小學(xué)主任論壇演講稿
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)主任論壇演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)主任論壇演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
今天我演講的題目就是《擎巨任，大愛(ài)無(wú)痕》。
我是來(lái)自衡水二中的陳雪冰。畢業(yè)十七年，擔(dān)任班主任工作十七年。邁出師范校門(mén)的那刻起，我就牢記住映門(mén)石上的八個(gè)大字：“學(xué)博為師，德高為范”并決心用自己的一生來(lái)踐行!
我?guī)н^(guò)十屆畢業(yè)班，成績(jī)一直名列前茅。因工作成績(jī)優(yōu)異先后被市政府給予嘉獎(jiǎng)六次，記三等功四次;獲得過(guò)“優(yōu)秀教師”、“模范班主任”、“師德標(biāo)兵”、 ”三優(yōu)標(biāo)兵 ”等榮譽(yù)稱號(hào)30余項(xiàng);所帶班級(jí)先后被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)班集體和省級(jí)先進(jìn)班集體。20xx年河北省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲省一等獎(jiǎng)。十七年來(lái)，我堅(jiān)守著一個(gè)人民教師的信條，履行著一個(gè)平凡人民教師的職責(zé)。
<第一篇> 攜愛(ài)上路，探尋教育的真諦
說(shuō)句實(shí)在話，我不是很會(huì)演講，在這里，我只想把我每天做的比較難忘的故事講給大家聽(tīng)。也許，從中你可以體味到一個(gè)教師的真切生活，觸摸到教師這個(gè)特殊行業(yè)獨(dú)有的魅力與幸福。
20xx年的教師節(jié)，我收到了一個(gè)來(lái)自吉林的紅色包裹，在好奇與詫異中撕開(kāi)厚厚的包裝紙，里面是一身厚實(shí)柔軟的保暖內(nèi)衣。其中夾著一張小卡片：老師，天涼了，小心老-毛病又犯。我沒(méi)有亂花家長(zhǎng)的錢(qián)，這是我打工掙來(lái)的，您一定要收下!張鵬。
握著卡片，我欣慰的笑了，這個(gè)曾讓我傷透腦筋的孩子真的長(zhǎng)大了。他跟了我三年。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，他留著自以為帥氣的小黃毛，一身滿是洞的牛仔服。當(dāng)我強(qiáng)制他改變發(fā)型時(shí)，他擺出了一副“誓為護(hù)發(fā)，斗爭(zhēng)到底”的氣勢(shì)，接下來(lái)的日子，我的生活中經(jīng)常布滿意外。先是自行車(chē)莫名其妙的爆胎，害得我只好在查完宿舍的晚上10：30推著車(chē)步行回家;后來(lái)是西裝上大-片的墨水污漬。最可怕的一次是我喝水的杯子內(nèi)出現(xiàn)了一只漂浮的死壁虎，不用猜就知道是誰(shuí)干的，而當(dāng)我一臉怒色環(huán)視全班，將目光鎖定在張鵬臉上時(shí)，迎接我的卻是他高昂的下巴：十足的挑釁意味。
當(dāng)時(shí)的我，血?dú)夥絼�，只想發(fā)一次大火，嚇一嚇這個(gè)不知天高地厚的學(xué)生，而當(dāng)我了解到：他父母離異，跟著七十多歲的奶奶生活時(shí)，我感到了一陣陣揪心。原來(lái)這個(gè)孩子敵視目光的背后卻是那么的無(wú)辜與無(wú)助。他怕傷害，他渴望親人的愛(ài)與關(guān)懷。于是我無(wú)數(shù)次的家訪，找張鵬談心，了解他的內(nèi)心世界，掌握他的知識(shí)基礎(chǔ)，從他的言行中尋找他的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他，幫助他。針對(duì)他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的情況，我主動(dòng)把他接到我家里，為其“開(kāi)小灶” 。家里添了一位“家庭成員”。從此，我和同為人師的妻子又多了一份責(zé)任。我常抓住他學(xué)習(xí)、生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題提醒他不要偏執(zhí)，用自己的言行感染他。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)張鵬看我的眼神充滿了感動(dòng)與信任，雖然他什么也沒(méi)說(shuō)，但我知道：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，張鵬終于轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這匹險(xiǎn)些脫韁的野馬在愛(ài)心的感召、恒心的牽引下重獲了信心。最終以優(yōu)異的成績(jī)考上了理想的學(xué)校。
還有什么比這更能令一個(gè)教師欣喜和滿足的呢?這更讓我明白一個(gè)合格的班主任不僅要成為學(xué)生的知識(shí)之師更要成為人格之師。
春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。我對(duì)學(xué)生的愛(ài)贏得了他們對(duì)我的尊重和真摯的敬愛(ài)。畢業(yè)多年的學(xué)生還記得我教給他們那做人的道理，夜深人靜時(shí)電話那端傳來(lái)怯怯的聲音：“老班，我想你”。教師節(jié)時(shí)雪片般的賀卡紛紛表達(dá)著愛(ài)的信息。 “師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著學(xué)生們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。這才是教育的真諦。
<第二篇> 永不言棄，追求平凡中的偉大
前行的路上僅有燃燒的激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能驅(qū)散霧靄、抵擋風(fēng)雨的，更需要用恒心延續(xù)愛(ài)的生命力。永不放棄的意念，可以成就平凡中的偉大。
因?yàn)閻?ài)，我擁有了堅(jiān)定的信念。這份信念使我對(duì)教育事業(yè)有了一份執(zhí)著，這份執(zhí)著使我面對(duì)困難有了一份沉著與堅(jiān)強(qiáng)。
記得05年，由于考前的緊張，忙碌與即將收獲成果的憧憬，讓我經(jīng)常忽略自己的胃，總是在疼得難以忍受時(shí)就下決心：一定要去醫(yī)院�？商弁匆贿^(guò)，又將之拋在腦后。趕上放假去醫(yī)院一查發(fā)現(xiàn)胃里已經(jīng)有了4cm大小的潰瘍面，醫(yī)生建議我住院治療，否則不堪設(shè)想。我心里沉了一下，但隨即就有點(diǎn)認(rèn)為醫(yī)生危言聳聽(tīng)，這點(diǎn)小病，我肯定能扛得祝在我與胃病倔強(qiáng)的僵持中，我的學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了。再到醫(yī)院，是被同事“綁架”著去的。醫(yī)生沖我發(fā)了火：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么玩命的，已有這樣的`便血現(xiàn)象，這是癌癥的前兆�！�
現(xiàn)在，我的身體又像以前一樣棒了，我在想，古人說(shuō)的“天佑勤惚也許就這樣吧。一個(gè)人如果對(duì)自己的事業(yè)傾注全部的愛(ài)與熱情，連老天都肯眷顧你。今后，我更要為孩子們多做一些了。
我每天都是早晨5：10出家門(mén)，晚上10：30進(jìn)家門(mén)，沒(méi)時(shí)間照顧家庭，于是不得不把自己的女兒從二年級(jí)就送到私立學(xué)校讀書(shū)。我和女兒一個(gè)月才見(jiàn)一次面。一個(gè)周六的晚上，女兒為了見(jiàn)爸爸到學(xué)校來(lái)找我。正好班里有個(gè)學(xué)生得了急性闌尾炎，學(xué)生疼痛難忍，我趕緊把學(xué)生送到醫(yī)院，掛號(hào)，取藥，等待治療，等一切忙完后已經(jīng)夜里十二點(diǎn)了。學(xué)生躺在病床上安然入睡了。這時(shí)我才突然想起女兒還在辦公室。我急匆匆跑回學(xué)校才發(fā)現(xiàn)辦公樓早已是一片漆黑，樓門(mén)緊鎖。等我找來(lái)樓管，打開(kāi)辦公室的門(mén)，發(fā)現(xiàn)只有六歲的女兒趴在辦公桌上竟睡熟了，小臉上滿是淚痕。我能想像得到，當(dāng)整個(gè)辦公樓熄燈一片黑暗后，幼小的女兒該會(huì)如何絕望地喊爸爸，爸爸……。抱起女兒時(shí)，我有種感覺(jué)，女兒那么輕，那么小，俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”可此時(shí)我的眼淚卻肆意流淌……。
小學(xué)主任論壇演講稿2
“五心”為基
提升班級(jí)管理能力
班級(jí)是一個(gè)小集體、小社會(huì)，班級(jí)工作牽涉到方方面面，大的方面有社會(huì)、學(xué)校環(huán)境的影響，小的方面有學(xué)生、家長(zhǎng)、老師。有方方面面的人際關(guān)系，要想把班級(jí)工作做得好，就要把這方方面面的關(guān)系協(xié)調(diào)好，還要建立健全班級(jí)體制。就我個(gè)人方面而言，我深刻體會(huì)到要想做一個(gè)好的班主任，管理好班級(jí)，需要做好這樣幾點(diǎn)：
一、責(zé)任心
每一份職業(yè)都有其所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨�。作為班主任，�?zé)任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，我們的教育也就不會(huì)成功。社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任無(wú)疑是重大的。我個(gè)人的簡(jiǎn)單理解就是對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，只要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了，就是對(duì)教育負(fù)責(zé)，就是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每個(gè)班有幾十名學(xué)生，這幾十名學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上是不可能都達(dá)到學(xué)校和老師要求的，特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，而又不守紀(jì)律的學(xué)生，我們更需要有一顆高度負(fù)責(zé)的心，不能產(chǎn)生破罐子破摔的念頭。我班每天都有不遵守紀(jì)律，上課不聽(tīng)講，下課不能按時(shí)完成作業(yè)的情況發(fā)生，我都是課余看著他們把沒(méi)做完的作業(yè)、沒(méi)改完的題一一做好，全部訂正后才回到辦公室休息。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，給學(xué)生這樣一個(gè)定式：不要想著不完成作業(yè)就能休息，不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。
二、愛(ài)心
一位教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育就不是教育�！睈�(ài)，是教育的前提，灑滿愛(ài)的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開(kāi)花結(jié)果。作為小學(xué)班主任，不但要有責(zé)任心，還要有愛(ài)。所有學(xué)生，無(wú)論是智商高低、無(wú)論懂事或調(diào)皮，無(wú)論是家庭條件優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的愛(ài)，我一直堅(jiān)信“星星再小，也會(huì)發(fā)光”，不歧視每一個(gè)學(xué)生，這也無(wú)疑成為我管理班級(jí)的教育理念。老師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。
有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）說(shuō)過(guò)這樣一段話，我至今想起仍頗為感動(dòng)。他說(shuō)：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑�！泵篮玫娜松菫閻�(ài)所喚起，并為知識(shí)所引導(dǎo)的。從這一角度講，美好人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中。我班學(xué)生龔世博每次作業(yè)都做得很爛，有幾次還不完成作業(yè)，我了解到原因是父母都在外地打工，跟著爺爺生活，爺爺不識(shí)字，沒(méi)法給他讀題，所以就不會(huì)寫(xiě)作業(yè)。于是，我每天下午放學(xué)后都幫他讀題，輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)，這樣使他的學(xué)習(xí)不至于落下。像這種情況，父母沒(méi)在他們身邊，學(xué)生的自控能力又差，對(duì)她們的關(guān)心不能只表現(xiàn)在某一個(gè)時(shí)間段，而是需要我們長(zhǎng)期不懈地關(guān)心他們，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人不愛(ài)的孩子才是教師最高境界。
付出我們的愛(ài)讓他們像正常的小朋友一樣學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，從而達(dá)到教育的真正目的。
三、耐心、恒心。
班主任教育學(xué)生要有耐心和恒心。我們不能指望一種簡(jiǎn)單的方法解決所有的問(wèn)題，學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，能力、品德、身體發(fā)展不是一節(jié)課、一次考試所能決定的，沒(méi)有反復(fù)的訓(xùn)練或是實(shí)踐是不能成功的。思想教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程常常是不斷重復(fù)、不斷推進(jìn)的過(guò)程。不要期望你強(qiáng)調(diào)一遍的事，學(xué)生們就能做的很好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點(diǎn)和不足。比如，一年級(jí)新生入學(xué)，對(duì)日常行為習(xí)慣了解和遵守的意識(shí)幾乎為零，有些同學(xué)上課不會(huì)聽(tīng)老師的講話，往往是老師剛剛落下話音，好多學(xué)生馬上就會(huì)重復(fù)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，而且是一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)聲音高過(guò)一個(gè)聲音的使勁喊著，按下這個(gè)，那個(gè)又開(kāi)始說(shuō)話，弄的老師心力交瘁，苦不堪言，上一節(jié)課的感受不是授惑解疑、傳播知識(shí)，到像是一場(chǎng)唇舌大戰(zhàn)，腦袋都大了一圈，有一種一節(jié)課勝過(guò)一個(gè)月的感覺(jué)。這樣的場(chǎng)景在一年級(jí)新生入學(xué)的課堂上屢見(jiàn)不鮮，屢教屢犯。每當(dāng)這種時(shí)刻我都會(huì)先平靜自己的心情，付出耐心和恒心來(lái)反復(fù)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，教會(huì)他們?nèi)绾温?tīng)課，如何學(xué)習(xí)。
教會(huì)他們安靜、有秩序的做事。我班有一個(gè)女孩，課堂上不聽(tīng)講，總愛(ài)和同位、還有后面的同學(xué)說(shuō)話，上課不做題，不記作業(yè)，不經(jīng)允許就隨便大聲說(shuō)話，幾乎是每節(jié)課我都三番五次的提醒她不要說(shuō)話，提醒她該做題了，提醒她注意聽(tīng)課，但是效果不好。針對(duì)這種情況，我與家長(zhǎng)交流，要求家長(zhǎng)配合老師教育她，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，轉(zhuǎn)變了很多。
四、平常心
我在班主任教育工作中，力求做到：做實(shí)事、埋頭苦干；“但問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”；不急功近利，而要默默進(jìn)��；不是看破紅塵，而要一種“也無(wú)風(fēng)雨，也無(wú)晴”的灑脫和堅(jiān)韌。抱有一顆平常心盡心盡力做好我的教育教學(xué)工作。正如陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。做班主任雖然辛苦，但教師節(jié)一束束鮮花送到你的面前、走在馬路上聽(tīng)到一聲“老師好”、節(jié)假日收到一個(gè)問(wèn)候或談心的短信、得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可時(shí)，所有的辛苦、勞累還有不平衡都隨風(fēng)飄去。以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，我相信在座的老師比我做的更好，希望我們?cè)谶@方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做的更好。
小學(xué)主任論壇演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!德育是我國(guó)素質(zhì)教育的靈魂，是教育或人才培育中的重要內(nèi)容和重要形式。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，在“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”上下功夫，開(kāi)展行之有效的德育工作�，F(xiàn)就我校的德育工作作如下簡(jiǎn)介，望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們加以指點(diǎn)。
一、加強(qiáng)學(xué)校德育組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)，全力提高德育工作質(zhì)量
1.提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的德育素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì)，使德育工作確實(shí)成為學(xué)校工作的重點(diǎn)。
2.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體、可操作性強(qiáng)的學(xué)校德育工作方案。為全面提高班主任工作的能力與水平，堅(jiān)持每月一次班主任例會(huì)，開(kāi)展班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高班主任的理論水平和工作能力。
二、加強(qiáng)學(xué)校德育制度化建設(shè)，使我校德育規(guī)范化、制度化
1、本學(xué)期我們將一如既往推行教師值周制度，值日教師檢查、維持學(xué)生進(jìn)校、兩操、課間活動(dòng)、放學(xué)、集會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生值周等各項(xiàng)紀(jì)律，填好每日值日記錄表，在值日表上記錄當(dāng)天教師和學(xué)生活動(dòng)情況。全面負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)日所有工作，記錄教師各方面表現(xiàn)，教師是否到崗，是否認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，是否遵守教學(xué)紀(jì)律有無(wú)違反禁令和校規(guī)現(xiàn)象等。加強(qiáng)課間、午間的巡視，預(yù)防意外事故的發(fā)生，發(fā)現(xiàn)隱患及偶發(fā)事故及時(shí)處理。做好相關(guān)的檢查記錄工作。對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行儀表、衛(wèi)生、“兩操”紀(jì)律檢查，堅(jiān)持每日檢查，每周小結(jié)，每月評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)工作評(píng)估量化。
2、加強(qiáng)學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)，建立小干部例會(huì)制。每個(gè)月組織學(xué)生干部定期開(kāi)一次例會(huì)，對(duì)他們的工作進(jìn)行輔導(dǎo)和總結(jié)。讓他們進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職責(zé)，提高學(xué)生干部的素質(zhì)和能力，更好地做好服務(wù)工作。
3、我校將根據(jù)工作實(shí)際學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比，此項(xiàng)工作依據(jù)新版《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，按本年度紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操、安全四項(xiàng)工作評(píng)比成績(jī)分檔打分評(píng)選出文明班級(jí)。
三、努力營(yíng)造良好的德育氛圍，讓德育工作落到實(shí)處
1、常規(guī)活動(dòng)真正到位，常年堅(jiān)持毫不松懈：
每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷得到滋養(yǎng)，民族意識(shí)得到提升。用好每周的“國(guó)旗下講話” 。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大大縮小了城鄉(xiāng)的差別，但這種差別依然存在，學(xué)校就要根據(jù)農(nóng)村的特殊性和學(xué)生實(shí)際制定好“國(guó)旗下講話”計(jì)劃表，每周安排值周教師作“國(guó)旗下講話”，講話之前都要認(rèn)真寫(xiě)好講話搞，并收集起來(lái)學(xué)校存檔。利用每周升旗儀式加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和養(yǎng)成教育，教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心父母的身體健康，積極參加力所能及的田間勞動(dòng)，盡可能地為父母多做家務(wù);引導(dǎo)小學(xué)生閱讀觀看有益的圖書(shū)、報(bào)刊、音像作品。收看有利于身心健康成長(zhǎng)的電視節(jié)目。樹(shù)立科學(xué)的世界觀，不參加封建迷信、賭博等違法活動(dòng)。
2、狠抓養(yǎng)成教育，從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。在全校開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書(shū)讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自定班風(fēng)激發(fā)學(xué)生自悟。各班班風(fēng)的制定注重過(guò)程的教育作用，放手讓學(xué)生討論醞釀，在此基礎(chǔ)上確定富有班級(jí)個(gè)性的班風(fēng)，這種由學(xué)生心底流淌出來(lái)的班級(jí)精神，最能叩擊學(xué)生心靈，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了空洞的說(shuō)教。人生設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生自立。組織學(xué)生進(jìn)行“自我形象設(shè)計(jì)、自定奮斗目標(biāo)、自定人生格言、自選心中榜樣”活動(dòng)。每人一張自我人生設(shè)計(jì)卡，上面寫(xiě)著自已的人生奮斗目標(biāo)、人生格言、要克服的缺點(diǎn)等內(nèi)容。人生設(shè)計(jì)卡猶如一面鏡子，學(xué)生隨時(shí)可以對(duì)照反思，激勵(lì)自己，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
3、加強(qiáng)學(xué)校德育宣傳，建好梯間文化。我們學(xué)校以“禮、行、志”為梯間文化主題，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮儀，行為習(xí)慣和理想等方面進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
4、專(zhuān)題活動(dòng)豐富多彩，突出主題求實(shí)效。
(1)開(kāi)展“文明校園”主題班會(huì)活動(dòng)。以加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)文明意識(shí)，規(guī)范文明行為，提高文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、建設(shè)校園先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)提供良好的輿論氛圍、思想保證和動(dòng)力支持。我們結(jié)合主題：文明在我言語(yǔ)中，文明在我行動(dòng)中，文明在我環(huán)境中，要求每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，由班主任選擇一個(gè)主題，認(rèn)真組織學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，從而提高學(xué)生的思想素質(zhì)。
(2)建好校園小廣播。為了構(gòu)建典雅校園，塑造儒雅教師，培養(yǎng)文雅學(xué)生;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作、朗讀水平，培養(yǎng)觀察能力，正確的評(píng)價(jià)自我，完善自我;為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)。學(xué)校組織招聘播音員，科學(xué)設(shè)計(jì)廣播欄目，加大校園文化建設(shè)和宣傳，豐富校園文化生活。
(3)展開(kāi)“我愛(ài)校園我的家”征文繪畫(huà)活動(dòng)。家庭中，親人相聚，歡歌笑語(yǔ)，我們無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)地成長(zhǎng);校園里，書(shū)墨飄香，勤奮地學(xué)習(xí)。日日夜夜，風(fēng)風(fēng)雨雨，家和校始終如一，包容著我們的缺點(diǎn)，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。為進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)校如家的熱情，營(yíng)造我校的藝術(shù)文化氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)展示自我才能的平臺(tái)，可以寫(xiě)寫(xiě)美麗的校園景色，也可以反映生活、學(xué)習(xí)中的感人事跡。以此抒發(fā)對(duì)美好校園生活及成長(zhǎng)環(huán)境的感悟和見(jiàn)解，體現(xiàn)近期校園環(huán)境的變化及校園文化對(duì)自己成長(zhǎng)的影響，展望未來(lái)，表達(dá)自己的真實(shí)感受。
(4)為了給“留守學(xué)生”營(yíng)造平等、和諧、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校建立留守學(xué)生檔案庫(kù)，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，形成以學(xué)生為中心的家校關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)給貧困的學(xué)生以大力幫助，我校廖老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式，給學(xué)生找資助，近兩年受益學(xué)生達(dá)三十幾人，受益金額達(dá)三萬(wàn)多元人民幣。成立留守學(xué)生工作站，從學(xué)習(xí)、生活、心理、理想信念等方面進(jìn)行互動(dòng)式活動(dòng)，幫助他們減輕心理孤獨(dú)、膽怯，消除自卑、自暴自棄等不良心理。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。設(shè)立心語(yǔ)心愿卡，讓留守生把自己想說(shuō)的話通過(guò)寫(xiě)的這種形式傳遞給老師，老師再根據(jù)他們的想法對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，完成他們的愿望。成立走訪小組，了解留守學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況、生活、家庭教育等方面的情況，對(duì)特別貧困的留守學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶和資助活動(dòng)。讓留守學(xué)生得到了應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)。
(5)小學(xué)階段女生的管理、教育工作是學(xué)校管理工作的重要一環(huán)，也是學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了加強(qiáng)小學(xué)女生管理、教育工作，培養(yǎng)我校女生良好的行為習(xí)慣，呵護(hù)女生身心健康成長(zhǎng)，我校結(jié)合實(shí)際對(duì)女生管理正在進(jìn)行了如下設(shè)想和實(shí)施：構(gòu)筑女生教育工作平臺(tái);設(shè)立“女生信箱”和女生心理輔導(dǎo)室;各班評(píng)選“優(yōu)秀女生之星”立典型、樹(shù)榜樣;設(shè)置女生成長(zhǎng)記;班級(jí)定期選播有關(guān)“優(yōu)秀女性成長(zhǎng)之路”題材的勵(lì)志電影。
(6)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要組織召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，宣傳學(xué)校教育和管理，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的管理模式，達(dá)到更佳的育人效果。
教育是中心工作，安全是重中之重，德育是學(xué)校之魂，不可忽視。我校的德育工作是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，還有許多的事需要進(jìn)一步去完善。我相信德育只要堅(jiān)持就一定會(huì)有成效的。
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