感謝學校演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的感謝學校演講稿，希望能夠幫助到大家。
感謝學校演講稿1
"我們振臂高呼：烈日來吧！風雨來吧！挑戰(zhàn)來吧！ "三年前我以一篇《我心目中的體育好課堂》演講在中和中學學術(shù)年會上震撼全場，點燃整個體育館氣氛。三年后，我站在主席臺上，用同樣的姿勢振臂高呼："愿你們青春無悔，祝你們高考加油！"當全校師生響起他們熱情的掌聲時，我的內(nèi)心是感慨的，是感動的，是感激的。我感慨，這三年如流光隨著響亮的掌聲從我耳邊劃過。三年來，我穿著不同的兩代學服，從體育館到主席臺，從面對全體教師到面對全校師生，從一個青澀上臺緊張的孩子到一個朝氣蓬勃有膽識與擔當?shù)那嗌倌辍＜毤毣叵朐谥泻椭袑W的這三年，我的心里不禁涌出一股眷戀之情。
我感動，一路走來，總有那些鼓勵與信任不斷給予我力量，促進我成長。三年前，當全校老師注視著我時，我緊張的講著，聲音都在顫抖。我抬頭看到，所有人期待的眼神，戢主任為我豎起大拇指，那一刻一股必勝的信念與勇氣在我體內(nèi)燃起，我至今難以忘懷。演講中每句話的感情基調(diào)，語速細節(jié)，都是我曾經(jīng)的班主任，一位頂尖的國語學者，我的語文老師肖玲反復研究思考的成果。而今天，當我站在主席臺上時，我知道她正在某處看著我。我驕傲地，在演講最后用了她曾為我20xx屆12班寫下的班訓："三年磨一劍，一朝示鋒芒！"來結(jié)尾，借此也表達對她的濃濃感思情懷。當她再次看到我振臂高呼時，想必她也會不禁感慨萬千。
我感謝，感謝我所愛與愛我的一切。這所熟悉的學校，這里可愛的老師、同學，以及我堅實的后盾——我的家人。同學老師對我寫的演講稿總是認真的修改，給出寶貴的意見，前輩對我演講的指導，家人對我勇氣的栽培，這里的一切對我時如此的信任，給我創(chuàng)造種種機會。當我成功演講后，遠道而來的清華教授給予了我熱情的擁抱，當年的范校長甚至邀我去校長辦公室喝茶！又好比今天的主席臺下演講，連天公也為我作美，太陽格外絢麗燦爛，天空藍得一無雜質(zhì)！我忍不住感激：我是何德何能才有這么榮幸��！
如今，我已是高二的學生，一轉(zhuǎn)眼就要成為高三的學生。也許再難有演講的機會，但我早已系并深愛上了這片迷人之地，這所美麗的中和中學。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛的深沉。
感謝學校演講稿2
尊敬的老師，各位同學：
大家好!從書中，我們可以學會很多知識，也可以學習做人的道理。一次偶然的機會，讓我看到了(感謝的力量)這篇文章。
在甘肅定西的一個貧窮小鎮(zhèn)的一個學校里，每一年都可以收到社會上的捐助。剛開始，同學們會寫一些關(guān)于感謝學校的演講稿給捐助的人表示感謝。要隨著時間的推移，同們都覺得接受別人捐助是天經(jīng)地義的事情，也就不再寫關(guān)于感謝學校的演講稿了。新年期里，來了一個新班主任李柯。同學們像往常一樣領(lǐng)到了愛心人士捐助的圖書和工具，李柯老師對同學們說：“同學們，你們想到怎樣對人家表示感謝嗎?”同學們都愣住了。因為他們都沒有感謝捐助他們的人。下午，李老師帶領(lǐng)同學們用一下午的時間買了粉條郵寄給捐助他們的單位，同時寄上關(guān)于感謝學校的演講稿。
第二天上課時，李老師對同學們說：“一家公司從決定捐助我們到捐助完成，至少要花一天時間，可是我們呢?難道連給人家寫關(guān)于感謝學校的演講稿的時間都沒有嗎?接受別人的幫助，應(yīng)該心存感謝，別人捐助我們，并不是責任和義務(wù)!”同學們也認識到了他們應(yīng)該要心存感謝。從此，同學們都定期給好心人寫關(guān)于感謝學校的演講稿，并匯報自己的成績，幾年后，班上大部分人都考上了大學。
接受別人的幫助，不感謝，甚至心安理得，是一種可恥的思想。別人并沒有責任和義務(wù)幫助我們，當我們受到別人的幫助時，我們應(yīng)該心存感謝。感謝，并不僅僅是停留的口頭上，而應(yīng)該體現(xiàn)在行動里。感謝是一種心態(tài)，感恩是一個人前行的動力，心的改變，態(tài)度就跟著改變;態(tài)度的改變，習慣就跟著改變;習慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生也就會改變。同學們正是懷著一顆感謝的心，才能取得日后的成功。一個不懂得感謝的人，不會得到他人的幫助，在人生的路上也會更加地坎坷。
感恩是一個人最樸實，最真誠的情感，也是一種高尚的價值觀和人生觀的體現(xiàn)。懷有一顆感恩的人，才更懂得尊重，尊重生命，尊重勞動，尊重創(chuàng)造。懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每一個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去知覺的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我們在草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗。讓我們懷著一顆感謝的心面向世界吧!讓我們懷著感謝的心對待我們的生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責和推諉，多一些寬容和理解，就會少一些爭吵和冷漠，多一些和諧和溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠和團結(jié)，我們的精神家園將永遠年輕。
我的演講完畢，謝謝大家!
感謝學校演講稿3
尊敬的學校領(lǐng)導、老師們，可愛的學子們：
首先在這里感謝學校給我這次機會，使我能夠作為一名家長代表，在這里說說我們的心里話。
作為家長，我們都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，都希望自己的兒女能在學習上取得好成績，將來做個有出息的人。家長心里明白，孩子只有來到學校，經(jīng)過老師的教育，才能成龍成鳳。也只有老師才能真心為學生的將來操心，所以，我們從心里邊信任老師，感謝老師。
同學們：中國有句古話，叫“十年樹木，百人樹人”，在人生的旅途中，把一個不懂事，不識字的娃娃培養(yǎng)成為知識的富有者，最有功的是老師、付出艱辛最多的是老師，所以在今天的表彰大會上我有許多心里話要講。由于時間關(guān)系，我講三句最重要的話：
第一，要有高遠的理想。因為遠大理想能為我們的人生導航，讓我們生活得有方向、有力量、更充實。沒有理想的人生，很容易迷失在飽食終日，無所用心的平庸瑣碎的生活中。當然，空想和空談，都是不可能美夢成真的。要有千里始足下，高山起微塵的準備：要有鍥而不舍，金石可鏤的恒心，還要有屢敗屢戰(zhàn)，百折不回的斗志。雖然，父母和老師仍會很關(guān)心你們，愿意繼續(xù)做你們的前導和后盾，甚至分擔你們的困難和失意，但我們也絕不愿讓你們失去在艱苦中磨練自己的機會�。∫虼�，唯有不屈不撓地向理想進發(fā)，你才能最終抵達彼岸，登上絕頂。
第二，要富有愛心。愛心是一切美德的酵母，一切善行的源泉。為了不被將來的社會淘汰，為了適應(yīng)更加激烈的生存競爭，來自方方面面的教導，似乎更多的是在強化你們拼搏的意識，打造你們堅強的筋骨。這些都是不錯的。但不要忘了用“愛心”來引導你的力量和智慧，用愛心來檢驗?zāi)愕娜松{圖�，F(xiàn)在，你們學到了豐富的知識，練就了不少的能力，積累了可觀的財富，可別忘了這一切都是父母、老師、社會的愛凝結(jié)而成的。因此，假如有一天你有了點成績，千萬別忘了回報愛你的父母師友和社會，別忘了向祖國獻上自己真摯的愛。
第三，要堅守誠信。這是為人處世的原則，也是你成熟并走向成功的標志。人們可以原諒善意的謊言，但社會不會寬恕一切帶惡念的欺騙。不要因為有人偶爾作弊過關(guān)，你就心存僥幸，不要因為有人一時靠坑蒙拐騙致富，你就貿(mào)然越過做人的底線。一個講信用國家才可能融入世界；一個講信用的企業(yè)才可以做大做強；一個講信用的人，才可以交到朋友，得到幫助，被集體，被社會接納。作為父母，我們最怕看到你們中的任何一個人因失信而成為離群的孤雁，最想看到你們成為人見人愛的俊小伙、好姑娘。
“鴻鵠高飛，一舉千里。羽翼已就，橫絕四海”。我相信大家一定不會辜負父母、老師的期盼。把握自己，把握未來，創(chuàng)建美好生活。最后，我祝愿同學們一路歡歌，人人成功！再一次感謝學校領(lǐng)導和老師，謝謝你們對學生的精心培養(yǎng)。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
感謝學校演講稿4
尊敬的校領(lǐng)導、老師們、家長們、同學們：
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對青小學又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況老師和學校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情;不能忘，放學后的教室里，老師為我們的孩子補課，那永不疲倦的目光和身影;不能忘，校長和主任坐在我們的孩子的課堂里聽課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅;不能忘，聯(lián)歡會上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。 教師是辛勤的園丁，既教書又育人。老師不僅教會了我們的孩子書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業(yè)的忠誠和那種執(zhí)著的敬業(yè)精神，教會了我們的孩子如何去做人。
同學們，人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.
我們要感恩對青小學給予我們的孩子良好的學習環(huán)境以及先進的教學設(shè)備，她是我們的孩子成長的搖籃，它記錄了我們的孩子學習生活中一幅幅五彩斑斕的畫面，在這里，讓我們以熱烈的掌聲感謝對青小學校!
同學們，我們不僅要感謝學校，更要感謝在我們的孩子學校里辛勤耕耘的老師。
老師，是一個無比神圣的稱呼，是一個無比親切的名字，是一個無比高尚的人物。說他是園丁，那是因為他辛勤地滋養(yǎng)了一代又一代祖國花朵;說他是大船，因為他載了一批又一批的莘莘學子度過學海;說他是大山，那是因為他胸懷博大，對任何學子都一視同仁，容下了多少小草野花;說他是蠟燭和春蠶，那是因為他無比執(zhí)著地熱愛著、關(guān)心著教育事業(yè)，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地撲在了教育事業(yè)上……老師是我們的孩子指點迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻、悉心教導，在這里，讓我們再用熱烈的掌聲衷心地感謝老師!
同學們，是對青小學和老師們給了我們的孩子今天的一切，我們一定會積極地配合好老師和學校，讓孩子們奮發(fā)求學，用一份滿意的答卷來回報為我們的孩子付出全部心血和汗水的老師們。今后，無論我們的孩子走到哪里，無論我們的孩子在干什么，都會感恩母校和老師對他們的培養(yǎng)和教育。
在這里，也希望同學們一定不要辜負母校和老師對你們的期望，努力學習，掌握更多的知識和本領(lǐng)，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才!
感謝學校演講稿5
老師、各位家長、同學：
下午好！我是LYX的'家長。
首先，我很感謝劍橋英語學校的老師給我這樣一個發(fā)言的機會。我很樂意和大家一起交流一下孩子的教育問題。我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下兩個方面的介紹。
一、俗話說：父母是孩子的第一任老師
父母能為孩子做的最好事情，就是給孩子做個好榜樣，家長的一言一行直接影響到孩子，所以家長在待人處事方面必須起表率作用。一些良好的習慣或不好的習慣往往都是從小在家里形成的。孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學習習慣的養(yǎng)成如：尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正確引導和督促下才能完成。
我在寫這篇稿子時，我問過LYX，你自己認為你在學習這方面有哪些優(yōu)點，他說就拿學英語來說吧有三點：一是多閱讀和收看與英語有關(guān)的內(nèi)容：比如電視、一些卡通書籍；二是平時多積累，多聽英語磁帶，不會讀的單詞一定要讀會；三是課前預習，抓重點。
具體地說我們平時也是這樣要求他的：
第一，閱讀是他小養(yǎng)成的習慣，因為我們做家長的一直都有讀書讀報的習慣，這一點他耳濡目染。
第二、對于他的學習態(tài)度，要求學習專心、細心，課堂上真正做好五到：眼到、心到、耳到、口到，手到。勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確。對于不懂的題目或英語上讀不好的單詞，我都要求他主動問老師，告訴他不要怕丑，老師最喜歡問問題的學生，最不喜歡的是不懂裝懂的人，如果怕丟丑問老師，那就永遠搞不懂，為了當時的面子，那就會丟一輩子的面子。
第三、孩子放學后完成的作業(yè)，我都會檢查督促。口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。復習是鞏固知識，預習對于第二天老師要講的內(nèi)容心里有了大概的眉目，能起到抓到重點的作用，提高學習效率。
該學的時候就專心致志地學，該玩的時候就痛痛快快地玩。良好的學習習慣孩子也不是一天二天就能形成的，還是要靠家長正確引導督促。
二、家長要經(jīng)常積極主動的和老師溝通
通過和老師的溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，能夠有針對性地要求孩子鞏固學得不夠扎實的知識，也可以了解孩子在學校的行為習慣方面的情況。畢竟我們在家里看到的孩子只在在家里的一面，在學校的表現(xiàn)我們是看得不全面的。
劍橋英語學校的教學形式新穎活潑，一些賞識教學，情景教學讓孩子們都很喜歡，也讓我們做家長的耳目一新。我可以這樣說劍橋英語學校的每一位老師都是非常認真盡職盡責的老師，不僅僅是在教英語教學上一絲不茍，對于孩子的自身成長上也是非常注重與關(guān)心的。就拿我的孩子LYX來說，可能從小聽的贊揚話太多，一直都有一帆風順的感覺。有一天上英語課時，老師要他們做一個游戲，就是分兩組說單詞，看誰說得又快又對，就前進一步，結(jié)果LYX輸了別人幾步，有挫敗感覺，他就不樂意，抱怨別人。王老師發(fā)現(xiàn)這一問題后及時告訴我，長期下去，將來走向社會遇到困難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。王老師也給我分析出，可能是孩子一直優(yōu)越感強了，怕面對失敗。所以在今后對待這類問題上，我也就會多留心了，要疏導他有一個良好的心態(tài)，天外有天，人外有人。要勝不驕敗不餒。
對孩子的在學校的一些不好的行為習慣，比如上課講小話，不積極舉手回答問題，不善于交朋友，家長和老師溝通了，起到督導作用，然后配合老師批評、談話，共同努力來讓孩子糾正效果好得多。比起你天天單方面的在他耳邊嘮叨強得多。曾有家長這樣比較過，要說孩子最聽誰的話：那孩子聽爺爺奶奶的不如聽爸爸媽媽的話，聽爸爸媽媽的話不如聽老師的話。老師的話有圣旨的威力，所以老師的話孩子們還是最聽的！但是我們做家長的應(yīng)該密切配合老師共同完成教育孩子。
以上觀點是我個人的一點體會，說的不對之處還請大家批評指正，最后祝大家圣誕節(jié)快樂！謝謝！
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