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小學生節(jié)能減排演講稿

時間:2021-04-22 15:42:15 演講稿 我要投稿

小學生節(jié)能減排演講稿(通用6篇)

  演講稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。在當今社會生活中,能夠利用到演講稿的場合越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的小學生節(jié)能減排演講稿(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學生節(jié)能減排演講稿(通用6篇)

  小學生節(jié)能減排演講稿1

尊敬的教師,親愛的同學:

  您好!

  我是六年級xx班xxx,今日我在那里演講,這是我的榮幸,感激大家,我演講的題目是《節(jié)能減排,保護我們生存的環(huán)境》。

  大家還記得以前的環(huán)境嗎?那時候還沒有這樣的好生活,可是我們生存的這個環(huán)境卻是很完美的,天空一片藍,水一片純凈,大地一片綠意,可此刻隨著時代的發(fā)展,已經(jīng)不再了,再去回想那段日子,總覺得可惜,因為已經(jīng)離我們遠去了,那么好的環(huán)境。那時候我們呼吸的空氣都是清新的,可如今的空氣就不是以前那樣干凈了?罩酗w著的灰塵、路邊樹木上的塵土,無不昭示著環(huán)境被破壞的那么糟糕。

  我們想要回到過去那樣好的環(huán)境或者更好的,就要從此刻開始去守護這個環(huán)境。我們要節(jié)能減排,此刻的能源是無盡的開采這個地球才有的,所有的能源,水能、煤、風能、太陽能和石油、天然氣等等,這些都是依靠這自然環(huán)境開采出來的,這些能源并不都是無限開采的,像石油、天然氣、煤都是有限的,它們都是不可再生的能源,如果此刻不節(jié)儉使用,以后就只能坐吃山空,沒了就是沒了,何況我們還有未來千萬子孫,此刻不節(jié)儉,以后到了子孫輩就沒有了。這些都是大自然賦予我們的,我們有職責去守護好,僅有自我做到節(jié)儉,才是真的有更大的機會守住更多的能源。

  節(jié)能就是我們離家隨手關掉電源,少開空調,不要浪費水,做到一種水多種用處,充分利用它。平時上學或者工作都盡量坐公交或者坐自行車,不遠的路程就步行,少開私家車,因為私家車費汽油,并且排放的尾氣容易污染環(huán)境。減排就是減少環(huán)境有害物質的排放,像廢水不要直接排放進海河里,容易污染水資源,要經(jīng)過處理才能排放。此刻的生活是付出這個環(huán)境的代價才有的。我們作為初中生,在這方面是很容易做到的,我們家離學校不是很遠,完全能夠步行到學校,不用坐車的。

  所以同學們,我們要一齊守護這個環(huán)境,我們即使是個學生,也能夠做到節(jié)能減排,做一些小事情就能夠為生存環(huán)境節(jié)儉能源和減少污染物排放。新時代,我們一齊行動吧,把自然變得更加完美,為自我以后的生活開始做準備吧。

  多謝大家!

  小學生節(jié)能減排演講稿2

尊敬的各位領導、親愛的老師們:

  大家下午好!今天我演講的題目是《別給她增添麻煩》。

  “明月松間照,清泉石上流。”讓我們感受清幽;“大漠孤煙直,長河落日圓!弊屛覀冇|摸壯麗;“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼!弊屛覀凂雎犕褶D;“春色滿園關不住,一株紅杏出墻來。”讓我們體味斑斕;……碧海藍天,看海鷗飛翔;冰封雪飄,聽松濤轟鳴;草長鶯飛,問鳥語、嗅花香;雨天,讓雨點親吻面頰;雪天,讓雪花棲掛眉梢;問候晨曦“你好”,道別月色“晚安”;鳥獸魚蟲皆生命,花草樹木總關情。這美好的景象,帶給我們美好的心情,這美好的心情帶給我們美好的生活。當我們在盡情享受著這一切時,可曾想到這正是地球給我們的關愛和恩賜呢?

  地球是一位慈祥的母親,無私地哺育著我們這些兒女。我們也很聰明,有能耐,千百年來,用自己的聰明才智不斷地認識她,改造她,利用她,造福于自己,創(chuàng)造了一個又一個歷史奇跡。但也正是我們的貪婪自私,隨心所欲,毫無節(jié)制,給母親帶來了毀滅性的打擊。母親隨我們一路走來,歷經(jīng)了無數(shù)的風風雨雨。走到了今天,當我們放眼現(xiàn)實時,才發(fā)現(xiàn)她早已千瘡百孔,不堪一擊,正經(jīng)歷著痛苦的煎熬:大片大片的森林以驚人的速度被砍伐;漫天飛舞的黃沙吞噬著成千上萬畝良田;沙塵暴、龍卷風肆無忌憚地摧毀著她日益單薄的身軀;滾滾的濃煙正腐蝕著她越來越小的呼吸道;各種廢棄物讓他的肌膚滋生著各種病菌;每年將有五十余中的生物從她的視野里消失;臭氧空洞,酸雨普降,疾病不斷,洪災泛濫,氣溫升高,冰川融化……這種種跡象無一不在表明:如果我們這些地球的兒女還一味盲目地索取,不積極地去保護自己的母親,這無異于是在自掘墳墓,最終毀滅的將是自己。我們該是覺醒的時候了,別等到“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。”時,再來對母親加以呵護,那時為之已晚矣。

  其實,母親的要求不高,只需我們這樣做:

  母親的天空,是慈祥的笑靨,請不要往天空吐煙,讓母親難看。

  母親的'草地,是溫暖的搖籃,請不要講它毀壞,讓母親心酸。

  母親的河流,那是愛的源泉,請不要往里面排放臟水,讓母親的心靈受到污染。

  小學生節(jié)能減排演講稿3

  大家好!

  地球孕育了人類,人類也在不斷地改造地球。人類的發(fā)展史,歸根結底是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。在創(chuàng)業(yè)過程中,人們利用各種能源賴以生存,同時也給他們帶來了不一樣程度的破壞。有人預言,人類最終是毀滅在自我創(chuàng)造的禮貌中!百Y源短缺”已成為大家一個十分關注的問題。如果此刻不加以思考對策,未來人類就沒有出路,總有一天能源會被我們用盡,人類就無法生存。

  如今,許多人們不懂得如何珍惜僅有的能源。超多用水、用電,許多破壞臭氧層的物品也消耗飛速,排放的廢氣已經(jīng)多得難以讓人想象……造成這一切后果的是誰?就是我們人類。

  以前看過一則公益廣告,畫面是一個水龍頭,一向在流水,慢慢地,慢慢地,水流的速度越來越慢,最后枯竭了,之后,出現(xiàn)了一雙大眼睛,流出了兩行淚,又出現(xiàn)了一段文字:請節(jié)約用水,不然的話,最后的一滴水將會是人類的眼淚。有許多人不相信這種事會發(fā)生,但是這已經(jīng)成為一個不可爭議的事實。

  我們常說,細節(jié)決定成敗。節(jié)能減排也同樣需要從細節(jié)做起,從工作生活中的一點一滴做起。如果我們每一個人都能從自我做起,從小事做起,那么節(jié)能減排就真的會成為“功在當代、利在千秋”的一件大事、好事、實事。我們在此,提出以下幾點可行的推薦:

  一、節(jié)約電能。

  要注意隨手關燈,能夠使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)美國的能源部門估計,使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡,就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈,在使用其它電器方面也要注意,盡量選取低消耗節(jié)能產(chǎn)品,不用電器時要切斷或關掉電源,冰箱則讓它處于無霜狀態(tài)。夏季天氣不算十分炎熱時,用扇子或電風扇代替空調。使用空調時,不要把溫度調得太低,26℃左右就行了。

  二、節(jié)約水資源。

  許多廢水都能夠循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都能夠收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑,能夠留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈,洗起來節(jié)水有方便,還能夠少用洗潔精,減少水污染。

  三、節(jié)約用紙。

  紙張的循環(huán)再利用,能夠避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣,還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)計,回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙,能夠少砍17棵大樹,節(jié)約用紙就是保護森林資源,保護環(huán)境。

  四、減少廢氣排放。

  交通廢氣和工業(yè)廢氣是生活廢氣的主要來源。我們出門盡量乘坐公共汽車或出租車,還能夠騎自行車,盡量少乘坐私家車。工廠里的燃燒垃圾、生產(chǎn)商品等而產(chǎn)生的超多滾滾的濃煙彌漫在城市里。他們就應把廢氣經(jīng)過加工和過濾,再排放出來就能夠減少污染。植物能夠吸收二氧化碳,然后釋放出氧氣,所以我們要超多的種樹,尤其是在公路旁。

  五、垃圾分類處理。

  垃圾分類能夠回收寶貴的資源,同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如:廢紙被直接送到造紙廠,用以生產(chǎn)再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也能夠送到相關的工廠,成為再生資源;家用電器能夠送到專門的廠家進行分解回收。家里能夠準備不一樣的垃圾袋,分別收集廢紙、塑料、包裝盒等,每一天進行垃圾分類和回收,盡量做到“變廢為寶”。

  全球變暖給我們敲響了警鐘,地球正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。保護地球,就是保護我們的家。涓涓細流能夠匯成滔滔江海,片片綠葉能夠造就莽莽森林。讓我們行動起來,節(jié)能減排,挽救地球家園的命運,維護人類的一個繼續(xù)生存的未來。

  小學生節(jié)能減排演講稿4

尊敬的各位教師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是來自外國語小學五三班的xxx。

  今日我為大家演講的題目是《節(jié)能減排,你我同行》。

  去年暑假,爸爸、媽媽帶我去韓國旅游,留給我印象最深的不是美味的韓國烤肉,也不是酸辣的韓國泡菜,而是吃飯時用的“鐵筷子”。為什么韓國人吃飯都用鐵筷子呢?之后我問了導游才明白,韓國法律規(guī)定:禁止使用一次性餐具,用鐵筷子是為了減少對樹木的砍伐。

  也許您能夠說韓國地方小,資源少。我們國家地大物博,有取之不盡,用之不竭的資源。然而最新統(tǒng)計證明,石油將在60年后枯竭,煤只能夠供人類使用250年。環(huán)境污染也正以各種災難的方式回饋給人類,地球在變暖,冰川在融化,沙塵暴年復一年,地震海嘯頻繁發(fā)生……這一切都給人類的生存帶來了嚴重的威脅。

  當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候,我們是否想到“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,當教室的電燈在毫無意義地工作的時候,我們是否想到還有多少人因為不通電而生活在黑暗中,當我們奢侈地浪費很多自來水的時候,我們是否意識到藍天、碧水和綠地正在一點點消失。

  同學們,讓我們行動起來,積極創(chuàng)造低碳生活!如果您每一天少用一雙一次性筷子,一年您就節(jié)省了365雙,如果您動員家人一齊加入這個行列,長此以往,也許您保護的將是一片森林!動員我們的爸爸每周少開一天車,讓媽媽每年少買幾件衣服,打印雙面用紙,淘米水澆花,隨手關燈等等。節(jié)能減排就在我們身邊!

  每人一小步,社會向前一大步,節(jié)能減排,刻不容緩!為了天空永遠蔚藍,為了森林郁郁蔥蔥,為了河水永遠明凈,為了地球依然美麗,同學們,行動吧!未來的世界必將是藍天碧海、草長鶯飛、綠樹成蔭的世外桃源!

  謝謝大家!

  小學生節(jié)能減排演講稿5

親愛的教師,同學們:

  “敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊”蔚藍的天空一望無際,碧綠的原野茫茫不盡。那風吹到草低處,有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。同學們,我們都學過《敕勒歌》這首詩,它描述我們祖國的大好河山,生機盎然、美麗和諧,令我們神往。

  可是,不明白什么時候,我們頭頂?shù)乃{天變得那么少,夜里滿天的星星也難得一見。每一天走出家門,就需要戴口罩。是什么讓我們不敢再親近自然環(huán)境,是人們對大自然無止境的索取,是我們不經(jīng)意間丟掉的各種垃圾,更是我們無節(jié)制的對能源的浪費,都讓地球受到了深深的傷害。地球僅有一個,能源不是無限的,我們要節(jié)能減排,保護地球。

  節(jié)能就是節(jié)儉能源,珍惜資源;減排就是減少廢氣、廢水的排放。節(jié)能減排,與我們的日常生活息息相關。刷牙的時候水龍頭是否還在流著,廁所沒有人的時候電燈是不是還亮著,夏天離開房間時空調是否還開著。

  有人計算過,如果我們不用電器時拔下插頭,每年可節(jié)儉用電20億度;如果我們把演草紙雙面使用,每年能節(jié)省紙張5。1萬噸……節(jié)儉能源,減少排放,從我做起,從此刻做起,隨手關燈、隨手關水龍頭,到超市買東西用布袋,盡量少使用塑料袋。不亂丟垃圾,做好垃圾分類,降低環(huán)境污染。

  親愛的同學們,為了人類的未來,讓我們一齊節(jié)能減排,過低碳生活,當環(huán)保小達人,多謝大家!

  小學生節(jié)能減排演講稿6

  大家好!

  伴隨著經(jīng)濟社會的迅猛發(fā)展過程中,由于人類過分追求發(fā)展所帶來的滿足和發(fā)展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負面效應,致使在極大滿足自身物欲的同時,也給自身未來的發(fā)展埋下了諸多隱患,這些問題隨著時光的推移暴露越來越明顯,直至威脅到人類自身的生存,如溫室效應的出現(xiàn)、水污染等問題。在某種程度上,這些問題都歸于人們對發(fā)展的片面理解,認為只要經(jīng)濟發(fā)展了,一切問題都能夠迎忍而解,忽視了環(huán)境保護。事實上,只有科學的發(fā)展才能不斷解決人類所應對的問題。這是其一。

  節(jié)能減排不僅僅是企業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等對環(huán)境污染所帶來的問題。社會的主體是人,節(jié)能減排的主體也務必是人,節(jié)能減排務必從每一個來抓起。由于個體的認識不足或者忽視,致使一個水、電等白白的浪費掉、汽車無情地冒著黑煙……不是沒有人注意到環(huán)境的惡化,已經(jīng)所帶來的危害,而是多數(shù)人認為環(huán)境污染問題離自我很遙遠,不是自我的事情,也不是浪費自我的錢財,甚至有一些人認為自我有錢,無所謂浪費。殊不知,水、電、氣這些都是人類共同的資源,此刻的浪費,就給子孫后代帶來無窮隱患。因此,節(jié)能減排人人有責,需要人人參與。這是其二。

  多數(shù)人認為不關電腦、不關水龍頭,浪費點水、電都不是什么問題,也花費不了多少錢。但是,他們沒有認識到在這些電白白消耗掉的同時,電腦所排放的二氧化碳等有害氣體,正在殘害著自身的身體;他們也沒有認識到,發(fā)電廠發(fā)電所需要的煤炭等資源以及所排放廢氣和污水所給環(huán)境帶來的危害;他們更沒有意識到,發(fā)電廠的機器設備、電腦豪材等生產(chǎn)資料在生產(chǎn)過程中所給環(huán)境帶來的巨大危害……

  節(jié)能減排、環(huán)境問題,不是一個人、幾個人或一些人所需要的,也不是一個人、幾個人或一些人的事情,更不是一個人、幾個人或一些人所能解決的。要想解決環(huán)境問題,務必從每一個個體抓起,從提高每一個人的認識抓起,從改變每一個人的習慣抓起。

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