珍惜為主題的演講稿3分鐘
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿使用的情況越來越多，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的珍惜為主題的演講稿3分鐘，歡迎閱讀與收藏。
珍惜為主題的演講稿3分鐘1
我們應(yīng)當(dāng)珍惜身邊的一切。
時(shí)光像貨物，在生命的輪軸上緩緩滑過，它滑著滑著，滑向生命的遠(yuǎn)方。
而我們擁有的東西，也如輕煙，飄著，飄著，不知它在何處。
所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜擁有。
想當(dāng)年，我擁有過一段多么歡樂的童年啊！在草間嬉戲，在沙里玩耍，在竹林爭(zhēng)吵，在道路打鬧。
生活，就是這樣無情，像秋風(fēng)一樣凄涼。一下而過，帶走了兒時(shí)的歡樂，帶來了此刻的憂傷。
珍惜擁有！生命的輪軸如鬧鐘，卻不能撥快撥慢；如河流，卻不能改變道路；如洪水，卻不能退回大江；如流星，卻不能堅(jiān)持永恒。
正因?yàn)橛腥绱说母惺�，所以我時(shí)常提醒自我，珍惜擁有。
我正在生命的旺盛時(shí)期，象一朵五彩的花在生命的輪軸上綻放。這正是熱烈奔放的時(shí)期，象一匹馬馳騁在人生。所以，我們要珍惜自我這段完美時(shí)光，不要讓這時(shí)光輕易流向遠(yuǎn)方。
當(dāng)我得到一本書時(shí)，立即看它的資料。原因是我喜歡它。此刻，我明白。如果不去看它，它也許就會(huì)在生命的輪軸上消失，默默地飄向另一個(gè)世界。
正因?yàn)槿绱�，在生命中我總有一種期望。在夢(mèng)里，時(shí)常想到生活的另一面，似乎想讓完美時(shí)光流過，又想享受那里的喜怒哀樂，經(jīng)受哪兒的輪軸走向遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。
如果我不珍惜生命，不注重生命的每一刻，那么我的生活就如流水般劃過，不引起任何聲音。
這就是生命。它對(duì)任何人都是平等的，就看你如何運(yùn)用它，掌握它，修整它，讓它變得更好。
讓我們珍惜生命吧，讓我們珍惜時(shí)光吧，讓我們珍惜我們擁有的一切吧！努力學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，爭(zhēng)取讓我們的生命更加耀眼，更加絢麗。
珍惜為主題的演講稿3分鐘2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點(diǎn)起色，因?yàn)榉噶艘粋�(gè)小小的錯(cuò)誤，被老板開除。就是這次開除引起了他心中輕生的念頭。他來到樓邊，準(zhǔn)備跳樓自殺，突然，看到有一個(gè)小孩在玩耍，隨時(shí)都有掉下樓的危險(xiǎn)，這個(gè)大學(xué)生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個(gè)小孩的親人非常感謝他，使這個(gè)年輕人的心對(duì)未來的生活充滿了信心，明白了生命是無價(jià)的，后來，經(jīng)過年輕人的努力，創(chuàng)造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。
記得一粒瓜子掉進(jìn)磚縫中，過了幾天，這里冒出了小瓜苗，它那么綠那么挺拔。種子那種強(qiáng)大，堅(jiān)強(qiáng)的生命力，使它沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽(yáng)光，泥土的情況下不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。如果瓜子不堅(jiān)持，就可能永遠(yuǎn)的死在磚縫中了，但它沒有，它沖破外殼，重新生長(zhǎng)，得到別人的關(guān)注，讓它重新活起來。就像我們?nèi)祟�，有一點(diǎn)感冒發(fā)燒就不想動(dòng)彈了，更何況一個(gè)小小的種子都能做到熱愛生命，熱愛生活，我們?nèi)祟愲y道不行嗎？
杏林子，一個(gè)臺(tái)灣著名女作家，她曾經(jīng)說過：除了愛，我一無所有。杏林子在十三歲的時(shí)候就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能動(dòng)，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來，雖然杏林子已經(jīng)這樣了，可是她沒有放棄，這樣堅(jiān)定的信念使她為一個(gè)殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評(píng)為了臺(tái)灣最有影響力的作家。
還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫作，可就是這樣，她沒有放棄，寫出了轟動(dòng)世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創(chuàng)造了許多著名樂曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風(fēng)雪中綻放的雪蓮花，她開得這么美這么艷。她們自強(qiáng)不息的生命，激勵(lì)我們?cè)谏畹暮Ｑ笾胁晃房耧L(fēng)暴雨都要勇敢地堅(jiān)持下去。
要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍(lán)，如果它是鳥兒，就讓它飛得更高更遠(yuǎn)，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。
不管你是否是健全人，只要你熱愛生活，只要你珍愛生命，就能創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
珍惜為主題的演講稿3分鐘3
歲月匆匆流逝，童年時(shí)代已成為一支記憶中的書簽，還沒來得及做好心理準(zhǔn)備，我就被時(shí)間的列車推向了青春的驛站。
我渴望飛翔，我靜靜地望著天空，試著尋找失落的青春，夏日的陽(yáng)光灑滿我十六歲的天空，是繼續(xù)尋找抑或等待成長(zhǎng)？
梔子花開了，幽幽的清香浸透在夏日的陽(yáng)光里，飄逸著淡淡的憂傷，不想回家。十六歲，應(yīng)當(dāng)是洋溢青春的花季，此刻卻在天空下閃著黯淡而羸弱的光芒。我就像是一只在雨天飛翔的小鳥，精疲力竭地渴望陽(yáng)光。十六歲的天空下是沉默的我。
為了尋找，我開始叛逆。叫囂著顯示自我的不滿，逼自我長(zhǎng)出一身的刺，讓鮮血淋漓來表示我的存在。逐漸的，桀驁不馴。然而在充滿梔子花香的家里，卻時(shí)常有夏日暖暖的陽(yáng)光輕輕地推門而入，在透明的世界里看到一縷幽香向我靠近。
我試圖遠(yuǎn)離，我以為從我開始尋找的那一刻，我便不需要爸爸媽媽，我以為十六歲的天空里不要擁有自我，我以為……這一切都化解了，近乎毀滅的我在他們的愛里消釋，原先，愛需要理解！
飛翔，累的是我的心，痛的是我稚嫩的翅膀，然而流著淚撫慰我的是父母深沉的愛。我明白了呵護(hù)是愛，嘮叨是愛。
十六歲的天空，在經(jīng)受了暴風(fēng)雨洗禮后是驚艷，是更清幽的香。十六歲的天空是一塊大表，初陽(yáng)和遲暮，血紅和黑暗，更替更替再更替，樂此不疲；十六歲的天空是一重沙漏，盈滿和匱乏，反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，覆水難收。
我靜靜地望著天空，讓陽(yáng)光疏疏懶懶地落在我的肩頭。望著一路成長(zhǎng)的自我，感慨萬千。我迷茫過，堅(jiān)定過，浮燥過，充實(shí)過，空虛過……在不盡相同的每一天中，又在這相同的世界下，用那不一樣的詞語來掩飾相同的自我，最終，在世界的廣闊天空下佇立起了一棵挺拔的大樹，給我方向，告訴我堅(jiān)強(qiáng)。于是，我的世界中便有了堅(jiān)定，堅(jiān)定地奮斗，堅(jiān)定地前行，堅(jiān)定地吶喊。
青澀的十六歲，洋溢著梔子花的清香。
珍惜為主題的演講稿3分鐘4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次。”
生命是寶貴的，對(duì)于我們每個(gè)人來說只有一次；生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。
記得前不久，學(xué)校組織我們?cè)诙嗝襟w教室看安全教育光盤，我們安靜地坐好，等待光盤的放映。在一隆隆的聲音過后，光盤開始放映。
光盤中講述了游泳交通樓梯踩踏等安全教育。其中，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就還是食品安全。據(jù)有關(guān)部門報(bào)道，某所小學(xué)的學(xué)生每天都要喝學(xué)校訂購(gòu)的袋裝牛奶。一天，一個(gè)小女孩在喝完袋裝奶以后出現(xiàn)了嘔吐頭疼等癥狀。老師趕緊把小女孩送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)及時(shí)的治療，小女孩慢慢地好了。經(jīng)衛(wèi)生部門的檢查發(fā)現(xiàn)，原來是同學(xué)喝了脹袋過期的袋裝奶而中毒引起的癥狀。看到這里，我的心馬上揪了起來，因?yàn)閶寢屧鴮?duì)我說過，小攤小販的食品不衛(wèi)生，不要吃。但許多同學(xué)都禁不起那些食品的誘惑，經(jīng)常吃。我想：如果他們明白食品安全是多么的重要。那可多好�。�
同學(xué)們，你們還在吃小攤販的食品嗎？如果你們還在吃的話，我奉勸你們一句，不要再吃了，吃這些食品有什么用呢？
生命對(duì)于我們每一個(gè)人都是公平的，如果你不珍惜它，保護(hù)它，你就會(huì)失去。所以珍愛生命，讓我們對(duì)我們自己的生命負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)保護(hù)我們自己，珍惜這來者不易的生命。
珍惜為主題的演講稿3分鐘5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《珍惜時(shí)間》。
在今天，幾乎是人手一部手機(jī)，連小學(xué)一年級(jí)的“小不點(diǎn)兒”也被配上了它們，可是，這些像黑板磚一樣的'東西，到底對(duì)我們有什么影響呢？
碎片化生活，在接到這個(gè)題目是我內(nèi)心有些迷茫，并不能一下子表達(dá)遇上碎片化的生活是什么意思�？墒钱�(dāng)我在周末閑著沒事，回憶以前聽過的一部電影后，我若有所思。
影片主人公在等待牙科醫(yī)生的治療時(shí)，隨手從書報(bào)架上取下一本雜志翻翻，這動(dòng)作雖然特別小，可是卻很經(jīng)典，讓我們回顧一下，公元13世紀(jì)的羅馬人在公共澡堂里閑聊，公元19世紀(jì)的人在等待公共馬車是閱讀書報(bào)，而公元21世紀(jì)的人呢，坐在地鐵上打游戲，看微信，評(píng)價(jià)著那所謂的“震驚”！
當(dāng)想到這些歷史，我感覺現(xiàn)代人和古人反差很大，好像通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，促使我們從最早的嘴上運(yùn)動(dòng)變成了眼睛運(yùn)動(dòng)，這些新型科技在我們的課余生活中，在我們的閑雜生活中功不可沒。
可是，它們確實(shí)可以取悅?cè)祟�，�?dāng)然也會(huì)傷害人類。
比如，一個(gè)上班族，一天會(huì)經(jīng)歷好幾十個(gè)碎片化時(shí)間，比如說早晨七點(diǎn)，他起床了，稍作洗漱后，帶著筆記本和公文包匆匆忙忙地出了門，在門口的早點(diǎn)攤買根油條，買只肉包，在順便買杯豆?jié){，但是，他總得排隊(duì)吧，排隊(duì)的五分鐘，就是一天中第一塊碎片時(shí)間，他這時(shí)會(huì)從西褲口袋中拿出一個(gè)手機(jī)，看兩眼新聞，翻翻微信上朋友發(fā)的笑話，亦或者是看看股市行情，看看訂閱號(hào)，等買到了早飯，再去等公交車，等車的十分鐘，就是他隨便看看手機(jī)的時(shí)間，公車上，地鐵上，出站時(shí)等飲料的幾分鐘，他都會(huì)用手機(jī)“看看世界”，然后等到了公司，完成了一天的工作，再把之前的事情全部重來一遍，回到家，洗完澡，看會(huì)兒電視，等微波爐里的牛奶的幾十秒里，他又會(huì)看看微信，然后睡覺。
可以說，手機(jī)電腦之類的電子產(chǎn)品會(huì)在我們空閑的時(shí)候讓我們虛度光陰，因?yàn)閺拇巳藗儠?huì)習(xí)慣除了看手機(jī)之外的娛樂了，那時(shí)候，我們不會(huì)想到學(xué)習(xí)，不會(huì)想到閱讀名著，更不會(huì)去想這樣做有沒有弊端，我們從此就會(huì)被麻痹。
那么，用網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)來填充我們的生活就是一枚毒藥，而不是純粹消磨時(shí)間了。
所以，我們要好好利用碎片化的時(shí)間，在每天各個(gè)事情之間的幾分鐘里，好好使用，像我們學(xué)生，就可以乘短短幾分鐘多背幾個(gè)單詞，多背兩段課文。像我們的已經(jīng)成年的爸爸媽媽和另外的一些成年人，就可以乘此時(shí)間看看書，構(gòu)思構(gòu)思工作計(jì)劃等等，這樣的話，我們生活的空隙才會(huì)被有效地填充起來，而不是僅僅以消磨時(shí)間為目的，一天的時(shí)間是寶貴的，一小時(shí)，一分鐘，一秒鐘的時(shí)間也是寶貴的，多一分鐘，就意味著可以多看兩頁(yè)書，可以多做三道數(shù)學(xué)題，可以多記憶六個(gè)英語生詞，可以多背一首唐詩(shī)，可以多研究一種化學(xué)試劑，也可以多彈奏一首鋼琴曲，總之，一分鐘的時(shí)間可以由這些事情來填補(bǔ)，那么，我們?yōu)楹芜�要觀看哪些只為了增加點(diǎn)擊量的“震驚”之類的新聞和世俗之事呢？
所以，在等車的五分鐘里，在等家長(zhǎng)接送的十分鐘里，在排隊(duì)的兩分鐘里，多做一些有意義的事情，而不是僅僅以微信為樂，這樣，未來我們將不會(huì)后悔，也不會(huì)留下遺憾。
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