有關(guān)教師節(jié)的初中演講稿(精選3篇)
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿與我們的生活息息相關(guān),相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的有關(guān)教師節(jié)的初中演講稿(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的初中演講稿1
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任。
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明;蛟S你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)的初中演講稿2
9月10日,大家都熟悉它,因?yàn)樗墙處煿?jié)。教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)一到,班里就像開了鍋,七嘴八舌地議論著送什么給老師好。
聽,是老師的腳步聲。班長(zhǎng)出主意說:“快,裝作今天很平常,下午再送禮物給老師!啊昂!“我們小聲地說。呵,近了,三步,兩步,一步。老師邁著輕盈的腳步進(jìn)了教室。我們還是像往常一樣,該干嗎的干嗎。老師一看,清澈的目光頓時(shí)變地灰暗無光了。我想:老師一定會(huì)感到傷心,可好戲還在后頭呢!整整一個(gè)上午,老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問老師:“老師,您怎么了?好像不太高興啊!啊笆菃?“老師疑惑地問,“沒什么,我沒事,我也沒有不高興!罢f完又継續(xù)講課了。
一眨眼的功夫就放學(xué)了,我們?nèi)嗑墼谝黄鹉阋谎晕乙徽Z的議論著到底送什么給老師好。班長(zhǎng)真不愧是班長(zhǎng),比猴兒都機(jī)靈。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買花送給老師。
回到家,我迅速地做完作業(yè),再一看表,才十二點(diǎn)三十。我躺在床上,翻來覆去睡不著,便想:送哪種花好呢?老師會(huì)喜歡哪種呢?一連串的問題竄進(jìn)了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。
到時(shí)間了,我一骨碌從床上爬了起來,找媽媽要了十元錢就撒腿往花店跑。到了花店,密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過來爬過去“。我好容易才擠進(jìn)了人群之中。我精心挑選了十支花,每五朵扎成一束。哎,誰讓我只要了十元錢呢!我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束,付了錢就向教室奔去。
進(jìn)了教室,一看課程表,最后一節(jié)是班會(huì),于是我們又商量怎樣送。我說:“要不這樣吧!到班會(huì)時(shí),老師進(jìn)了教室后,咱門就數(shù)123,數(shù)到3咱門就說,老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!然后就把花送上去,行嗎!“我的想法得到了大家的贊同。
上課了。熬過兩節(jié)課,該上“教師節(jié)課“了。我門齊聲說:“老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!“說吧,我門把自己的一點(diǎn)兒心意--鮮花,送了上去。在老師的微笑中,班會(huì)結(jié)束了,快樂的一天也結(jié)束了。
教師節(jié)的初中演講稿3
金秋九月,又是一個(gè)教師節(jié),在這丹桂飄香的季節(jié)來感懷我和老師之間的歲月年華……
八月底,如火的季節(jié),我被告知成為九年級(jí)二班的一員。于是,在當(dāng)年的教室里,見到了我的老師,一個(gè)看起來很溫柔和善的女老師,有種直覺告訴我,我要開始一段難以忘懷的旅行。
于是,在我的`意料之中,我喜歡上了她的語文課。之所以在語文課之前加上“她的”這個(gè)定語,是因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)的,是我喜歡上的只是她的語文課。她的語文課到底有多大的魅力呢?言簡(jiǎn)意賅地說,就是我真正渴待東西都能在她的課上汲取而來,并且受益匪淺。
無數(shù)個(gè)陽光燦爛的早晨,教室里的同學(xué)們忙著各自的事,吃早點(diǎn)、交作業(yè)、做衛(wèi)生。很平凡但是很真實(shí),隨著上課的鈴聲,老師走上了講臺(tái),用她特有的聲音宣布著要上課了。語氣中透露出自豪與淡定,在她微笑的面容中,我們忙碌而又充實(shí)的一天從她的語文課中開始了!@些,彌散著平凡與特別,普通與真實(shí)的感動(dòng),離開了她還會(huì)有么?
飄著飯菜的香味教室,充滿歡聲笑語的操場(chǎng),頭頂上無比湛藍(lán)的天空構(gòu)成了無數(shù)個(gè)休息娛樂的中午,在這樣的背景幕布下,同學(xué)們各自支配著屬于自己的美好時(shí)光,總在這時(shí),不是班主任的她走進(jìn)了教室,看看同學(xué)們?cè)诟墒裁矗槺懔私庖幌陆裉斓默嵥樾∈,諸如:今天誰沒好好吃飯,吃零食了……這些,彌散著怡悅與歡心,瑣碎與零亂的感動(dòng),離開了她還會(huì)有么?
老師走過的地方,總會(huì)留下一串特別的咳嗽聲,或許是多年的習(xí)慣,抑或是過度勞累的嗓子發(fā)出的求救信號(hào)。這些咳嗽牽動(dòng)了多少同學(xué)的心,又造就了多少節(jié)語文課?我們深知這些咳嗽是為何而生,于是我們盡管不會(huì)關(guān)切地詢問老師身體怎么樣,但會(huì)用一個(gè)又一個(gè)的語文成績(jī)?nèi)昙?jí)第一來證明,我們愛我們的老師,而且發(fā)自心底!@些,彌散著勞累與關(guān)懷,奮斗與輝煌的感動(dòng),離開了她還會(huì)有么?
這些平凡中的感動(dòng)是我初中時(shí)代的寶藏,而我也相信,這些我與恩師共處的日子可以撥動(dòng)你的心弦。教師節(jié)了,老師節(jié)日快樂。
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