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讀書點亮人生優(yōu)秀演講稿

時間:2020-12-08 14:13:26 演講稿 我要投稿

讀書點亮人生優(yōu)秀演講稿范文4篇

讀書點亮人生優(yōu)秀演講稿范文1

  書籍,可以凈化靈魂、升華人格。于是有人說,讀書會改變?nèi)说臍赓|(zhì),讀書會讓人脫俗……

讀書點亮人生優(yōu)秀演講稿范文4篇

  讀一本好書,就如同邂逅一位偉大的老師,可以和亞歷山大大帝一起遠征,向蘇格拉底請教哲學奧秘,與孔子對話《論語》……你能說這不是一筆永恒的財富嗎?不了解這份喜悅,是多么可惜!而一旦體驗過這種喜悅,人就會不由自主地去主動地品味和汲取人類的精神遺產(chǎn),并且逐漸內(nèi)化,以至運用自如,這種人會成為“心靈巨富”,如果用物質(zhì)的現(xiàn)金來比喻的話,就好像擁有好幾家銀行一樣,需要多少就提取多少。

  們不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財富”:“我私人的圖書館,在幾間房子和走廊里,從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬的書……每天不讀上幾頁,有時不讀上幾行,我是無法活下去的……”

  令人遺憾的是,我們目前的社會并沒有養(yǎng)成讀書的習慣的。根據(jù)一次聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計,我國國民一年的閱讀書量是0。7本,而臨近的韓國是7本,日本則有近40本。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》。韓國還以書柜代替酒柜。去年聯(lián)合國在500強企業(yè)家的讀書調(diào)查中,日本企業(yè)家一年讀50本,而中國企業(yè)家讀0。5本。難道外國人就不忙?就沒有壓力?不是的,關鍵是讀書的心態(tài)。推動全社會讀書,尤其是推動和引領教師讀書至關重要。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!边@是我們再清楚不過的事實了,但我們憑借的基礎是什么呢?只有讀書。

  學生熱愛讀書的程度,取決于教師讀書的興趣。黃山谷說過:“人胸中久不用古今澆灌,則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎,對人亦語言無味!苯處熅蛻詴鵀橛,這是教師素養(yǎng)的體現(xiàn),也是客觀發(fā)展的要求。

  當讀書的涓涓細流涌動不息,與自己的生活融為一體,教學,便不會再是那單調(diào)乏味的重復過程,我們會站在風光無限的頂峰,放眼長天,一覽眾山。

  就這樣,累土成丘,積微成大,學生課上所需的,與教師本身所擁有的相比,也不過是滄海之一粟。這樣的教師站在講臺上,怎能不底氣十足?這樣的教師教出來的學生,怎能不學有所長?

  所以,工作再忙也要讀書,工資再低也要買書,交情再淺也要送書,屋子再小也要藏書。

  一卷在手,萬慮皆忘,何不快哉?以“教書”為榮的教師,更要以“讀書”為榮,要有“讀書好”境界,“好讀書”的責任,“讀好書”的興味。我們要胸懷虔誠,靜下心來讀書,讓我們在書的世界里做一次心靈的長途旅行,來一番靜態(tài)的靈魂對話,享受一回書中世界的精彩,讓我們和學生一起陶醉在書香的長河,掬一捧淡淡書香,與書本對話!讓讀書,點亮我們?nèi)松闹黝}!

讀書點亮人生優(yōu)秀演講稿范文2

  我國著名文學家李苦禪說過:“鳥欲高飛先展翅,人求上進先讀書。”讀一本好書,就像在和一個高尚的人在談話。我們可不像古代的文學家匡衡那樣而沒有書讀。現(xiàn)在的小學生攢一攢自己的零花錢都能買一本作文書了,可是那些錢都用在了那里呢?其實讀書對我們有許多的好處,它能開闊我們的視野,陶冶我們的情操,讓我們懂得更多的知識……

  書籍是人類走向文明進步的階梯。首先我們要選擇書籍,要分清哪些該讀哪些不該讀。那些使用暴力、漫畫、等等這些對我們小學生身心健康不良的小說就不要去讀。我們讀就要讀好書,比如科普書、古今中外的名著等等,這些具有很深刻的思想內(nèi)容和較高水準的書。只有分清了書的好壞,才能從里面學到更多的知識。

  讀書,我們自然不能只局限于課本,走出課本讀書才是這正意義上的讀書,要把書本上的知識與實踐相結(jié)合,那才是真正愜意的事情。但讀書不能一味的看熱鬧,也不能因貪多而走馬觀花,囫圇吞棗。要在書上做筆記,要圈圈點點,把好詞、好句、好段摘抄下來;把不理解的字、詞、句、段畫出來請教比你學問高的人!芭f書不厭百回讀,熟讀深思子自知。”我們讀過的書要反反復復多讀幾遍,把上面圈圈點點的內(nèi)容再看一看,才能真正理解書里的知識。一旦真正的讀懂了一本或幾本書,你才能真正體會到讀書的歡愉并樂此不疲,你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。

  如果說人生如畫,書就是那多彩的顏色;如果說人生如海,書就是那奔騰的江河;如果說人生如山,書就是那綿延的山峰。“一個家庭要是沒有了書,就等于一間沒有窗戶的房子!笨上攵獣谌粘I钪杏浿啻蟮闹匾。它就像一束陽光,一扇風景,不僅可以提高我們的生活情趣,還可以使生活變得更加豐富多彩,有聲有色。

  書籍是我們無聲的老師,是我們忠實的益友,是一個安慰者,是我生活中不可缺少的一部分,正如海倫?凱勒曾經(jīng)說過:“一本書就像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向無限寬闊的海洋!痹谥袊灿芯涔庞枺骸皶接新非跒閺,學海無涯苦作舟!睍,是我無聲的老師,它將它的知識毫無保留的傳授給我。每到圖書館我都會拿出小本子,拿著那些著名讀物邊看邊摘抄,我不禁贊嘆,不禁欽佩,這些書中的好詞好句是我從未見過,也是課本里從未出現(xiàn)過的,于是我又堅定了自己的腳步——讀書!書也告訴了我許多的科學知識、歷史資料……總之書有讀不完的故事,有讀不完的知識,所以我們要堅持讀書。

  通過讀書,我們認識了《三國演義》中足智多謀的諸葛亮;《西游記》中神通廣大的孫悟空;《紅樓夢》中氣質(zhì)優(yōu)雅的林黛玉;《水滸傳》中重情重義的武松……等等著作,如牛奶般醇香、似咖啡樣濃郁,都讓人咂嘴不已,給忙碌的人生中增添絲絲甜美滋味。說到這里我想說:“哇,書籍的知識面好廣。 

  書籍已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分,它讓我們的知識更加充實,有了更大的幫助。它讓我們成長,讓我們明白更多的人生道理。像是在黑暗路上的散發(fā)著鮮明的星星點點的螢火蟲,指引我們走向正確的方向。這條漫無邊際的道路上,書籍化身為可口的食物提供給我們繼續(xù)前進的能量。它是美妙動人的音樂給予我們信念,它是空中翩翩起舞的蝴蝶,帶給我們愛和鼓勵。它是點點明亮璀璨的光,照亮了人生中團團黑暗,驅(qū)散迷惑,讓我們的人生之旅永遠沐浴在絢爛奪目的希望。

  讀書,充實了生活,拓寬了視野。從書中我們懂得了知識,從書中我們了解了如何全面的評價歷史,如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養(yǎng),積累大量的寫作材料,可以使我們受益非淺。這使我們深深感悟到:書多么繁華,是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花。一本本好書,一篇篇文章,一個個思想,如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路,照映著我生命中的每一天,激勵著我奮勇前進的每一步。讓讀書成為習慣,讓讀書成為生命的必需,讓讀書像呼吸一樣自然,更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點而更加精彩輝煌!

讀書點亮人生優(yōu)秀演講稿范文3

尊敬的領導,老師們:

  大家好!今天我演講的題目是“讓讀書點亮我的人生!”

  有人說:“讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點!蔽蚁嘈抛x書對一個人的影響是終生的。在知識的時代里,教師更應該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!

  后悔的是我以前沒讀過太多的書,不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書。

  童年時代我看過一些小人書,那時我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以,內(nèi)容全不在意,那時不會讀。

  上初中,師范后,我除了讀好學校開設的幾門科目外,課余我就讀一些金庸的武打小說,瓊瑤的言情小說,這些不太管用,那時沒讀到好書。

  96年參加工作了,我曾想:面對一群孩童,憑我已有的知識應綽綽有余了吧!于是,我雄心勃勃,滿懷激情地投入工作中。誰知一站上講臺,方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準備,教學環(huán)節(jié)可謂設計得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言的貧乏,感染力的缺乏。而在聽課時,看到一些教師能在課堂上得心應手、出口成章、游刃有余,讓人覺得聽課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無知,于是工作之中慢慢有針對性地讀了點與語文教學有關的書籍。讀了這些教學書籍,我很快就有了更深厚的教育理論作支撐,對我教學實踐中分析教材是很有幫助的,也讓我在教學過程中能更加的應用自如,還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”,“我怎么沒想到呢?”讀了這些書,我在教學實踐中思路會更寬,更具有創(chuàng)新性,課堂也變得更精彩。

  隨著工作時間的增長,惰性慢慢地在心中滋生開來,大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中,特別是結(jié)婚育子之后,生活的千頭萬緒加之自己對工作有點缺少熱情的身心,讀書與我?guī)缀醭闪四奥。我僅憑著當初的一點積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課,雖然自我感覺還深得學生喜愛,但現(xiàn)在想來,那是自己的個性和愛心贏得的學生的認可與尊重而已,真正給予學生的,或許只是照本宣科之類的語文知識罷了。如果在這里要我說真心話,那時真是對不起學生。

  生活往往便是這樣,到處充滿了機遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教育改革如火如荼,素質(zhì)教育的大力提倡,使我在教學上有點舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求,畢竟自己沒有受過真正的高等教育,畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當中沒有這些“硬件”是行不通的,你只會被改革的.潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰,除了走出去聽課學會了一些東西之外,還真又讀了一些與教學管理有關的書,印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進學生心靈》等讓我受益頗多,自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高。感謝這及時的教育改革。

  我真正的喜歡讀書是在調(diào)到龍美希望小學之后,領導、老師們的博學廣識讓我感到了自己的渺小與無知,不甘落后的我感到了應當珍惜并利用好自己的生命,不能用貧乏的學識誤人子弟。唯有通過讀書充實自己,提升自己的專業(yè)水平。于是,我除了讀自己喜愛的文學書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外,更是如饑似渴地讀有關教育教學專業(yè)方面的書。比如:李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關教育等方面的書刊。從這些書中,我吸取到了先進的教育理念;從這些書中,我學到了教學名師的課堂教學藝術:從這些書中,我感受到了時代對我們教師的要求;從這些書中,我領悟到了作為一個教育工作者的責任與使命;當然,我也從這些書中學會怎樣與孩子們溝通交流,平等相處。讀名家的書,我受益匪淺。我為對所讀的書作徹底的思考,進一步梳理思緒,從而深化和豐富認識。讀書后我還要堅持寫作。再把讀書與實際工作相聯(lián)系,因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節(jié)”,我在讀書中去體會怎樣備課,怎樣上課,怎樣評課,做到讀教相長。在實踐后,我勤于反思,堅持寫教育教學反思和隨筆,教育敘事,撰寫論文,很好地促使了自己的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高。當一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時候,我頓感“讀”有所獲,“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書成了朋友,感覺生命突然又充實起來,那滋味真好:與書為伴,活著不累。

  朱熹老師告訴我們:“布衣暖,菜根香,讀書滋味長!蓖,我想我會越讀越有勁的:為了將更多的知識傳給學生,為了自己的工作更出色,也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們,讓讀書點亮我們的人生,在工作之余多讀書吧,給學生做個榜樣,也給自己一個希望、一份一定會有的人生收獲!

讀書點亮人生優(yōu)秀演講稿范文4

尊敬的各位領導、老師:

  大家下午好!

  “閱讀”這個名詞在學生年代常常提起,而我早已告別了學生時代,成為了一名普通的人民教師。從此以后,我也閱讀,只不過閱讀的是教科書,以及與教科書有關的教學參考書,其次就是閱讀學生的作業(yè)了。而其他的書籍早已被我淡忘了。記得2008年初,我冒著嚴寒去參加中心校組織的閱讀年的集中培訓,通過那次培訓,讓我認識到了閱讀的重要性。教師不光要教書育人,還要不斷地學習,更新知識、觀念,順應時代的要求!盎畹嚼蠈W到老”這句話用在我們教師的身上非常貼切。

  也就在那時,撒局長的講話激發(fā)了我的讀書熱情,那一天回家后,我翻箱倒柜,去找我從教后訂購的各種書籍,費了不少的功夫,終于把那些書找出來了,哇!我的書還真不少,有《賞識你的學生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現(xiàn)代教育技術》、《新課程的教學策略與方法》、《告訴你的孩子,你真棒!》等等。每一本書都很新,沒有翻動過的痕跡,每一本書又很“舊”,都沾滿了灰塵?戳丝催@些又新又舊的書,都覺得自己太不懂得珍惜了。于是我下定決心:一定要好好地讀書,堅持讀書,讀好書。

  每天,我都抽出一點時間來看看書,做做筆記,寫寫感想。就這樣堅持了下來。那一本本新書變成了舊書,里面多了一些符號和閱讀的痕跡,也不再沾滿灰塵,我也頗有收獲。

  通過閱讀,讓我掌握了大量的教育教學理論知識,為我的教學工作起到指導的作用。閱讀了一些關于課改新理念的書籍后,掌握了大量關于新課改的知識,讓我更新了觀念,轉(zhuǎn)換角色,順應時代的要求;閱讀了一些優(yōu)秀教師的課堂實例和論著,讓我看到了他人的成功之處,汲取他人成功的經(jīng)驗,內(nèi)化成自己的知識,指導我的教育教學,讓我的教學少走了許多的彎路;閱讀了《賞識你的學生》,讓我懂得了去賞識、去寬容、去理解、去信任我的學生;閱讀了《新時期班主任工作創(chuàng)新》,讓我對班主任工作有了一個全新的認識,做一個好的班主任、建設一個好的班集體,成為了我的工作動力;閱讀了20xx年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,更堅定了我的信念:愛學生就是愛自己的事業(yè),愛學生就是忠于黨的教育事業(yè)?只要是好書,我就讀;只要讀好書,我就會有收獲。

  閱讀能提高自身的文化修養(yǎng)和文化水平,滿足教學的需要,F(xiàn)代科學文化知識浩如煙海,僅憑我原來在學校和從教后所學到專業(yè)的知識是遠遠不夠的。怎么辦,唯一的途徑就是去讀書。我行動,我收獲。閱讀了《少兒百科全書》我能在教學中輕松地滿足學生的好奇心;閱讀了《三國演義》,在教學《三顧茅廬》時談起三國里的故事來滔滔不絕;閱讀了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《猜謎語》、《成語故事》?與學生打成一片不難,讓我成了孩子們的良師益友?閱讀能拓寬知識視野,能擁有淵博的知識,才在教學中滲透天文地理、滲透中外,滲透古今,才能激發(fā)學生的興趣,更能讓我教學起來游刃有余。

  閱讀能提高自身的修養(yǎng),讓自己的心靈得到凈化。回想起過去,放學的鈴聲一響,我也和學生一樣匆忙的離開學校,回到家,顧不上休息,馬上支起麻將桌,“嘩嘩啦啦”的聲音響起來了,或與村民打起六人千分,蹲腳盆、貼白條?不亦樂乎。美好的業(yè)余時間就這樣流逝。自從我愛上閱讀后,摸麻將手生了,打千分沒興趣了。有時間就去書店逛逛,去舊書攤看看,遇到好書就買下來,沒幾年我的書柜竟然裝滿了書,有空的時候翻翻看看,睡前瞄上幾眼,樂在其中。

  閱讀能提高我的寫作能力。以前一提要寫什么總結(jié)、反思、論文之類的,就頭疼。如今,通過閱讀,積累知識,寫起文章來就簡單多了,要理論去找找筆記,要事例去看看教學隨筆,真應驗古人說的一句話——“讀書破萬卷,下筆如有神”

  “書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,讀好書,堅持讀書,能讓你終身受益。從現(xiàn)在開始,拿起書,去書的海洋里遨游,會有更多的驚喜!會有更多的收獲!

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