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責(zé)任演講稿

時(shí)間:2021-04-02 13:18:31 演講稿 我要投稿

【推薦】責(zé)任演講稿集合10篇

  演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的責(zé)任演講稿10篇,歡迎大家分享。

【推薦】責(zé)任演講稿集合10篇

責(zé)任演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  今天,我要演講的題目是《責(zé)任成就燦爛的人生》。

  當(dāng)一切煩囂都?xì)w于寂靜,當(dāng)喧鬧的城市終于在夕陽的一抹金色晚霞中進(jìn)入夢的旋律,當(dāng)我們的心靈與自然和諧地?cái)y手芳草綠茵,當(dāng)我們終于為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔,我們迎來了一場重拾企業(yè)凝聚力,員工責(zé)任感與激情的春雨。我常常去探訪內(nèi)心深處,問自己今天快樂嗎?今天我完美而又高效地完成工作了嗎?答案都有些不夠完美。因?yàn)樵谖覀兓仡櫣ぷ鳟?dāng)中發(fā)生的事情的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)上司對我們有過批評,客戶對我們有過投訴,同事對我們有過埋怨。我不止一次的問自己,為什么如果簡單的工作,也會做得不完美?為什么明明已經(jīng)全身心付出了努力,結(jié)果還是不如人所愿?答案很簡單,那都是責(zé)任的缺失。

  責(zé)任是什么呢?自從我們第一天來到這個(gè)世界上開始,我們就活在責(zé)任的世界里,因?yàn)榻?jīng)常能聽身邊的人談起社會責(zé)任,企業(yè)責(zé)任,法律責(zé)任等等詞匯,但是對于責(zé)任我沒有一個(gè)全面合理的闡釋,翻開詞典,我得到了責(zé)任的準(zhǔn)確描述。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)。責(zé)任和自由是對應(yīng)的概念。責(zé)任是唯獨(dú)存在于上帝和鄰舍的約束中的人的自由。

  責(zé)任感是每個(gè)人都必須具有的素質(zhì),每個(gè)人都必須擁有責(zé)任并履行責(zé)任,包括了工作責(zé)任、自身責(zé)任、家庭責(zé)任還有社會責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能,喚醒人的良知,不負(fù)責(zé)任的人,往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避責(zé)任,就會失去了生存與發(fā)展的機(jī)遇,最終被淘汰。人也如此,當(dāng)員工的,不能履行本職崗位的職責(zé),那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的,不能履行管理自己員工的責(zé)任,那你的員工就很難不段成長,出類拔萃。

  相信大家還能清晰記得“”吧,在這次事件中,如果社會責(zé)任真正融入三鹿集團(tuán)的企業(yè)戰(zhàn)略,也許悲劇就不會發(fā)生,企業(yè)也不會受到如此大的打擊,無數(shù)無辜的嬰兒也將快活健康。如果企業(yè)對消費(fèi)者多付一點(diǎn)責(zé)任,那么有毒產(chǎn)品就不會流向市場。在市場經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天,負(fù)責(zé)任可以成就一個(gè)企業(yè),鑄造一個(gè)品牌,不負(fù)責(zé)也同樣可以毀掉一個(gè)企業(yè),喪失一個(gè)品牌。******曾經(jīng)說過:“為了國家的富強(qiáng),為了社會的公平正義,為了讓人民幸?鞓返剡^的更好,為了讓孩子們上好學(xué),為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán),我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話,深深反應(yīng)了共和國胸懷百姓的偉大責(zé)任。

  我們都是普通的人,我們從事著普通的工作,那么,我們要怎樣擔(dān)起自己的責(zé)任呢?其實(shí)很簡單,只要我們有一顆盡職盡責(zé)的心,認(rèn)認(rèn)真真的完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),不折不扣的朝著工作目標(biāo)去完成,那責(zé)任就得到了完美體現(xiàn)。因?yàn),我們的?zé)任就是為企業(yè)發(fā)展施展自己的才華。

責(zé)任演講稿 篇2

老師們,同學(xué)們:

  大家好,今天演講的題目是《多樣的角色,一樣的責(zé)任》。

  同學(xué)們,你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的行為習(xí)慣,是一種很重要的素質(zhì),要做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生,就必須做到對自己負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。

  每個(gè)人都扮演著一定的社會角色,而一個(gè)人在社會生活中往往擔(dān)任多種角色。就拿我們小學(xué)生來說,在學(xué)校里我們是學(xué)生、是同窗,在家里是晚輩,走出家門和校門的時(shí)候,我們就是一名小小的公民了。而這些角色決定著不同的責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任心的人,并不是把責(zé)任掛在嘴上,而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。

  在學(xué)校里作為一名小學(xué)生,我們該如何承擔(dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)就是對自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是尊重老師勞動的表現(xiàn);每天認(rèn)真做廣播操,是對自己健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯誤,能夠主動承認(rèn)錯誤,及時(shí)改正,彌補(bǔ)過失,是對自己行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對優(yōu)雅校園環(huán)境負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛同學(xué),見到同學(xué)有困難主動幫助,是珍惜友誼,對同學(xué)有責(zé)任心的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動彎腰撿起地上的廢紙,放學(xué)時(shí)主動關(guān)好門窗,是對集體、對學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,唱好國歌,是熱愛祖國、對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

  是啊,在我們身邊有很多有責(zé)任心的同學(xué)。每天,學(xué)校各個(gè)崗位上的小義工們都在兢兢業(yè)業(yè)的忙碌著,他們及時(shí)關(guān)閉燈光、水龍頭,宣傳節(jié)約知識,整理圖書角、打包可回收垃圾,校園里美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們辛勤的汗水;大隊(duì)部值勤檢察人員不畏風(fēng)吹日曬,及時(shí)到崗,公平公正的反映各班常規(guī)情況,校園的秩序因?yàn)樗麄冏兊酶泳挥行!還有這正是同學(xué)們在自己的崗位上負(fù)責(zé)的表現(xiàn)啊!

  回到家里,我們是不是就變身小皇帝小公主了呢?每到周一早晨,我們總能看到部分家長為同學(xué)們送來忘帶的物品,或是書本或是眼鏡等,不僅耽誤自己的學(xué)習(xí),也耽誤家長的工作,很多家長因此遲到、請假,種種現(xiàn)象,不勝枚舉,看似都是小事,但這些都是缺乏責(zé)任心的突出表現(xiàn)!同學(xué)們,雖然我們年齡較小,在家庭里屬于晚輩,應(yīng)該得到家人的關(guān)心呵護(hù),但是,作為家庭的一員,我們依然有義務(wù)承擔(dān)起家庭的責(zé)任。我們應(yīng)該注意勤儉節(jié)約,不亂花錢,孝敬父母,幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,主動完成父母交給的任務(wù);同時(shí),我們應(yīng)該管理好自己的學(xué)習(xí)和生活,盡量少讓父母操心、奔波。

  走出家庭和學(xué)校,我們還應(yīng)該承擔(dān)起社會小公民的責(zé)任。作為祖國的小主人,我們首先應(yīng)該熱愛祖國,從小樹立遠(yuǎn)大的理想,提高自身素質(zhì),將來為社會做出貢獻(xiàn);我們還要遵守社會各項(xiàng)法律法規(guī),遵守社會公德,提升文明素養(yǎng),做一名合格的小公民!

  水因?yàn)橛辛税兜募s束,才會優(yōu)美地匯成河流。責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。同學(xué)們,我們是祖國的未來,家庭的希望,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),唯有樹立責(zé)任意識,我們才能取得更大的進(jìn)步,才能擁有更好的發(fā)展。那就讓我們認(rèn)清自己在生活中扮演的每一種角色,并且勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起每種角色應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,從今天做起,從點(diǎn)滴做起,做好每一個(gè)不同的自己,用責(zé)任架起通向幸福人生的橋梁。

責(zé)任演講稿 篇3

  敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家上午好!

  首先,我非常感謝老師和同學(xué)們對我的信任,推選我為班長。對我而言,這是一個(gè)榮譽(yù),更是一種責(zé)任、一種激勵和鞭策。

  我認(rèn)為,班長不只是一個(gè)稱號,而是架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁,是老師的得力助手,是班級的管理者和同學(xué)們的服務(wù)者。因此,我會更加嚴(yán)格要求自己,更加努力學(xué)習(xí),規(guī)范自己的一言一行,在班級里起到積極的表率作用。結(jié)合我班實(shí)際,在我任職期間我將會盡力做到以下幾點(diǎn):

  一、 在任何情況下,我會把班級榮譽(yù)放在首位,敢于堅(jiān)持原則,維護(hù)班級利益,管好紀(jì)律,積極努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也知道,當(dāng)班長容易得罪人,特別容易得罪平時(shí)容易犯錯誤的人,但責(zé)任和良知告訴我,在班級原則和同學(xué)們的利益面前,我會選擇得罪人,因?yàn)樵诘米锶说耐瑫r(shí)我對得起自己的良知,對得起老師和同學(xué)們對我的信任,對得起班長競選時(shí)同學(xué)們投我的那一張張帶著期待和信任的選票。

  二、 作為班長,我及是班級的管理者,同時(shí)更是同學(xué)們的服務(wù)者,在我任職期間,我會帶領(lǐng)班委成員,積極努力為同學(xué)們服好務(wù),為同學(xué)們排憂解難。所以,以后同學(xué)們有什么困難,無論是學(xué)習(xí)上還是生活上,都希望同學(xué)們能夠告訴我,因?yàn)槲艺J(rèn)為,班長不是一個(gè)高高乎在上、發(fā)號施令的統(tǒng)治者,而是同學(xué)們的朋友,是共同努力、為同學(xué)們提高考試成績的幫助者。

  三、 初三年級我們將以提高考試成績?yōu)槟康,我會協(xié)助學(xué)習(xí)委員抓好本班考試成績,為明年的升學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備。我認(rèn)為,考試成績來自于“時(shí)間 + 汗水”,我初步設(shè)想,將以星期天補(bǔ)課等辦法,盡力讓老師多為我們上課,以取得更好的成績。

  四、 “紀(jì)律是成績的基礎(chǔ)”,所以,我會協(xié)助紀(jì)律委員抓好班級紀(jì)律,特別是課堂紀(jì)律,為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,努力提高課堂效率,對影響課堂的違紀(jì)行為,我會及時(shí)、準(zhǔn)確地向班主任報(bào)告。

  五、 我將配合勞動委員搞好教室和工地衛(wèi)生,為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)場所,確保同學(xué)們身心健康,對于亂扔垃圾的壞習(xí)慣、壞行為,我會及時(shí)提醒,對于不聽招呼的同學(xué),我會及時(shí)向班主任報(bào)告。

  以上是我任班長這一職務(wù)對班級管理的初步想法,我將盡我的最大努力去做到。

  我向同學(xué)們保證,我作為一名班長,我將盡力做到:

  1 、平等對待每一位同學(xué),公平處理班級事務(wù);

  2 、團(tuán)結(jié)全體同學(xué),有正氣,敢于指出同學(xué)錯誤,遇到困難不退縮,受到委屈不鬧情緒; 3 、不拉小圈子,更不會搞幫派。

  4 、盡我最大努力履行班長職責(zé),努力為同學(xué)們服好務(wù);

  5 、虛心聽取同學(xué)們的意見和建議,接受同學(xué)們的監(jiān)督和批評,

  我希望我們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,為實(shí)現(xiàn)我們的理想和人生目標(biāo)而奮斗,鑄造我們班更大的輝煌,同學(xué)們,讓我們攜手同行,共同邁向人生新的篇章吧!

責(zé)任演講稿 篇4

  下午好!今天,我受六年組各同仁的委托,在此與大家交流“責(zé)任比黃金更重要”這一話題。

  責(zé)任是一個(gè)范圍很廣的名詞。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個(gè)社會中的一員,就必須承擔(dān)一定的與自己相對應(yīng)的責(zé)任。

  作為一名一線教師,今天我要談的是教師的責(zé)任。古人云:師者,傳道,授業(yè),解惑也。我想,這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé),說大了,是要對整個(gè)民族負(fù)責(zé)的。如此重大的責(zé)任,又豈是黃金能比的?

  記得剛踏上工作崗位那會兒,有位老教師意味深長地跟我說:“教師做的是良心工作啊!”的確如此,十多年的教育教學(xué)實(shí)踐更讓我對此深信不疑。為人師的這十多年,我始終認(rèn)為:“社會需要科技型人才,但更需要誠實(shí)守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才,但是在老師的悉心教育下,人人都能成為一個(gè)好公民。

  清晰記得那個(gè)至今想來仍心有余悸的故事。零三年的暑假,我從外地學(xué)習(xí)回來,居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷。 到了我家,和我正面相視后,他一個(gè)勁兒向我道歉:老師,我錯了。你原諒我吧?”說實(shí)話,我很吃驚,也很氣憤。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長談,他做人的道理,談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等,他表示一定改正。他走之后,我想了很多。他是我的第一屆學(xué)生,從四年級到六年級,他一直都是一個(gè)成績良好,做事勤快,深得老師歡心的孩子。而今才上初二,兩年時(shí)間居然變成這樣,這絕不是一天兩天的事。俗話說,一日為師,終生為師。之后我聯(lián)合他的家長和他當(dāng)時(shí)的班主任一起來幫助他?上驳氖呛⒆拥霓D(zhuǎn)變很快,初中畢業(yè),正好趕上服兵役,他毅然決定去**再歷練自己。而今他在**表現(xiàn)得很優(yōu)秀,我也很高興,他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換。不圖回報(bào),只是強(qiáng)烈的責(zé)任心的驅(qū)使,我為我們社會成就了一位好公民。

  其實(shí),無數(shù)事實(shí)證明,在黃金與責(zé)任面前,我們的教師對黃金淡然待之,而是把責(zé)任沉甸甸的扛起,最終贏得了社會的肯定,世人的贊譽(yù)。黃金有價(jià),責(zé)任無價(jià)。最后,我想借***的一句話與大家共勉:這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的新時(shí)代,這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任。

責(zé)任演講稿 篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、朋友們:

  今天我演講的題目是《責(zé)任—成就事業(yè)》。

  什么是責(zé)任?字典里是這樣寫的:應(yīng)盡的職責(zé)。就是應(yīng)該無條件地完成職位上的任務(wù)。那么,保衛(wèi)和平就是軍人之責(zé);教書育人是教師之責(zé);拯救生命是醫(yī)生之責(zé);熱愛企業(yè)是員工之責(zé)……在每一個(gè)崗位上都有一份沉甸甸的責(zé)任。國家昌盛需要責(zé)任,社會安定需要責(zé)任,企業(yè)興盛需要責(zé)任。在我們的社會中有多少人在平凡的崗位上將責(zé)任演繹得感天動地, 成就了不平凡的事業(yè)。

  王順有就是其中的一位,19歲成為了一名馬班郵路的鄉(xiāng)郵員,負(fù)責(zé)木里縣至周邊四鄉(xiāng)的鄉(xiāng)郵投遞,郵路往返584公里。每走一班要14天,一個(gè)月兩班,一年365天,有330天走在郵路上。一路他要翻越海拔5000米、一年中有6個(gè)月冰雪覆蓋的高山,要走進(jìn)海拔1000米、氣溫高達(dá)40攝氏度的河谷,中途還要穿越大大小小的原始森林和山梁溝壑。他這樣描述自己的生活:冬天一身雪,夏天一身泥,餓了吞幾口糌粑面,渴了喝幾口山泉水或啃幾口冰塊,晚上蜷縮在山洞里、大樹下或草叢中與馬相伴而眠,如果趕上下雨,就得裹著雨衣在雨水中躺一夜。每每這時(shí),他還要隨時(shí)準(zhǔn)備迎接各種突來的自然災(zāi)害。

  一個(gè)人、一匹馬、一條路,20年中行程26萬公里——相當(dāng)于21趟二萬五千里長征。20年中,他曾遇到過劫匪,并勇敢地闖了過去,人稱他“王大膽”,他曾被受驚的馬踢傷過,因怕誤了郵件,沒有及時(shí)治療,發(fā)生了嚴(yán)重的腸粘連,險(xiǎn)些送了命,他曾冒著暴雨和泥石流的危險(xiǎn),及時(shí)把大學(xué)錄取通知書送到了山里孩子的手中。20年來,他沒有誤過一次郵班,沒有丟失過一封郵件和一份報(bào)刊,投遞準(zhǔn)確率達(dá)到百分之百。王順有說,如果僅僅是為了一碗飯,或許早就堅(jiān)持不住了。讓他最終堅(jiān)持下來的,是這條郵路傳達(dá)給他的一種神圣的職責(zé)感。

  一名普通的鄉(xiāng)郵員,在平凡的崗位上,演繹著不平凡的事業(yè),在平凡的工作中,樹立了光彩的豐碑。他默默奉獻(xiàn),甘愿作一個(gè)螺絲釘、一塊路基石。時(shí)代在呼喚這種精神,國家需要這種精神,企業(yè)需要這種精神。這就是我們每一個(gè)人工作中的榜樣,這就是一座光彩的豐碑!!

  我們關(guān)鋁的職工,有哪一位工作的艱辛和困難與王順有可以相比。難,有難過于露宿山洞、饑饑寒交迫?險(xiǎn),有險(xiǎn)過于劫匪擋道、泥石流沖擊?寂寞、孤獨(dú),有過于與馬匹相伴而眠的日子嗎?如此,我們捫心自問,誰還有資格抱怨工作環(huán)境的惡劣,誰還有資格抱怨工作過程的艱辛,誰還能找妻推脫責(zé)任的借口。

  今天,在我們關(guān)鋁處于危難關(guān)頭,內(nèi)憂外患之時(shí),7千名職工更應(yīng)該齊心協(xié)力,堅(jiān)定信念為關(guān)鋁修一道摧不垮,沖不毀的長城。關(guān)鋁的事業(yè)要由我們來成就,關(guān)鋁的明天要由我們來創(chuàng)造。 堅(jiān)守在自己的崗位上,義無反顧、毫無借口地承擔(dān)起自己的責(zé)任。做一名管理者,就高瞻遠(yuǎn)矚,鋪一條發(fā)展之路。做一名電解工,就吃苦耐勞,促生產(chǎn)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。做一名武保戰(zhàn)士,就嚴(yán)守大門,保企業(yè)、職工一方平安。做一名醫(yī)護(hù)人員,就救死扶傷,視生命高于一切。責(zé)任沒有高低、大小之分,每份責(zé)任都牽系著企業(yè)的生死存亡,興衰成敗。所謂的“千里之堤 死于蟻穴”就是最好的比照。

  讓我們每個(gè)人都勇敢的承擔(dān)起自己的責(zé)任,虔誠地對待自己的職業(yè),全心地做好自己的工作,那么不僅的將來,我們的企業(yè)就會雄風(fēng)重振,我們的事業(yè)就會如日中天。

責(zé)任演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  我是一名普通的小學(xué)教師,19xx年7月帶著對未來美好的信心追求,我走上了初為人師的道路,望著孩子們天真無邪的眼睛,望著孩子們幼稚可愛的笑臉,我體會到他們的純潔質(zhì)樸,也就從那時(shí)起,我就樹立了一個(gè)信念:在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,無私奉獻(xiàn),以一片綠葉的精神,托起花的甜美,果的珍貴,以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會到:教育當(dāng)中充滿了愛,有愛的教育才是成功的教育。

  記得那是一個(gè)新學(xué)期星期一的早上,我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會,“砰砰”一陣敲門聲,打斷了我的講話,我聞聲快步走出教室,在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼,習(xí)慣地說:“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧!蔽疫沒說完,那好象是家長的男子低聲說:“不,是留級的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)。”我一聽是留級的二話沒說就跑道到教導(dǎo)處找李主任,李主任說明了原因,我知道了這個(gè)學(xué)生叫xx。他思想品德極差,學(xué)習(xí)成績往往是倒數(shù);因打架斗毆,小偷小摸,時(shí)常家長告到學(xué)校,也因?qū)医滩桓,常常受到老師的譴責(zé)和批評,同學(xué)們更是不喜歡他,因此,他連降兩級從五年級留到我班,(他的年齡不大),當(dāng)我了解到他的情況后就會到教室,說實(shí)話真不想要他,但是校長的批條我不能不接受,再一個(gè)是他的父親含著眼淚懇求我:“李老師,幫幫忙,讓孩子留級是叫他重新開始,我們當(dāng)家長的這會一定管好他,給孩子一個(gè)改過的機(jī)會吧。”

  他的父親說了很多,從他的眼神中不難看出是在求我,我為難了,這時(shí)我看見xx背著一個(gè)嶄新的書包,耷拉著頭,非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,低聲說了一句話“老師,我……我要改好,”說完便哭了。當(dāng)時(shí)我被他們父子感動了,就把xx領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話,凡是當(dāng)過班主任的都知道,寧教十個(gè)好生,也不教一個(gè)差生,因?yàn)楣芾聿划?dāng),會帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,思想上有很大的波動。但想想教師的職責(zé),班主任的重任,自己的追求,我決心啃這塊硬骨頭,我想辦法去改變他,有了這種思想做指導(dǎo),我便開始了一系列的工作。

  首先用愛心滋潤學(xué)生的心田,喚起上進(jìn)心。因xx的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評,所以他對老師持有仇視態(tài)度,要想轉(zhuǎn)變他,就得給他做思想工作,按一般規(guī)律,一個(gè)人更換一個(gè)新的環(huán)境,開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時(shí)機(jī),用滾燙的愛心去融化他,更何況他有改過的兆頭,于是我便多找機(jī)會同他接觸,同他拉家常,得知他父母經(jīng)商賣自行車,工作非常辛苦。有時(shí)他還幫助父母作家務(wù),得知此情況;我就在班上表揚(yáng)他,說他愛勞動,以次喚起他的上進(jìn)心,這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。

  一年一度的春季運(yùn)動會在我校又拉開了帳幕,我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好,我對著學(xué)生說:“同學(xué)們,我們班有一個(gè)體育健將,他就是xx,如果不相信咱們這次運(yùn)動會就叫他參加,好嗎?”學(xué)生們都一致贊同!澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的。果然在我的說服下,他報(bào)了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng),在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,他竟得了兩個(gè)第一,當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時(shí),他那高興的樣子簡直無法形容,但我看的出此時(shí)的他嘗到了成功的喜悅;氐浇淌,我在班上鄭重其事地表揚(yáng)了他,同學(xué)們也向他投去了贊許的目光,這時(shí)他真正體驗(yàn)到了集體對他的信任。為了鼓勵他,我把自己的一些學(xué)習(xí)用品,如筆、日記本送給了他,希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動場上那樣努力拼搏,爭取取得好成績。從那以后他真地變了,學(xué)習(xí)刻苦了,作業(yè)認(rèn)真了,學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績在班里中等以上。

  由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他,又經(jīng)常表揚(yáng),鼓勵他,同時(shí),他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,他能幫助同學(xué)們值日了,也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了,他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會,我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,有一定的組織能力。我選他為值日班長,真是“沙里淘金”,我發(fā)現(xiàn)了人才,他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條,他成了我的得力助手。家長對孩子的進(jìn)步非常高興,感激地對我說:“李老師,太謝謝你了,你不愧是一位好老師!笔前,想想過去的xx、看看現(xiàn)在的他,我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教xx了,他送給我一個(gè)日記本,并在本中寫到:老師,我愛您!從這幾個(gè)字中,我知道了自己的愛之所在,這幾字一直激勵我,使我充滿力量,使我暗下決心,決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),我要用愛去澆灌每一個(gè)幼小的心靈。

  是的',情感教育是教育的核心,教師只有真正地思學(xué)生之所思,想學(xué)生之所想,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生溝通,才能觸動孩子的心靈,提高教育的質(zhì)量,從而培養(yǎng)出有個(gè)性,有發(fā)展,有創(chuàng)新的學(xué)生。

責(zé)任演講稿 篇7

  為一名教師,我該擁有什么樣的人生觀和價(jià)值觀?這是我常常思索的問題。做一個(gè)對社會有用的人,是我這么多年來一直奉行的座右銘。

  一個(gè)人的成長離不開周圍的環(huán)境?鬃釉唬喝诵,必有我?guī)。擇其善者而從之,擇其不善者而改之。見賢思齊,見不賢而自省。我身邊的每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在同事那里學(xué)會了謙虛,學(xué)會了待人真誠,學(xué)會了如何對待工作,學(xué)會了如何對待學(xué)生,學(xué)會了如何做一名合格的教師。在我的心目中,我身邊的每一位老師的優(yōu)點(diǎn)都像一盞明燈照耀著我的心扉,指引著我的做人方向。

  來劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍,工作氛圍深深地的感染了,不自覺的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。經(jīng)歷了才知道艱辛,經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨,我也成長起來,由原來的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作,能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué),能從不同側(cè)面看待問題,這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛護(hù)是分不開的。下面,我將我近年來的工作向大家作以匯報(bào):

  多年來,我工作中一直堅(jiān)持“自己的事認(rèn)真干,別人的事幫著干,學(xué)校的事爭著干”。對待學(xué)校的工作,這就要求一個(gè)人是不是主動地去做,如果大家都不能主動的話,一個(gè)集體就不再有生機(jī)不再有活力。我一直都沒意識到,我的這種想法就是集體責(zé)任感。它支撐著我對于學(xué)校的任何工作,都能主動參與,并力求做得最好。

  我一直住在學(xué)校家屬院,一直堅(jiān)持“以校為家”,我對學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都十分珍惜,自覺地保護(hù)。學(xué)校的電路出了問題,我主動去接;水龍頭壞了,我及時(shí)去換;雨天,房子漏雨,我爬上去修。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了,窗戶是不是關(guān)了,門是不是鎖了,每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要看一看。開學(xué)前的運(yùn)書工作,都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\(yùn),大家也樂與和我一起勞動,曾經(jīng)有幾個(gè)同事說就喜歡和老孟一起干活,能有大家這樣的認(rèn)可,再苦再累,我也樂在其中。

  老婆曾多次說我傻,多管閑事;也有朋友委婉地勸我做事不要太積極,不要累了自己。其實(shí)我也懂得輕閑的樂趣,也能感受到勞累的苦處,我也想好好地休息,也渴望生活的無憂無慮。但是,我無法做到視而不見,否則,我無法安心。說這些不是自夸我的品德多么高尚,而是熱愛學(xué)校的情結(jié)已成為習(xí)慣,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)早已經(jīng)融入到日常生活工作中。在社會大環(huán)境轉(zhuǎn)型期,在各種價(jià)值觀并存中,我為自己能保持這種純凈的原始的事業(yè)心而感到欣慰。愛校情結(jié)會支撐著我一如既往地干下去,并力求干得更好。

  與同事相處,我堅(jiān)持不結(jié)怨,不仇視,總是通過自己的努力,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛護(hù)、相互幫助的良好氛圍。與同事聊天,我無論什么事情都只談觀點(diǎn)不爭辯,更不會強(qiáng)迫別人認(rèn)同或接受我的意見。發(fā)現(xiàn)同事的毛病和問題,總是善意地提出,并注意時(shí)間、地點(diǎn)、方式、方法,用真心真情去關(guān)心他們。看到別人有困難時(shí),我都

  會去幫助,即使幫不上什么也會陪他們思考思考,盡一分心力。發(fā)現(xiàn)同事之間有什么矛盾,我都主動去幫助調(diào)解,消除誤會、化解矛盾。

  真誠待人,在心與心之間鑿一條滿載真誠的通道。正是由于我的這份真誠和熱情,換來了大家的信任。

  有這么兩句話,至今想起,心頭還是很熱乎。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了,好幾天不能上,正好我又不在家!斑@個(gè)網(wǎng),孟璠不來咱就沒法上!狈浅F胀ǖ囊痪湓,恰恰是對我熱心和能力的肯定。另一句是在申報(bào)師德先進(jìn)的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)說:在我們校沒得到孟璠幫助的人不多。我非圣賢,承擔(dān)不起這樣的夸獎。但能得到他們這樣的評價(jià)和肯定,我很知足。

  在我工作之初,就聽說過這樣一句話:“對每一個(gè)老師來講,你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,但對每一個(gè)家庭來講,這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天”。我用自己那一顆樸實(shí)的愛心時(shí)刻關(guān)愛著每一位學(xué)生。既是教師又是家長的我,對師愛的理解又更深了一個(gè)層次。在悉心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)時(shí),我期待自己孩子也會得到他們老師的精湛講解;在認(rèn)真批改作業(yè)時(shí),我期待自己孩子也會得到老師仔細(xì)的批閱;在給留守的孩子們整理衣領(lǐng)時(shí),我期待自己孩子也能得到他們老師生活上溫暖關(guān)懷??

  我堅(jiān)信對學(xué)生每多付出一點(diǎn),就離自己的期待更近一步。我堅(jiān)信對學(xué)生每多關(guān)心一點(diǎn),在外務(wù)工做生意的家長們的心里就會多一份安慰和溫暖。

  有句話說,己所不欲,勿施于人。不去全心的關(guān)愛學(xué)生,又期

  待誰來真正關(guān)愛自己的孩子?愛心,良心對一個(gè)人來說是多么重要。

  在生活中在工作中在思考中,我嘗到了可憐天下父母心的滋味,更體驗(yàn)到了教師工作的價(jià)值。

  我不相信因果輪回,但是我崇尚人性的美好,堅(jiān)持將心比心,換位思考的行事風(fēng)格。孩子是家庭的中心,家庭是社會的組成部分,教育的功能和作用不就是推動社會的進(jìn)步,傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎?這一切不就是在我們普通個(gè)體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎?

  我是一名普通的教師,一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事。“勤勤懇懇做事,踏踏實(shí)實(shí)做人”也是我奉行的做人方針。忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),甘為人梯,把自己的青春奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),一直是我的心愿。

  在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余,我主持并參與了多項(xiàng)課題研究。已結(jié)題的國家、省、市級課題4個(gè),現(xiàn)主持《校園文化和學(xué)生德育生活實(shí)踐的研究》和《生活教育理論指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究》這兩個(gè)課題。

  以上,是我在多年的教學(xué)工作中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也詮釋著我個(gè)人對教師這一行業(yè)的理解。

  天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息。

  在今后的工作中,我會不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己,不斷積累人生感悟,豐盈自己的精神境界,做一名昂揚(yáng)向上、心無旁騖、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師,創(chuàng)造一個(gè)有內(nèi)涵有意義的執(zhí)教生涯!

責(zé)任演講稿 篇8

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

  您們好!

  我是來自三年級五班的潘洋潤奕,我的演講題目是《感動和責(zé)任》。

  20xx年,多災(zāi)多難的中國極不平凡。說得最多的詞就是“感動”,說得最重的語言就是“責(zé)任”。 世界罕見的 “5.12”特大地震突然襲來,頃刻間,美麗的家園被廢墟、瓦礫掩埋,數(shù)十萬鮮活的生命被鋼筋水泥掩埋,生死不知,下落不明。

  救人!救人!救人!生命無價(jià)!

  快!快!快!時(shí)間就是生命!

  無數(shù)催人淚下的故事就在這場空前大營救中發(fā)生了,無數(shù)的奇跡就這樣一個(gè)接一個(gè)地創(chuàng)造了。

  映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級年僅九歲的林浩班長成功救出兩人后被余震嚴(yán)重砸傷的故事尤其讓我感動。

  地震發(fā)生后,林浩全班絕大部分同學(xué)被樓板壓在黑漆漆的世界里,有的同學(xué)被嚇哭啦,林浩就大聲地說:不要哭,我們一起唱《大中國》。歌聲給了同學(xué)們勇氣和力量,林浩使勁的、艱難的爬呀爬,終于爬了出來。這時(shí),勇敢的林浩并沒有選擇逃走,而是又爬回廢墟下,成功扯出兩人,當(dāng)他第三次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí),余震震垮的樓板無情的掩埋了他。非常幸運(yùn)的是老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并成功的救出了他。

  全班32人,僅10來人活下來,林浩一人就救活兩人!

  面對死亡,林浩沒有選擇逃跑。事后,人們問他為什么要留下來救人時(shí),他很平靜、很驕傲地說:因?yàn)槲沂前嚅L。

  我是班長,我是全班同學(xué)的班長!

  多么簡單而負(fù)責(zé)任的話。天真中透露出的堅(jiān)毅、勇敢、鎮(zhèn)定和大無畏精神,太值得我們這些生活在平靜而富有的環(huán)境、偶爾還撒嬌淘氣的孩子們學(xué)習(xí)了!

  感動,無處不在。

  20xx年的北京殘奧會中,年僅20歲的標(biāo)槍冠軍吳晴大姐姐的故事也是值得我們好好學(xué)習(xí)的。吳晴非常不幸,患有先天性腦癱,雙腿嚴(yán)重蜷曲,從來不知自由自在走路是什么滋味。17歲時(shí),吳晴進(jìn)入黑龍江省殘聯(lián),為了練習(xí)跑步,無論是訓(xùn)練還是平時(shí)走路,她都在腿上綁著兩座 “小山”———沙袋,從來不管別人異樣的目光;為了練習(xí)投標(biāo)槍,他每天用膠球?qū)χ鴫Ρ谥辽倬?00多次,一直練到胳膊無法抬起來才休息。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的刻苦訓(xùn)練,吳晴大姐姐不僅奪得了殘奧會冠軍,而且還以24米84的成績打破了世界紀(jì)錄。當(dāng)掌聲響起時(shí),她幸福的哭啦。

  開朗、樂觀、向上的吳晴,就像標(biāo)槍一樣,可以沖破一切阻力,直達(dá)目的。生活的磨難沒有摧毀她,訓(xùn)練的艱苦沒有嚇退她。我們四肢健全,有什么困難可以讓我們退縮呢?NO!來吧,讓我們再次大聲的說:“NO!”

  中國,加油!

  四川,加油!

  感動,讓我們成長;

  責(zé)任,使我們進(jìn)步。

  我們雖然還小,但我們一定要努力學(xué)習(xí)、好好鍛煉、快快長大,做一個(gè)對社會有用的人,才對得起那么多感動的故事;才對得起無數(shù)的災(zāi)區(qū)人民和不幸的殘疾人寄予我們的厚望。

  謝謝大家!

責(zé)任演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。

  花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個(gè)人,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任,也就給了信任和真誠,有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命。

  五年前,我?guī)е鴮π律畹你裤,帶著教書育人的職業(yè)使命,走到了講臺這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,我要用心來對待我的工作,用自己的方式詮釋我對教育的理解,也就是帶著這種信念和決心,幾年來我對工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情,學(xué)校給予的各種機(jī)會我都牢牢把握。無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,多少個(gè)寧靜的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準(zhǔn)備一篇論文,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;有時(shí),為了寫好一則報(bào)道,對簡單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;也有時(shí),為了完成上級交給的緊急任務(wù),我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命。

  還依稀記得XX年的那次區(qū)小學(xué)英語歌詠歌謠比賽,那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。因?yàn)槭切吕蠋煟瑢W(xué)校沒有給我任何壓力。然而,出于對職業(yè)的這份責(zé)任心,我給了自己壓力,從接到通知的那一刻,我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間,我都在苦思冥想,構(gòu)思,選曲,選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級的孩子懂的英語實(shí)在是太少,我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,只能對著20個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。當(dāng)時(shí)我一星期18節(jié)的英語課再加上4節(jié)興趣小組,讓我的喉嚨一次次的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),記得最厲害的一次,喉嚨痛的厲害,完全發(fā)不出聲音了。但是讓我最困惑的不是這個(gè),而是沒有時(shí)間給我們排練,因?yàn)檎錾蠈W(xué)校藝術(shù)節(jié),那些學(xué)生都非常的吃香,每天中午想要召集齊這群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,等別的組都訓(xùn)練完了我們再抓緊時(shí)間排練一會兒。還記得五一節(jié)我特地提早三天從老家回來,20個(gè)電話,20個(gè)孩子,忙碌在假期和雙休日。本不會唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,自編動作,一遍一遍地教,一個(gè)一個(gè)動作細(xì)扣。為了找到一首伴奏帶,我跑遍了杭城各大書店,為了給學(xué)生買到更適合表演的衣服,我?guī)状我粋(gè)人跑到四季青。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺到累,反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的,我喜歡那種感覺。比賽的當(dāng)晚教研員打來電話告訴我,我們的孩子在全區(qū)72個(gè)代表隊(duì)中脫穎而出名列第一時(shí),我流淚了,那是激動的淚水,是汗水付出后發(fā)自內(nèi)心的欣慰。

  這就是我,一個(gè)普通的小學(xué)英語老師,我沒有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住所教班級的將近300個(gè)學(xué)生的名字,只是希望能更快的了解他們;我還會一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。

  責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,責(zé)任是永生的動力,持續(xù)的激情。三尺講臺啊,如果只為一時(shí)的沖動,誰會走向你?如果只為一時(shí)的好奇,誰會留戀你?對你的虔誠,注定我要在你那尺方的天地,作永生的戰(zhàn)斗!

責(zé)任演講稿 篇10

  自古至今贊美教師的詞語很多:“教師,人類靈魂的工程師”!敖處,人類文明的傳承者”。“教師如同蠟燭,照亮別人,燃燒自己”。但我卻不太喜歡這個(gè)職業(yè),這到不是因?yàn)榻處熖嗵,我們的教育前輩告訴我們這個(gè)職業(yè)沒有“前途”?晌疫是當(dāng)了教師,因?yàn)槲覜]有其他選擇的機(jī)會,或者說我沒有勇氣進(jìn)行其他選擇。

  當(dāng)我?guī)е哌M(jìn)課堂,看到同樣帶著渴望和失望的學(xué)生,我意識到:有些事并不是我們自愿選擇的,我們也應(yīng)把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭,全身心的投入。從此,教書育人成為我的責(zé)任,我必須承擔(dān)。我不能再讓我的學(xué)生因?yàn)槲也回?fù)責(zé)任而失望。有人說:“多一所學(xué)校,少一座監(jiān)獄!蓖瑯,多一名有責(zé)任心的教師,社會就會增加許多人才,民族就多一份希望。,

  然而,生活不總是如意的。你的投入、你的努力未必能得到回報(bào)和社會認(rèn)可,甚至被誤解。社會可能對你不公平,但你不能對學(xué)生不公平,教書育人是我們的責(zé)任。你的言行,你的情緒,你的品質(zhì)無時(shí)無刻不在感染著學(xué)生。在生活中,經(jīng)常會遇到不順心的事情,看到不公品平的社會現(xiàn)象,我痛心、不滿、憤怒;但我始終沒有放棄我的責(zé)任,只要一來到孩子們中間,我就忘記了一切,他們讓我快樂。他們健康成長讓我有一種成就感。

  下面我想說說在雍鎮(zhèn)初中這幾年的工作。

  11-----14學(xué)年度我完成了一個(gè)循環(huán)期的教學(xué)任務(wù)

  11年我任一[1]班主任,教該班語文,同時(shí)還教三年級政治,在這個(gè)學(xué)校這樣的工作量應(yīng)算比較重;特別是開學(xué)近三個(gè)星期沒有英語老師上課,小學(xué)剛上來的學(xué)生又非常頑皮,我們班更特別,雍鎮(zhèn)二小四大金剛?cè)缥野,一段時(shí)期班級很亂,校長總是批評這個(gè)班學(xué)生最差,批評的是學(xué)墼,難堪的是我,我也心亂如麻。我要用我的愛心和熱情去感染他們:[1]一有空就和學(xué)生談心,和他們交朋友,傾聽他們的真實(shí)想法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),幫助他們鼓起勇氣,樹立信心,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識,引導(dǎo)他們確立正確的人生觀;[2]建立家訪制度,定期丌家長會,與家長交朋友,針對學(xué)生的身體、心理變化特點(diǎn)與家長共同尋找教育方法;[3]制定班訓(xùn),每節(jié)語文課前都要求他們朗讀:自信自強(qiáng),團(tuán)結(jié)合作,勤奮刻苦,互助友愛,持續(xù)進(jìn)步。至今我都沒有忘記。到初二時(shí)這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的改觀。教師和學(xué)生對這個(gè)班的看法好多了。13~14年我隨學(xué)生進(jìn)入初三,壓力也隨之增大,除繼續(xù)任班主任外,我還教初三[1]語文,兩個(gè)班歷史,這是兩個(gè)人的工作量,每天起早帶晚,超負(fù)荷的勞動,感到力不從心,但我沒有放棄;因?yàn)閷W(xué)生比我更苦,為了學(xué)生我要堅(jiān)持下去。有人說我迂[沒用、幼稚的代名詞],做了那么多事沒多拿~分錢,圖什么。不是我迂,我有我的原則,社會可以對我不公平,但我不能對學(xué)生不公平。教育人是我的責(zé)任。最后,中考的結(jié)果并不很理想,中等偏上成績的學(xué)生比較多,但學(xué)生家長對我仍很滿意,認(rèn)為這是他們孩子最好的結(jié)果,F(xiàn)在有許多學(xué)生家長成為我的好朋友。每當(dāng)我直接或間接聽到認(rèn)識或不認(rèn)識的群眾說,巢湖來的張老師是最值得信任的老師的時(shí)候,我非常欣慰。負(fù)責(zé)任為我贏得人格力量。我將繼續(xù)負(fù)責(zé)任,把鮮花留下。

  今年我原教九年級歷史,后又改教九年級政治,后來又增加了八[1]政治,盡管我不太情愿,但我仍盡職盡責(zé),我是重情重義的人,與八[1]學(xué)生兩個(gè)月的相處,我已深愛這個(gè)班的學(xué)生。我在這個(gè)班做了個(gè)調(diào)查:哪位老師對你影響最大,并說明理由。多數(shù)學(xué)生寫了我:思品課讓我放棄自卑,找到自信;思品課讓我體會到學(xué)習(xí)的快樂;思品課讓我懂得學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單;思品課也有無窮的趣味;…….學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,我享受學(xué)生的快樂。

  要問我做了這么多有什么回報(bào)的話,學(xué)生和家長給我的評價(jià)是我最好的回報(bào),最大的快樂,F(xiàn)在我已深深地愛上了這個(gè)職業(yè),講臺是我展示自己的舞臺。教師的責(zé)任,我承擔(dān),我無悔。

  今天我站在這個(gè)演講臺上,與青年老師同臺Pk,并非為了得獎,只想告訴年輕的朋友:有些事情并非是你愿意做的,我們也要負(fù)起責(zé)任。

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