做個(gè)快樂(lè)少年演講稿(精選10篇)
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的做個(gè)快樂(lè)少年演講稿,歡迎閱讀與收藏。
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們:
我愛讀書。每晚睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書,要不然我就會(huì)覺(jué)得少點(diǎn)什么 。我的床頭放有很多書,像《益智故事》,這是一本祖先給我們留下的智慧素材。不僅對(duì)我們今后成長(zhǎng)有很大的幫助,還能開發(fā)我們的智力。在《成長(zhǎng)故事》中,我知道了很多的成語(yǔ),像《拔苗助長(zhǎng)》、《葉公好龍》、《濫竽充數(shù)》、《鐵杵磨針》、《熟能生巧》等等。每個(gè)成語(yǔ)故事的背后都有一段精彩的故事,每段故事都給我們以很大的啟發(fā)。《謎語(yǔ)故事》和《腦筋急轉(zhuǎn)彎》既開發(fā)了我們的智力,又鍛煉了我們的思維能力!缎」适麓蟮览怼愤@也是我們祖先給我們留下來(lái)的經(jīng)典故事,它告訴我們對(duì)好人要知道感恩,對(duì)壞人不能像《東郭先生和狼》、《農(nóng)夫與蛇》中的東郭先生和好心的農(nóng)夫一樣敵我不辯。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該不懂就問(wèn),而不能《濫竽充數(shù)》,也不能《囫圇吞棗》,更不能《拔苗助長(zhǎng)》。做人不能像《狼來(lái)了》里的小孩一樣,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
《幽默西游》和《科學(xué)家的故事》是我的最愛!队哪饔巍分械膶O小圣和豬小能是孫悟空和豬八戒的后代,他們兩個(gè)和他們的父親一樣,在遇到困難時(shí)齊心協(xié)力,是一對(duì)好朋友。在平時(shí)又像一對(duì)冤家互相惡作劇。《科學(xué)家的故事》是一本很感人的書。在這里,我了解了像科學(xué)家鄧稼先試驗(yàn)的原子彈和氫彈;李四光為我國(guó)地震研究奠定了基礎(chǔ);華羅庚是一位享有盛譽(yù)的數(shù)學(xué)家,是他提出了歌德巴赫猜想。魯班是我國(guó)古代的一位發(fā)明家,他發(fā)明的有鐵據(jù)和刨子;蔡倫發(fā)明了造紙術(shù);黃道婆發(fā)明了織布機(jī)。還有像愛因斯坦、牛頓、居里夫人、錢三強(qiáng)、錢學(xué)森等,他們都在各自不同的領(lǐng)域中作出了非凡的貢獻(xiàn)。
書是我的好朋友,有一本好書不但豐富了我的業(yè)余生活,還能給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣。書不但開闊了我的視野,還增長(zhǎng)了我的知識(shí),它還教會(huì)了我們?nèi)绾伪鎰e美與丑、善與惡、真與假、誠(chéng)實(shí)與欺騙、友愛與仇恨、正直與狡猾、勇敢與軟弱、智慧與愚笨。對(duì)于處于青少年階段的我們來(lái)說(shuō),一本好書就像一盞神奇的燈,照亮著我們前進(jìn)的路。
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
書能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事之拔苗助長(zhǎng)》。那是一套書,內(nèi)容也不錯(cuò),除了成語(yǔ)故事,還有小博士(就是注釋。)、問(wèn)題、找不同、連一連……這五本成語(yǔ)故事是媽媽送給我的,在四年前,我才剛上一年級(jí),認(rèn)識(shí)的字也不多,就讓媽媽講給我聽,開始我覺(jué)得成語(yǔ)故事很有趣、很好玩,結(jié)果剛聽了一個(gè)星期,就開始不想聽了。二年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)好多字了,就不讓媽媽讀給我聽了,我自己看就行。就在那一瞬間,我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。
三年級(jí),成語(yǔ)故事對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了,所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書店,我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”,《格林童話》和《安徒生童話》!這兩本書里的“苗苗”大多處都是童話和故事,我先在書店讀上一兩章,覺(jué)得不錯(cuò),就買了下來(lái)。
到了家,我如饑似渴的看呀看呀,我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話》!結(jié)果我兩天讀完了兩本書。
漸漸地,我也不怎么愛看童話書了,又改看小說(shuō)了,于是在書店買下了四本小說(shuō):《爆笑派》、《純真派》、《可愛派》、《傳奇派》,我先讀《爆笑派》,剛讀了幾句,我就哈哈大笑,又讀了幾句,就開始浮想聯(lián)翩·,緊接著又看了幾頁(yè),又讓我傷心透頂,
書是人類的好伙伴,也是一種神奇的藥,不但可以醫(yī)愚,還能讓人哈哈大笑,也能讓人傷心透頂,也能人浮想聯(lián)翩。
現(xiàn)在我讀什么書呢?三面派!,成語(yǔ)故事、童話、小說(shuō)我都看,現(xiàn)在不用買書了,班級(jí)有了圖書角,想看什么就看什么。
我愛讀書。
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們:
在我小時(shí)候,媽媽就給我買了許多書,還給我講了很多故事。慢慢地我長(zhǎng)大了,就開始自己讀書。現(xiàn)在我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,在學(xué)校每天午讀的時(shí)候,我就拿出喜歡的書看。平時(shí)媽媽還經(jīng)常領(lǐng)著我去圖書館看書、借書。那里有許多好看的書,在我所借的書里面,我最喜歡看的有《安徒生童話》、《豪夫童話》、《知識(shí)童話》等。其中,我最喜歡的是《安徒生童話》中《丑小鴨》的故事。
《丑小鴨》講的是,它是一只很丑的鴨子,別人都不喜歡它,連它的兄弟姐妹、媽媽也不喜歡它。鴨兒們啄它、小雞打它。喂雞鴨的那個(gè)女傭人用腳踢它,丑小鴨丑的連獵狗都不咬它。寒冷的冬天,它在森林里受盡了折磨,但它并沒(méi)有退縮,后來(lái)竟然飛了起來(lái),變成了一只美麗的白天鵝。
通過(guò)《丑小鴨》的故事,讓我明白了一個(gè)道理:不論遇到什么困難,都要勇敢面對(duì),不要被困難嚇倒。我希望也能像丑小鴨一樣變成一只白天鵝。
通過(guò)平時(shí)的讀書、看書,讓我的日記寫作水平提高了許多,也學(xué)到了課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
我愛讀書。
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們:
我愛讀書。我家的書柜里裝滿了我的大書小書,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》……我一有時(shí)間就任意拿起一本書看,看不完決不“罷工”。無(wú)論是吃飯、睡覺(jué),我都要把我拿的那本書看完!
我很愛逛書店。記得上次我和媽媽去書店看書,我看著看著,媽媽要我回家,我心想:“時(shí)間就像流水一樣過(guò)得真快!”我說(shuō):“過(guò)一會(huì)再走嘛!”
“已經(jīng)12:00了,回家還要吃飯呢!”
“再過(guò)一會(huì)!”
媽媽無(wú)奈,只好同意我的要求。
轉(zhuǎn)眼間已是下午2:00了,吃飯的時(shí)間早過(guò)了,可我一點(diǎn)也不覺(jué)得餓,好書也可以充饑啊!
后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我看書看得很多,就給我辦了一張借書卡。這樣我每天都可以看各種不同的書,如同進(jìn)入書的海洋。
高爾基爺爺說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”生活沒(méi)有書是無(wú)味的,學(xué)習(xí)沒(méi)有書是不會(huì)快樂(lè)的,總之,人如果沒(méi)有書就像鳥兒沒(méi)有翅膀。所以,我們每個(gè)人都要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
我相信,在今后的生活中,書會(huì)給我?guī)?lái)更大的收獲和喜悅!
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇5
各位老師、敬愛的同學(xué)們:
今天,我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容是——《做個(gè)快樂(lè)少年》。
做個(gè)快樂(lè)少年,首先要有積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。心態(tài)成就命運(yùn),你不能左右天氣,但你可以改變心情,你不能改變?nèi)菝,但你可以展現(xiàn)笑容,你不能操縱命運(yùn),但你可以改變心態(tài)。
有這樣一位盲人,生下來(lái)就看不見世界?删褪撬N下了一院子潑潑辣辣的花兒,紅的、黃的、紫的……燦爛了整個(gè)大院。
有人問(wèn)他:既然看不見,干嘛還種?
他微微一笑:“我是看不見這花,可我聞見了花香,聽見了蜂兒嗡嗡的聲音,我的心里就裝了一個(gè)春天!
是啊,雖然命運(yùn)對(duì)他不公平,但他的開朗樂(lè)觀,讓他擁有了一生的春天!
在學(xué)習(xí)生活中,我們不也應(yīng)像擁有這種樂(lè)觀心態(tài)來(lái)?yè)肀覀兩械目鞓?lè)嗎?
做個(gè)快樂(lè)少年,其次要把握快樂(lè)的鑰匙。專欄作家哈里斯和朋友在報(bào)攤下買報(bào)紙,朋友禮貌地對(duì)報(bào)販說(shuō)了聲謝謝,但報(bào)販去冷言冷語(yǔ),沒(méi)發(fā)一言。而當(dāng)哈里斯問(wèn)起朋友為何要忍受報(bào)販的冷言冷語(yǔ)時(shí),朋友只是回答說(shuō):“為什么我要讓他決定我的行為?”是呀,每個(gè)人心中都有把“快樂(lè)的鑰匙,”,而我們卻常在不知不覺(jué)中把它交給別人掌管。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們總埋怨作業(yè)太多,總是苦于試卷太難,其實(shí)我們?cè)缫寻芽鞓?lè)的鑰匙丟失在了一堆考卷和作業(yè)紙中,覺(jué)得自己是受害者,于是抱怨與憤怒成為我們唯一的選擇。我們將不斷怪罪他人,這樣的人使別人不喜歡,讓人望而生畏。
而要想快樂(lè),我們應(yīng)把握自己快樂(lè)的鑰匙,不去期待別人給自己帶來(lái)快樂(lè),而是把快樂(lè)帶給周圍的人。我們身處的地方,無(wú)論是環(huán)境、人、事、物都容易影響我們的情緒,可是千萬(wàn)別忘了,決定快樂(lè)的鑰匙只在你手中。
做個(gè)快樂(lè)少年,還要學(xué)會(huì)認(rèn)苦為樂(lè)。人們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是一生中最苦的階段!贝_實(shí)在理,清晨,聞雞起舞,迎著晨風(fēng)操練,伴著晨曦誦讀的是學(xué)生;晚上,更深夜靜,挑燈苦讀的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上,大腦隨著老師的講解不停地轉(zhuǎn),眼看、耳聽、手寫、心記、全神貫注,不敢松懈。為了一道題目急得抓手撓腮,甚至有時(shí)連飯也吃不下,覺(jué)也睡不著。
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言,然而,學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思維,推理解出一道題時(shí),你會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),會(huì)感到由衰的喜悅……凡是愛學(xué)習(xí)、刻苦攻讀的人,都會(huì)樂(lè)在其中。
苦與樂(lè)本是一體,只有在苦中尋樂(lè),認(rèn)苦為樂(lè),才能在知識(shí)的海洋里搏擊,才能享受無(wú)限的幸福與快樂(lè)。
最后,送大家一句話:“快樂(lè)是一天,不快樂(lè)也是一天,與其在不快樂(lè)中渡過(guò)每一天,為何不天天快樂(lè)呢?”
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇6
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
人的一生是凡的,但有的人確做出了不平凡的事,那是美德讓他們?cè)谄椒仓猩l(fā)光芒,活出不一樣的人生。美德是個(gè)歷久常新的話題,不同的`時(shí)代,不同的人群會(huì)賦予它不同的內(nèi)涵,在我小的時(shí)候就讀了“孔融讓梨”的故事,“雷鋒叔叔”也經(jīng)常在我耳邊響起。說(shuō)起美德故事,我的身邊時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。在我們學(xué)校,在我身邊也有很多樸素而真實(shí)的小故事,下面就讓我和大家一起分享一些感人的故事。
故事一:
那是我上三年級(jí)的時(shí)候。我們的教室里都沒(méi)有鐘表,同學(xué)們每天都是沒(méi)有時(shí)間概念的度過(guò),老師問(wèn)幾點(diǎn)了,我們都不知道。在一個(gè)星期三的下午,聽六年級(jí)的同學(xué)說(shuō)“他們班有個(gè)同學(xué)拿了一塊表,掛在教室里”,我好奇,經(jīng)過(guò)了解,他們班的同學(xué)又說(shuō)“在那一天,他們班一切有了變化。剛剛走進(jìn)教室,覺(jué)得有什么不一樣的了,但又說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)上課的時(shí)候,他才驚然地發(fā)現(xiàn)了黑板左邊掛的表。心想:終于有了塊表。后來(lái)中午班主任總結(jié)的時(shí)候,問(wèn)大家發(fā)現(xiàn)教室里有表了嗎。我們都說(shuō)看見了。但老師下一句話,我們都愣住了!爸朗钦l(shuí)帶來(lái)的么?”難道不是老師的么?心中充滿疑問(wèn)。“不知道。”我們齊聲說(shuō)!笆俏覀儼嗟囊幻瑢W(xué)。她是誰(shuí)呢?自己站起來(lái)吧!崩蠋熣f(shuō)完這句話,教室里的我們依舊端端正正的坐著,沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。在大家的掌聲中,她沒(méi)有很自豪的笑,反而害羞了。他想做好事不留名,但我們還是知道了。
故事二:
在假期的一天,不知那是什么
時(shí)候,下著雨。大雨嘩嘩地下個(gè)不停,雨點(diǎn)兒不住地打著大地,仿佛那里天上有個(gè)大噴頭,正在給大地淋浴。我站在窗戶前,看著窗外的景色,這時(shí),大雨中隱隱約約的出來(lái)了一個(gè)人影,于是,我又仔細(xì)地看了一眼,原來(lái)是一位老奶奶,她沒(méi)有打雨
傘也沒(méi)有穿雨衣,也沒(méi)有老伴撫著,只是一個(gè)人靜靜地走著。這時(shí),從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一位小伙子,他穿著保安的衣服,外面還披著一件黃色的雨衣,他趕快扶著老奶奶,迅速地把雨衣脫了下來(lái),披在了老奶奶的身上。這里,我看到了老奶奶從口袋里取出衛(wèi)生紙,擦了擦眼角,我想她一定是被感動(dòng)了。保安扶著老奶奶進(jìn)了單元,過(guò)了不一會(huì)兒,他又披著那件黃色的雨衣出來(lái)了,我想他一定是去尋找另一個(gè)沒(méi)有打雨傘也沒(méi)有穿雨衣,也沒(méi)有人扶著的老人去了。過(guò)了一會(huì)兒,陽(yáng)光透過(guò)云層,給雨絲披上了一層金黃,好像天上的仙女把織布用的金線拋向人間。
其實(shí),美德故事就在我們身邊。生活中有許許多多美德的事例。比如:有的學(xué)生請(qǐng)假,別的學(xué)生主動(dòng)幫助值日;前年,有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的廁所撿到了100元錢,交給了老師;去年還有一個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)上撿到了手機(jī),交給了老師;撿到東西交給了老師在我們班經(jīng)常出現(xiàn)
同學(xué)們,我們應(yīng)該擁有一顆愛心:當(dāng)你在車上看到老人時(shí),主動(dòng)站起來(lái)讓座;當(dāng)你看到地上有紙屑時(shí),主動(dòng)彎下腰揀起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里;當(dāng)你看到盲人過(guò)馬路馬路時(shí),主動(dòng)上前引路只有這樣生命才有意義,只有這樣人間才會(huì)充滿微笑。那個(gè)時(shí)刻,你的精神家園將開滿美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛哥哥姐姐和我的小伙伴們:
大家上午好!
我是一年級(jí)一班的谷現(xiàn)紅。今天,我演講的題目是:
孝,從小做起
快一個(gè)月了!快一個(gè)月了!有一種名為“感動(dòng)”的東西,一直占據(jù)著我的整個(gè)心房。那都是因?yàn)椤?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">2014最美孝心少年》。十個(gè)名字猶如十朵花,綻放在我的心間。他們每個(gè)人的故事都足以讓我們的心久久不能平靜。
今天,我想為大家分享一個(gè)比我還小,才剛滿5歲的小女孩的孝心故事。她就是梁榮。梁榮是一個(gè)內(nèi)蒙古女孩,出生6個(gè)月時(shí)被診斷出先天性血管瘤,兩歲多時(shí),媽媽又突發(fā)腦溢血導(dǎo)致左半身偏癱,失去生活自理能力,不久后爸爸離家出走,小梁榮就承擔(dān)起了照顧媽媽的責(zé)任。梁榮和媽媽生活在只有10多平米的出租屋里。以前,梁榮的頭上有一個(gè)雞蛋大小的血管瘤,去年在當(dāng)?shù)卣鸵恍⿶坌娜耸康馁Y助下通過(guò)手術(shù)切除了,后來(lái),小梁榮又在大家的幫助下上了幼兒園,媽媽識(shí)字不多,得病后記憶力也不大好,經(jīng)常把藥記錯(cuò)。小梁榮在幼兒園學(xué)了漢語(yǔ)拼音后,就用字母幫媽媽做標(biāo)記。懂事的小梁榮總是把媽媽給她買零食的錢用來(lái)買一些生活用品。偶爾買了一塊口香糖,也要分著吃上好幾天。一個(gè)雞蛋,母女倆一人一口,要吃十幾口才能吃完。有時(shí)候媽媽的手用不上勁常常在剝土豆皮時(shí),把土豆掉在了地上,梁榮會(huì)搶著吃掉在地上的土豆,因?yàn)樗聥寢尦粤说粼诘厣系耐炼共恍l(wèi)生。
看完這個(gè)節(jié)目,我已抑制不住自己的淚水。我想:小梁榮雖然才5歲,但是她用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),證明了什么是孝心。相比之下,我自愧不如。父母養(yǎng)育了我,給了我無(wú)微不至的關(guān)愛,我不僅要感恩,還要用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們。今后我一定會(huì)好好地學(xué)習(xí),關(guān)心父母,在力所能及的范圍內(nèi)幫助他們,也成為一個(gè)最美孝心少年。
從這一秒開始:讓我們一起用愛,填滿世界;用行動(dòng),孝順父母吧。孝,從小做起!
我的演講完畢,謝謝大家!
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇8
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生,我喜歡讀書,喜歡下象棋,喜歡小發(fā)明…… 從牙牙學(xué)語(yǔ)到背上求學(xué)的書包,我在知識(shí)的海洋里求知、探索、創(chuàng)新、積累……
讀書是一種樂(lè)趣,讀書可以使我心曠神怡。我常常在黃昏時(shí)分手捧著一本厚厚的書,細(xì)細(xì)品讀著,思考著,感受著,感動(dòng)著。有時(shí)候讀到與自己經(jīng)歷過(guò)的生活相似的片段,總會(huì)在心頭涌動(dòng)一股暖流;有時(shí)候讀到自己費(fèi)盡心思想表達(dá)又表達(dá)不出的言語(yǔ)時(shí),總會(huì)感到萬(wàn)分的欣喜。通過(guò)閱讀,我感悟到許多。讀《三國(guó)演義》時(shí),呂布之死讓我領(lǐng)悟了“兵不厭詐”;讀《水滸傳》時(shí),林沖上梁山又讓我感受到什么叫“被逼無(wú)奈”;讀《西游記》時(shí),孫悟空被唐僧趕走的場(chǎng)景又讓我想到被親人誤解時(shí)的委屈與凄楚
閱讀之余,我也喜歡下象棋。象棋是我國(guó)獨(dú)有的棋種,有很深的文化積淀,玩家不僅可以開發(fā)智力還可以以棋會(huì)友。我就有一位棋友,他是全年級(jí)象棋比賽的第五名,我和他下棋時(shí),常常向他學(xué)習(xí),F(xiàn)在簡(jiǎn)直勢(shì)均力敵,看棋的同學(xué)們都忍不住拍手叫好。我們倆可謂是“棋逢對(duì)手、將遇良才”。象棋的好處就是在下棋的對(duì)弈中了解對(duì)手,從而進(jìn)一步判斷對(duì)手是什么樣的人,再通過(guò)互動(dòng)的過(guò)程成為朋友。
另外,我還喜歡胡思亂想,總是想出一些稀奇古怪的“小玩意兒”。小時(shí)候,我曾經(jīng)用面包包裝盒、溜溜球、鉛筆盒和細(xì)繩做成一個(gè)小車。在行進(jìn)過(guò)程中,小車不斷的散架我不就不斷的改進(jìn),從不氣餒,終于
小車成了我最自豪的自創(chuàng)玩具。當(dāng)我看百科全書上有什么新奇的科學(xué)現(xiàn)象,總是想辦法做相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,有時(shí)候也會(huì)闖下大禍。有一次為了驗(yàn)證蠟燭熄滅后可以借助熄滅的余煙復(fù)燃,我就差點(diǎn)把自己的衣服燒著。雖然驗(yàn)證失敗了,想法也被否定了,但是偶爾想想小發(fā)明,搞搞小創(chuàng)造,也可以增添生活中的樂(lè)趣,感受不一樣的世界。 我也愛參加各種活動(dòng),比如象棋比賽、體育比賽、作文比賽等等。我希望自己學(xué)到更多的知識(shí),見識(shí)更多人的實(shí)力,從而提升自己的能力。當(dāng)然參加活動(dòng)另一個(gè)目的就是結(jié)識(shí)更多的人,并能和他們成為朋友,互相幫助。
這就是我,一個(gè)在書海中徜徉,象棋的棋盤上求索,科學(xué)的小實(shí)驗(yàn)中追求樂(lè)趣的少年。我熱愛中國(guó)的經(jīng)典國(guó)學(xué),也向往科技的飛速進(jìn)步,我在廣博的知識(shí)寶庫(kù)中快樂(lè)成長(zhǎng)!
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
中華民族傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、光輝燦爛,她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶,滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫! 作為一個(gè)中國(guó)人,讓我們感到自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。
中國(guó)有句古話:百善孝為先。意思是:孝敬父母是人的第一美德。幾千年來(lái),這一美德陶冶了不少杰出人物,熏陶著世世代代的華夏子孫,他們的故事被載入史冊(cè),至今流傳。
古有“香九齡,能溫席”的故事。講的是一個(gè)9歲的`小孩,名叫黃香,家里生活很艱苦。在寒冷的冬夜,為了不讓操勞一天的父親睡覺(jué)時(shí)感到冰冷,他總要先到父親的房間鋪好被子,然后用自己的身體去溫暖父親的被窩,也用自己的孝敬之心,溫暖了父親的心。由此得到人們的稱贊“溫席的黃香,天下無(wú)雙”。
而今,一個(gè)個(gè)“最美孝心少年”也被推上熒屏,傳為佳話。他們的故事傳到大江南北,感動(dòng)了成千上萬(wàn)的中國(guó)人。12歲女孩吳林香作為全國(guó)第一個(gè)被推出的“最美孝心少年”登上央視舞臺(tái),讓更多的人認(rèn)識(shí)了那個(gè)大山深處的孝心少年。天有不測(cè)風(fēng)云, 人有旦夕禍福,面對(duì)身患癌癥的母親、全身癱瘓的外婆、右手殘疾的外公和年幼的弟弟,小小的吳林香經(jīng)受住了人生的考驗(yàn),她一邊努力學(xué)習(xí),一邊用她那柔弱的肩膀撐起這個(gè)破碎的家。她不畏艱難、苦中求樂(lè),每天早上天不亮就起床,一直忙到晚上11點(diǎn)多才入睡。盡管苦累。
的臉上卻時(shí)常保持著微笑?
逆境中的孩子早當(dāng)家!他們雖然年幼,卻懂得體貼,懂得孝順,懂得分擔(dān),他們就是孝親敬長(zhǎng)的好榜樣。
如今的我們成為幸福的一代,沐浴著家庭的溫暖,享受著父母的關(guān)愛。我們的父母在外辛苦打拼,為改變家庭經(jīng)濟(jì),提高生活質(zhì)量,他們?nèi)蝿谌卧;我們的父母在家?xì)心照顧,為了孩子健康成長(zhǎng),操碎了心,他們無(wú)怨無(wú)悔。
同學(xué)們,面對(duì)父母、長(zhǎng)輩為我們所做的一切,我們以為這一切都是理所應(yīng)當(dāng)。有的甚至不以為然,許多案例反映出:當(dāng)下的青少年不理解父母的苦心,不在乎父母的感受,不認(rèn)同父母的教誨,性格叛逆的有,離家出走的有,甚至以極端方式結(jié)束生命的也有?? 父母把心都操碎了,我們卻把他們的心傷透了。這些表現(xiàn)表明我們正在喪失中華民族的傳統(tǒng)美德。
同學(xué)們,傳承美德,孝親敬長(zhǎng),我們有義不容辭的責(zé)任。學(xué)會(huì)照顧自己,減少父母不必要的擔(dān)心;學(xué)會(huì)料理家務(wù),減輕父母繁重的擔(dān)子;學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩,送一句問(wèn)候、遞一杯熱茶,揉揉肩、捶捶背,細(xì)微的舉動(dòng)足以讓他們感到無(wú)比欣慰。告別刁蠻和任性,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)和傷害,不讓父母因我們而煩惱、擔(dān)心和難過(guò)。這就是對(duì)父母最大的孝順。
“誰(shuí)言寸草心?報(bào)得三春暉”。讓我們用寸草之心,孝敬、回報(bào)我們的父輩,讓我們一起攜手,相伴美德,爭(zhēng)做孝心少年! 我的演講結(jié)束,謝謝大家!
做個(gè)快樂(lè)少年演講稿 篇10
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是《孝心無(wú)價(jià)愛心永恒》
日本有句諺語(yǔ)——父愛比山高,母愛似海深。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母默默地承受著太多的苦累。第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候,第一次獨(dú)立邁開一步的時(shí)候,第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候.....是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母,是上蒼賜予我們永恒的心靈的寄托。在父母的精心呵護(hù)下,我已經(jīng)長(zhǎng)大,w我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母。正如古語(yǔ)所言:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!焙螞r你我呢?
媽媽患有糖尿病,吃的藥有很大的副作用,每次吃完藥,媽媽的胃都很不舒服,一周吃不上兩天的米飯,胃疼時(shí),我就用手輕輕捋媽媽的胃直到嗎媽媽打出嗝來(lái),我才感到非常的高興。不僅如此,媽媽還患有嚴(yán)重的頸椎病,有時(shí)她的脖子疼的一動(dòng)不能動(dòng),又不能自己拔罐,我就學(xué)著使用拔罐器為媽媽拔罐,但拔的時(shí)間不能超過(guò)30分鐘,當(dāng)我給媽媽拔罐時(shí),我一手拿著表,一邊看著拔罐位置皮膚的變化。我還經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間幫媽媽買菜,回到家里媽媽打掃房間,我在學(xué)習(xí)上也從來(lái)不用媽媽操心,每次考試我的成績(jī)?cè)诎嗬锒济星懊。在家里,我盡我所能,回報(bào)父母;在學(xué)校,我盡心盡力,為班級(jí)服務(wù);在班里,我是班長(zhǎng),我時(shí)刻都把班級(jí)的事情放在心上,沖在前面。在同學(xué)們的共同努力下,我們的班級(jí)被評(píng)為文明示范班。
去年冬天,班上的同學(xué)患病做手術(shù)在家修養(yǎng),我和班干部到他家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課,并且用自己的零花錢買了一些水果。每當(dāng)下雪時(shí),我早早的來(lái)到學(xué)校掃雪,我不想讓同學(xué)太累,于是自己總是在大部分同學(xué)來(lái)之前就已經(jīng)干完一半了的活,而當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我也為能給班級(jí)獻(xiàn)一份力而高興。
當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感謝時(shí),我們會(huì)發(fā)現(xiàn):生活原來(lái)如此和諧和美麗。
老師常說(shuō),班級(jí)是小家,學(xué)校是大家,當(dāng)一個(gè)人能為學(xué)校貢獻(xiàn)一份力量時(shí),心中感到的是自豪,體驗(yàn)到的是幸福。
最近,在同學(xué)們的期盼下,終于迎來(lái)了XX市第XX屆運(yùn)動(dòng)會(huì),我是一名團(tuán)員,我一定要沖在前面,為學(xué)校爭(zhēng)光,為XX區(qū)爭(zhēng)光。在冰球比賽上,由于我技術(shù)比較全面,老師叫我當(dāng)上過(guò)了隊(duì)長(zhǎng),雖然對(duì)手很強(qiáng),但我毫不氣餒,努力地傳接球,將球隊(duì)比分直線向上拉。我的腳扭傷了,但我不認(rèn)輸,依然堅(jiān)持跑在前面。但比賽中,危險(xiǎn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我,在對(duì)道里區(qū)的比賽中,對(duì)方的主力將球打到我方球門前,準(zhǔn)備射門,我在他身后,像離弦的箭沖到門前,但是對(duì)方發(fā)的球勢(shì)大力沉,正打到我的頭盔上,是我差點(diǎn)暈過(guò)去,但我還是堅(jiān)持打完比賽。下午,我的頭部出現(xiàn)了劇烈的疼痛,導(dǎo)致最后一場(chǎng)比賽沒(méi)有上場(chǎng)。我很失望,但又很滿足,因?yàn)樵诒荣愔,我拼盡了所有力氣。
老師經(jīng)常教導(dǎo)我們從小要有愛心,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,我把老師的話牢記在心。記得汶川大地震時(shí),全世界的目光全都聚集在汶川,房屋倒塌,山體滑坡,大地被撕裂,看到這驚心動(dòng)魄的一幕時(shí),我在千里之外也感受到了同胞失去親人的痛苦,學(xué)校舉行了捐款儀式,我將自己的所有的零用錢和壓歲錢一起捐到學(xué)校,我又將自己的兩大包衣物捐到汶川紅十字協(xié)會(huì),為幫助災(zāi)區(qū)的同胞們獻(xiàn)出自己一份微薄之力。經(jīng)過(guò)這次震撼全球的災(zāi)難,也使我讀懂了溫家寶爺爺所說(shuō)的“多難興邦”的真正含義。
作為新時(shí)代的少年,我深知,少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),我一直在努力踐行自己對(duì)父母要有孝心,對(duì)學(xué)校要有責(zé)任心,對(duì)社會(huì)要有愛心的承諾。雖然成長(zhǎng)道路充滿泥濘與曲折,但我依然滿懷信心,堅(jiān)定的去求索——人生的真諦!我要用我之所學(xué),來(lái)回報(bào)社會(huì),關(guān)心他人,爭(zhēng)做一名有理想、有道德、有愛心的陽(yáng)光少年。
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