用愛譜寫師生和諧的樂(lè)章的演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是：”用愛譜寫師生和諧的樂(lè)章�！�
和諧是什么呢 《說(shuō)文》解釋：和，相應(yīng)也；《小雅》解釋：諧，和也。從中可以看出，所謂和諧就是人與身邊的人或物公平友好的相處，人與人和平相處，人與物友好共存，沒(méi)有恃強(qiáng)凌弱，沒(méi)有暴力與血腥。從孟子的”天時(shí)不如地利，地利不如人和�！笨梢钥闯龊椭C的重要，從太平天國(guó)的”有錢同使，有田同耕……”可以看出和諧是人類的美好愿望。然而，那也只是愿望。自黨的十六屆四中全會(huì)上”和諧社會(huì)”的提出，望和興嘆的人們終于找到了創(chuàng)建和諧的方法，如今和諧已成為人們談?wù)撟疃嗟脑掝}，和諧已成為一種新的流行時(shí)尚，的確，社會(huì)需要和諧，國(guó)家需要和諧，我們新型的'師生關(guān)系同樣需要和諧。
要想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，首先就要熱愛學(xué)生，把最無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)孩子，去接納他們的一切，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。作為一名音樂(lè)教師，我堅(jiān)信自己能夠竭盡所能，用真心打動(dòng)學(xué)生，用愛心教育學(xué)生，讓學(xué)生仿佛有種沐浴在愛的音樂(lè)之海的感覺(jué)，使課堂充滿和諧的音符。
五年級(jí)二班有個(gè)叫張曉的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律也差。課堂上，同學(xué)們都不愿與他合作。也許是為了發(fā)泄不滿，她經(jīng)常擾亂課堂秩序，不是吃東西就是睡覺(jué)，老師的批評(píng)只能起一時(shí)的作用，不久，她又會(huì)故伎重演，這樣同學(xué)們就越來(lái)越疏遠(yuǎn)她。記得上學(xué)期的一次音樂(lè)課上，在集體表演時(shí)，她照列一個(gè)人在一旁做小動(dòng)作，我看到后走了過(guò)去，主動(dòng)拉起她的手和她一起表演，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我又邀請(qǐng)了幾個(gè)孩子一起加入，我把她的手和其他學(xué)生的手連在了一起，自己則松開手和著節(jié)拍為他們鼓掌。過(guò)后，我又夸獎(jiǎng)他有進(jìn)步，同學(xué)們也送來(lái)了熱烈的掌。這時(shí)，我看到她低下頭笑了。從那時(shí)起，每次上課他都很認(rèn)真，下課后他總是要來(lái)問(wèn)一聲：”老師，我今天的表現(xiàn)好嗎 “看到我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，他才蹦蹦跳跳地離開教室。
大多數(shù)老師都喜歡聰明，活潑，漂亮的學(xué)生，但任何班級(jí)體中都有那么幾個(gè)性格孤僻的孩子，這部分孩子平時(shí)少言寡語(yǔ)，性格憂郁，無(wú)論干什么總是唯唯諾諾，自卑感較強(qiáng)。我認(rèn)為作為教育工作者，絕不可忽視這部分被遺忘在角落里的”丑小鴨”。對(duì)所謂的”丑小鴨，”應(yīng)盡量揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，哪怕他們僅能回答一些最基本的問(wèn)題，我們也應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定。讓他們體會(huì)到成功的喜悅與歡樂(lè)，從而積極融于班集體中，切身體驗(yàn)老師真誠(chéng)的關(guān)愛，我相信，最終，他們會(huì)向我們開啟緊閉的心扉。
作為新時(shí)代的教師，我們不僅應(yīng)該長(zhǎng)久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，我們更應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)懷，美麗的心靈，去關(guān)愛更加需要幫助的孩子，去點(diǎn)燃他們心中的理想。作為一名剛剛參加工作不久的青年教師，我深深的感悟到：”受學(xué)生們喜歡的教師除外表，言行具有美感外，更重要的一點(diǎn)就是要具有高尚的師德及精湛的教學(xué)水平�！币虼耍易约菏紫攘⒅疽獜奶岣咦陨硭刭|(zhì)入手，從而成為美的傳播者，成為學(xué)生心目中有著美好的人格魅力，綜合教學(xué)能力的老師，讓學(xué)生每次都會(huì)帶著濃郁的興趣走進(jìn)我的課堂——————
印度大洋人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：”花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著他的綠蔭。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希翼放飛理想。我將在今后的工作中，以音樂(lè)教學(xué)為橋梁，把愛播撒到每個(gè)學(xué)生的心田，用無(wú)私的愛譜寫師生和諧的樂(lè)章！
我的演講完畢，謝謝大家！
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