讓生命的火花在課堂上綻放異彩演講稿
通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讓生命的火花在課堂上綻放異彩演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
在高官厚祿中看不到你的名字，在名人大宛兒里見(jiàn)不到你的身影。年復(fù)一年，迎來(lái)送往一屆又一屆學(xué)生，你仿佛落入了一種輪回；歲月又固執(zhí)地為你刻上道道年輪，一不小心，抬頭戴上老花眼鏡一看，已是兩鬢斑白，身體微駝，是不是該光榮退休了呢？想想都可怕。
你的生命色彩就是這樣蒼白嗎？
我想決不是的。
當(dāng)你走進(jìn)那熟悉而又神圣的課堂，當(dāng)你上邁上那簡(jiǎn)陋而又莊嚴(yán)的三尺講臺(tái)，你的青春將在這里揮灑，熱血將在這里沸騰。在這里，你成就了你的學(xué)生，又陶冶了自己，所以課堂就是教師最快樂(lè)幸福的殿堂。因此，我今天演講的題目是：讓生命的火花在課堂上綻放異彩。
當(dāng)滿懷喜悅與激動(dòng)第一次踏上講臺(tái)時(shí)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅?mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說(shuō)，少不了激情澎湃，熱血沸騰，但是馬上我就遇上了難題，學(xué)生上我課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講，紀(jì)律性不強(qiáng)，我感到對(duì)他們很頭疼。這是我?guī)У牡谝唤鐚W(xué)生呀，我非常想努力教育好他們，讓他們成材，可是我的方法好象不對(duì)路，上課時(shí)同學(xué)們不怎么聽(tīng)我的，有時(shí)一道題講好幾遍。我當(dāng)時(shí)真的不知如何是好。幸好，我們辦公室的其他幾位老師很熱心，給我很大的幫助，尤其是和我結(jié)成師徒對(duì)子的范淑蓮老師，德高望重，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她教給我許多實(shí)用方法，我吸收了許多教學(xué)方法，并且大刀闊斧地屏棄了“滿堂灌”的傳統(tǒng)上課方法，盡可能的把課堂交給學(xué)生，充分的調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的'積極性，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，全方位動(dòng)起來(lái)，把舞臺(tái)讓給他們，讓他們充分的在知識(shí)的海洋里暢游，自己就是一個(gè)好導(dǎo)演的角色。
可是，就是在這樣活躍的課堂上，每個(gè)孩子都在躍躍欲試時(shí)候，有一個(gè)安靜的角落從來(lái)不舉手，從來(lái)不發(fā)言，難道他是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子嗎？看到那暗淡的眼神，瘦削的身影，我不能在沉默，我要幫他把本屬于他這個(gè)年齡孩子的活潑快樂(lè)找回來(lái)。通過(guò)一系列的了解，我知道了他原來(lái)的性格很好，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀，就是因?yàn)榘职謰寢屚蝗浑x婚，本來(lái)和諧美滿的家突然成為了泡影，他一時(shí)難以接受，不肯原諒爸爸媽媽，也不和身邊的人接觸了，以不說(shuō)話、不學(xué)習(xí)這種極端方式來(lái)報(bào)復(fù)他的爸爸媽媽。面對(duì)那冷漠、敵視的目光，我知道我要做什么了，我要挽救這個(gè)孩子。我不厭其煩地細(xì)心開(kāi)導(dǎo)他，多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài)，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼?ài)而干涸的心靈�，F(xiàn)在，他的臉上露出了笑容，身邊的朋友多了，成績(jī)也穩(wěn)步地上升�？吹剿母淖儯腋械綗o(wú)比的欣慰。
當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)汶川地震中的譚千秋老師嗎？當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)紹興那個(gè)叫祝香云的老師嗎？她熱愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的生命。在大貨車疾馳而來(lái)沖向?qū)W生的瞬間，她張開(kāi)雙臂推開(kāi)孩子，用生命鑄就了輝煌的絕唱。
還有那考取了碩士研究生，卻遠(yuǎn)赴邊疆支教的徐本禹，為了孩子的未來(lái)，為了農(nóng)村的教育，為了許多單純的感動(dòng)，他在孤獨(dú)中堅(jiān)守著一個(gè)承諾，一個(gè)關(guān)于熱愛(ài)的承諾。
捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去。作為教育工作者，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)�，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永遠(yuǎn)守侯著這盞希望之燈，傾心教育這快熱土，同鑄不朽之師魂！
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