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學(xué)雷鋒樹新風(fēng)高中演講稿

時間:2021-11-25 10:47:20 演講稿 我要投稿

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)高中演講稿

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。隨著社會不斷地進步,越來越多人會去使用演講稿,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當?shù)难葜v稿呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)雷鋒樹新風(fēng)高中演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)高中演講稿

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)高中演講稿1

各位老師、同學(xué):

  大家好!

  我是高二(2)班李錦秋。今天我演講的主題是學(xué)雷鋒。聽了這個題目許多同學(xué)可能會說都什么年代了,還學(xué)雷鋒,學(xué)雷鋒時代已經(jīng)成為過去式。但是,我們國家和社會卻長期提倡,社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須協(xié)調(diào)發(fā)展。人們的物質(zhì)生活水平在不斷進步,精神文明的缺失會嚴重影響一個文明大國的形象和國際地位。人們有了錢,卻不能丟失了德。其實大家聽聽我下面說的(事實上),就知道無論昨天還是今天,雷鋒都無時無刻不在我們身邊。

  遠的不說,就說說我們身邊的事。在班級,哪個同學(xué)視力不好看不清黑板需要調(diào)換位置,只要老師在班級一宣布,是誰舉起手和他換座位;是誰在同學(xué)跌倒時候,悄無聲息跑過去扶起他;是誰將同學(xué)掉在地上的東西撿起,并幫同學(xué)放好。其實不經(jīng)意中,你我都當過雷鋒。只是不知道當雷鋒是這么容易。對待同學(xué)像春天般的溫暖,也是雷鋒精神的核心之一。

  大的不說,就說解放軍戰(zhàn)士。他們守衛(wèi)著祖國的大好河山,用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣,是排頭兵;抗洪搶險,是排頭兵;舍己救人,還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼,他們無怨言;與親人聚少離多,他們無怨言;無私為人民,為祖國奉獻,他們無怨言。大家還記得08年的汶川地震吧,是人民的子弟兵,在第一時間趕赴地震現(xiàn)場,搶救了大量百姓的寶貴生命。這種“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的精神還是雷鋒的無私奉獻精神。

  還有雷鋒的釘子精神也值得我們學(xué)習(xí)。雷鋒叔叔在部隊是一名司機。他為了學(xué)文化,始終將所學(xué)的書放在自己的挎包里,一有空閑,他就做在車上看。在學(xué)習(xí)上我們要向雷鋒那樣不怕吃苦,要一絲不茍。在學(xué)習(xí)上遇到困難要自己努力克服。因此,我們就要像雷鋒叔叔那樣,努力、刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)、文化等方面的知識,成為新時代的主人。

  我們學(xué)習(xí)雷鋒,就是要學(xué)習(xí)他艱苦奮斗的精神。雷鋒叔叔的襪子都是穿破了后縫了再縫補了再補。可現(xiàn)在許多同學(xué)書包一個學(xué)期就換一個,鉛筆盒就不要說了,更甭提衣物鞋襪了。其實這些是不應(yīng)該的,不說向雷鋒那樣一補再補吧,但最起碼也該用破或用壞后再換。

  “一個人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的”雷鋒叔叔雖早已離我們而去,但他留給我們的卻是一筆莫大的精神財富。40年來在他的精神召喚下,我們的祖國涌現(xiàn)出了一個個被人所知或未之的雷鋒式的人物。我也要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),在平凡的生活中,干出不平凡的事。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)高中演講稿2

  說起雷鋒,我想在座的各位每個人都有自己的看法,或是認同,或是不認同,或是徘徊于兩者之間等等,這些看法在某種意義上講都是可以理解的。

  坦白的來說,在我看來,雷鋒形象在以往傳統(tǒng)媒體媒體面向社會大眾宣傳時其內(nèi)容和形式過于陳舊老套。在一定程度上導(dǎo)致了,我們當代年輕人對于雷鋒或多或少的產(chǎn)生反感,乃至將其丟棄的情緒。但我們可以想像到,在座的各位幾乎沒有誰會對一個年僅22歲便去世的青年,有著發(fā)自內(nèi)心的排斥和厭惡,大家敬而遠之的或許只是附加在雷鋒身上的一些東西。

  從另一個角度來講,當代的我們是幸運的。雷鋒的形象從未如現(xiàn)在這般,多元、立體、復(fù)雜。在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)新媒體時代,我們擁有更多的機會和途徑去了解一個更為真實的,更為有血有肉的更為普普通通的草根英雄雷鋒形象!而這與我們以往的認識有著巨大的差別。

  事實上,在雷鋒生活的那個年代,他同我們當今的很多年輕人一樣,是一個愛玩,喜歡追求時尚潮流的青年。從他的簡歷中我們可以看出,他一直都是共和國上世紀五六十年代的時尚潮流先鋒。他小學(xué)時參加少先隊,畢業(yè)后祝;剜l(xiāng)務(wù)農(nóng),偶然的機會成為政府公務(wù)員,他做鋼鐵廠工人,參軍入伍。他學(xué)習(xí)開拖拉機、學(xué)習(xí)毛澤東選集、學(xué)習(xí)寫小說,寫詩歌,嘗試發(fā)表文章,甚至,他還給自己喜歡的女孩寫過情書……他喜歡拍照片:騎著哈雷摩托、淑著帥氣的流海、穿著皮夾克、戴著光顯的手表等等等等!毫無疑問,雷鋒的生活正是那個時期的時尚主流生活!但是,這一切的一切,都不妨礙其成為一名出色的少先隊員、一名出色的拖拉機手,一名平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。以及,此后數(shù)十年里,一直為人們所崇拜和學(xué)習(xí)的楷模。而反觀今天,我們年輕人身旁從來都不缺少時尚,但恰恰缺少一位于時尚相關(guān)的榜樣。而雷鋒有機會從新成為這個榜樣,在座的各位,我們?yōu)槭裁床蝗ソo他這個機會呢!?

  倘若,我們現(xiàn)在去嘗試著重新了解雷鋒,或許正是能夠找到一個符合我們當代價值觀念的雷鋒的開始,而我們學(xué)習(xí)雷鋒也似乎需要還原一個能夠被我們大家所能夠辨識、能夠接受、能夠認同的雷鋒形象。或許只有這樣我們才能夠更好的去學(xué)習(xí)他,去模仿他,乃至去宣傳他!

  在此,我認為最重要的一點是,我們?nèi)W(xué)習(xí)雷鋒并不一定非要去機械的模仿他的行為,我們要學(xué)的是一種公德心。當今時代,社會分工明確,人人各司其職,每個人都有自己要承擔(dān)的責(zé)任。而在我看來,我們要做的就是,在完成自己本職工作的前提下,在別人需要幫助的前提下,去盡量的看清一些事件的本質(zhì)(或透過現(xiàn)象看本質(zhì)),發(fā)揮心的力量,該出手時就出手!

  當然,說了這么多,可能有人會有這樣的疑問“難道這個社會沒有雷鋒,我們就不會做好事了嗎!?而事實上,我想,沒有雷鋒在座的各位,依然會去做好事、會去幫助他人!蔽蚁敫嬖V大家,宣傳雷鋒,并不是非要去讓大家去學(xué)習(xí)他,我們應(yīng)當尊重個體的選擇。但是,我希望大家能夠明白一點:我們宣傳雷鋒是為了營造一種更為積極的社會風(fēng)氣,更為良好的社會芬圍,為我們,我們家人,乃至為我們的子孫后代留下一些值得傳承的東西——一種公德心。乃至更多……希望在座的各位能夠懷著一顆平常心來看待這件事情。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)高中演講稿3

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我們初一五班的王哲,今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒樹新風(fēng)》

  說到雷鋒的名字,大家可能都不陌生,他是一個生前不知做了多少好事的人。我做的好事與雷鋒比起來,那就是一粒芝麻和一個西瓜相比較——微不足道,可是最令我自豪的就是這粒芝麻的光澤,這粒芝麻讓我明白了學(xué)雷鋒的'真諦——那就是為別人服務(wù)。

  一次想起雷鋒,就想起這一段話。他,一個身高一米五四的人,用自己的行動塑造了一座豐碑;他,一個幾代長工的孩子,以自己堅定的信念,詮釋了中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德;他,一個小學(xué)畢業(yè)的年輕戰(zhàn)士,用自己的熱情,帶動整個班乃至全國的戰(zhàn)士和人民,把學(xué)習(xí)變成一件樂事,把道德變成一總習(xí)慣;他,一個年僅二十二歲的大男孩,以自己的堅韌,把渺小與偉大完全融合,把普通與高尚完美結(jié)合,把短暫的一生變成永恒的歷史。

  “有的人活著,他卻死了;有的人死了,他卻永遠活著。”他活在我們每個人的心中,伴在我們每個人的靈魂旁。每一年,每一天,都有一代又一代不知名卻深深觸動我們靈魂的人涌現(xiàn)。他們所做的,也許并沒有轟轟烈烈的大事,只是舉手之勞,但在他們身上,都能找到雷鋒的蹤跡,都能尋到中華的美德。

  “什么是光榮的,有臉面的,什么是可恥的,危害社會他人的!边@些關(guān)于什么是榮什么是恥的概念的話,從小時候,父母就已經(jīng)經(jīng)常對我們說了,但是我們是否真正做到了呢?“己所不欲,勿施于人”這句話的意思是顯而易見的:自己不想做的事情也不要強加給別人。這句話充分的說明了以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥,現(xiàn)在的大多數(shù)青少年把自己不想做的事情推給別人。但是他們沒有想過,連自己都不想做的事情讓給別人做,難道別人就喜歡做了嗎?這同時也是一種自私的心理。這也說明了現(xiàn)在的青少年都只為自己著想。

  雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),讓我們大家以雷鋒為榜樣做一個有道德的人。好好學(xué)習(xí),長大后做一個對社會有用之人。

學(xué)雷鋒樹新風(fēng)高中演講稿4

  在演講之前,我先問大家三個問題;有誰知道雷鋒。好每個人都知道。有誰知道雷鋒的具體模樣,沒有人,因為你們沒見過雷鋒。還有最后一個問題,是你們最感興趣的我放到演講之后再問。

  活生生的真雷鋒我們沒有見過,但生活中的活雷鋒,比比皆是。因為學(xué)雷鋒一種態(tài)度,一種責(zé)任,一種習(xí)貫,更是我們中學(xué)生的最基本素質(zhì)。

  學(xué)習(xí)雷鋒精神,其次就要學(xué)習(xí)他的“釘子”精神。雷鋒同志對待工作認真負責(zé),一絲不茍,總是干一行,愛一行,鉆一行,就像一枚釘子努力地擠進木板一樣,他以他的勤奮和刻苦,努力鉆研各門知識,從而精通各門知識。這種精神對我們的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,對待學(xué)習(xí)我們也應(yīng)該像一枚“釘子”努力地鉆進知識的海洋中,擷取一枚枚有用的“貝殼”,用知識為我們的人生充電。做一名中學(xué)生,要想取得優(yōu)異的成績,就更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。

  學(xué)習(xí)雷鋒精神,更重要的是學(xué)習(xí)他的“螺絲釘”精神。雷鋒對“螺絲釘”精神的解釋是:“一個人的作用,對于革命事業(yè)來說就如同機器上的一顆螺絲釘,正是有許多螺絲釘?shù)穆?lián)接和固定,機器才能成為一個堅實的整體,才能發(fā)揮它的工作性能”。“螺絲釘”精神啟發(fā)我們:我們每個學(xué)生都是一顆螺絲釘,只有我們許許多多個螺絲釘共同努力,班集體這臺機器才能運轉(zhuǎn)自如,有效地發(fā)揮出集體的力量,我們每個同學(xué)也才能真正受益。與此同時機器的持續(xù)運轉(zhuǎn)還需要對“螺絲釘”的不斷清洗和保養(yǎng),而我們的學(xué)習(xí)正是思想上的洗禮,在洗禮中,我們的思想不斷更新解放,使我們每個個體不斷發(fā)展進而推動了我們整個806班更大的進步。

  學(xué)習(xí)雷鋒也要學(xué)習(xí)他的奉獻精神。雷鋒曾說:“要為社會主義事業(yè)獻身,要終生為人民服務(wù)。”作為中學(xué)生的我們學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻精神并不是要將“為人民服務(wù)”作為口號掛在嘴邊,也不是要我們?nèi)プ瞿切@天地、泣鬼神的大事。奉獻就在我們身邊,奉獻就在點滴之中,當別人身處逆境時,主動伸出我們的援助之手,在奉獻之中,我們的人生價值也得以體現(xiàn)。

  做為我們90后20xx后,我們要懂得創(chuàng)新,我們要尋求具有個性的學(xué)雷鋒的方法。當今社會如何提升自我價值觀,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)社會,傳播時代,網(wǎng)絡(luò)對人們的生活影響巨大,讓這些元素進入我們的現(xiàn)在的學(xué)習(xí),才能更好的學(xué)習(xí)雷鋒精神。我們可利用微博帶出了一個學(xué)雷鋒團隊,增強了學(xué)雷鋒的影響力度。我們需要觀察時代最新穎的東西,創(chuàng)新設(shè)計我們的活動。

  只要我們用心,我們就一定能把學(xué)雷鋒這件即簡單又重要的事做好。If you do it, you can make it 。

  最后,我再問大家最后的一個問題,有誰認為自己已經(jīng)是現(xiàn)在的活雷鋒了,,相信每個人都能成為新時代的新雷鋒。

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