我言秋日勝春朝演講稿
親愛的同學(xué)們：
大家好！
沒想到一個(gè)月后掌聲還是如些熱烈，其實(shí)我的心跳也依舊和著你們雙手奏出的旋律。金秋十月是收獲的季節(jié)，十年寒窗苦讀今朝在這里向你們展現(xiàn)；金秋十月是夢幻的季節(jié)，多彩的夢想在這里被你們裝點(diǎn)的更加絢爛；金秋十月，也是揚(yáng)帆的季節(jié)，平凡的歌喉也定要唱出大海的浩瀚。
一個(gè)月的時(shí)間，很長，長得我能清楚地叫出你們六十六個(gè)人的名字，長得我了解了你們每個(gè)人的成績和性格。一個(gè)月的時(shí)間又是那樣的短，短得滿腔的激情還沒有為你們而盡情揮灑便要說再見，短得黑色的頭發(fā)還沒有波飄的落粉筆灰塵染白就要道離別。一個(gè)月，夠了。一個(gè)月里，你們的青春叛逆使我重燃了久違的激情，你們的純真可愛使我飽嘗了幸福的感動(dòng)，你們的明眸善睞更加堅(jiān)定了我蠟炬成灰的信念。
我喜歡欣賞秋雨中的梧桐，朝露下的香樟，我喜歡感受你們不懈地進(jìn)取和對(duì)勝利的渴望，我更喜歡你們跳動(dòng)的心后面那棱角分明的個(gè)性，比如胡浩眼中的成熟與堅(jiān)定，孫濤臉上的聰穎與陽光。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你們更是給我留下了深刻的'印象，觀看臺(tái)上掌聲不絕于耳，后勤同學(xué)更是積極周到，你們的熱情和拼搏在我腦海中繪出了一幅幅揮之不去的動(dòng)人畫面。有紅色跑道上楊凌峰堅(jiān)持不懈的步伐；有秋風(fēng)飄雨中許明明用力地一擲；有凌亂看臺(tái)上孫婷婷把紙屑輕輕撿起的那一刻；還有當(dāng)我感受著滿臉的雨水和淋濕的衣服時(shí)，心頭涌起的那種如激流般無法言喻的幸福。我只能說，那一刻，真精彩。
進(jìn)入師大的那一天，我就是這樣熱愛教育。也注定一生中我要用抑揚(yáng)頓挫的講解詮釋我對(duì)教育獨(dú)特的理解。也許你們感受到了我課堂風(fēng)格的不同，當(dāng)然，我真正的風(fēng)格還是收斂了很多的。我提倡快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，那是一種臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的思考與探索，就像觀賞一場幸運(yùn)52式的節(jié)目，思考會(huì)使你留下深刻的印象；我喜歡營造一種輕松活潑的課堂氛圍，就如聽音樂有助于你的記憶，愉快的身心也將使你更容易接受新的知識(shí)；我喜歡幽默風(fēng)趣的講授風(fēng)格，就像聽一首老歌，讓你心動(dòng)更多的是歌聲背后的故事，也許有一天你會(huì)心的一笑就能回憶起一串生物學(xué)知識(shí)。但太多的我還做不到，教師的角色被固定了。我們習(xí)慣于留給學(xué)生一臉嚴(yán)肅的面孔，而不去展示我們手舞足蹈的歡樂；我們習(xí)慣于我說你聽的填鴨式教學(xué)，不愿意接受我說你說的互動(dòng)學(xué)習(xí)；我們總是倡導(dǎo)學(xué)生“為中華之崛起而讀書”，卻不會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生說：“書中自有顏如玉”，（雖然我很贊同這種觀點(diǎn)）。當(dāng)然，無論怎樣，我都是熱愛教師這一職業(yè)的，因?yàn)榻處煵皇窃趶氖乱环N特殊的體力勞動(dòng)，不是在平凡中悄然度過一生。那種肓人成才，桃李滿天下的成就感又是誰能體會(huì)到的呢？當(dāng)我走在校園里，不時(shí)有同學(xué)喊上一聲“老師好！”那樣的幸福與感動(dòng)又是誰能體會(huì)到的呢？
老師愛學(xué)生，如同父母愛子女一樣，是無私的，有時(shí)也是嘮叨的。我也難脫舊俗，就嘮叨幾句，給大家提點(diǎn)建議吧。
1、請(qǐng)尊重每一個(gè)人。每個(gè)人生下來都擁有享受陽光的權(quán)利。不要因?yàn)樗且唤椴家露椭员�，也不要因�(yàn)樗艘粡堃吧鷦?dòng)物的皮毛便阿諛奉承。正所謂：“卒臨天下事不怒不驚，常見四海人不卑不亢”。請(qǐng)愛你的父母。同學(xué)們正處在叛逆的年齡，對(duì)父母的話總是不屑一顧，但請(qǐng)記住，養(yǎng)兒不是為防老，父母把你們當(dāng)作生命的延續(xù)，希望你們完成那些他們尚未實(shí)現(xiàn)的夢想。當(dāng)自習(xí)課想找同學(xué)聊天時(shí)，當(dāng)你遇到挫折迷茫時(shí)，當(dāng)你在為心中的那個(gè)天使或悲或喜時(shí)，請(qǐng)想一想你的父母，想一想父母那渴望的眼神，疲憊的身影。每次回家，請(qǐng)給父母一個(gè)微笑，當(dāng)然最好能再說句“媽媽，洗腳。”請(qǐng)鼓勵(lì)他人。有這樣一個(gè)故事：一人請(qǐng)客，客人到齊后，他挨個(gè)問人家是怎么來的。第一位說是打的來的，他一豎大拇指“瀟灑，瀟灑�！钡诙䝼�(gè)說是開車來的，他又一豎大拇指：“時(shí)髦，時(shí)髦”。第三位說是騎自行車來的，他連聲“廉潔，廉潔”。第四位說是走著來的，他一臉羨慕地說：“健康，健康”。第五位想為難他一下，說是爬著來的。他一聽，擊掌叫好“穩(wěn)當(dāng)，穩(wěn)當(dāng)”。我不是教大家去奉承他人，只是想告訴你們：每個(gè)人都有值得表揚(yáng)的一面，你的掌聲就是他人前行的動(dòng)力，也許你的一句話可以改變他人的一生。請(qǐng)悅納自己。每個(gè)人都是獨(dú)特的，不要去羨慕他人，相貌和背景無法選擇，但未來依舊把握在自己的手中。你們每個(gè)人都是優(yōu)秀的，不要因?yàn)槌煽儾缓枚愿蕢櫬�，不要因�(yàn)橄嗝膊幻蓝苑票�。知道我為什么活得如此自信嗎？因�(yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：我能。我的座右銘是：不一定要生得漂亮，但一定要活得漂亮。
2、為青春尋把鎖。走過雨季，你們依然擁有著多夢的季節(jié)，青春的萌動(dòng)是甜美的，可能你醒時(shí)、行時(shí)、走時(shí)、臥時(shí)，無時(shí)無刻不有一個(gè)倩影在腦中盤旋，無時(shí)無刻不感覺到熱血在沸騰，但有時(shí)也充滿著不可捉摸的虛幻。請(qǐng)不要為那種青春的悸動(dòng)而坐臥不寧，寢食難安。相信我，塵封這最美好的感覺，終究會(huì)積淀為最美好的結(jié)果。
3、做自己想做的人。中國的父母會(huì)很驕傲地對(duì)人說：“我兒子在北京當(dāng)大官”。而美國的父母也會(huì)自豪地向人稱道：“我女兒在福吉尼亞的一個(gè)小鎮(zhèn)上教書，過著幸福的生活”。我們生來是為享受生活的，不要為生活所累。一個(gè)黑人在做臨終懺悔時(shí)說道：“我沒有什么好懺悔的，我熱愛唱歌，而它成了我的終身職業(yè)，并且我用賺來的錢養(yǎng)活了我的家人。”幸福是什么？是前呼后擁的排場嗎？不是，是腰纏萬貫的氣派嗎？不是，幸福就是做自己想做的事，做自己想做的人。你們正處于人生分流的階段，請(qǐng)做自己想做的人。
唾沫橫飛，激情澎湃啊。你們可能以為是在唱高調(diào)吧？希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠慢慢體會(huì)。
看，還在實(shí)習(xí)呢，就是這樣的嘮叨了。因?yàn)槟銈兘o了我太深的印象，太多的感動(dòng)。如果說教師生涯是一曲華美的樂章，你們就是那第一顆跳動(dòng)的音符；如果說教師生涯是一出經(jīng)典的歌劇，你們就是那引吭高歌前的序幕；如果說教師生涯是一次乘風(fēng)破浪的遠(yuǎn)航，你們就是那揚(yáng)帆啟航的水手。我可能只是你們?nèi)松械拇掖疫^客，你們卻是我生命中的永恒。
謝謝大家！
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