人格的米開(kāi)朗基羅的演講稿
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
當(dāng)日歷不知不覺(jué)地翻到九月，帶著些許涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)桃花山，朗朗的讀書(shū)聲又回蕩在校園里了。暑假過(guò)去，同學(xué)們抖擻精神，信心滿滿地迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。而在這金秋時(shí)節(jié)，我們也迎來(lái)了園丁們的節(jié)日——一年一度的教師節(jié)。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師最大的貢獻(xiàn)，不在于教會(huì)我們解決一道又一道的考試難題，而在于教會(huì)了我們做人的道理，以及為人處世的方法。
我初中就讀于時(shí)代中學(xué)，三年中讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的，是我的老師。他們盡心盡力、盡職盡責(zé)，每天早早到校、督促早讀，課后義務(wù)輔導(dǎo)、直至天黑。他們付出了太多太多，隨著我們知識(shí)的淵博，他們的頭發(fā)卻日漸稀疏；他們一心培養(yǎng)我們，甚至于將自己的終身大事一再拖延。他們?nèi)硇牡?投入也成就了我們當(dāng)年中考的輝煌！真的很感謝您，我敬愛(ài)的老師！
上了高中，我進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。剛進(jìn)附中的我，懵懂摸不著頭腦，找不到前進(jìn)的方向，這個(gè)時(shí)候，又是老師幫助了我。他們經(jīng)常找我聊天，暢談人生的規(guī)劃，分享他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在交談中我恍然大悟，逐漸確定了自己的位置，明白了自己的努力方向。一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，我也經(jīng)歷了許多挫折，但在老師的鼓勵(lì)下，都順利地邁過(guò)去了，父母和朋友們都說(shuō)我成熟了不少。懷著一顆感恩的心，我由衷地感謝您：謝謝您，我親愛(ài)的老師！
老師，您就好像一位技藝精湛的雕刻大師，而走出校園之后的我們，就是您引以為傲的作品。人之初，就如一塊塊頑石，各有特點(diǎn)，卻不能與社會(huì)相融，是您燃燒著生命，以自己高尚的人格為刻刀，兢兢業(yè)業(yè)地雕刻著一塊塊各不相同的石頭，發(fā)掘它們各自的潛力，最終，成就了完美的藝術(shù)品。而在這之后，您只是看著我們微笑，卻不圖回報(bào)。一切的嘔心瀝血，在看到作品后，都是值得的。這便是偉大的藝術(shù)家。雕刻家傳世的，是精美而富有神韻的雕像；教育家傳世的，卻是作為無(wú)價(jià)之寶的人格魅力。老師，您就是完善我們?nèi)烁竦拿组_(kāi)朗基羅��！
悠悠師恩情，拳拳學(xué)子心；師恩重如山，師情深似海！如山似海的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，我們能做的，唯有遵從老師的教誨，“文明、勤奮，求實(shí)、創(chuàng)新”！唯有我們盡心做好份內(nèi)小事，嚴(yán)守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立作業(yè)、誠(chéng)信考試、健康生活、快樂(lè)成長(zhǎng)，我們就已經(jīng)可以看到老師滿意的微笑了。
老師，我們鄭重承諾：今天我們以身為您的學(xué)生為榮，明日必定讓您以我們?yōu)榘粒?/p>
敬愛(ài)的老師，我們衷心地祝福您：節(jié)日快樂(lè)！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
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