六年級傳承中華美德演講稿
中華傳統(tǒng)美德的內容可謂博大精深,涉及到社會生活的各個領域。歸納起來,為“修身”、“齊家”、“治國”三個方面,包含了個體對自己,對他人,對社會的期待和要求。下面是小編整理的六年級傳承中華美德演講稿,希望對大家有幫助!
六年級傳承中華美德演講稿1
尊敬的各位領導、各位評委:
大家好!
文明美德,你猶如一泓清泉,滋潤我幼小的心田,你猶如陽光雨露,沐浴著我健康向上、茁壯成長。
從小,爸爸媽媽就教育我做一個大寫的人。是啊,“人”字是一撇一捺相互支撐起來的,是頂天立地的。它寫起來容易,做起來卻難。我也常常在思考,我要做一個怎樣的人呢?答案毋庸置疑:做一個文明的人!做一個具有中國傳統(tǒng)美德的人。文明是什么?美德是什么?是路上相遇時的微微一笑,是他人有難時伸出的熱情之手,是平時與人相處時的真誠付出,是見到師長時的深情問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是彎腰將一片片垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明美德是尊重,是禮讓,是誠信,是寬容……是一種品質,一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
作為一名新時代的少年兒童,我必須處處嚴格要求自己。在家庭里,我孝順長輩,關愛兄弟姐妹,主動幫助父母親分擔家務,不讓爸爸媽媽操心;在學校里,我文明禮儀,團結友愛,勤奮學習,當好老師最滿意的小助手,做同學最好的朋友;在社會上,我尊紀守法,愛護公物,保護環(huán)境,遵守公共秩序,做一個文明的小公民。正是這些良好的美德,所以我經(jīng)常得到人們的信任、夸獎和喜愛。
我用我真誠的心,溫暖著身邊的每一個人。記得去年冬天,快放寒假時,六二班的楊椿楓同學家里不幸著了火災,看著他傷心的樣子我真的好難過。我和同學們一樣,把自己積攢了一年多的零花錢,全部捐給了他們家,還把自己的衣物、學習用品送給了他。當我看楊椿楓同學的媽媽,拿著大紅紙書寫的感謝信來到學校時,我覺得心里暖烘烘的!張超同學是從鄉(xiāng)下轉學到我們班來的,由于他家境貧窮,學習成績也不太好,他總是顯得有些恐懼與不安。我要主動地向他伸出溫暖之手,讓他感受到集體的溫暖!我向班主任要求和他同桌,和他一起學習,下課和他聊天,幫他熟悉學校環(huán)境,邀請他參加同學們的活動,我還發(fā)動同學們捐給他許多課外書籍和學習用品,幫助他解決學習和生活中遇到的困難!漸漸的,他的臉上的笑容增多了,成績也有了飛速的進步!重陽節(jié),我和班里的幾位同學,買上幾個大的西瓜,到敬老院去看望老人們,為老人們唱歌、跳舞,陪老人們開心地玩了一整天。像這樣的小事,我總是在默默地做著。送人玫瑰,手有余香。文明美德之花,裝扮了我心靈的春天,讓我感到無比快樂。
大家一定聽過《讓地三尺》這個具有中國傳統(tǒng)美德的故事。清代禮部尚書張英在京在官,他的家人修治府第,因地界的問題與鄰居發(fā)生了爭執(zhí),兩家誰也不讓誰。張英知道此事后,給家人寫了一封書信,內容是一首詩:“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當年秦始皇!彼麆窠饧胰耍瑢θ艘獙捜,主動謙讓。張英的家人接到信后依照他的意思,在原地界上讓出了三尺土地,以示不再相爭。鄰居看到張家這樣心胸寬廣,非常感動,也朝里讓了三尺,過道多了六尺,為此陡然開闊,行人不再感到狹窄,一時間,兩家處理問題的做法傳為佳話。
尊重、寬容和謙讓,是一種美德,令人間平添許多溫情!古人尚且如此,那么作為現(xiàn)代社會的我們,更應該學習。星期一的那天,我特別高興,因為我穿著姑媽從上海給我寄來的漂亮的群子去上學?墒且庀氩坏降厥掳l(fā)生了,當我蹦蹦跳跳地去學校食堂吃早餐時,突然與端著一碗粉只顧埋頭走路的張明宇同學撞了個滿懷。明宇一個趔趄,將一碗粉全潑在了我的身上。突如其來的意外,讓所有的人都楞住了,似乎等待著一場“唇槍舌戰(zhàn)”暴風雨的來臨。明宇也嚇呆了,結結巴巴地說:“對不起……對不起……”我微微一笑,關切地問“你沒燙發(fā)著吧?”瞬間,矛盾在微笑中變得云淡風清。是啊!忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空。
其實,文明美德,離我們不遠,就在我們身邊,我們所做的一切,不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德嗎?讓我們從小播下文明美德的美好種子,用自己的實際行動,感染身邊的每一個人,爭做一位名副其實的文明美德好少年!
我的演講完畢,謝謝大家!
六年級傳承中華美德演講稿2
親愛的老師、同學們:
時光飛逝,轉眼已經(jīng)過了二十年了,我在文明城長大,文明美德陪伴著我從小到大。我決定讓每個人都成為文明人,于是,我開展了一個“文明美德伴我成長”活動。
“文明美德是我國的優(yōu)良傳統(tǒng),我們要做文明人,幫助別人,你也會快樂的……”隨著主持人——我的一番激情演講,觀眾們越來越投入了,都愿意向文明人學習,爭做文明人。我心里喜滋滋的,隨即展開了各種活動:
1、美化我們的家
觀眾們按照指示,換上環(huán)保服,戴上手套,自愿報名參加美化江都的各種項目:有人愿意掃地,有人愿意種花草,有人愿意修補公共物品,有人愿意清除牛皮癬,口香糖……個個干得熱火朝天。路人們也受了感染,有的抬東西,有的掃地,有的愿意奉獻自己家的花草……很快,這塊地一片廢紙,一個口香糖也沒有了,公共座椅修好了,不知是誰還給它刷上了漂亮的油漆,像新的一樣。人們沉浸在勞動的喜悅里。
2、幫助弱者
除了我,誰都不知道,有個化裝成窮苦人的工作人員將要考驗考驗觀眾,看他們是不是真的要做文明人!鞍!”一聲驚叫響起,一位“大媽”在人群里跌倒了。人們立刻朝那里看去,好幾個人扶她起來,一邊詢問她有沒有傷著,一邊幫她撿掉下來的東西。她不停地說著謝謝,然后悄悄“退場”了。
誰都沒料到,包括我,一個在旁邊的毫不起眼的老大爺,真的跌倒了。連帶著倒下的還有幾輛自行車,嘩啦嘩啦的,驚動了很多人。一個叔叔扶起了老大爺,還有幾個人幫忙扶起了自行車。他們看老大爺衣著破爛,忙問原因,原來老大爺家境不好,生活清苦,人們聽了,都主動給了老大爺錢,老大爺感激極了。
……
活動結束了,“文明美德伴我成長”不僅成了每個人的口號,更成了他們的動力。
六年級傳承中華美德演講稿3
親愛的`老師、同學們:
中國是世界文明的發(fā)源地之一,中華文明有著五千年的歷史。幾千年來,中華民族不但創(chuàng)造了燦爛的文化,也形成了高尚的道德和完整的禮儀規(guī)范,被世人稱為”文明古國、禮儀之邦“。我們每一位中華兒女都是中華文明的承載者、受益者、傳播者,作為新時代的小學生,我們應當銘記五千年來華夏文明的優(yōu)良傳統(tǒng),文明美德,讓文明美德在我們身上得到體現(xiàn)。發(fā)生在四年級的一件事,讓我對”文明美德“有了新的理解和認識。
四年級時我有了一位新同桌,她是個乖巧可愛的女孩,我們倆和睦相處,互相幫助。但是有一次我們鬧翻臉,誰也不理誰,盛怒之下的我在課桌上畫了一條”三八線“,很不客氣地對她說:”不管你哪個部位超過這條線,我就一個字打!“她也像只暴怒的獅子,神氣地背著手走了!接下來幾天我們相安無事,平靜地渡過了。有一次自習課,我們都在認真地寫作業(yè),也許是因為太投入了,她的胳膊肘超出了三八線,侵占到我的地盤了,我高高地舉起手,以迅雷不及掩耳之勢重重地砸向她的胳膊,她像觸電一般趕緊縮了回去,我暗暗發(fā)笑,心想:讓你長長記性,看你下次還敢不敢冒犯。
過了幾天,語文單元測試。我寫著寫著,黑筆竟然寫不出了,趕緊換了另一支繼續(xù)寫,真是無巧不成書呀,另一支筆也罷工了,不出水。我急得像熱鍋上的螞蟻,心想,糟糕了,沒筆還怎么考試!就在我懊惱之際,同桌輕輕地用手碰了一下我,我剛舉起手想要送她幾拳,突然發(fā)現(xiàn)她拿了一支黑筆,遞給我。我正想伸出手去接又急忙收了回來,她大概看出我的心思,小聲地說:”快做題吧,不然就來不及了!“到下課時我也剛好做完。交完卷,回到桌位,無意間我眼睛的余光掃到了”三八線“,想想前幾天發(fā)生的事情,不知為什么,感覺這條三八線格外的臟、黑,越看越刺眼,趕緊拿出橡皮,擦掉了”三八線“,望著同桌的背影,一股欽佩的感覺忽然油然而生。
通過這件事,讓我明白了傳承文明,踐行美德,從平常事做起,從一點一滴做起,一定會讓中華文明之花開得更加燦爛!
六年級傳承中華美德演講稿4
親愛的老師、同學們:
媽媽經(jīng)常對我說,做人必須要從:“禮”“德”開始,如果做人做不到文明禮節(jié),做不到以德優(yōu)先,那就做不好人。
小時候的我并不知道什么叫美德,見了爺爺奶奶不經(jīng)常問好,和小朋友相處不懂得寬容,上了幼兒園后,老師第一堂的課講的就是讓我們懂禮貌,自己的事自己做,做一個懂事的小朋友。慢慢地我開始懂事了,開始幫老師掃地了,開始幫老師收拾碗筷了,開始和小朋友互相關愛了,出門見了長輩也懂禮貌了,成為一個文明的小朋友了。
上小學了,在教室里的第一堂課,班主任也對我們進行了文明禮儀教育,教育我們同學之間要友好相處、互相幫助、互相關心、互相鼓勵。我從那開始一點點學著做一位文明的小學生,做一名出色的少先隊員了。
時間已慢慢地走過,轉眼間我已經(jīng)是三年級的小學生了,我已經(jīng)能從身邊的事感覺到文明禮德是怎樣做的了。比如說在我上學的路上,常過的十字路口處,經(jīng)常會看見闖紅燈的行人,我也經(jīng)常說這些人的素質低,這時候媽媽就會告訴我:“禮德從自己做起,沒有十全十美的人,你看和我們一起等綠燈的行人不都是文明的人嗎,不文明的人還是少數(shù)的,只要大家共同做好自己,相信那一小部分也會慢慢變成文明人的”。我開始從身邊小事做起,從不闖紅燈做起,做一個文明的人。
在學校里,有一些不講文明的同學經(jīng)常亂扔奶盒、垃圾,讓一些室外衛(wèi)生員增加了許多的麻煩,在老師增添了許多衛(wèi)生檢查員后,同學之間互相提醒,互相監(jiān)督。學校里出現(xiàn)了許多文明小天使,他們主動地在學校各個角落里撿垃圾,以自己的行動讓更多的同學們參于這項活動,現(xiàn)在亂扔垃圾的同學越來越少,校園里也變得比以前干凈了。
這次五一,我出門去爬泰山,在高速公路上,見到有些人從車窗里亂扔拉圾。這個現(xiàn)象可真不好,真想告訴那些人,這樣做是不文明的,你干凈自己的同時,卻破壞了環(huán)境,還有可能造成交通事故。爬到泰山頂端的時候,我看到山頂上有許許多的垃圾,到處都是。這些垃圾有可能讓人摔跤、跌倒,我還看見有些人邊吃邊扔,真讓人氣憤。同時我還看到反的一方面,有人正在忙碌地撿著垃圾,還把垃圾分裝在各個不同的袋子里,背到山角下去賣。想想,平常我們見到這些人都把他們稱為“買破爛的”都有點看不起它們。今天看到他們的行為,我有點感動,還真佩服他們。山這么高,這么陡,我空身爬上來就花了四個小時,而且累得大汗淋淋,還說絕不來爬第二次了,想想他們,他們?yōu)榱松羁赡芴焯煲獊砼,他們不怕苦不怕累,為景區(qū)做了巨大的貢獻,他們可稱上是光榮的“文明衛(wèi)士”。他們的做法是值得我們學習的,我和好朋友把我們的垃圾背下了山,并希望以后有更多的人參于進來,做到文明從小事做起。
文明常常在我們身邊,從小事做起,堅持一直做下去,慢慢地我們才能真正成為一個文明的小學生,和更多的人創(chuàng)造一個文明社會。
六年級傳承中華美德演講稿5
親愛的老師、同學們:
我國是一個有著悠久歷史的文明古國,具有禮儀之邦的美稱,我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,具有悠久的傳統(tǒng)美德,而一個素質高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人、必須有良好的文明禮儀。
當代社會,我們該如何進行傳統(tǒng)美德呢?我們現(xiàn)在所提倡的熱愛祖國、勤奮節(jié)儉、團結友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、勤學不倦等優(yōu)良傳統(tǒng)美德都可以從我國浩如煙海的思想寶庫中找到其根源。在我們成長的道路上,必然也學了不少文明道德、禮儀吧!像隨手把垃圾丟進垃圾桶、愛護小草、走人行橫等,這些也都是文明道德的表現(xiàn)。養(yǎng)育我們的父母從小就教我們們要做一個有道德修養(yǎng)的人,上學了,老師也教導我們要做一個文明人,在我們的記憶里這個詞已漸漸的淡忘咯,有些人認為只是表面上談談——“紙上談兵”,實際也不用去做,但我認為,他們錯了,生活中你不一定就要做大事,而小事卻置之不理,但我確信,在生活中的一點一滴,也是文明的最好表現(xiàn)。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家;“教授,您人生最重要的東西是在哪里學到的的呢?”在幼兒園,在那里我學到了令我終生受益的東西,比如,有好東西要與朋友分享、謙讓‘吃前要洗手’我們也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,養(yǎng)成文明的習慣,文明就在我們身邊,要從我做起,從生邊的小事做起!使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。
文明禮儀應當每個人都具備。一個社會的公共文明水平,可以折射出一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的可影響國家榮譽。讓我們每一個人都用友好誠懇的態(tài)度待人,用熱情大方的舉止處事,給他人帶來愉快和諧,讓校園充滿愛的溫馨,讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
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