好習(xí)慣養(yǎng)成演講稿
小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成演講稿篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
好習(xí)慣，誰(shuí)都有，而我也不例外，這個(gè)好習(xí)慣是一年前才開(kāi)始的，這個(gè)好習(xí)慣可是十分的管用哦!
這得從我三年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始講，那時(shí)我寫(xiě)作文時(shí)總是理屈詞窮，不能自信地寫(xiě)，頭腦里總沒(méi)詞兒，總不知寫(xiě)什么好，還要想很久才想得出來(lái)，而且寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有上過(guò)23分以上的。媽媽開(kāi)始有些焦急，已經(jīng)都上三年級(jí)了，還不能寫(xiě)出一篇好文章，有夠糟糕的，我剛開(kāi)始滿不在乎的，可是后來(lái)，我也感到確實(shí)挺糟的。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)朋友介紹，媽媽把我送進(jìn)了一個(gè)作文班里，我也開(kāi)始慢慢的學(xué)習(xí)新技巧，使我學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)好一篇文章。我還參考了別人的文章，還學(xué)會(huì)了怎樣詞匯運(yùn)用，使別人更加欣賞你的文章。
慢慢地，時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，過(guò)了一年半載的，能寫(xiě)出一篇好文章，但想出一個(gè)優(yōu)美的成語(yǔ)要想很久，我把這件事告訴了爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，要不這樣吧，我們來(lái)一個(gè)規(guī)定，每天早上寫(xiě)一篇日記，晚上寫(xiě)作文，如有抄襲，罰兩篇日記和兩篇作文，同意嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
剛開(kāi)始，寫(xiě)日記的時(shí)候，總要構(gòu)思很久，慢慢地，作文和日記越寫(xiě)越輕松，而寫(xiě)日記和作文也成了我的一種習(xí)慣，我現(xiàn)在不用家人提醒，我就會(huì)自覺(jué)去寫(xiě)作文是一件輕松的事，每當(dāng)別人問(wèn)我成功的秘訣是什么?我便會(huì)說(shuō)，將經(jīng)常練習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。
小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成演講稿篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
肖恩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣不是造就你，就是毀滅你!”我們每個(gè)人都有許多習(xí)慣，有好的，也有不好的。所以這些習(xí)慣給人的影響也就不同!比如：有人有愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，那他就可以足不出戶，便能學(xué)到許多知識(shí);有人有講衛(wèi)生的習(xí)慣，那他就可以少生疾病，不用總?cè)ヒ?jiàn)醫(yī)生。而我的好習(xí)慣卻與眾不同，那就是我愛(ài)笑!
聽(tīng)姥姥說(shuō)：“我剛出生沒(méi)幾天就會(huì)笑，雖然那是無(wú)意識(shí)之舉，可樣子特別可愛(ài)!于是，我就成了姥爺家的開(kāi)心果。每天他們閑著沒(méi)事，或是有煩惱，看我解解悶時(shí)，都會(huì)抱著我說(shuō)：”笑一下，笑一下!“嘿!我還真是會(huì)逗人，竟咯咯地笑起來(lái)。久而久之，我就養(yǎng)成了愛(ài)笑的習(xí)慣。
我愛(ài)笑的習(xí)慣，它無(wú)聲勝有聲，可以巧妙地回答一些尷尬的問(wèn)題。比如：我們五年級(jí)開(kāi)學(xué)，換了一位新班主任，有許多領(lǐng)導(dǎo)和阿姨會(huì)來(lái)問(wèn)我：”哪個(gè)老師講課好?“”你喜歡哪個(gè)老師呀?“這些問(wèn)題，我怎么回答都沒(méi)有意義，因?yàn)橐呀?jīng)換完啦!所以，我就笑著不回答。她們不但沒(méi)怪我不回答，反而夸我反映快，不傷害人!所以我更是由心眼里往外的笑了!
我愛(ài)笑的習(xí)慣，它還可以不留痕跡的掩飾我心理的恐懼和慌張。記得在昨天的演講比賽中，我面對(duì)那么多六年級(jí)的同學(xué)和我一起競(jìng)爭(zhēng)，我心理還真是緊張!可我告誡自己：自信，沉著就一定會(huì)勝利。所以我面帶笑容，從容地走上舞臺(tái)，這微笑不僅帶給我信心，更打動(dòng)了在場(chǎng)的'每一位評(píng)委。當(dāng)我表演結(jié)束時(shí)，面對(duì)熱烈的掌聲，我仍以笑容回報(bào)大家!感謝他們讓我體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)!
俗話說(shuō)：”笑顏常開(kāi)乃易事!“我的這個(gè)愛(ài)笑的習(xí)慣，它使我飽嘗了童年的快樂(lè)，更讓我養(yǎng)成了陽(yáng)光的心態(tài)。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定會(huì)笑口長(zhǎng)開(kāi)，從容面對(duì)的!
小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成演講稿篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
字典上說(shuō)習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種”好行為“結(jié)出的果實(shí)。
回頭看看我已種了十年的”習(xí)慣樹(shù)“上都長(zhǎng)出了哪些好果實(shí)吧?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該是”不挑食身體棒“，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米四一的個(gè)頭，結(jié)實(shí)著那!第二顆果實(shí)應(yīng)該是”愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰“，我還很小的時(shí)候，爸爸就帶我玩各種體育游戲，什么”跳繩、跑步和各種球類“，我非常喜歡。
”習(xí)慣樹(shù)“上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是”創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦“，學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法，雖然不一定正確，有時(shí)還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會(huì)讓這顆漂亮的”習(xí)慣果“越長(zhǎng)越成熟，越來(lái)越香甜的。
當(dāng)然我的”習(xí)慣樹(shù)“上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有”粗心大意“的斑點(diǎn)和”貪玩貪嘴“顏色，媽媽常常告誡我：注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)。
雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種”好習(xí)慣“的種子，長(zhǎng)大以后讓”好習(xí)慣“的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香，帶來(lái)甘甜!讓”好習(xí)慣“伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成演講稿篇四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰一生。因此人從小起，就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣還有一段故事呢!
有一次，星期六時(shí)，我和我的好朋友圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然睿小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他那些愛(ài)看書(shū)的朋友都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著睿小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮�！�
“用行舍藏”，好難連的成語(yǔ)，睿小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”。可是出乎意料的是，在我認(rèn)為這么難的成語(yǔ)，對(duì)金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思杰，他琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著美星雪就連了個(gè)“掉以輕心”“心”?怎么連呢?正當(dāng)我弄得不知如何是好時(shí)，睿小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧!”接著就說(shuō)：“心急如焚�！蔽覀円还草喠怂幕睾�，我卻只答出了一個(gè)，而且還是絞盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至我知道的成語(yǔ)也少知又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽，爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識(shí)，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！倍覑�(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米，小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。為此爸爸，媽媽為我能養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣而感到高興。
【好習(xí)慣養(yǎng)成演講稿】相關(guān)文章：
好習(xí)慣的養(yǎng)成演講稿01-13
養(yǎng)成好習(xí)慣精選演講稿03-30
養(yǎng)成好習(xí)慣演講稿05-16
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿07-13
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿07-13
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿07-13
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿07-13
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿07-13
養(yǎng)成好習(xí)慣的演講稿07-13