安靜校園的演講稿5篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿使用的情況越來(lái)越多,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編為大家收集的安靜校園的演講稿,希望能夠幫助到大家。
安靜校園的演講稿1
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我是XX,今天我演講的主題是安靜校園,從你我做起。
諸葛亮說(shuō):“君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”靜水流深,不顯不露。一個(gè)靜字,竟是如此意蘊(yùn)豐富:它既是一種形象,一種修養(yǎng),一種文化;又是一種常識(shí),一種禮貌,一種習(xí)慣。學(xué)會(huì)安靜,不僅是個(gè)人修養(yǎng)的提高,亦給他人帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。作為學(xué)生,保持校園安靜,是我們大家共同的責(zé)任。有作家曾說(shuō):“在旁邊有人的時(shí)候,安靜是一種禮貌,不管是什么聲音,哪怕是音樂(lè),在別人不需要它的時(shí)候,就是一種噪音!钡拇_,公共場(chǎng)所是公眾活動(dòng)的場(chǎng)所,在我們的校園中,教室、走廊、食堂、寢室均是大家的共同空間,在公共場(chǎng)所保持安靜,既是對(duì)公共規(guī)則的自覺(jué)遵守,也是對(duì)其他同學(xué)的禮貌與尊重。
那么同學(xué)們,請(qǐng)想一想,你是否做到了安靜呢?上課鈴響了你能立即安靜下來(lái)嗎?上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)時(shí),你能守紀(jì)的排好隊(duì)上下樓梯嗎自習(xí)課上你能不說(shuō)話(huà),專(zhuān)心投入的學(xué)習(xí)嗎?如果你的答案是否定的,那就說(shuō)明,你還沒(méi)有學(xué)會(huì)安靜!初中三年,在追夢(mèng)的。道路上,我們攜手同行。杜絕追逐打鬧,喧嘩吵嚷,提倡自覺(jué)守紀(jì),全神貫注。讓安靜伴我們?cè)诿CW(xué)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
思古之智者,無(wú)不在靜中修身悟道。身靜,方可心無(wú)旁騖,專(zhuān)心思索;心靜,方能讓思想縱橫千里,獲得大智慧。正因如此,才有了陶潛采菊東籬下,不慕權(quán)貴的超然淡泊;才有了孔明運(yùn)籌帷幄、決勝千里的壯心氣魄;才有了美國(guó)作家梭羅瓦爾登湖畔的悠然獨(dú)立和滿(mǎn)含寧?kù)o、恬淡、智慧的世間名作。太多實(shí)例告訴我們,唯學(xué)會(huì)寧?kù)o,才能沉淀浮躁,過(guò)濾淺薄,積蓄能量,最后一鳴驚人。因此,作為一名學(xué)生,唯戒驕戒躁,靜下心來(lái),專(zhuān)心思索,方能更加游刃有余的遨游于知識(shí)的海洋,才能在以后的考場(chǎng)上如火山般噴發(fā)智慧的力量,如鯤鵬般迎空展翅,一飛沖天。
靜,是思維的序曲,澎湃在心靈深處,無(wú)聲的鼓舞著人的高尚;靜,是平和的思考,時(shí)時(shí)展示著生命的活力,卻從不肆意張揚(yáng);靜,是一種豁達(dá)的清明,拋棄繁雜浮華的塵世,還自己一片湛藍(lán)潔凈的天空;靜,是一種無(wú)聲的智慧,任心底流出甘冽的清泉,去滋潤(rùn)饑渴的生命。
同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)安靜,為建設(shè)和諧校園共同努力。將自覺(jué)自律印入腦海,讓文明禮儀的鐘聲久久回蕩。安靜校園,從你我做起,讓我們?yōu)閯?chuàng)建文明、有序的和諧校園出一份力,盡一份心,讓沾化一中因?yàn)橛形覀兌湴梁妥院馈?/p>
謝謝大家。
安靜校園的演講稿2
教師們、同學(xué)們:
早上好!今日國(guó)旗下說(shuō)話(huà)的標(biāo)題是“讓咱們的學(xué)校安靜下來(lái)”。
每天,當(dāng)咱們背著書(shū)包走進(jìn)學(xué)校,開(kāi)端一天高興的學(xué)習(xí)日子時(shí),不知你是不是留意到:噪音也隨之而來(lái)。每逢下課鈴一響,喧鬧聲便從許多教室內(nèi)傾泄而出,樓道內(nèi)同學(xué)們的各種吵嚷聲,奔馳聲,乃至尖叫聲不絕于耳……這些進(jìn)入咱們耳中的聲響即是——噪音!它打擾教師和同學(xué)們的歇息一起也影響了哪些還在持續(xù)學(xué)習(xí)的同學(xué)。噪音本來(lái)也是一種污染,這種看不見(jiàn)的污染正悄悄地危害著咱們的安康。
信任許多同學(xué)都曉得,在一些文明的城市、國(guó)家,在公共場(chǎng)合內(nèi)大聲喧鬧是一種陋俗,是被以為缺少教養(yǎng)的體現(xiàn)。那么,同學(xué)們,你們想做一位有教養(yǎng)有本質(zhì)的人嗎?那么當(dāng)你進(jìn)學(xué)校的時(shí)分提示自個(gè)不要喧鬧,安安靜靜地走進(jìn)自個(gè)的教室。課堂上,提示自個(gè)不影響同學(xué),安靜專(zhuān)注地學(xué)習(xí)。課間經(jīng)常提示自個(gè)輕聲說(shuō)話(huà),文明游戲,能悄悄走過(guò)他人的教室。
時(shí)間提示自個(gè),為他人思考,真實(shí)做一個(gè)文明的孩子,讓咱們錦小的學(xué)校更安靜更調(diào)和。
安靜校園的演講稿3
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是來(lái)自三年級(jí)3班的楊可銘。今天我演講的題目是“文明從安靜開(kāi)始”。
先請(qǐng)大家看看我們美麗的校園——宏偉的現(xiàn)代化教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的花草樹(shù)木,寬廣平坦的'塑膠操場(chǎng),敬愛(ài)的老師為我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了一個(gè)多么美好的環(huán)境啊!但是,就在這樣一個(gè)美好的環(huán)境里,卻經(jīng)?梢钥吹,有的同學(xué)在走廊里追打吵鬧,有的同學(xué)在教室里大喊大叫,這種不文明的行為,既傷害了他自己,也影響了其他同學(xué),更是辜負(fù)了老師教育我們的良苦用心。古人說(shuō):“靜以修身”、“寧?kù)o致遠(yuǎn)”。爭(zhēng)當(dāng)文明少年,請(qǐng)大家從保持安靜做起。
保持安靜,并不是說(shuō),我們不能在教室里回答老師提出的問(wèn)題,不能在音樂(lè)室里大聲唱歌。我的意思是說(shuō),老師上課時(shí),請(qǐng)你不要講小話(huà);同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),請(qǐng)你不要插嘴;課間休息時(shí),請(qǐng)你不要追打吵鬧、大喊大叫。
學(xué)校是我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)生活的家園,需要我們每一名同學(xué)珍惜愛(ài)護(hù)。如果大家都在學(xué)校里隨意地大喊大叫,那么,這種噪音就會(huì)將我們淹沒(méi),我們就再也聽(tīng)不到老師的教誨,聽(tīng)不到美妙的音樂(lè),也沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)。這就需要我們學(xué)會(huì)約束自已,在教室里,在操場(chǎng)上,在你不該說(shuō)話(huà)的時(shí)候,請(qǐng)保持安靜。
上個(gè)月,我們的爸爸媽媽來(lái)到教室,和我們一起上課。我發(fā)現(xiàn),就是平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué),那一天都表現(xiàn)得特別好,上課安安靜靜聽(tīng)講,老師提問(wèn)時(shí),都是舉手回答問(wèn)題,下課后也不打鬧;丶液,爸爸媽媽都說(shuō),我們的同學(xué)多么講文明、多么有禮貌啊。同學(xué)們,這種安靜的環(huán)境,這種文明的氛圍,正是我們燕山二小應(yīng)有的精神風(fēng)貌!
同學(xué)們,爸爸媽媽們來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候,我們能做得到,我相信,爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)聽(tīng)課的時(shí)候,我們能做得更好。
同學(xué)們,如果你想爭(zhēng)當(dāng)文明少年,那么,就請(qǐng)你放輕你的腳步,放低你的嗓門(mén),放松你的心情讓我們一起努力,共同創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、文明、美好的校園吧!
謝謝大家!
安靜校園的演講稿4
全體附小教師及同學(xué)們:
大家下午好!今天從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育
一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。
二、對(duì)照開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求,把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對(duì)比,并對(duì)下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。
三、就西安工大附小20xx年秋季踢毽子比賽活動(dòng)方案實(shí)施在全體教師以及同學(xué)中做一個(gè)動(dòng)員。
希望全體教師和同學(xué)們能夠認(rèn)真聽(tīng),深刻領(lǐng)會(huì),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求來(lái)做。全體教師,尤其是班主任老師以及副班主任老師回班后,還要利用課堂、各種活動(dòng)以及班會(huì)時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行繼續(xù)教育。
一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。
同學(xué)們,本學(xué)期結(jié)合我校的校情,學(xué)校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從9月12日開(kāi)始,我校利用每周一下午午讀時(shí)間,分別由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任劉敏老師、教導(dǎo)處副主任牛政老師以及大隊(duì)輔導(dǎo)員王朝輝老師,對(duì)全校的教師以及學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”的集體教育。
學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部針對(duì)學(xué)生上操、排隊(duì)出校、集會(huì)、學(xué)生文明禮儀、像課間校園內(nèi)不允許大聲喧嘩,在樓道及教學(xué)樓內(nèi)不允許跑動(dòng)等方面存在的一系列問(wèn)題,像全體附小學(xué)生提出了具體的、明確的要求,同時(shí)采取如值周教師指導(dǎo)、少先隊(duì)監(jiān)督崗、競(jìng)賽評(píng)比等等多種舉措表?yè)P(yáng)先進(jìn),消除不文明現(xiàn)象,幫助建設(shè)好“安靜校園”工作。
可以說(shuō),一個(gè)多月來(lái),經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說(shuō)是初見(jiàn)成效。大部分同學(xué),絕大多數(shù)班級(jí)都能夠按照學(xué)校教導(dǎo)處以及大隊(duì)部的要求和每個(gè)班級(jí)班主任的安排來(lái)規(guī)范自己日常行為,按照要求來(lái)落實(shí)自己的一言一行,一舉一動(dòng),同學(xué)們?cè)谛袨樯、學(xué)習(xí)上都有了較大的進(jìn)步。
通過(guò)創(chuàng)建“安靜校園”活動(dòng)這種方式,為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,讓附小的每一位同學(xué)都能夠安靜下來(lái),能夠靜下心來(lái)思考,學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題,對(duì)同學(xué)們終身學(xué)習(xí)具有積極的意義。
二、對(duì)照開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求,把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對(duì)比,并對(duì)下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。
一、到校要求:
1、上學(xué)時(shí),同學(xué)們要有秩序地按路線(xiàn)靠右邊走進(jìn)校園。家長(zhǎng)用自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)接送的同學(xué),一定要告訴家長(zhǎng)一定要慢行,學(xué)生多的時(shí)候盡量下車(chē)步行送到附小門(mén)口。與家長(zhǎng)分手時(shí),要主動(dòng)、大聲的與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),打招呼告別。(這一點(diǎn)很多同學(xué)做的不好)
與家長(zhǎng)告別后,要走路進(jìn)入校園(不允許跑步),看到值周教師要一站二看三敬禮四進(jìn)校。走到小學(xué)的校門(mén)口,首先立正站定,用目光注視老師,向老師敬標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,然后主動(dòng)問(wèn)候(老師,早上好!或其它),當(dāng)幾位值周老師都在時(shí),只需要稱(chēng)呼老師好,不必稱(chēng)呼每一位老師。然后,步行進(jìn)入校園到達(dá)教室。
2、早上進(jìn)校后,直接進(jìn)教室很快向班干部上交家庭作業(yè),然后自覺(jué)地進(jìn)行早讀或看書(shū)。早上不允許同學(xué)在樓道和操場(chǎng)活動(dòng)。值日生7點(diǎn)40分提前到校打掃衛(wèi)生。(這一點(diǎn)低年級(jí)同學(xué)做的不好)
下午進(jìn)校后,除值日生打掃衛(wèi)生外,同學(xué)們可以到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)和鍛煉。
措施:
1、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師以及大隊(duì)部值日生按要求進(jìn)行檢查。
2、班主任及班隊(duì)干部自行管理。
3、學(xué)生自我約束,互相提醒。
二、課前要求:
1、“一停二靜三慢走”:聽(tīng)到預(yù)備鈴響,馬上停止活動(dòng),并輕聲慢步走回教室。
2、課前準(zhǔn)備:預(yù)備鈴響后,學(xué)生回到課室后,要把下一節(jié)課的課本、文具等,統(tǒng)一擺放課桌的左上角。各班的文藝委員要提前進(jìn)入教室,在預(yù)備鈴響后,組織全班同學(xué)課前唱歌,準(zhǔn)備等待老師上課。正式上課鈴響,全體學(xué)生直立坐好,準(zhǔn)備上課。
3、到功能室上課的班級(jí)由上課教師組織排隊(duì)
科任教師組織學(xué)生,按照規(guī)定路線(xiàn)到功能室上課,排隊(duì)做到快、靜、齊,行進(jìn)路上保持安靜,走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”,上下樓梯靠右行,行進(jìn)路上不講話(huà),不得影響其它班級(jí)上課。到功能教室上課后,要求各班同學(xué)輕聲慢步走回教室。(中低年級(jí)有同學(xué)跑,或大聲喊叫。請(qǐng)班主任及任課教師加強(qiáng)教育。)
措施:
、俅箨(duì)部進(jìn)行檢查。
、谏险n教師在預(yù)備鈴響后盡快進(jìn)入到教室,負(fù)責(zé)班級(jí)管理。
、壑抵茴I(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處進(jìn)行巡視。
4、班干部進(jìn)行管理。
三、課堂要求:
1、上課和下課師生問(wèn)候按統(tǒng)一規(guī)范做。
上課問(wèn)候
師:上課班長(zhǎng):起立。師:同學(xué)們好。◣煵⒕瞎┥豪蠋熀茫。ㄉ⒕瞎┌嚅L(zhǎng):請(qǐng)坐下。
下課結(jié)束語(yǔ)
師:下課!班長(zhǎng):起立生:謝謝老師!老師再見(jiàn)。ㄉ⒕瞎⿴煟和瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)!(師并鞠躬)班長(zhǎng):請(qǐng)坐下
要求:
、賹W(xué)生起立、坐下都要求不碰到桌椅,不產(chǎn)生噪音。
、趯W(xué)生盡量等老師先離開(kāi)教室后,學(xué)生才能出教室。
2、遵守課堂常規(guī),專(zhuān)心聽(tīng)講。
3、眼保健操時(shí)間,由上課教師及班主任共同負(fù)責(zé)組織。
4、到功能室上課的班級(jí)下課后,由教師組織排隊(duì)按照規(guī)定路線(xiàn)返回教室。
措施:
、俳虒(dǎo)處、值周領(lǐng)導(dǎo)、大隊(duì)部進(jìn)行檢查。
②上課教師落實(shí)課堂常規(guī),負(fù)責(zé)班級(jí)管理。
、郯嘀魅呜(fù)責(zé)協(xié)助科任教師管理課堂。
四、課間要求:
1、課間不得進(jìn)行劇烈活動(dòng),學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)(包括樓道及教室)一律不準(zhǔn)進(jìn)行體育活動(dòng)?傻讲賵(chǎng)進(jìn)行踢毽子活動(dòng)。(個(gè)別中年級(jí)學(xué)生,下課后喜歡擠來(lái)擠去,你追我趕的打鬧。六年級(jí)的同學(xué),只準(zhǔn)最高走到四樓,并在四樓活動(dòng),也就是你們班教室的平臺(tái),不允許上去五樓的樓梯,更不許在上面大聲喧嘩,打鬧。樓上是附中的物理實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)房,對(duì)附中學(xué)生上課影響和干擾比較大。而且,五、六年級(jí)有個(gè)別同學(xué)下樓梯的時(shí)候,剩三四級(jí)臺(tái)階的時(shí)候喜歡往下跳。一不安全,容易摔傷,二不符合學(xué)生日常規(guī)范要求和學(xué)校文明禮儀的要求。三容易沖撞他后對(duì)其對(duì)造成傷害。
2、輕聲細(xì)語(yǔ),不得大聲喧嘩。
3、輕聲慢步,不得奔跑和追逐打鬧。
4、上下樓梯靠右行。不得滑行。尤其是樓東側(cè)的小樓梯。三樓和個(gè)別二樓班級(jí)的同學(xué)有這種現(xiàn)象。
措施:
、僦等招姓、值日教師以及大隊(duì)部值日生進(jìn)行檢查。并落實(shí)到人及班級(jí),班級(jí)量化考核要進(jìn)行針對(duì)的處罰,要扣分。
、趥(gè)班班隊(duì)干部自行管理和同學(xué)之間互相監(jiān)督,互相提醒按要求做。
、鄞笳n間活動(dòng)或做廣播體操,由班主任和副班主任老師負(fù)責(zé)管理。
五、離校要求:
1、學(xué)生自覺(jué)排好隊(duì),由班主任的老師帶領(lǐng),按路線(xiàn)有秩序地離開(kāi)校園。
。ㄓ(xùn)練隊(duì)、興趣小組結(jié)束后,由輔導(dǎo)老師組織排好隊(duì)有秩序地離開(kāi)校園)。
2、離開(kāi)學(xué)校后,不允許學(xué)生無(wú)故再回到校園,靜校后,除參加訓(xùn)練隊(duì)、興趣小組和個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生外,其他學(xué)生一律不得在學(xué)校滯留。
措施:
、僦等招姓⒅等战處熞约按箨(duì)部值日生進(jìn)行檢查。
、诎嘀魅、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)管理。
、蹖W(xué)校進(jìn)入社區(qū)及家屬院進(jìn)行走訪(fǎng)和調(diào)查。
六、離校后要求
午休及在家屬院吃小飯桌的同學(xué)一樣要按照學(xué)校的要求講文明,懂禮貌。不允許在家屬院和社區(qū)內(nèi)做任何不文明事情和有任何不文明的言語(yǔ)。
七、措施
、侔嘀魅巍⒖迫谓處熦(fù)責(zé)班級(jí)訓(xùn)練、管理。
、诟鳂菍迂(fù)責(zé)行政、科級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行檢查、管理、記錄當(dāng)天情況。
一樓:科任教研組組長(zhǎng)康站峰老師;語(yǔ)文低段教研組組長(zhǎng)王鳳英
二樓:數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)王修云老師;數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)楊永龍老師
三樓:語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)曹麗萍老師,
四樓:科任組科學(xué)教師任雪峰老師。
后樓:語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王海濤老師
、鄞箨(duì)部、值日行政、值日教師以及值日生進(jìn)行檢查。
④每天由大隊(duì)部負(fù)責(zé)公布檢查結(jié)果,及時(shí)反饋、總結(jié)。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
每天下午放學(xué)前公布當(dāng)天評(píng)比分?jǐn)?shù),每周以年級(jí)為單位評(píng)選,一周內(nèi)每天分?jǐn)?shù)進(jìn)行累計(jì),得分最高的班級(jí)為“安靜校園示范班”。
安靜校園的演講稿5
大家下午好!今天從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)建“安靜校園”主題教育。
一、談?wù)剟?chuàng)建“安靜校園”的意義。
同學(xué)們,本學(xué)期結(jié)合我校的校情,學(xué)校提出創(chuàng)建“安靜校園”。從第六周開(kāi)始,進(jìn)行宣傳落實(shí)
可以說(shuō),一個(gè)多月來(lái),經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的“安靜校園”創(chuàng)建工作可以說(shuō)是初見(jiàn)成效。大部分同學(xué),絕大多數(shù)班級(jí)都能夠按照學(xué)校的要求和每個(gè)班級(jí)班主任的安排來(lái)規(guī)范自己日常行為,按照要求來(lái)落實(shí)自己的一言一行,一舉一動(dòng),同學(xué)們?cè)谛袨樯、學(xué)習(xí)上都有了較大的進(jìn)步。
通過(guò)創(chuàng)建“安靜校園”活動(dòng)這種方式,為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安靜的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一位同學(xué)都能夠安靜下來(lái),能夠靜下心來(lái)思考,學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題,對(duì)同學(xué)們終身學(xué)習(xí)具有積極的意義。
二、對(duì)照開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)學(xué)校創(chuàng)建“安靜校園”所提出的具體要求,把同學(xué)們做得好的地方以及做得不好的地方進(jìn)行對(duì)比,并對(duì)下一步做法提出一些具體的要求和目標(biāo)。
1、上學(xué)時(shí),同學(xué)們要有秩序地走進(jìn)校園。家長(zhǎng)用自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)接送的同學(xué),一定要告訴家長(zhǎng)一定要慢行,學(xué)生多的時(shí)候盡量下車(chē)步行送到門(mén)口。與家長(zhǎng)分手時(shí),要主動(dòng)、大聲的與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn),打招呼告別。(這一點(diǎn)很多同學(xué)做的不好)
與家長(zhǎng)告別后,要走路進(jìn)入校園(不允許跑步),看到值周教師要主動(dòng)問(wèn)候(老師,早上好!或其它),當(dāng)幾位值周老師都在時(shí),只需要稱(chēng)呼老師好,不必稱(chēng)呼每一位老師。然后,步行進(jìn)入校園到達(dá)教室。
2、早上進(jìn)校后,直接進(jìn)教室很快向班干部上交家庭作業(yè),然后自覺(jué)地進(jìn)行早讀或看書(shū)。早上不允許同學(xué)在樓道和操場(chǎng)活動(dòng)。值日生提前到校打掃衛(wèi)生。
下午進(jìn)校后,除值日生打掃衛(wèi)生外,同學(xué)們可以到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)和鍛煉。
3、科任教師組織學(xué)生,按照規(guī)定路線(xiàn)到功能室上課,排隊(duì)做到快、靜、齊,行進(jìn)路上保持安靜,走隊(duì)列時(shí)要“快、輕、直”,上下樓梯靠右行,行進(jìn)路上不講話(huà),不得影響其它班級(jí)上課。到功能教室上課后,要求各班同學(xué)輕聲慢步走回教室。(中低年級(jí)有同學(xué)跑,或大聲喊叫。請(qǐng)班主任及任課教師加強(qiáng)教育。)
4、課間不得進(jìn)行劇烈活動(dòng),學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)(包括樓道及教室)一律不準(zhǔn)進(jìn)行體育活動(dòng)?傻讲賵(chǎng)進(jìn)行踢毽子活動(dòng)。(個(gè)別中年級(jí)學(xué)生,下課后喜歡擠來(lái)擠去,你追我趕的打鬧。各年級(jí)只允許在教室樓道附近休息,不允許跑到其他樓層其他班級(jí),更不許在上面大聲喧嘩,打鬧。(批評(píng)四6班)有個(gè)別同學(xué)下樓梯的時(shí)候,剩三四級(jí)臺(tái)階的時(shí)候喜歡往下跳。一不安全,容易摔傷,二不符合學(xué)生日常規(guī)范要求和學(xué)校文明禮儀的要求。三容易沖撞他人后對(duì)其對(duì)造成傷害。
5、上下樓梯靠右行。不得滑行。一部分班級(jí)的同學(xué)有這種現(xiàn)象。
6、離校后,一部分同學(xué)喜歡在校園外逗留,在健身器材上玩危險(xiǎn)游戲,在人行道追逐,存在很大隱患。
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