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班主任水的情操演講稿

時(shí)間:2021-06-29 17:29:57 演講稿 我要投稿

班主任水的情操演講稿

  偉大思想家老子認(rèn)為,“上善若水”。水,晶瑩純凈、柔韌靈活,萬物入水,必能蕩污滌垢,而水利萬物,卻不與爭。我想,作為孩子品格的培養(yǎng)者、靈魂的鍛造者、靈性的提升者——班主任不也應(yīng)該有水一般的情操嗎?海納百川的博大之胸、推波助瀾的奉獻(xiàn)之心、柔情似水的賞識(shí)之愛,水滴石穿的持久之力、波瀾不興的淡定之情、中流擊水的勇敢之舉。這純潔的情操之水能洗禮孩子懵懂的心靈,讓他們?nèi)缟徎ò阒型ㄍ庵,香遠(yuǎn)益清。我,愿意做一個(gè)有著水般情操的班主任;我,更愿意將這情操之水無私地撒向每一個(gè)孩子,孕育每一個(gè)孩子的心田。

班主任水的情操演講稿

  我要如水之包容。我總是欣賞每一個(gè)孩子,因?yàn)樵谖业男睦,每個(gè)孩子都有自己閃光的地方。他,學(xué)習(xí)馬虎,還愛撒點(diǎn)小謊,可班級(jí)文化陣地中別致的手提式小報(bào)就是他的.杰作;她,害羞內(nèi)向,總與同學(xué)保持距離,可圖書角里修補(bǔ)好的圖書就是她默默的付出;他們,調(diào)皮頑劣,卻能在同學(xué)因病嘔吐時(shí),第一時(shí)間送上紙巾開水,掃除污穢;她們,心高氣傲,卻能在一次次比賽中自信揮灑,嶄露頭角……

  我要如水之謙遜。雖然我是教師,但我不愿以傳道者自居,我只想以朋友的身份與孩子們同行。他們的身上,有可貴的真實(shí);他們的身上,有精彩的創(chuàng)新;他們的身上,有許多連我都不知道的知識(shí)……我總是將孩子推向絢爛的舞臺(tái),寧可在身后默默鼓勵(lì)。

  我要有如水般的柔德。總是因材施教、滋養(yǎng)“花朵”。驕傲的,設(shè)置障礙挫其銳氣,讓他明白“山外有山,人外有人”;自卑的,建造舞臺(tái)展其風(fēng)姿,讓他相信“天生我材必有用”;浮躁的,反復(fù)練習(xí)磨其耐性,讓他清楚“細(xì)節(jié)決定成敗”;乖戾的,嚴(yán)厲批評削其棱角,讓他懂得“沒有規(guī)矩,不成方圓”……

  “潤物細(xì)無聲”, 當(dāng)這源遠(yuǎn)流長的情操之水潤澤每一個(gè)孩子的心靈,扶正孩子的人生軌跡,讓他們學(xué)到終身受益的東西時(shí),我們感到何等的光榮!欣喜之余,孩子的成長也激發(fā)了我們像水一樣奔流不息、與時(shí)俱進(jìn)的思想,在學(xué)習(xí)研究、反思實(shí)踐中,不斷積淀升華、超越創(chuàng)新,提升自己的教育 境界,從而引領(lǐng)孩子們健康成長。

  我會(huì)做一個(gè)如水的班主任,用水的晶瑩純凈去凈化孩子們的心靈,用水的柔韌沉靜包容孩子們的頑劣,用水的奔騰斗志,在摯愛的教育 事業(yè)中,執(zhí)著向前,永不停息!

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