煌的前程�！�

　　回眸我身邊的老師，他們都在自己的崗位上默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣無怨無悔。我感動于我們辦公室的洪主任和魯校長兩位前輩，他們每天早早到校，到校后的第一件事就是到班級巡視，不是班主任但和班主任一樣心系班級；辦公室或走廊上哪里臟了，他們主動拿起抹布，拎起拖把整理衛(wèi)生，把學校當自己的家一樣愛護；課間他們又在循循善誘我們的學生，認真而耐心，孩子們臉上從疑慮到眉頭舒展，理解后露出的燦爛笑臉，那是師者傳道、授業(yè)、解惑中最動人的`情景。

　　還有我們學校的男老師，本學期他們不僅帶主課，還兼職帶了體育課。上過體育課的老師都知道，正規(guī)上體育課是很辛苦的，不僅以身示范，帶領學生操練，眼睛還得時時關注學生，以防安全事故的發(fā)生。但老師們沒有怨言，每每我走在操場鍛煉時，都看到他們領著整齊的隊伍到操場，進行跑步、跳遠等體育基本技能的訓練。不是專職體育老師，但一樣在認真組織體育課，一樣讓學生們學有所獲。這些老師身上平凡中透露出的偉大情操，都值得我好好學習。

　　親愛的老師們，讓我們身在校園，心懷天下吧，以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象一起走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛、我們的情、我們的德都留下來，以愛為根，以德為本，用我們的熱血譜寫學生美好的未來吧！