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辯論演講稿

時(shí)間:2022-08-09 21:23:27 演講稿 我要投稿

辯論演講稿

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的辯論演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論演講稿

辯論演講稿1

  謝謝主席,大家好!

  桔生淮南則為桔,桔生淮北則為枳。我方的觀點(diǎn)是順境更有利于人成才。且聽(tīng)我作如下的兩點(diǎn)分析。

  第一,從概念方面說(shuō):人活著總處在一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中,當(dāng)這樣的環(huán)境為我們成才的方方面面都設(shè)置了很好的條件,有利于我們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮時(shí),這種環(huán)境就是順境。當(dāng)我們生活在不論維持生存還是成就事業(yè)總感到困難重重,壓抑苦悶時(shí),這種環(huán)境就是逆境。

  順境中,給您克服這個(gè)困難提供了有利的保障。比如說(shuō)我們有良師益友的指導(dǎo),平時(shí)為我們諄諄教誨,為我們善言,來(lái)提醒我們哪些疏漏;比如說(shuō)良好的物質(zhì)條件,良好的生活環(huán)境,這些呢,都為我們克服這個(gè)困難提供了有利的條件。一個(gè)好漢三個(gè)幫和眾叛親離,哪個(gè)更有利于人的成才呢?

  第二,從社會(huì)方面說(shuō),魯迅曾說(shuō),天才的出現(xiàn),不僅需要天才的種子,而且更要適宜天才生長(zhǎng)的土壤。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。一個(gè)人的成才與否,不僅與他的主觀努力有關(guān),而且與他所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān),諸葛亮成為千古人龍沒(méi)有劉玄德三顧茅廬是不可思議的,曹雪芹登上中國(guó)古典文學(xué)的頂峰,沒(méi)有他青少年時(shí)期的'良好教育是不可能的。

  歷史上,讓我們記憶猶新的“*****”,這段時(shí)期的社會(huì)環(huán)境顯然可以稱之為逆境,是這樣的環(huán)境更有利于人成才嗎?答案是否定的。輕視教育,輕視人才的社會(huì)風(fēng)氣,使成才主體的智慧和才能沒(méi)有施展、發(fā)揮的余地,他們?cè)鯓映刹?然而,改革開(kāi)放,“尊重知識(shí)、尊重人才”,人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用有了適宜的環(huán)境,也就是順境。如果沒(méi)有這樣的順境,許多人成才成果的美麗夢(mèng)想也只能是夢(mèng)想,不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  為了讓更多的人不再生活在逆境中,無(wú)數(shù)革命**拋頭顱,灑熱寫作通:血,甚至連自己的身家性命都不顧,也要為大家爭(zhēng)來(lái)一個(gè)生活發(fā)展的順境。 假如今天我們?yōu)椴荒苌陙y世而遺憾,**泉下有知,真不知會(huì)作何感想。如果說(shuō)“逆境有利于人才成長(zhǎng),那么這些偉人,他們?cè)跉v史上的過(guò)錯(cuò)可真是無(wú)法計(jì)量的!真可謂是千古罪人!”

  從教育這一行來(lái)說(shuō),綜觀世界各國(guó),重視教育投入的國(guó)家國(guó)民素質(zhì)就高,重視科研投入的科技成果就多。哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系居世界第一,為什么?主要因?yàn)楣鹩幸涣鞯慕淌凇⑿酆竦呢?cái)力,嚴(yán)格的制度保障等一切先決條件保證了哈佛學(xué)子獨(dú)占熬頭。

  我國(guó)教育大到國(guó)家政策,小到學(xué)校的策略,都非常重視人力、物力的投資,國(guó)家自改革開(kāi)放以來(lái),加大教育投資,教育界人才輩出,我國(guó)的教育也走在了世界前列。并且我們還向貧困地區(qū)捐款助學(xué),創(chuàng)辦了許多希望小學(xué),就是為了給那些因逆境而失學(xué)的兒童創(chuàng)造上學(xué)的條件,也是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)、教育家、有愛(ài)心的人都堅(jiān)信 順境更有利于人成才即我方觀點(diǎn)。

  好風(fēng)憑借力,助我上青云。憑借順境的好風(fēng),我們可以展開(kāi)成才的雙翼,在人生的天際飛得更高,更遠(yuǎn)。謝謝!

辯論演講稿2

  謝謝主席,大家好!

  桔生淮南則為桔,桔生淮北則為枳。我方的觀點(diǎn)是順境更有利于人成才。且聽(tīng)我作如下的兩點(diǎn)分析。

  第一,從概念方面說(shuō):人活著總處在一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中,當(dāng)這樣的環(huán)境為我們成才的方方面面都設(shè)置了很好的條件,有利于我們主觀能動(dòng)性的發(fā)揮時(shí),這種環(huán)境就是順境。當(dāng)我們生活在不論維持生存還是成就事業(yè)總感到困難重重,壓抑苦悶時(shí),這種環(huán)境就是逆境。

  順境中,給您克服這個(gè)困難提供了有利的保障。比如說(shuō)我們有良師益友的指導(dǎo),平時(shí)為我們諄諄教誨,為我們善言,來(lái)提醒我們哪些疏漏;比如說(shuō)良好的物質(zhì)條件,良好的生活環(huán)境,這些呢,都為我們克服這個(gè)困難提供了有利的條件。一個(gè)好漢三個(gè)幫和眾叛親離,哪個(gè)更有利于人的成才呢?

  第二,從社會(huì)方面說(shuō),魯迅曾說(shuō),天才的出現(xiàn),不僅需要天才的種子,而且更要適宜天才生長(zhǎng)的土壤。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。一個(gè)人的成才與否,不僅與他的主觀努力有關(guān),而且與他所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān),諸葛亮成為千古人龍沒(méi)有劉玄德三顧茅廬是不可思議的,曹雪芹登上中國(guó)古典文學(xué)的頂峰,沒(méi)有他青少年時(shí)期的良好教育是不可能的。

  歷史上,讓我們記憶猶新的“*****”,這段時(shí)期的社會(huì)環(huán)境顯然可以稱之為逆境,是這樣的環(huán)境更有利于人成才嗎?答案是否定的`。輕視教育,輕視人才的社會(huì)風(fēng)氣,使成才主體的智慧和才能沒(méi)有施展、發(fā)揮的余地,他們?cè)鯓映刹?然而,改革開(kāi)放,“尊重知識(shí)、尊重人才”,人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用有了適宜的環(huán)境,也就是順境。如果沒(méi)有這樣的順境,許多人成才成果的美麗夢(mèng)想也只能是夢(mèng)想,不會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  為了讓更多的人不再生活在逆境中,無(wú)數(shù)革命**拋頭顱,灑熱寫作通:血,甚至連自己的身家性命都不顧,也要為大家爭(zhēng)來(lái)一個(gè)生活發(fā)展的順境。 假如今天我們?yōu)椴荒苌陙y世而遺憾,**泉下有知,真不知會(huì)作何感想。如果說(shuō)“逆境有利于人才成長(zhǎng),那么這些偉人,他們?cè)跉v史上的過(guò)錯(cuò)可真是無(wú)法計(jì)量的!真可謂是千古罪人!”

  從教育這一行來(lái)說(shuō),綜觀世界各國(guó),重視教育投入的國(guó)家國(guó)民素質(zhì)就高,重視科研投入的科技成果就多。哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)系居世界第一,為什么?主要因?yàn)楣鹩幸涣鞯慕淌、雄厚的?cái)力,嚴(yán)格的制度保障等一切先決條件保證了哈佛學(xué)子獨(dú)占熬頭。

  我國(guó)教育大到國(guó)家政策,小到學(xué)校的策略,都非常重視人力、物力的投資,國(guó)家自改革開(kāi)放以來(lái),加大教育投資,教育界人才輩出,我國(guó)的教育也走在了世界前列。并且我們還向貧困地區(qū)捐款助學(xué),創(chuàng)辦了許多希望小學(xué),就是為了給那些因逆境而失學(xué)的兒童創(chuàng)造上學(xué)的條件,也是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)、教育家、有愛(ài)心的人都堅(jiān)信 順境更有利于人成才即我方觀點(diǎn)。

  好風(fēng)憑借力,助我上青云。憑借順境的好風(fēng),我們可以展開(kāi)成才的雙翼,在人生的天際飛得更高,更遠(yuǎn)。謝謝!

辯論演講稿3

  各位老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《不拋棄 不放棄》。

  “不拋棄不放棄”這句話源于《士兵突擊》的一段臺(tái)詞,它體現(xiàn)了軍人的精神!安粧仐壊环艞墶边@句話被廣泛運(yùn)用于汶川地震,它體現(xiàn)了對(duì)每個(gè)生命的尊重。我今天說(shuō)的“不拋棄不放棄”是一個(gè)教育故事,是一個(gè)一線教師面對(duì)業(yè)績(jī)和心靈的選擇。

  這事還得從去年九月開(kāi)始說(shuō)起。去年,我換了所新學(xué)校,擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。很不幸,分到了2個(gè)留級(jí)生,一個(gè)點(diǎn)到都不會(huì)答應(yīng),另一個(gè)永遠(yuǎn)地把“o”念成“e”。新學(xué)校、新班級(jí),兩個(gè)注定的不及格,平均分會(huì)打多少折扣我很清楚,為此,我足足郁悶了好幾天。那天電子注冊(cè)學(xué)生檔案,那個(gè)“o”“e”不分的孩子無(wú)法注冊(cè),電腦顯示她是留級(jí)生,應(yīng)該去二年級(jí)就讀。當(dāng)時(shí)我興奮極了,多好啊,她回了二年級(jí),我們班可以少一位后進(jìn)生了!

  那天出校門,天已經(jīng)快黑了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了她——那個(gè)“oe”不分的她坐在爸爸的自行車后座。她也看見(jiàn)我,急忙叫爸爸停車,跑到車籃里掏著什么。我趕緊朝她擺擺手,做了個(gè)要走的姿勢(shì)。她急了,抓起一大把東西跑過(guò)來(lái)塞給我——是薯片!見(jiàn)我接了,她又興奮地跑去再抓一把,小手在我面前一攤,還是慢慢一小手的薯片:“老師,你餓了吧?吃!”剎那間,我突然感覺(jué)到自己的殘忍,他連一年級(jí)都跟不上,我卻要把她趕回二年級(jí),于心何忍。烤褪菫榱俗约核^的業(yè)績(jī),而犧牲孩子的前程,在孩子的心靈上刻上一道永遠(yuǎn)的傷疤嗎?

  雙手握著滿滿的薯片,我陷入了沉思,我想起了剛畢業(yè)時(shí)讓我揪心的一件事。一個(gè)老教師在辦公室滔滔不絕地對(duì)我們介紹他的成功經(jīng)驗(yàn),他是如何在校長(zhǎng)室說(shuō)服家長(zhǎng),說(shuō)孩子是弱智的,必須去啟智學(xué)校上學(xué)的事。末了,他說(shuō):“孩子就在旁邊,一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有,好像我們?cè)僬f(shuō)別人的事,簡(jiǎn)直是個(gè)呆子,讓我怎么教?”那不屑一顧事不關(guān)己的表情刺痛了我們幾個(gè)年輕老師的心,曾經(jīng)發(fā)誓:一定要愛(ài)每一個(gè)孩子。

  今天,我雙手握著滿滿的薯片,捫心自問(wèn):十年,我在教育崗位上整整時(shí)間,我變了嗎?變成了填鴨式教育的實(shí)施者,變成了扼殺童心的殺手,變成了只追求分?jǐn)?shù)的討債人了嗎?在教育一線,我們肯定會(huì)碰上生性好動(dòng)的,或者生理缺陷,或者行為古怪的孩子,我們?cè)撊绾稳?duì)待他們?是關(guān)愛(ài)他、激勵(lì)他、幫助他還是冷淡他、排斥他、放棄他呢?

  答案當(dāng)然是前者。

  想起曾經(jīng)閱讀過(guò)的'兒童文學(xué)《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個(gè)被學(xué)校退學(xué)的孩子,很幸運(yùn),她來(lái)到了巴學(xué)園,小林校長(zhǎng)用愛(ài)和尊重逐漸把她變成了一個(gè)大家可以接受的孩子。第一次見(jiàn)面,小林校長(zhǎng)就聽(tīng)小豆豆講了4個(gè)小時(shí)的話,而沒(méi)有去打斷她。這四個(gè)小時(shí),每一分鐘都寫滿了尊重,每一分鐘都寫滿了愛(ài),每一分鐘都寫滿了小林校長(zhǎng)不拋棄不放棄的教育精神。

  想起了影片《放牛班的春天》,這是一群教養(yǎng)所問(wèn)題孩子的故事。他們?cè)谝魳?lè)老師馬修的引導(dǎo)下,組成了合唱團(tuán),使心靈得以進(jìn)化,從黑暗走向光明。馬修老師,不拋棄不放棄,對(duì)每一個(gè)孩子,他都堅(jiān)持。終于讓問(wèn)題孩子有了面對(duì)困難的勇氣,承擔(dān)未來(lái)的力量。

  當(dāng)前中國(guó)的教育體制,仍然是以分?jǐn)?shù)論成敗的。分分分,不僅僅是孩子的命根,也是老師的命根。作為一個(gè)一線教師,沒(méi)有人會(huì)在業(yè)績(jī)上“不恥最后”,但是,在追求業(yè)績(jī)和保護(hù)心靈這兩個(gè)砝碼去權(quán)衡的時(shí)候,相信大多數(shù)老師會(huì)選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇,用愛(ài)做出的承諾!

辯論演講稿4

  各位評(píng)委、辯論賽參賽選手、觀眾朋友們大家下午好!這里是山東理工職業(yè)學(xué)院經(jīng)管系第三屆辯論賽初賽第二場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人張耿。

  在辯論賽正式開(kāi)始之前我要強(qiáng)調(diào)一下會(huì)場(chǎng)秩序:請(qǐng)各位將自己的通訊工具調(diào)成靜音或震動(dòng)狀態(tài),盡量避免中途走動(dòng)和提前退場(chǎng),不得打斷他人講話和對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊。

  現(xiàn)在我宣布本場(chǎng)辯論賽現(xiàn)在正式開(kāi)始!今天我們很榮幸的請(qǐng)到了x x x主任、x x x主任、x x 級(jí)x x班輔導(dǎo)員、x x 級(jí)x x班輔導(dǎo)員。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的辯論賽。

  接下來(lái)就讓我來(lái)介紹一下辯論雙方和他們的辯題:坐在我右手邊的是來(lái)自x x級(jí)x x班的正方辯手他們的辯題是......坐在我左手的來(lái)自x x 級(jí)x x班的反方辯手他們的辯題是......那么現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲祝愿他們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)。

  首先,進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)。由出場(chǎng)選手做個(gè)性化自我介紹。有請(qǐng)正方辯手開(kāi)始做個(gè)性化自我介紹......有請(qǐng)反方辯手做個(gè)性化自我介紹......感謝雙反辯手帶來(lái)如此精彩絕倫的個(gè)性化自我介紹。

  在聽(tīng)完雙方辯手張揚(yáng)個(gè)性的自我介紹之后,我們馬上進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):立論陳詞環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)由一辯獨(dú)立完成,按正方反方的順序進(jìn)行,每方3.5分鐘,有請(qǐng)正反一辯進(jìn)行立辯陳詞......下面有請(qǐng)反方一辯做立辯陳詞......

  感謝雙方辯手的精彩陳詞。下面進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):質(zhì)詢提問(wèn)環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)共兩輪四次,兩輪由不同的隊(duì)員應(yīng)對(duì)。中途不得換人,按正方—反方—正方—反方的順序進(jìn)行,每個(gè)提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每個(gè)回答不得超過(guò)30秒。問(wèn)著只準(zhǔn)問(wèn),答者準(zhǔn)答。有請(qǐng)正方二辯質(zhì)詢提問(wèn)反方二辯或三辯,時(shí)間為2.5分鐘,有請(qǐng)......有請(qǐng)反方二辯質(zhì)詢提問(wèn)正方二辯或三辯,時(shí)間為2.5分鐘,有請(qǐng)......接下來(lái)有請(qǐng)正方三辯質(zhì)詢提問(wèn)反方二辯或三辯,時(shí)間為2.5分鐘,有請(qǐng)......有請(qǐng)反方三辯質(zhì)詢提問(wèn)正方二辯或三辯,時(shí)間為2.5分鐘,有請(qǐng)......

  雙反辯手真可謂是唇槍舌劍、你來(lái)我往,我方唱罷,你方登場(chǎng),好不精彩!下面就讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié):攻辯小結(jié)。有請(qǐng)正方一辯做攻辯小結(jié),時(shí)間為2.5分鐘,有請(qǐng)......有請(qǐng)反方一辯做攻辯小結(jié),時(shí)間同樣為2.5分鐘,有請(qǐng)......感謝雙方辯手用流暢而犀利的語(yǔ)言為我們碰撞出智慧的火花。

  接下來(lái)進(jìn)入辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)——第五個(gè)環(huán)節(jié):自由辯論環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)按正方反方的順序進(jìn)行,一方發(fā)言結(jié)束落座即為另一方開(kāi)始計(jì)時(shí),雙方各4分鐘,現(xiàn)在有請(qǐng)正方三辯開(kāi)始自由辯論,有請(qǐng)......

  感謝六位辯手為我們帶來(lái)了精彩的.自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。下面就讓我們進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié):觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。提問(wèn)和發(fā)言不得超過(guò)1分鐘。有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問(wèn),有請(qǐng).......有請(qǐng)正方觀眾向反方辯手提問(wèn),有請(qǐng).......有請(qǐng)反方觀眾向正方辯手提問(wèn),有請(qǐng).......有請(qǐng)正方觀眾向反方辯手提問(wèn),有請(qǐng).......

  感謝觀眾們的積極參與和辯手的精彩作答,接下來(lái)就讓我們進(jìn)入最后的環(huán)節(jié):總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)。雙反個(gè)4分鐘。有請(qǐng)反方三辯做總結(jié)陳詞,有請(qǐng)......有請(qǐng)正方三辯做總結(jié)陳詞,有請(qǐng)......

  讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x雙方的精彩表現(xiàn)。進(jìn)行到這里我們的辯論賽就要結(jié)束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場(chǎng)辯論賽中受益匪淺,最后,感謝各位老師、評(píng)委和同學(xué)們的到來(lái)以及各位辯手的精彩表現(xiàn)。本場(chǎng)辯論賽到此結(jié)束,再見(jiàn)!!!

辯論演講稿5

  一、同一原則

  同一原則源自邏輯上的“同一律”。遵守同一律的邏輯要求,是正確思維所必須。因此,同一性原則是辯論應(yīng)該遵循的重要原則之一。辯論賽要求,教練和隊(duì)員之間,隊(duì)員與隊(duì)員之間對(duì)辯題與立場(chǎng)的理解同一,對(duì)有關(guān)要領(lǐng)和判斷的內(nèi)涵把握同一;要求在整個(gè)辯論過(guò)程中,立場(chǎng)確定、首尾一致,論辯一貫,沒(méi)有矛盾。

  二、充足理由原則

  充足理由原則要求:在一個(gè)論證過(guò)程中,一個(gè)判斷被確定為“真”,總得有充足理由。

  其符號(hào)表示的公式為:

  (ab∧ab

  意思是,如果a能夠推出b,而且a真,則b真;換一種容易理解的廉潔就是,如果a事件發(fā)生能導(dǎo)致b事件發(fā)生,現(xiàn)在a事件發(fā)生了,所以b事件一定會(huì)發(fā)生?傊,a是b的充足理由。這是邏輯推理的最最基礎(chǔ)的一條規(guī)則。

  充足理由原則在邏輯上要求:

  (1)理由必須是真實(shí)的;

  (2)理由與推斷之間有必然的聯(lián)系。如果違反了這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中的.任意一個(gè),就會(huì)犯“虛假理由”或“預(yù)期理由”的邏輯錯(cuò)誤。

  辯論賽要求參賽雙方,對(duì)所持立場(chǎng)及其論證過(guò)程均應(yīng)以充足理由為根據(jù),在主觀立場(chǎng)與客觀實(shí)際之間建立起必要而正確的聯(lián)系。

  三、實(shí)事求是原則

  實(shí)事求是的原意是:“修學(xué)好古,實(shí)事求是。”意思是說(shuō),要根據(jù)實(shí)證,求索真相。也就是說(shuō),從客觀存在的一切事物(實(shí)事)中尋找其內(nèi)部聯(lián)系(求),得出正確的結(jié)論(是)。

  實(shí)事求是的原則要求我們:尊重事實(shí),服從真理。不僅在為本方辯護(hù)時(shí)要遵循這一原則,就是在反駁對(duì)方時(shí),同樣遵循這一原則。辯論中常見(jiàn)的“(把對(duì)方)推向極端,然后加以反駁”的技巧只能偶而為之,不能作為一種基本技巧、頻繁地使用,否則給人造成強(qiáng)加于人的、不實(shí)事求是的感覺(jué)。不僅反駁無(wú)力、無(wú)理,而且有失風(fēng)度。

  四、平等原則

  平等原則的關(guān)鍵是人格平等。這種人格上的平等要求辯論隊(duì)員在競(jìng)賽中,以平等的人格對(duì)待對(duì)手、對(duì)待評(píng)委、對(duì)待觀眾,對(duì)待所有的工作人員。

辯論演講稿6

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!歡迎來(lái)到山大杯辯論賽的初賽現(xiàn)場(chǎng),主持演講稿。我是本場(chǎng)比賽的主席。

  辯論起源于古希臘,象征著古代文明的輝煌。而在現(xiàn)代社會(huì),昔日繁華已成往事,辯論才能卻成為我們必不可少的能力之一。辯論,體現(xiàn)了學(xué)術(shù)的研討,邏輯的分析,智慧的碰撞,乃至人格的升華。今天我們即將舉行的,正是這樣一場(chǎng)精彩的辯論賽。

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我隆重向大家介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委,他們是:…………我們今天也非常榮幸地請(qǐng)到了……作為我們本場(chǎng)比賽的嘉賓。(把頭銜說(shuō)全)感謝各位評(píng)委老師及嘉賓老師的到來(lái)!下面有請(qǐng)工作人員給我們進(jìn)行鈴聲演示。謝謝。

  本場(chǎng)比賽的正方是……,反方是……。經(jīng)過(guò)各學(xué)院內(nèi)部的激烈競(jìng)爭(zhēng),兩支隊(duì)伍皆是高手云集,令人期待。相信各位觀眾也迫不及待地想認(rèn)識(shí)他們一下,下面就有請(qǐng)各位辯手進(jìn)行自我介紹,展示一下他們的風(fēng)采。有請(qǐng)。

  感謝所有的辯手。各位觀眾,現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,蓄勢(shì)待發(fā),今天究竟鹿死誰(shuí)手,還要看每一位辯手的智慧和辯才。本場(chǎng)比賽的辯題是……。正方所持觀點(diǎn)為……,反方所持觀點(diǎn)為……(簡(jiǎn)單對(duì)辯題進(jìn)行一下評(píng)價(jià)介紹)!烤故胧鞘敕牵要看選手們的表現(xiàn)了。在比賽正式開(kāi)始前,我最后申明一下比賽規(guī)則。本場(chǎng)比賽由開(kāi)篇陳詞、攻辯、自由辯論、觀眾提問(wèn)、總結(jié)陳詞5個(gè)部分組成。

  在這里,我還想提醒觀眾,請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具,如手機(jī)、小靈通等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程中,請(qǐng)您控制好情緒,配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔。謝謝您的合作。另外,本次比賽由學(xué)生會(huì)各部門負(fù)責(zé)人和各學(xué)院領(lǐng)隊(duì)組成組委會(huì),以保證比賽的公平公正和公開(kāi),在比賽過(guò)程中,如有任何問(wèn)題和異議請(qǐng)向組委會(huì)反映,請(qǐng)勿打擾比賽秩序。否則我們有權(quán)請(qǐng)您退場(chǎng)。雙方拉拉隊(duì)請(qǐng)?zhí)貏e注意,如有此類狀況發(fā)生,您所支持的隊(duì)伍會(huì)依規(guī)則受到處分,所以請(qǐng)務(wù)必謹(jǐn)言慎行。下面我宣布,比賽正式開(kāi)始!

  首先是第一個(gè)環(huán)節(jié),開(kāi)篇陳辭。由正反方的一辯進(jìn)行,時(shí)間為三分鐘,距結(jié)束還有30秒時(shí)會(huì)有鈴聲提示,演講稿《主持演講稿》。請(qǐng)勿打斷您的發(fā)言。下面有請(qǐng)正方一辯……同學(xué)。 謝謝。接下來(lái)讓我們把同樣的三分鐘交給反方,看看他們是如何破題立論的'。有請(qǐng)反方一辯……同學(xué)。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)www.gzzongjie.cn謝謝您的支持和鼓勵(lì)

  謝謝反方一辯。兩位的精彩陳詞讓我們對(duì)辯題有了初步的了解。而在接下來(lái)的攻辯環(huán)節(jié)中,雙方將針對(duì)辯題進(jìn)行更為靈活而激烈的辯論,由雙方的二辯三辯選擇對(duì)方的二辯三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,在本輪比賽開(kāi)始之前我有必要再次重申:本環(huán)節(jié)共進(jìn)行四輪攻辯,每輪攻辯總時(shí)間為1:30,每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒鐘,每次回答不得超過(guò)20秒,問(wèn)者只能詢問(wèn),答者只準(zhǔn)回答;卮饡r(shí)間滿時(shí),將以兩次鈴聲終止發(fā)言。距結(jié)束尚余30秒時(shí)將有一次鈴聲提示,請(qǐng)勿打斷發(fā)言。當(dāng)1:30用時(shí)滿時(shí),回答者必須停止回答。在明確了以上規(guī)則之后,馬上開(kāi)始本環(huán)節(jié)比賽。

  首先請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。有請(qǐng)。

  謝謝,下面由反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。

  謝謝,接下來(lái)由正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。

  謝謝,接下來(lái)由反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行攻辯。

  精彩仍在繼續(xù),攻辯不容錯(cuò)過(guò),接下來(lái)由雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間為1分30秒。單方結(jié)束余10秒時(shí)將有鈴聲提示,請(qǐng)勿中斷發(fā)言。有請(qǐng)正方一辯,謝謝。接著有請(qǐng)反方一辯。

  感謝辯手們的發(fā)言。如果說(shuō)將辯論賽比喻為交響曲,那自由辯論無(wú)疑是其中的高潮部分。讓我們一起進(jìn)入第三階段,自由辯論。雙方各有5分鐘時(shí)間,交替計(jì)時(shí)。正反雙方依次輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,也要適當(dāng)扣分。距結(jié)束30秒時(shí)將有鈴聲提示,請(qǐng)勿打斷您的發(fā)言。當(dāng)時(shí)間用完時(shí),會(huì)有兩聲鈴聲提示,應(yīng)立即停止發(fā)言。這里我尤其要提醒各位觀眾控制一下您熱情的掌聲,以免干擾辯手發(fā)言。先由正方任意隊(duì)員發(fā)言,完畢后反方立即發(fā)言。下面我宣布自由辯論開(kāi)始。有請(qǐng)正方。

  感謝兩隊(duì)為我們帶來(lái)的言語(yǔ)盛宴,F(xiàn)場(chǎng)氣氛如此活躍,我們的觀眾也躍躍欲試,想?yún)⑴c其中。下面是我們的觀眾互動(dòng)階段,觀眾提問(wèn)。由觀眾分別向正反方各提兩個(gè)問(wèn)題,雙方除四辯外任意辯手作答,回答時(shí)間不得超過(guò)一分鐘,如一位辯手的回答用時(shí)未滿1分鐘,其他辯手可以補(bǔ)充。每位觀眾只可提問(wèn)一次,請(qǐng)勿闡述自己的觀點(diǎn),提問(wèn)請(qǐng)盡量簡(jiǎn)短。由評(píng)委通過(guò)問(wèn)題后方可作答。這次我們先從反方辯手開(kāi)始,我相信在座的觀眾當(dāng)中肯定藏龍臥虎,哪位觀眾愿意向反方提問(wèn)?請(qǐng)?jiān)u委示意是否通過(guò)這個(gè)問(wèn)題。(好,通過(guò)/對(duì)不起,未能通過(guò),請(qǐng)觀眾繼續(xù)向反方提問(wèn)。)感謝這位觀眾朋友的提問(wèn)和反方選手的回答,下面請(qǐng)觀眾朋友向正方選手提問(wèn)。請(qǐng)?jiān)u委示意是否通過(guò)這個(gè)問(wèn)題。還有哪位觀眾愿意向反方提問(wèn)?請(qǐng)?jiān)u委示意是否通過(guò)這個(gè)問(wèn)題。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)www.gzzongjie.cn謝謝您的支持和鼓勵(lì)

  剛才的提問(wèn)環(huán)節(jié)精彩不斷,而我們最后的總結(jié)陳詞也是舉足輕重。我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。時(shí)間為三分鐘,余30秒時(shí)將有鈴聲提示。首先有請(qǐng)反方四辯……同學(xué)。謝謝。有請(qǐng)正方四辯……同學(xué)。

  謝謝兩位。比賽已近尾聲,究竟結(jié)果如何,還要請(qǐng)?jiān)u委老師給大家一個(gè)客觀公正的答案。在評(píng)分期間,請(qǐng)嘉賓……老師作一下點(diǎn)評(píng)。(現(xiàn)在觀眾朋友可繼續(xù)提問(wèn)。)

  謝謝。剛才……老師的一番精彩點(diǎn)評(píng)真是一針見(jiàn)血,讓我們更深入地了解了辯題及辯論的技巧?梢哉f(shuō)高屋建瓴,讓我們有一種撥云見(jiàn)月、豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。同時(shí)比賽的結(jié)果也出來(lái)了。對(duì)這樣一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣悾娴氖请y分伯仲。但比賽總有輸贏,相信大家一定能冷靜待之。本場(chǎng)比賽究竟鹿死誰(shuí)手?現(xiàn)在謎底揭曉了。本場(chǎng)比賽的最佳辯手是……同學(xué),獲勝方為……。恭喜!同時(shí)……代表隊(duì)的出色表現(xiàn)和奮勇拼搏也給我們留下了深刻印象。讓我們用掌聲感謝他們!到此本場(chǎng)比賽就圓滿結(jié)束了。感謝評(píng)委嘉賓、雙方辯手和各位觀眾的支持,再會(huì)!

  1 環(huán)境——化學(xué)(化學(xué)正方)類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)/不應(yīng)當(dāng)保密

  環(huán)境領(lǐng)隊(duì):姜博13964094143 化學(xué)領(lǐng)隊(duì):孔辰 15953179746

  2 管理——軟件(軟件正方)選秀活動(dòng)應(yīng)該/不應(yīng)該繼續(xù)辦下去

  管理領(lǐng)隊(duì):王文曉 13953160067 軟件領(lǐng)隊(duì):李墨 15866692196

  3 經(jīng)濟(jì)——政管(政管正方)發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)該鼓勵(lì)超前消費(fèi)/不應(yīng)該鼓勵(lì)超前消費(fèi)

  經(jīng)濟(jì)領(lǐng)隊(duì):王洋13656401722 政管領(lǐng)隊(duì):姚舒揚(yáng):13156112522

  4 文學(xué)——?dú)v史(文學(xué)正方)大學(xué)生做兼職利大于弊/弊大于利

  文學(xué)領(lǐng)隊(duì):魏玥15953129579 歷史領(lǐng)隊(duì):劉晨:13864187946

  暫定時(shí)間:第一場(chǎng) 周日上午9點(diǎn)——10點(diǎn) 第二場(chǎng) 10點(diǎn)半——11點(diǎn)半

  第三場(chǎng) 周日下午2點(diǎn)半——3點(diǎn)半 第四場(chǎng) 4點(diǎn)——5點(diǎn)

辯論演講稿7

  尊敬的老師、評(píng)委,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!

  歡迎大家來(lái)到由十四中學(xué)生會(huì)主辦的辯論賽的現(xiàn)場(chǎng)

  比賽開(kāi)始前,首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則:

  一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),在陳詞階段,由雙方一辯進(jìn)行陳詞先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí),對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞

  二、結(jié)辯陳詞階段:時(shí)間是3分鐘,由雙方四辯進(jìn)行進(jìn)行總結(jié)陳詞

  三、其它注意事項(xiàng):

  1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;

  2、不可進(jìn)行人身攻擊;

  3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;

  4、我們提倡辯手使用普通話,對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分;

  5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”,其余皆可省去

  6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭

  7、在比賽中,辯手的辯位不能變動(dòng)

  本次辯論賽的辯題是做一個(gè)正直、清廉的.人是否吃虧?

  正方:做一個(gè)正直、清廉的人不吃虧

  反方:做一個(gè)正直、清廉的人不吃虧

  下面現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方

  正方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:

  反方:一辯手: 二辯手: 三辯手: 四辯手:

  主持人:下面,辯論開(kāi)始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時(shí)間4分鐘

  主持人:好,剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述,現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的請(qǐng)反方一辯發(fā)言,時(shí)間也是4分鐘請(qǐng)!

  主持人:感謝反方一辯的精彩陳述

  經(jīng)過(guò)第一輪的精彩辯論,正反雙方有理有據(jù),都是勢(shì)在必得,下面請(qǐng)正反雙方進(jìn)行互相反駁陳詞,每隊(duì)總共8分鐘

  主持人:剛才雙方雙方辯手的陳詞辯論可謂非常的精彩,都是勢(shì)在必得,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重我們先從反方四辯 開(kāi)始,時(shí)間3分鐘請(qǐng)!

  主持人:謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯 為正方作總結(jié)性陳述,時(shí)間也是3分鐘請(qǐng)!

  主持人:在比分揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)有請(qǐng) ,大家歡迎

  主持人:下面我宣布本場(chǎng)比賽辯手是: 方代表隊(duì)的 辯辯手獲得本場(chǎng)比賽勝利,也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是:

  主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論

辯論演講稿8

  各位老師、同學(xué),大家晚上好。我是本場(chǎng)比賽的主持人——潘鑫

  歡迎大家參加這場(chǎng)由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽,本場(chǎng)是冠亞賽。

  在比賽開(kāi)始前首先介紹擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的評(píng)審委員,第一位是……感謝各位評(píng)審委員。

  接下來(lái)介紹正反雙方的辯手。

  本場(chǎng)比賽擔(dān)任正方的`是某系某專業(yè)的同學(xué)。反方是某系某專業(yè)同學(xué)。

  正方一辯,某某,某系某專業(yè)……

  反方一辯,某某,某系某專業(yè)……

  (主持人介紹兩隊(duì)情況,溝通觀眾。)

  在介紹完辯手后,讓我們看一下,今天比賽的辯題(誠(chéng)信吃虧與否),F(xiàn)在辯論賽正式開(kāi)始。

  首先進(jìn)入陳詞階段:每次陳詞時(shí)間是3分鐘,2分半鐘按鈴一次,3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言,現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯陳詞,有請(qǐng)……

  下面請(qǐng)反方一辯陳詞,有請(qǐng)……

  好雙方陳詞結(jié)束,下面進(jìn)行辯論階段,雙方2辯,3辯反駁對(duì)方觀點(diǎn),并對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。時(shí)間是1分半鐘,1分鐘按鈴一次,1分半鐘按鈴兩次并停止發(fā)言,每次提問(wèn)不超過(guò)15秒,每次回答不超過(guò)20秒……下面請(qǐng)雙方一辯對(duì)剛才進(jìn)行總結(jié),時(shí)間是1分半鐘。

  下面進(jìn)行自由辯論階段:時(shí)間是雙方各5分鐘,由正反雙方自由輪流發(fā)言,發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言。同一方的發(fā)言次序不限,如果一方用時(shí)已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主持提出不發(fā)言……

  最后進(jìn)入結(jié)辯陳詞階段:時(shí)間是3分鐘,由雙方四辯進(jìn)行最后的總結(jié)……

  在勝負(fù)還未揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng),大家歡迎……

  下面我宣布本場(chǎng)比賽的辯手是某某,獲得本場(chǎng)比賽勝利的代表隊(duì)是某某隊(duì)。

  下面有請(qǐng)某某作最后的講話,大家歡迎……

辯論演講稿9

  主持人:各位老師、同學(xué)們,大家晚上好!歡迎大家前來(lái)觀看由會(huì)統(tǒng)系學(xué)生會(huì)主辦的辯論賽

  論賽的辯賽現(xiàn)場(chǎng)。

  比賽開(kāi)始前,首先我宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和比賽規(guī)則:

  一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),在陳詞階段,由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí),對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘。

  二、自由辯論階段:時(shí)間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言,另一辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。

  三、結(jié)辯陳詞階段:時(shí)間是3分鐘,由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞,對(duì)于脫離實(shí)際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者,適當(dāng)扣分。

  四、其它注意事項(xiàng):

  1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;

  2、不可進(jìn)行人身攻擊;

  3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;

  4、我們提倡辯手使用普通話,對(duì)使用普通話者適當(dāng)加分;

  5、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”,其余皆可省去。

  6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭,但尺寸不能過(guò)大,以免遮擋。

  7、在每場(chǎng)比賽中,辯手的辯位不能變動(dòng)。

  8、時(shí)間提示:最后30秒時(shí),哨音提示,時(shí)間結(jié)束時(shí)亮紅方牌子。

  本次辯論賽的辯題是校園愛(ài)情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。

  正方:校園愛(ài)情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展

  反方:校園愛(ài)情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展

  下面現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方

  正方:一辯手:XX二辯手:XX三辯手:XX四辯手:XX

  反方:一辯手:XX二辯手:XX三辯手:XX四辯手:XX

  主持人:下面,辯論開(kāi)始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時(shí)間3分鐘。

  主持人:好,剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述,現(xiàn)在我們來(lái)看看反方是如何破題立論的。請(qǐng)反方一辯發(fā)言,時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)!

  主持人:感謝反方一辯的精彩陳述,下面請(qǐng)正方二辯作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間是3分鐘;

  主持人:下面有請(qǐng)反方二辯作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間也是3分鐘;

  主持人:下面請(qǐng)正方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間是3分鐘;

  主持人:下面請(qǐng)反方三辯對(duì)本方觀點(diǎn)作補(bǔ)充陳詞,時(shí)間也是3分鐘;

  主持人:謝謝,經(jīng)過(guò)剛才雙方一、二、三辯陳詞之后,接下來(lái)又是他們施展才華的時(shí)刻了,也是辯論賽最精彩的時(shí)刻———自由辯論。在自由辯論開(kāi)始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊(duì)各有5分鐘的發(fā)言時(shí)間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。如果一方用時(shí)已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,也要適當(dāng)扣分。好,現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。

  主持人:先請(qǐng)正方先發(fā)言

  主持人:好,各位觀眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯xxx開(kāi)始,時(shí)間3分鐘。請(qǐng)。

  主持人:謝謝!現(xiàn)在我們請(qǐng)正方四辯xxx為正方作總結(jié)性陳述,時(shí)間也是3分鐘。請(qǐng)。

  主持人:在比分揭曉之前,先請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委嘉賓對(duì)今天的辯論進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng),大家歡迎

  主持人:下面我宣布本場(chǎng)比賽最佳辯手是:X方代表隊(duì)的XX辯辯手。獲得本場(chǎng)比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊(duì)是:XXX

  主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委給大家一個(gè)客觀公正的答案,請(qǐng)?jiān)u委退席評(píng)議。

  7、跪求班級(jí)辯論賽的主持稿

  大家好,今天我們辯論的主題是:xxxx

  首先請(qǐng)正方一辯闡述觀點(diǎn)一分鐘

  接著~~反方~~~·~~~~~~~~~~·

  一直到反方三辯結(jié)束

  下面是自由辯論環(huán)節(jié)十分鐘

  最后,請(qǐng)反方四辯總結(jié)陳詞

  ~~~~~···正方~~~~~~~~·~~

  下面由我來(lái)公布輸贏!~~~~~~~~~~

  持稿:在陽(yáng)光明媚的一天,我們班即將展開(kāi)一場(chǎng)班級(jí)辯論賽。

  這次,我們的主題是,團(tuán)結(jié)力量大,還是個(gè)人英雄主義好。

  團(tuán)結(jié),可以使大家的力量聚集在一起,發(fā)揮出巨大的能量。而個(gè)人英雄,憑靠自己的努力,也可以做出一鳴驚人的事跡來(lái)。那么接下來(lái),就讓我們來(lái)圍繞這個(gè)話題,各抒己見(jiàn),發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  辯論賽開(kāi)始。首先請(qǐng)正方,認(rèn)為團(tuán)結(jié)力量大的,先派代表開(kāi)始發(fā)言。

  正方:········

  正方的觀點(diǎn)非常明確,用了具體的事例來(lái)闡述。那么反方,你們是支持個(gè)人英雄主義的,你們有什么要說(shuō)的?

  反方:········

  謝謝?磥(lái)反方也不甘示弱,正方有什么要反駁的嗎?

  正方:·········

  很好,看來(lái)正方的氣勢(shì)很強(qiáng)大啊,不肯服輸。反方,現(xiàn)在輪到你們來(lái)發(fā)表意見(jiàn)了。

  反方:·········

  目前,比賽已經(jīng)發(fā)展到白熱化的階段了,現(xiàn)在的局勢(shì)很緊張,大家一定要發(fā)揮出自己的實(shí)力,給對(duì)方強(qiáng)而有力的回?fù)簟?/p>

  正方:············

  反方:············

  由于時(shí)間關(guān)系,比賽先告一段落,最后,讓我們請(qǐng)正反的代表來(lái)總結(jié)一下。

  本次的辯論賽到此結(jié)束,感謝大家的參加。讓我們下次再來(lái)。

  思辯魅力,語(yǔ)言風(fēng)采,尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!歡迎大家來(lái)到今天的辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。首先請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的向大家介紹出席本次比賽的老師,他們是……本次比賽的評(píng)委是……讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!

  縱觀我們悠久的歷史,上下五千年,英雄萬(wàn)萬(wàn)千,當(dāng)然,英雄的勝利也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)士。那么對(duì)于我們來(lái)說(shuō),團(tuán)結(jié)和個(gè)人英雄主義哪一個(gè)更重要呢?首先,有請(qǐng)今天的雙方辯手。坐在我左手邊的是正方,他們所持的觀點(diǎn)是xxx,坐在我右手邊的反方,他們所持的觀點(diǎn)是xxx。有請(qǐng)雙方辯友做自我介紹。

  好的,感謝雙方辯友的'精彩介紹,那么接下來(lái)讓我們進(jìn)入比賽的第一環(huán)節(jié):開(kāi)篇立論。在本環(huán)節(jié)中,雙方一辯各有三分鐘的時(shí)間來(lái)陳述己方觀點(diǎn),時(shí)間剩余三十秒時(shí)有一聲鈴音提示,時(shí)間到時(shí)有兩聲鈴音提示。首先有情正方。

  感謝正方精彩的立論,下面讓我們聽(tīng)一聽(tīng)反方一辯是如何破題立論的。

  同樣感謝反方辯手的精彩表現(xiàn)。下面進(jìn)行第二環(huán)節(jié):攻辯環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中,一方的二辯或三辯選擇另一方的二辯或三辯中的其中一位進(jìn)行提問(wèn),提問(wèn)方有三十秒的時(shí)間,回答方有一分鐘的時(shí)間,時(shí)間到時(shí)有一聲鈴音提示。注意,回答方不得向?qū)Ψ竭M(jìn)行提問(wèn)。首先有請(qǐng)正方二辯選擇反方的二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)。

  時(shí)間到,下面有請(qǐng)反方二辯向正方的二辯或三辯進(jìn)行提問(wèn)。

  正方三辯、反方三辯……

  精彩的攻辯環(huán)節(jié)結(jié)束了,接下來(lái),有請(qǐng)雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),在本環(huán)節(jié)中,雙方一辯有一分半的時(shí)間進(jìn)行小結(jié),時(shí)間到時(shí)有一聲鈴音提示,首先有請(qǐng)正方一辯。

  好,有請(qǐng)反方一辯。

  感謝雙方一辯的陳述。接下來(lái)就到了最為激烈和緊張的環(huán)節(jié):自由辯論。在本環(huán)節(jié)中,雙方各有4分鐘的時(shí)間,雙方交替發(fā)言,時(shí)間剩余30秒是有一聲鈴音提示,時(shí)間到時(shí)有兩聲鈴音提示。首先有請(qǐng)正方,計(jì)時(shí)開(kāi)始。

  精彩的自由辯論過(guò)后,就到了本次比賽的最后一個(gè)環(huán)節(jié):總結(jié)陳詞。在本環(huán)節(jié)中,雙方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,雙方各有3分鐘的時(shí)間,時(shí)間剩余30秒是有一聲鈴音提示,時(shí)間到時(shí)有兩聲鈴音提示。首先有請(qǐng)反方四辯。感謝反方四辯的精彩陳詞,下面有請(qǐng)正方四辯。

  同樣感謝正方四辯的精彩表現(xiàn)。到這里,本場(chǎng)比賽就全部結(jié)束了,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)辯手的精彩表現(xiàn)喝彩!

  下面有請(qǐng)xxx對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng),有請(qǐng)。

  感謝評(píng)委的點(diǎn)評(píng)。那么現(xiàn)在,我宣布獲得本次比賽最佳辯手稱號(hào)的是xxx,恭喜你!本次比賽勝出的隊(duì)伍是xxx,恭喜你們!有請(qǐng)xx為他們頒獎(jiǎng)。

  再一次感謝老師和評(píng)委們的到來(lái),同樣也感謝各個(gè)部門對(duì)我們工作的大力支持,我宣布本次比賽到此結(jié)束,請(qǐng)同學(xué)們有序退場(chǎng)。

辯論演講稿10

  為活躍校園文化氣氛,豐富學(xué)生的課余時(shí)間,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采,給學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),土木系學(xué)生會(huì)特舉行“挑戰(zhàn)杯”辯論賽。“挑戰(zhàn)杯”辯論賽曾吸引大批學(xué)生踴躍參加,并得到了全校師生的大力關(guān)注,在校園有很高得知名度,她不僅是一個(gè)有著廣泛同學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)校文化活動(dòng),更是一個(gè)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和精神面貌的舞臺(tái)。

  辯論是一項(xiàng)可以提高思辨能力,豐富課余知識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),可以使他們更好地融入大學(xué)生活,在活動(dòng)中提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過(guò)本次比賽,豐富同學(xué)的課余生活,提高思辨能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,使同學(xué)之間互動(dòng)。

  那就讓我們?cè)诶潇o沉著的獨(dú)立思考里,在閃耀激情的唇舌論戰(zhàn)里,用才華橫溢的個(gè)人魅力,用成敗與共的團(tuán)隊(duì)精神,把所有的話題偏向自己的天平,劍指蒼穹,懷著熱情的節(jié)奏,讓激情里跳躍著理性之光輝,我思考,我闡述,我辯解,讓我們的性靈之花開(kāi)得火紅,土木之辯,給一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才,讓我們的大學(xué)生活更加精彩。

  本場(chǎng)比賽的辯題是

  首先讓我來(lái)介紹正方辯友,正方所持立場(chǎng)是,接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下反方辯友反方所持立場(chǎng)是

  參加此次辯論賽的評(píng)委有

  謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊(duì)員,評(píng)委,老師同學(xué)及各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次大賽的大力支持。

  接下來(lái)我來(lái)介紹一下比賽規(guī)則

  比賽分值分為兩部分總分300分

  第一部分辯論階段評(píng)分總分200分

  首先是開(kāi)篇立論,分值30分

  正方一辯二分三十秒

  反方一辯二分三十秒

  其次是攻辯,分值40分

  在攻辯比賽進(jìn)行中,

  質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間,可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的.問(wèn)題,并可隨時(shí)停止被質(zhì)詢者之回答

  公辯時(shí)間內(nèi),質(zhì)詢者因詢問(wèn)問(wèn)題,不得自行申論或就質(zhì)詢所獲得直接進(jìn)行引申,否則視為違規(guī)

  質(zhì)詢者進(jìn)行自行申論或引申發(fā)言時(shí),答辯這有權(quán)要求其停止

  答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問(wèn)題,但問(wèn)題明顯不合理時(shí),被質(zhì)詢者得說(shuō)明理由,拒絕回答

  答辯者可以要求質(zhì)詢者重述啟質(zhì)詢,但不得惡意為之,否則視為違規(guī)

  答辯者不得對(duì)質(zhì)詢者提出詢問(wèn),否則視為違規(guī)

  答辯者提出反質(zhì)詢時(shí),質(zhì)詢者得要求其停止,并拒絕回答

  其中

  正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯一分三十秒

  反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯一分三十秒

  正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯一分三十秒

  反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯一分三十秒

  下面是攻辯小結(jié),分值30分

  正方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒

  反方一辯攻辯小結(jié)一分三十秒

  接下來(lái)就是最激烈的自由辯論了,分值70分

  雙方各累計(jì)時(shí)間四分鐘

  自由辯論必須交替進(jìn)行,當(dāng)自由辯論開(kāi)始時(shí),先由正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言,反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)立即發(fā)言,雙方輪流發(fā)言,直到雙方時(shí)間時(shí)間用完為止

  當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間剩三十秒時(shí)會(huì)有一次笛聲提示,時(shí)間用完時(shí)會(huì)有兩次

  如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡,另一隊(duì)還有剩余時(shí)間,則該隊(duì)的辯手可繼續(xù)發(fā)言,直至?xí)r間用完為止

  最后由兩隊(duì)第四辯手進(jìn)行總結(jié)陳詞,分值30分

  反方四辯三分鐘

  正方四辯三分鐘

  第二部分綜合印象分分值100分其中語(yǔ)言分度50分,團(tuán)體配合臨場(chǎng)反應(yīng)50分

  下面我宣布今天的比賽正式開(kāi)始

  第一項(xiàng):開(kāi)篇立論,先由正方一辯立論,時(shí)間二分三十秒同樣,請(qǐng)反方一辯立論,時(shí)間二分三十秒

  請(qǐng)?jiān)u委打分我們進(jìn)入下一項(xiàng)

  第二項(xiàng):攻辯,首先請(qǐng)正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,時(shí)間一分三十秒請(qǐng)反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,時(shí)間一分三十秒有請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,時(shí)間一分三十秒請(qǐng)反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,時(shí)間一分三十秒最后請(qǐng)雙方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間各一分三十秒,首先有請(qǐng)正方一辯接下來(lái)是反方一辯

  接下來(lái)就是最激烈的自由辯論了,雙方各累計(jì)時(shí)間四分鐘,先由正方辯手開(kāi)始

  最后由兩隊(duì)第四辯手總結(jié)陳詞,首先有請(qǐng)反方四辯進(jìn)行總結(jié)陳辭,時(shí)間三分鐘,接下來(lái)由正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳辭同樣,時(shí)間也是三分鐘

  謝謝雙方辯手今天精彩的表現(xiàn),今天的辯論賽非常精彩,我相信在座的每一位辯手都在此次辯論賽中受益良多,希望大家在今后的生活中能夠像今天比賽一樣精彩。今天辯論賽的比賽部分到此結(jié)束,下面有請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行評(píng)議并由請(qǐng)?jiān)u委代表對(duì)今天的比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

  我宣布本場(chǎng)比賽的分?jǐn)?shù)分別為正方反方今天比賽的獲勝方為本場(chǎng)比賽最佳辯手是

  祝賀每一位獲勝的辯友,也希望沒(méi)有取得勝利的辯友不要灰心,再接再厲,在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更輝煌的成績(jī)

  我宣布今天的比賽到此結(jié)束

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