初二家長(zhǎng)會(huì)語文老師演講詞-教師演講稿
演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)今社會(huì)生活中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的初二家長(zhǎng)會(huì)語文老師演講詞-教師演講稿,歡迎大家分享。
初二家長(zhǎng)會(huì)語文老師演講詞-教師演講稿1
各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝你們百忙之中的到來,謝謝你們對(duì)我們教師的關(guān)心和支持。
這是考試,不太理想,優(yōu)秀率很低,當(dāng)然,這有語文學(xué)科自身的特點(diǎn),語文不同于理科、要得高分比較難、但要及格卻不是很困難、
可能有家長(zhǎng)會(huì)想,我的孩子初一都有八十分,物理數(shù)學(xué)也這考的不差,單語文不理想,那就要請(qǐng)家長(zhǎng)理智地幫學(xué)生分析一下,問問你的孩子在時(shí)間和精力上用了多少在語文學(xué)科上了、一份耕耘一份收獲、沒有耕耘,哪來收獲、
初二是初中最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期,學(xué)科增加,沒有及格的,考的不理想的,真該好好找找原因、
從教學(xué)的角度來分析,我覺得有這幾種情況:
1、有的學(xué)生學(xué)習(xí)還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)。學(xué)生比較浮澡、基礎(chǔ)不扎實(shí),卻又自我感覺良好,總是自以為是,上課喜歡多嘴、上課喜歡起哄、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度還沒有端正。每次作業(yè)都是說,老師,我一定為你背出來,在他眼里,是為老師學(xué)習(xí)、
2、有的孩子有潛力,卻偏科。對(duì)文科沒有興趣。有學(xué)習(xí)的愿望,卻管不住自己;丶一静豢磿,作業(yè)常常不做。要讓他背書,比殺他不痛苦、學(xué)習(xí)很不自覺。像馮俊等人。就拿這二天的作業(yè),第一天,是背二道小詩(shī),第二天,是默這二道詩(shī),便是,今天早讀呢,有百分之四十的同學(xué)連背都背不出,更不說默寫、
3、還有一部分是想學(xué)習(xí)的,特別是一些女同學(xué),上課也認(rèn)真,成績(jī)卻不理想。主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不得法,沒有形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,對(duì)自己沒有信心,又加上不善于傾聽,不是不聽老師講,而是不會(huì)抓住老師上課的重點(diǎn)。跟不上老師的節(jié)奏和思路。學(xué)習(xí)很被動(dòng)。
4、有個(gè)別同學(xué)根本就不想學(xué),厭惡學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)抱著無所謂的態(tài)度。上課根本沒聽。作業(yè)從沒有寫過、完全自暴自棄、鑒于這些情況,特別需要家長(zhǎng)的大力支持和配合。
5、希望家長(zhǎng)密切監(jiān)督。尤其不及格的同學(xué),家長(zhǎng)最好每天陪在孩子身邊,盯住他的作業(yè)。并及時(shí)簽字。魏良語劉寶姝同學(xué)作文很有熱情,但對(duì)于文言文就是沒有信心,背書默寫特別困難。如果家長(zhǎng)能多多督促,給孩子一點(diǎn)壓力,一定會(huì)有效果的。
6、作文每周一篇,有些同學(xué)根本不寫,總找借口,不會(huì)寫。希望家長(zhǎng)不要放棄,給他們選擇一個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班,還是有用的。
7、有些同學(xué)基礎(chǔ)不差,但就是太懶,不自學(xué),如果家長(zhǎng)能盯緊一些,要求嚴(yán)格一點(diǎn),嚴(yán)加管制,上升空間還是會(huì)有的。
總之,一句話,關(guān)鍵時(shí)刻,家長(zhǎng)的幫助,決定孩子今后人生的走向。
關(guān)鍵時(shí)期,如果沒能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),那么到了初三,即使亡羊補(bǔ)牢,可能也會(huì)有點(diǎn)晚了。
因?yàn)橐荒臧牒,他們將在面臨人生的中考、與他們面對(duì)的是同一張?jiān)嚲,人家的孩子在拼命學(xué)習(xí),那我們的孩子又拿什么去競(jìng)爭(zhēng)呢?
所以,現(xiàn)在,孩子沒有理由不努力、不勤奮、不刻苦!
所以,我們希望,孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是在校園,更在我們每個(gè)家庭的每一個(gè)角落!
因?yàn)槲覀儭蠋熀图议L(zhǎng)的心是相通的,是永遠(yuǎn)一致的,是永遠(yuǎn)連在一起的。
讓我們一起共同努力吧。多一點(diǎn)溝通,多一點(diǎn)監(jiān)督,多給孩子一點(diǎn)關(guān)心信心和耐心!多陪陪我們的孩子。相信我們的孩子一定會(huì)帶給我們可喜的回報(bào)的。你們說,是嗎?
最后,再一次謝謝大家,祝大家身體健康,家庭幸福,萬事如意。謝謝!
初二家長(zhǎng)會(huì)語文老師演講詞-教師演講稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好。能教到你們的孩子,那是我的榮幸,因?yàn)槟銈兊暮⒆佣鄶?shù)都非常努力,聽話,也勤奮。尤其是淡玉亭、李思維、張欣雨、王文樂、王倩、李亞、邢一曼,楊幸子湯留濤、孫浩翔、趙玉潔等同學(xué)。但是有些男生喜歡一窩蜂地起哄,歪曲老師授課意思,上一節(jié)課常常要停下講紀(jì)律,作業(yè)常常無法按時(shí)完成。
上課是語文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。所以,我特別強(qiáng)調(diào)聽課要有質(zhì)量。
課外閱讀在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外。”這不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識(shí),現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,有時(shí)我們老師,家長(zhǎng)說的一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們有的家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如果是有益的書還要鼓勵(lì)他看,還要給孩子多買一些好書。
背誦學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,古人說:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)做來也會(huì)吟。”沒有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩(shī)等。
俗話說:“一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會(huì)有收獲。我們老師和你們家長(zhǎng)有一個(gè)共同的愿望,希望孩子盡量能學(xué)得好些。作為家長(zhǎng),怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下幾點(diǎn)建議供大家參考:
第一,讓學(xué)生從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語文。
我希望我們的家長(zhǎng)有空可以經(jīng)?纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)!白秩缙淙恕本氉忠材苣ゾ氁粋(gè)人的意志。
第二,要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。
這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:字詞,成語,要背誦積累的課文。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩,不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語文單元測(cè)試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題
第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。
關(guān)于閱讀水平的提高,我認(rèn)為可以找一些閱讀題多做,然后比對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案。仔細(xì)分析你錯(cuò)了的地方,久而久之,也能總結(jié)答題的規(guī)律,舉一反三,他們的閱讀水平肯定會(huì)有所提高的。
第四,關(guān)于作文,想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個(gè)過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。
(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,此外,家長(zhǎng)也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。而且在家閱讀時(shí),最好家長(zhǎng)能和孩子一起閱讀。其實(shí),我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長(zhǎng)。因此,我鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時(shí)間變成讀書時(shí)間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會(huì)督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。每周一次,甚至兩周一次,堅(jiān)持下來,我相信必然會(huì)有所得。
。ǘ┦强梢越(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
總之,我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家!
初二家長(zhǎng)會(huì)語文老師演講詞-教師演講稿3
尊敬的家長(zhǎng)朋友們,親愛的`孩子們,
大家好!
首先,我要再次感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!其次,我還要感謝所有支持、配合我們工作的家長(zhǎng),是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作,才使孩子們進(jìn)入初二短短的三個(gè)月,語文學(xué)習(xí)方面取得了巨大的進(jìn)步!
孩子們?nèi)雽W(xué)以來,我也盡力配合班主任把工作做得細(xì)致周到一些,但孩子們千差萬別,所以工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解!
我的講話將從以下幾個(gè)方面展開:
1、語文學(xué)習(xí)很重要
2、八(5)班孩子給我的感覺
3、為什么需要家長(zhǎng)配合語文學(xué)習(xí)
4、家長(zhǎng)怎樣配合老師抓孩子的語文學(xué)習(xí)
第一、語文學(xué)習(xí)很重要
首先、語文是“百科之母”,它直接影響著其它科目的閱讀理解和學(xué)習(xí)。
其二、中考語文是140分;高考只考語數(shù)外,三門總分是480分而語文則占160+40,而且出現(xiàn)相同分?jǐn)?shù)者先錄取語文成績(jī)高者。其三、語文對(duì)學(xué)生為了人生有直接幫助。
第二、八(5)班開學(xué)以來給我的感覺
1、他們大部分基礎(chǔ)較好,聰明勤奮,學(xué)習(xí)態(tài)度端正。
2、有相當(dāng)部分學(xué)生寫作功底很好,如XX等等同學(xué),他們的文章正在我們班內(nèi)和年級(jí)內(nèi)表彰。相信,一定會(huì)取得更好的成績(jī)!
3、背書快的。
4、勤學(xué)好問的。
當(dāng)然也有部分學(xué)生存在一些不足:如有的還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正等。
如這次語文考試的基礎(chǔ)題90分中有70分是我們做過、講過的,有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題,但仍然出錯(cuò)誤。8班這次語文平均分是118分,家長(zhǎng)朋友可以拿自己孩子的成績(jī)參考一下就是。雖然成績(jī)與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法有關(guān)系,但考試內(nèi)容是剛剛開學(xué)一個(gè)月的所講內(nèi)容,而且大部分是作過的題目,這肯定與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。而態(tài)度決定成。
第三、為什么要家長(zhǎng)配合?
專家研究指出:學(xué)生的成功= 40%學(xué)生自身的努力+30%教師力量+30%家長(zhǎng)的推動(dòng)作用
從時(shí)間上說,除了近3個(gè)月的假期外仍有一半時(shí)間在家,而且學(xué)生的作業(yè)相當(dāng)部分是在家完成的。尤其是現(xiàn)在學(xué)生的地位越來越高,有了缺點(diǎn)不足,別說不能打罵了就是批評(píng)教育都要斟酌一番,在這方面家長(zhǎng)有著老師無法取代的作用,只有我們相互配合,保持溝通,齊抓共管,形成教育合力,才能取得教育效果的最大化。
第四、家長(zhǎng)怎么幫助老師抓語文學(xué)習(xí)?抓什么?
1、教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)會(huì)分配時(shí)間?春⒆用看蔚募彝プ鳂I(yè)是否完成及完成的質(zhì)量如何,并簽字。
2、給孩子準(zhǔn)備好這些名著!段饔斡洝、《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《格列佛游記》、《朝花夕拾》。這6部名著是中考必考的內(nèi)容,占6分,因此各位家長(zhǎng)要督促孩子在家好好閱讀,特別是對(duì)情節(jié)要非常熟悉,爭(zhēng)取在中考中不失分。
3、平時(shí)多督促孩子閱讀有益的課外讀物。語文要學(xué)得好必須要閱讀廣泛,知識(shí)面廣。我們初中生必讀的名著除了剛才介紹的6部,還有《童年》、《名人傳》、《駱駝祥子》、《繁星、春水》、《魯濱遜漂流記》。這些書要利用假期好好閱讀,細(xì)細(xì)品味。從語文的角度說,多讀讀文學(xué)名著是最好的,每次閱讀時(shí)間哪怕有10多分鐘就行,積少成多,尤其要利用寒暑假的大好時(shí)間突擊閱讀。經(jīng)過長(zhǎng)期的閱讀,最后你定會(huì)在不知不覺中發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個(gè)語文素養(yǎng)高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之類無益的書。像臺(tái)灣作家張曉風(fēng),林清玄,劉墉的散文,大陸作家余秋雨,季羨林的文章要多看。只有多看這些貼近生活,思想深邃,有文化內(nèi)涵的書才能提高自己的閱讀和鑒賞感悟能力。
4、要重視孩子語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。語文要學(xué)好,有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括:生字詞語,成語,要背誦積累的古詩(shī)、課文片段等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差,就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,或許各位家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。因此,作為家長(zhǎng),有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
5、幫助孩子提高寫作水平。可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,讓孩子做些家務(wù),帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。
6、愛上讀書。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史,思想來自于閱讀,人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開閱讀,包括數(shù)學(xué)、英語,還有中學(xué)的物理、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解,理解增強(qiáng)智力。讓孩子愛上閱讀,有三個(gè)有效途徑:
。1)耳濡目染,孩子是父母的影子。父母讀書多,孩子讀書也多。因?yàn)楹⒆邮窃谀7轮虚L(zhǎng)大的,孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。他認(rèn)為:大人做的事就是好的事。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書。
其實(shí)不光是讀書,生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,孩子都在觀察著你,模仿著你,他就是你的影子,甚至連說話的口氣、走路的姿勢(shì)都相同。榜樣的力量是無窮的。
。2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書的氣氛。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書,有一本小畫冊(cè)、小雜志之類的好看的,在孩子的床頭啊,桌子上啊,沙發(fā)上啊,都要有書。要經(jīng)常和孩子討論書,討論讀書的心得體會(huì),用環(huán)境影響孩子,這是潛移默化的,是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計(jì)劃,他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書,突然興趣所至,拿起那本書了,但只要拿起了,他就放不下了。
。3)經(jīng)常帶孩子逛書店,也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的做法。適當(dāng)?shù)亟o孩子買些他喜歡的書,比給他買零食和衣服更有意義,孩子也會(huì)更喜歡。
孩子的潛力是很大的,惰性也是很大的。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的成長(zhǎng),離不開我們的共同努力。希望我們之間多一份理解,多一份寬容,多一份溝通。如果您對(duì)我,對(duì)孩子的語文學(xué)習(xí)或者生活方面,有任何疑問或者建議,歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,我們一定會(huì)合作得非常愉快!總之,我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況,要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好,并以我的建議為參考,針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力,讓你的孩子能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
我們5班有優(yōu)秀的班主任帶領(lǐng),有認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師配合,請(qǐng)你們放心:“我們一定會(huì)努力”促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步!
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