男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

班主任素質(zhì)大賽演講稿

時間:2022-07-27 22:32:49 演講稿 我要投稿

班主任素質(zhì)大賽演講稿精選12篇

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在充滿活力,日益開放的今天,用到演講稿的地方越來越多,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編精心整理的班主任素質(zhì)大賽演講稿,希望對大家有所幫助。

班主任素質(zhì)大賽演講稿精選12篇

班主任素質(zhì)大賽演講稿1

  大家好!我抽到這個題目時很不自信,但我還是很自信地站到這里,給我的學生們做好榜樣。今天我主題班會的內(nèi)容是有關《提高學生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手,他(她)們常常在對自己肯定與否定之間徘徊,要么特別自戀,有時又是那么自卑。一切都是那么無可定型。我們老師在平時的教育教學活動中經(jīng)常會遇到這樣的現(xiàn)象:有些學生不管是做作業(yè)還是考試,總想和別人對答案;有些同學上課不敢舉手回答問題,或者不敢用肯定的語氣回答問題;有些同學不積極參加集體組織的活動,不敢在眾人面前展示自己......凡此種種,都是學生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的同學,性格容易盲從,缺乏自主決斷能力,這對他們未來的個性發(fā)展非常不利。

  針對這種情形,我確定這節(jié)班會課要實現(xiàn)以下3個目標:

  1、讓學生知道什么是自信,以及自信的重要意義。

  2、通過活動,讓學生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處,提高自我認識能力。

  3、提升學生的自信心。

  目標確定之后,在備課和上課上我確定兩個主導方向:其一,創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍,讓學生在全然放松的情況下來上這節(jié)課。我認為在全然放松的情況下學生會忘我,更容易調(diào)動學生的積極情緒。其二,攻心術。我認為教育活動攻心則勝,心動之后才有行動。所以,無論是主題的選取,還是對每個教學環(huán)節(jié)的設計我都試圖觸動學生的心,感染學生的心,調(diào)動學生的積極情緒,也試圖用自己張弛有度的語言節(jié)奏來調(diào)控學生。

  下面我從三方面談一談設計這節(jié)課的具體做法。

  首先,我談一下主題的選取意圖,我把主題確定為“賞識自己,增強自信”,就是想一目了然的緊扣教育目標,從題目上就讓學生明白,賞識自己在自信中的地位。賞識自己,是建立自信的基礎,也是實現(xiàn)自信的一種途徑。

  其次,課前我做了這樣的準備工作:

  1、讓每個學生準備自信的格言或故事。

  2、學生自己準備比較拿手的才藝表演,尤其讓那些平時不自信的同學更要提前做好準備。

  3、適當調(diào)整座位,學習好的與學習有困難的,性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配。以便于展開討論。

  再次,整堂課的活動主要采取教師引導,學生討論,自由發(fā)言的方式,并適當設置娛樂活動調(diào)節(jié)氣氛。

  最后在內(nèi)容與活動流程上,我通過以下的'環(huán)節(jié)來實現(xiàn):

  環(huán)節(jié)一、設置節(jié)節(jié)高的游戲。活躍課堂氣氛,進行快樂體驗。三分鐘學生搭光滑的撲克牌,高者勝。學生在做這個游戲時,也都是抱著必勝的信念,全力以赴來完成的。引出自信的內(nèi)涵。時間預設5分鐘。

  環(huán)節(jié)二、自信的重要意義。我們英語書上稱鄧亞萍為A great Chinese ping-pongplayer,這個運動員學生再熟悉不過了。她打球喜歡先用自信的眼神,自信的氣勢壓倒對手,可見自信是成功的基礎,相當重要。時間預設5分鐘。

  環(huán)節(jié)三、闡明自我肯定、賞識自己,是建立自信的基礎。這個環(huán)節(jié)通過身邊的實例來說明。老師引發(fā)學生。(比如:運動會中的姜楠,4×100米異程接力前,說自己的胃疼跑不了了,我們鼓勵他說,能不能拿出必勝的信念,自己對自己說我能行。結果姜楠連續(xù)超越前三個選手,勇奪第一。我們感覺姜楠真的是個英雄。)時間預設5分鐘。

班主任素質(zhì)大賽演講稿2

尊敬的各位評委、老師們:

  大家好!我演講的題目是《經(jīng)歷高考人生就是精彩》。

  有人說過:如果一個教師不當班主任,那是不完美的教師,是自身教育生涯中的遺憾。此話道出了我的心聲。多年的班主任工作讓我的生活更充實更有意義,并使我快速成長,由容易沖動轉向冷靜理智,由幼稚轉變成熟穩(wěn)重,作為班主任不僅教好自己的專業(yè)課外,更應該帶好自己的班級,這些年教學并不是一帆風順的,遇到過好多突發(fā)事件,接待過不同的家長,處理過不同的問題,雖然曾經(jīng)給我?guī)砗芏嗟臒⿶,但處理過程中使我收獲了很多很多。

  天道易變,教無定法,教育的方法需要與時俱進,不管是穿舊鞋走新路,還是穿新鞋走舊路,但我認為教育的方法總是圍繞一主線,這就是對學生的真愛。我愛自己的事業(yè),更愛我的學生。尤其是那些有困難的孩子,更是倍加關愛,也就是我們對學生投入的真心真感情。

  用自己的愛心感化學生,用耐心說服教育,曉之以理,動之以情;做學生的良師益友,在學習上嚴格要求,在生活上無微不至的關懷,讓學生健康快樂的成長。

  我想講講20____年我?guī)胀ㄖ袑W高三理科畢業(yè)班的故事,全班42人參加高考,文化課成績本一2人,本二8人,當年有個遺憾,就是班里一名男生叫王某高考落榜,學習成績班里前十名,數(shù)學成績一直年級第一,他自己口號是以數(shù)學考差為恥,所以有了他霸氣和傲氣的資本,理綜也相當不錯,所以讓他有了輕狂的理由,這種不謙虛以致語文和英語不行,在進入高三開始一輪復習的時候,因為學習成績總在本二線邊緣地帶徘徊,為了讓他有更好的突破,我把他父親約來一同為王某樹立信心,并制定目標,給予更好學習指導,他父親非常重視孩子的成績,也對我的指導表示感激,在對王某進行一番細致教育指導之后,在語文課和英語課聽課狀態(tài)有了明顯的好轉,月考成績也有了進步,考進了班里前十名,但是隨著自己性子,漸漸有些驕傲和懈怠,平時愛打籃球,連飯不吃就去玩球,一上語文課經(jīng)常遲到,偶爾英語課睡覺,并且課堂上也不按老師要求完成,為了及時矯正他的這種消極表現(xiàn),在班級教研時我把他找來,讓各科教師一同給他指導分析,并對其不良表現(xiàn)提出批評,督促他認真學習語文和英語,多積累多背誦,給他講木桶效應的道理,并進行思想教育,讓他端正學習態(tài)度,不能太自傲,要學會謙虛,他自己也認識到了自己做的不夠努力,給我們都表了態(tài),我們都對他提出希望和肯定,這孩子是順毛驢發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,所以之后他有段時間非常積極上進。轉眼到了摸底考試,發(fā)現(xiàn)他英語成績還是非常遜色,我就找英語老師想法子看看怎樣提高他英語成績,跟英語老師交流一番,英語老師也很無奈的說:“皇上不急,太監(jiān)急,沒用”,我意識到王某的學習英語的態(tài)度肯定出了問題,我隨即把他找來,讓他談談對學英語想法,他也很直接的說:“我學不會,聽不懂”,我一聽就是找借口,在推脫自己的錯誤。

  我說:“你先擺正心態(tài),要的是態(tài)度,這么聰明的'小腦袋學不會?你把你學數(shù)學的勁頭用到學英語不行嗎?數(shù)學考差了,你晚上不睡覺做題,不去吃飯做題,把這勁兒用在學英語,咱們最起碼得及格吧!彼舱J識到了英語的重要性了,經(jīng)過我這么一說他也感到慚愧,也表示要上好英語課,聽英語老師的話,不再自欺欺人。就這樣反反復復的對王某一次次教誨,他一?荚囘能剛剛上線,取得優(yōu)異的成績是源于不斷地努力的結果,關鍵沖刺的時候到了,一次次的考試他有些麻木了,心里開始騷動了,還有兩個月就該高考了,他喜歡上了班里一名女生,一下課就去找那女生聊天,上語文課就開始趴著桌子,英語課開始走神,我發(fā)現(xiàn)他這么萎靡低落后及時調(diào)查同學了解了實情,趕快把情況通知給他家長,他父母及時來學校,我們一起通過談學習并側面對早戀的危害給他講了半天道理,正確引導,建議他高考前遠離女生,不和女生交往,但是他沒有控制自己的行為,他沒有把握住自己的命運,王某的個性使我無法采取強硬的手段,就這樣高考差幾分落榜了,高考分數(shù)出來后王某感到很尷尬,此次打擊并沒有折斷他夢想的翅膀,他選擇來蠡中復讀,當年春節(jié)聚會時他也來了,他一直對我的諄諄教誨表示感激,對自己的一意孤行表示悔恨。他奮發(fā)圖強于20____年高考以優(yōu)異的成績考走了本一院校。每屆高考我都會默默的送給孩子們深深的祝福,不管成功或失敗,經(jīng)歷高考人生就是精彩!

  時光荏苒,歲月如梭,我已在教育舞臺上奮斗快20____年了。這些年來,我和弟子們摸爬滾打,一起經(jīng)歷風風雨雨,多少個難忘的日夜,多少個感人的事跡,快樂一起分享,苦難一起分憂,在澆灌和培育的同時,作為年青的教育工作者,我要始終懷著一顆激情的心,奉獻的精神,為人民服好務!

班主任素質(zhì)大賽演講稿3

  前幾年做班主任工作,我?guī)е活w心,是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,我也帶著一顆心,是一顆真誠理智的心。班主任工作需要用心,因為我們面對的是幾十個有頭腦、有思想、甚至是有個性的孩子,我們只有對他們付出了真心、耐心和愛心,才會讓這些孩子成為......

  前幾年做班主任工作,我?guī)е活w心,是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,我也帶著一顆心,是一顆真誠理智的心。班主任工作需要用心,因為我們面對的是幾十個有頭腦、有思想、甚至是有個性的孩子,我們只有對他們付出了真心、耐心和愛心,才會讓這些孩子成為有孝心、有愛心、有信心的好青年。

  記得有場經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在,學生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說學生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,時時刻刻影響著每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,時時刻刻影響著學生的一生;班主任無意間的一個動作,也許能令一個不理想的“扭轉乾坤”。因此,可以說學生是班主任的影子,時間長了,學生和你從性格到行為做法,到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。所以,在做班主任工作中,我從來不敢懈怠。

  多年的.班主任工作中,所遇的故事很多很多,忙碌時從不曾將他們想起,閑暇時想起覺得回味悠長。

  那是一個關于愛的故事。那天我正在班里和學生們一起上自習,突然,一個農(nóng)村婦女破門而入,她沒有和我說任何話,就對著我班同學大聲喊道:紀遠,快回家,你媽不行了。我班陳紀遠同學從座位上站起來,也沒有和我說任何話,拔腿就跑。轉眼之間,這兩個人都走遠了,只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學。我已經(jīng)沒有心情評論兩人有沒有禮貌,我的心被這個可憐的孩子揪的生疼。事后,我得知這個孩子的母親當天去世了。想到這個孩子所承受的巨大悲痛,我決定號召我班每個同學,包括我,給這個孩子寫一封信,鼓勵他,支持他,安慰他。五十六封信折成心形、鶴形,裝到一個大袋子里送到了這個孩子家里。后來,這個孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑牛胖袑懙溃豪蠋熀屯瑢W們給我兒子的信,當我在班上讀著封信的時候,我哭了,同學們也哭了。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個同學學習成績很不好,但在后來的學習中一直非常上進,而且關心集體。我知道是我的愛心讓一個差點輟學的孩子有勇氣在校園里呆了三年。那是一件關于誠信的事。那是我?guī)蠈脤W生發(fā)生的一件事,放在我班班長書包里的一百八十元半費在一天中午不翼而飛,我斷定是我班孩子拿走得,沒有讓班長張揚出去,在暗中打聽誰這幾天花錢多,狐貍終于露出了尾巴,在我的心理攻擊下,我班一個男孩終于承認是他拿了,但他請求我不要告訴別人,由他慢慢償還花掉的錢,當時錢已被他花了一百六十元,只剩二十元,為了不驚動其他孩子,我決定自己先把錢墊上,然后讓孩子還我。后來,這個孩子用一年多的時間把錢還清了。畢業(yè)后,她給我發(fā)過一條短信,是這樣說的:老師,謝謝你替我保守秘密,我以后再也不會拿別人東西了,這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,這滋味太難受了。我知道,是我的誠心讓一個差點失足的孩子不再向深淵邁近一步。

  幾年的班主任工作,像這樣的故事,不多。但是和學生一起成長的點滴小事,卻時刻充盈著我的思想,我的生活,忘不了每個周一精彩紛呈的班會,忘不了運動會上和同學一起喊加油的默契,忘不了嗓子說啞時孩子們給我買金嗓子地感動……

  最后,我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結束我的話,“我們所做的都是必須要做的。我們感受了學生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報我們的學生。”我想只要我們以人為本,以金子般的愛心來對待學生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學生,相信學生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中。

  從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉變成擁有一定經(jīng)驗的教師,但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的,幸虧園領導及老師們在工作上......

班主任素質(zhì)大賽演講稿4

尊敬的各位評委、老師們:

  大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!

  十年班主任工作的磨礪,讓我懂得,一個稱職的班主任應該儼如慈愛的母親、嚴厲的父親、真心的朋友、學習的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活。

  一、用愛心做學生的慈母,為班級德育工作打下堅實的基礎。

  在班級管理中班主任對學生的關愛是做好班級德育工作的基礎。只有熱愛學生的老師,才能博得學生的信任、擁戴。我班有一個女生因為父母離異使她對母親非常憎恨,她學習不努力,性格孤僻。面對這種情況我跟她交談:“我們還小,不能理解父母的苦衷,不要把父母的事放在心上,要讓自己快樂的生活。我很想做你的姐姐,非常愿意幫助你!边@樣的交談,使她對我特別信任。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個小紙條,上面寫著:“老師,今天是我生日,你能祝我生日快樂嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸,我組織同學們?yōu)樗崭,并送給她一個精美的筆記本做生日禮物,鼓勵她好好學習,她非常感動。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績。對班級里的每一位同學我都向慈母一樣關心他們,同學生病了我找藥送水,雨天我親自送同學回家。用心關愛使我贏得了學生的擁戴,而且也為學生做好了表率,班內(nèi)同學像兄弟姐妹一樣互相關心著、幫助著,真是其樂融融!

  二、用真心做學生的嚴父,為形成良好班風做保障。

  現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,家長的溺愛,使他們養(yǎng)成了自私、嬌氣等壞習慣,而這種種懷習慣又極易形成不良的班風,面對這一問題,嚴厲的父愛是一劑最好的藥方。要“嚴”就要在“細”“恒”上做功夫。從升旗儀式到出操列隊,從儀表整潔到教室衛(wèi)生,從說話禮貌到敲門報告,從上課坐姿到提問回答,我就像一位嚴厲的父親,樣樣都嚴格要求。為此我班的行為習慣評比一直都名列學校前茅。

  三、用童心做學生的朋友,為形成團結的班集體凝聚力量。

  一位哲人說過;人類是用愛來交換愛,用信任來交換信任。作為一名教師,我們要想懂得學生,就得會變成孩子,這樣才能真正走進學生的心靈。在工作中,我盡量使自己具備“學生的心靈”,“站在學生的角度”來看問題。操場上,有我跟孩子們刻苦訓練,備戰(zhàn)運動會的身影;大課間我和學生們一起跳繩、歡笑;與學生的談話中,我會聽到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起,形成了一個愛的集體、團結的集體。

  四、用誠心做學生的表率,為班集體當好“引路人”。

  教師被譽為人類靈魂的工程師,學生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來,他們才會信服,才會效仿,才會激發(fā)內(nèi)心對“真、善、美”的.追求。在工作中,我總是嚴格要求自己,為學生做好表率:上課從不遲到早退、自習課和學生們一起讀書、放學和學生們一起值日。無論是學習還是生活,我都和學生坦誠相見,正是這種潛移默化,使學生受到良好的熏陶,在我的帶領下,我所帶的每一個班級都班風正,學風濃,我班年年被評為校級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀班集體,教學成績也年年居鎮(zhèn)上游。

  五、用精心組織活動,為學生搭建實踐的舞臺。

  一個好的班集體需要通過活動來帶動,每年學校組織藝術節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動,我都會積極組織學生參加,讓學生在活動中鍛煉。同時我們也獲得了很多榮譽:合唱比賽一等獎,匯操比賽一等獎,拔河比賽第一。在個人項目中,畢子萱、畢志明同學連續(xù)兩年被評為校優(yōu)秀主持人,畢子萱同學曾多次參加區(qū)演講、講故事比賽獲一等獎。畢云昊同學更是出了名的校園小明星,去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽,逗得在場所有的觀眾捧腹大笑。

  一路艱辛一路歌,轉眼間,我已在教育舞臺上奮斗了十年。十年來,我用對教育事業(yè)的真摯、執(zhí)著作為愛的支撐點,用真誠和學生溝通,用率真和學生交流,為他們撐起一片美麗的藍天。在澆灌和培育的同時,作為年青的教育工作者,我也在不斷地成長。路漫漫兮修遠兮,吾將上下而求索!

  我的演講完了,謝謝大家!

班主任素質(zhì)大賽演講稿5

  在將近一年的班主任工作中,有喜有悲,但我最大的感受,卻是充實進步,這一點可能是所有班主任的共同心聲。

  管理班級,是一項瑣碎的工作,它不僅需要教師有愛心,熱心,耐心,恒心和虛心,更需要有慧心即教師的創(chuàng)造力,因為,我們是與心靈打交道的人,面對的是有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體,面對幾十個活生生的、充滿個性的高中生,如何有效的管理班級,使學生和自己健康快樂地生活,成為我一直關注的問題;仡檶⒔荒陙碜约旱墓ぷ鼽c滴,在此,淺談一下自己管理班級的一點感悟并希望借此機會向各位優(yōu)秀的班主任學習寶貴的教育經(jīng)驗。

  今天,我的題目是《如何用“六心”營造快樂心境》首先,我很感激我的母親,一名普通而偉大的人民教師,可以說自己今天的職業(yè)選擇在很大程度上是受母親的影響。母親不是什么特級教師,更不是什么育人專家,但母親常和我說的就是,要想當一個好的班主任絕非易事,那需要具備五心,即:愛心,熱心,耐心,恒心和虛心。所以,當我接手高一9班時,我就告訴自己要用這五心來營造一個和諧進步的優(yōu)秀班級體,而這種認知的確在班級管理初期很是見效,特別在軍訓期間,效果尤其明顯。

  靠著愛心和熱心,以及自己特有的那種年輕人的精力,自己在軍訓頭兩天就認全了本班所有學生,之后的幾天里又虛心請教同屋有經(jīng)驗的老師,通過做學生調(diào)查,談心訂計劃,現(xiàn)場觀察等具體工作初步了解我將要帶領3隊成員,總之功夫不負有心人,軍訓期間,種種感人事跡讓我感覺到了做老師的喜悅和幸福。而自己也不禁感謝母親,因為是母親讓我體驗到了這種快樂。可是空有一顆愛心和一腔熱情,是遠遠不夠的,之后班級管理中的種種問題,讓自己體驗到了做老師的艱辛,最明顯的是返校初期的“班級動亂期”。

  那段時間,隨著教學和教育工作的`同時展開,作為教育教學新手的我,固執(zhí)地認為只要自己肯思考,肯吃苦,就一定可以把班級帶好,可是即便自己加班加點,也總覺得是顧此失彼。雖然自己愛心依舊,熱情不減,遇見問題及時強調(diào),甚至是反復強調(diào),或進行情感教育或進行變臉斥責,可謂軟硬兼施,可均不見效。每天仍總有違紀行為出現(xiàn),有人遲到,有人拒穿校服,有人佩戴首飾,有人上操時在班里休息,有人值日不能認真完成,有人上課說話看小說,有人自習課玩手機,當然還有一些學生在私下議論自己,有的說我“太過溫柔”,有的則稱我為“事兒媽”,“管事婆”?傊畣栴}頻頻出現(xiàn),屢禁不止,看到這種混亂的局面,再回想起軍訓時的一幕幕,感覺他們一個個像換了個人一樣,自己很是寒心,私下里不知哭了多少次,甚至都想打退堂鼓了。

  但突然有一天,呂菲老師和徐瑞霞老師的一番話讓我茅塞頓開,心情舒暢,那便是愛學生,有熱情是前提,但沒有完善的班級管理體制是很難使班級工作順利進行的,出現(xiàn)問題也不要灰心喪氣,而要認真反思自己的教育方法。經(jīng)過私下找學生談心,認真反思自己的教育方法后,我主動征求同學們的意見,共同制訂了一套較為全面,可操作性較強的班級管理體制,這樣一來,我不再像以前那樣越俎代庖,或者只是“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”,或遇事只會無關痛癢地說教,而是一切有章法可依,在自己的情感教育和班級制度的完善結合后,以上的諸多問題得以解決,從學生的眼神中,我能感覺到自己在學生中的威信漸漸建立起來了。

  但是好景不長,隨后潛伏的深層次問題在本學期凸顯出來,那就是班級學習氛圍明顯不足,而這一現(xiàn)象的出現(xiàn)反映出自己的“兩心”缺失,即耐心和恒心。在上學期的班級管理收到成效后,自己便多少有了些懈怠情緒,再像以前那樣經(jīng)常和學生談心,去切實了解班級情況及學生的學習狀態(tài)等方面。比如說,我們班早午讀均比學校規(guī)定時間提前10分鐘,但自己并沒有堅持每天到崗,總覺得課代表可以完成自己交代的任務,但實際上學生將外在的管理內(nèi)化為一種習慣是需要班主任引導監(jiān)督大約兩個月左右的,而由于惰性,自己并沒有堅持與學生同入班。正由于自己沒有在學生自我管理初期把好關,導致了班級成績有明顯滑坡現(xiàn)象。事后,我積極向有關任課老師討教,并通過班會和其它渠道逐步引導學生,幫助他們建立自己內(nèi)心的學習助手,增強自我控制力和調(diào)節(jié)力,而目前稍有成效。

  總之,經(jīng)過將近一年多的實戰(zhàn)經(jīng)驗,讓我體會到了母親所說的“五心”的重要性,但同時,在各位老師的幫助下,使我認識到,作為一名新時期的班主任,還應該具備一顆慧心,即一顆充滿智慧和創(chuàng)造力的永恒之心。因此作為一名從事教育工作的新手來說,自己將切實用母親告訴我的“五心”加上各位老師教導我的“慧心”作為自己的工作準則嚴格要求自己,努力向優(yōu)秀教師的行列靠攏,逐步向學生管理的輔助者,引導者轉型。

  最后,我想以一首小詩結尾:有了愛心,才會甘于奉獻;有了熱心,才會勇于奉獻;有了耐心,才會勤于奉獻;有了恒心,才會忠于奉獻;有了虛心,才會善于奉獻;有了慧心,才會收獲快樂;愿天下所有的老師都樂于奉獻并收獲快樂。

班主任素質(zhì)大賽演講稿6

  各位評委、老師們:

  大家好!我演講的題目是《永遠擁有一顆愛學生的心》。

  泰戈爾在詩中寫道:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。帶著對綠葉的追求,帶著對教師職業(yè)的崇拜,帶著對教育事業(yè)的熱愛,十四年前,我走上了班主任的工作崗位。面對幾十雙渴求知識的眼睛,我立下誓言:為人師表,當一名優(yōu)秀的班主任,讓所有的學生健康的成長。

  我愛自己的事業(yè),更愛我的學生。尤其是那些家庭有困難的孩子,更是倍加關愛。五(2)班的'高瓊,由于父親病逝,欠下許多藥費,只靠母親做保姆養(yǎng)家,生活非常困難。一個自習課,我發(fā)現(xiàn)她抄同桌的課外書,她輕聲對我說:“先抄下來,回家做。”我一陣心酸,當即把我的課輔給了她,我知道書本知識滿足不了她的需求,又給她買了全套課外書。第二天早晨,他和哥哥來送錢,我告訴她:“這是老師送你的,不要錢。以后聽媽媽的話,好好學習!焙髞,我時常會送她一些作業(yè)本、鉛筆之類的學習用品。升六年級時,小高瓊取得了年級第二名的好成績。放假那天她拿著兩個蘋果來到我家,說:“李老師,我能有今天全靠你,這兩個蘋果給小妹妹吃吧。”我說:“你的成績就是送給老師的最好的禮物!薄袄蠋,這是我的心意……”這分明是學生對老師的一片深情。我收下了她的蘋果,說,“老師送你兩個筆記本!彼舆^筆記本,卻沒有挪步,憋了好半天,輕輕地說:“李老師,你比我媽還關心我,我能叫你一聲媽媽嗎?”聽到孩子發(fā)自肺腑的聲音,我的心頭是一陣發(fā)熱,激動地點了點頭“能”。她突然展開雙臂,深情地叫了一聲“媽媽”,就撲在我的懷里。我久久地抱著她,沉浸在無比的幸福之中。她的媽媽逢人便說:“李老師為我們做的事兒,就像天上的星星看得見,數(shù)不清。”做班主任十四年來,得到我資助的學生有十六人,他們都在健康地成長著。

  生活中我們有目標,學習上也不例外。在一次《我的夢想》的主題班隊會上,我給大家講了美國紐約州第一位黑人州長羅爾斯的故事,告訴大家只要有堅定的信念就會成功!我們必須時刻準備著,一旦機會來臨,你就會成功!我在他們的日記本上悄悄地記下各自的未來:唐倩會成為作家,孔繁星科技工作者,孫曼數(shù)學家……我知道學生的成績與老師的期望值成正比。在我的眼中,每個學生都是可塑之才,都有閃光點。所以,我要結合他們的實際情況,確立一個遠大的目標。我連續(xù)帶了兩屆畢業(yè)班,在全縣六年級水平測試中孔繁星20xx年全縣總分第一,孫曼20xx年全縣總分第一,其中20xx年全縣總分前10名,我班就有3名。班上很多家長都說,孩子在李老師班上真是幸運!

  為了培養(yǎng)同學們學習語文的興趣,我在班上開展了學做小導游、小記者的活動。為當好一名記者,同學們四處找資料,深入社會調(diào)查,為了一個動作,一個問題,幾個同學在一起爭論不休……看到同學們那認真的樣子,我真的很欣慰,那活躍的課堂不正是我所追求的嗎?語文課堂上讓同學們的個性得到了張揚,學生語文成績非常優(yōu)秀,及格率每年都是100%,位居年級第一。我利用放學后和節(jié)假日開展學困生轉化工作,尤其是孤兒、單親學生家訪次數(shù)更多。迄今為止,轉化學困生48人,培養(yǎng)特長生200多人。我的這一做法得到了領導和家長的好評。愛人脫崗去讀研究生,我一個人忙里忙外,為了班里的孩子,常忙到天黑才去幼兒園接兒子,最后被接走的總是自己的孩子。兒子看見媽媽,總會撲上來哭喊著:“媽媽,天明來接飛飛!”我的心碎了……我愧對孩子,愧對家庭……我是教師,是教師就要失去,就要付出,就要奉獻。

  春華秋實,付出了就會有收獲。十四年來,我先后被評為縣、市級模范教師,班級管理能手等,班級管理流動紅旗常定居在我班。

  榮譽是辛勤的汗水換來的。我愛學生,學生也愛我。因為有了愛,地更闊,天更藍。因為有了愛,草更綠,花更艷。有了愛,才有了我的班集體,才有了我充實的人生。教育教學既是一種職業(yè),更是一門藝術,我在實現(xiàn)自己人生價值的同時,也享受著充實的人生。我將在教書育人的道路上走下去,不求轟轟烈烈,但求踏踏實實,用愛心呵護學生,用生命鑄造不朽的師魂,直到生命的終結!

  我的演講完了,謝謝大家!

班主任素質(zhì)大賽演講稿7

  各位評委教師,各位同仁,大家好。我今天給大家講的故事主題是:愛是讓心靈飛翔的翅膀。

  大家都知道,教育無定法,教育的方法需要審時度勢,時刻更新但我認為,教育的方法總是被一條線串著,這條線就是對學生的真愛。也就是我們對學生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學生心靈的深處,點燃學生的心燈。讓學生的心在愛的光環(huán)里飛起來!

  我想講講我和一個叫馬宏的孩子的故事。去年新學年的第三天,當我第四次收到他的扣分通知單的時候,我的情緒有些怒不可遏。當時我閉上眼睛,心里默念著兩個字:制怒。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個這個打算,所以我從收到通知單那一時刻起,就默不作聲。馬宏一看我這樣,就故意在面前出怪聲,夸張地說話,夸張地做各種動作,(拿只筆當煙抽兩口啦照照鏡子等等)。我全當沒看到也沒聽到。直到晚自習的第三節(jié)課的時候,馬宏故意跟我請假上廁所,我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊。我堅持一瞬不瞬地和他對視,,這種對視大概持續(xù)有五分鐘,馬宏終于敗下陣來。

  就寢鈴快響起的時后,我站在宿舍門口,觀察學生的言行紀律等情況。

  “x貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所。我還是不動聲色!皸罱處,明天把我調(diào)到你們班吧!彼植桓市牡貙α硪粋教師囔囔。我還是沒搭他的茬。我的目的就是讓他心里打鼓,所以堅決不亮我的底牌。

  也許等待對他來說是漫長的,這種沉默一直延續(xù)到周五。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前。某年某月某日音樂課跳墻去上網(wǎng),某月某日因對體育課改上數(shù)學不滿自己到操場上上體育,某年某月吸煙,喝酒,和同學打鬧使得對方門牙連根拔起

  “回家后和你爸爸商量一下,這學怎么上,然后請你爸給我打個電話。”我這樣說的真實目的就是想把這個孩子弄走。我相信我的威嚴以及我的仁至義盡會迫他自己走。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解。

  "教師,讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚的語氣。

  “為什么,你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異。

  “我和我爸不說話。”

  “已經(jīng)多久不說話了,為什么?”

  “快兩個月了。他跟我媽說不想要我!

  "那媽媽要你嗎?”

  “我媽說現(xiàn)在她沒這個能力!”

  "暑假時和誰呆在一起?”

  “沒有人,我自己!

  那時,專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚,是我與他相處一年多來第一次看到的淚。我無語地望著這個父母離異的單親孩子,不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷。我班那個五歲就沒了娘的孩子,七歲就喪父的孩子,母親有精神病的孩子,父親雙目失明的孩子原來他們都比眼前這個孩子幸福一百倍,至少在十五歲的年華里,他們還有父親或母親的真愛,可以體味父親或母親給予真實的溫暖。而這個父母健在的孩子,他的父愛母愛在哪呀。我也忽然覺得自己特卑鄙,因為我有迫他自己走的念頭。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里,讓他的心到處流浪,教師還要把他流放到哪里呀?

  所以,我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學的手,將集體的溫暖灑向這孩子的心田。

  當然,后來對馬宏的教育會依然固我的不順利,但我絕對以理解寬容更是嚴厲的真心待他。他會把我氣得半死,也會把我感動得一塌糊涂。不管怎樣,我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來,他自己選擇去了職中上學。走時他送了我一個很精致的蝴蝶標本并附有一封簡短的信,上面寫道:教師,謝謝給我機會。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧,但不善于表達,不知該對您說什么,所以買了這個禮物。這是一個學生對教師的尊敬與崇敬。我會記得,無論我飛多遠,我都來過這里!

  其實,我和馬宏的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,但是只要拿出真心來待孩子,即便你是拿著棍棒,拿著冷漠,拿著憤怒的'呵斥,你都會向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時盡,此愛綿綿無盡期。真情真愛,堅持長久,就能做到心與心交融。付出真情真愛,那份快樂,不僅僅是屬于學生的,更屬于我們自己。今年教師節(jié),我收到了一份特別的禮物,我原班的學生集體給我買了一件t—恤,純白色,彬伊奴牌。上面是我班全體同學的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實的感動,我用真愛獵捕他(她)們的心。不是虛偽的謊言,當我原班的同學齊刷刷站在我面前的時候,我感覺真的是被真愛的箭射中了,無法不流淚。今天,我也把這件t—恤帶到了這里。我還打算到寒假時,我會一針一線把這些名字都繡下來,讓這份感動伴我生命永恒。我用我的一片摯誠,讓孩子們的雄心,斗志,渴望,依戀,感恩等等情結飛揚的同時,我的心也同樣在飛,飛向幸福!

  所以我說,愛是讓心靈飛翔的翅膀!

班主任素質(zhì)大賽演講稿8

親愛的朋友們:

  今天我演講的題目是《守望幸!。

  都說幸福像花兒一樣。寒暑易節(jié),歲月如歌!曾幾何時,我還是一個五歲的懵懂孩童!從那時起我便在父親的鞭策下背誦古詩詞,開始接受最初的文學熏陶,這使我感召于漢賦唐詩,徜徉于宋風元曲,沉迷于文心詩情,以飛揚輕舞的筆端記錄自己學生時代的林林總總。進入師專中文系以后,我更加感受到史記小說的風致詩歌律絕的情韻,從古到今的文化傳承中感受到教師歷史責任的重大!

  如今我在哪里?

  我在守望幸福!

  站在七尺講臺我由衷的欣喜。我用眼睛拉近我與學生的距離,我用語言編織學生的美好未來。我是一名語文教師,課堂上我們一起用語言撫摸美的觸角;課堂下我用文學構筑了我與學生知心的橋梁;我是一名班主任,班會課上我告訴學生做人要堂堂正正,無論成績好壞;放學后,我目送孩子們遠去,送上心底深深的祝福;中考前我為學生熬制綠豆粥情意款款;中考時站在烈日下的考場外,我用我寧靜的目光投去我心底深深的祈禱;孩子們出考場了,我送去溫馨的微笑!

  中考前一個成績非常優(yōu)秀的學生突然輟學了。我的心里沉了一下,他可是全年級的優(yōu)等生啊,近學都很有希望。那天下午,我做一個小時的公共汽車來到一個陌生的小鎮(zhèn)。車站里一個瘦瘦弱弱的男孩正在翹首相盼。在我的面前他竟然沖起了男子漢,硬是將我塞到一輛出租車里?此臉幼樱业男睦镉芍缘母吲d,一個還未長大的男子漢已經(jīng)學會保護他的老師了。

  那天晚上,他打電話向我傾吐了心聲:爸爸喝醉酒后總是打媽媽。于是父母離婚。媽媽為了他日子過得特別苦。他早熟地對媽媽說:”媽,您找個人嫁了吧!您去尋找您自己的幸福,我可以自立了。由于內(nèi)心的彷徨與苦悶,這個孩子開始早戀了,并且認為自己的想法相當?shù)乜蓯u。我告訴他:“孩子,你的想法不可恥,愛情如水晶一樣美好,但好男兒要先立事、后立家,這樣才能真正地保護媽媽!后來這個學生考上了重點高中,那次來信,他說,老師,感謝您為我推開了心中的一扇門。您改變了我的人生也改變了我的家庭。我為媽媽買了一條紅圍巾,也為您買了一條紅圍巾。

  我不就是身著一身素衣在麥田旁守望豐收的農(nóng)民嗎?

  守望幸福,成為風景!

  正像我守望自己的幸福守望自己的班級一樣,我的父母何嘗不在守望著他們的女兒呢?由于離家遠,我每年只有寒暑假才能回去,每次回去看到村口接我的老父親,我都忍不住自己的淚水。下車后看到的卻是父親的笑臉。那笑臉上的皺紋啊,擰成一朵花成為我記憶中永不褪色的愛的風景!那次回去,父親的心臟病犯了,媽媽在一旁低聲地抽泣,而我竟然無語凝噎。爸爸好后,我們爺倆抱在一起失聲痛哭,感受著這人世間最苦的`生死兩別!

  可,愛是父親教的,守望學生成長的幸福是自己選擇的,這其中的滋味和感受不是一句”博古通今以明志,淡薄寧靜自高雅!熬涂梢栽忈尩们宄摹N乙脨蹐猿肿约旱倪x擇,守望幸福,守望明天!

  那天,我看了一部電視紀錄片《時間的重量》,主人公是一位山村女教師,她一個月的工資只有一百多塊錢,可對教育卻可以說是傾心陶醉、矢志不渝。我也第一次聽說有的山村孩子上學的時間需要趕著羊去學校,上學只是他們的”副業(yè)“。我的心里震撼了。這是我會為自己的抱怨羞愧難當。學生說我是一個美麗的天使。我也曾經(jīng)拍拍胸口問自己對得起對不起這種頂禮膜拜!今天,我沒有豪情壯語,只想樸實地說,在迷茫的時刻讓我保持一顆冰清玉潔的心吧,做一個真正的園丁,守望幸福。我以我此生能夠從事這樣一種偉大的職業(yè)而自豪,我以我此生能夠幫助別人完成自己的夢想而幸福,我以我此生能夠拉著一雙雙小手邁進知識的海洋而滿足。

  最后,請讓我泛著梅的清香文采,翻新李清照的《一剪梅》來結束我的演講:

  粉彩墨香杏壇秋,傾心教育,課堂引蘭州。云中錦書情難寄,雁字去又回,父愛撒胸中。

  蒲英飄飛桃李蹊,一種守望,兩樣幸福。此生真情兩傳承,倦下眉頭,甜上心頭。

  我的演講結束,謝謝大家!

班主任素質(zhì)大賽演講稿9

  葉圣陶曾經(jīng)說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此,作為一名教師、一名班主任,首先應該是愛學生。愛孩子是母親的天性,愛學生應當是班主任的天職。有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,只有我們真正做教師的人才能體會到,教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。

  做了教師我才體會到什么是魂牽夢繞,多少次半夜醒來,夢境中全是學生。而且要教育好學生,你面對不只是一名學生,而是他的整個家庭,他的家庭背景,他的成長環(huán)境,你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神生活和內(nèi)心世界。要用真情和愛心,去溫暖學生的心靈;用智慧和坦誠,去開啟學生的心鎖。農(nóng)村學生由于交通條件限制,絕大部分學生在校住宿,離開父母的呵護,來到學校獨立生活,他們更需要班主任“媽媽”的關懷:走進教室,看看學生的一日三餐如何,能不能吃飽;晚休時查看一下宿舍情況,幫學生掖好被角;起床后,手把手地教給他們整理內(nèi)務;天冷了,叮囑學生添加衣服;辦公桌的抽屜里準備幾盒常用藥,以備不時之需。

  這些看似簡單平常的小事,卻能使學生時時處處事事感受到班主任的暖暖愛意,這深深的情意化作無聲的語言催人奮進。班級里最容易出狀況,同時也是最需要關心的莫過于那些單親或父母離異的學生,我的班里有這樣一位學生,他的父母離異后,他跟著父親,一年前父親又結婚了并且后母帶來一個妹妹。該生性格倔強,常孤僻、多疑、自我封閉,對集體生活疏離感明顯,待人冷淡,各方面都表現(xiàn)出不滿情緒。在家他的父親不允許他犯任何錯誤。否則非打即罵,當他犯錯誤時,便是拳打腳踢,由此他對父親產(chǎn)生了較強的逆抗心理,并對學習生活煩躁,極其消極,父母束手無策,漠然待之,也只好聽之任之。我一次次地找他談心,他當面表示改正,可一轉臉,又進網(wǎng)吧了。有一次晚自習,我發(fā)現(xiàn)他又沒來,于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個一個挨著去找!找到夜里十點多的時候,終于在一個不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他那種專注的眼神是學習上從來沒有的,當時我很生氣,但是劈頭蓋臉地大聲斥責或施以暴力,無疑會激發(fā)起他的`逆反心理;冷靜面對,認真尋找原因和研究妥善處理方法,結果說不定會柳暗花明。過了僅僅兩個星期,他又開始逃課了。于是我又開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他。他的父母對我說:“老師,你別在他身上費心了。對他,我們都沒信心了!睂W生也勸我說:“老師,算了吧。都這么大了,應該什么都知道的。你已經(jīng)盡心了!蔽覅s說:不,既然你們的父母把你們交給了學校,既然學校把你們交給了我,把你們帶好就是我義不容辭的責任。在我的感化下,這位學生終于穩(wěn)下心來,在經(jīng)歷了一翻拼搏之后,最終也順利畢業(yè),并找到了一份好工作。去年春節(jié)放假回來,約了幾個學生一起來看我,向我深深行了禮,他非常感慨地說:“老師,你用實際行動告訴了我們什么是真誠和愛!如果不是您,我現(xiàn)在已經(jīng)走在另一條路上了!

  學生在畢業(yè)后經(jīng)常發(fā)來問候的信息,還有的學生說“老師孩子那么小,您就別當班主任了?”有時看著懂事的兒子,我也覺得有些愧疚,沒有更多的時間陪他。有一天,我送兒子去幼兒園,兒子高興地說,“媽媽我要你天天接送,好不好?”看著兒子稚嫩的臉龐,我不知道說什么好。哪個父母不愛自己的孩子,不想陪著孩子?可是作為一名班主任,更是一名黨員教師,我義不容辭的需要把更多的時間和精力投入到工作中去。

  有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方!大愛無疆,大愛無痕。

  還有比愛更神奇的法寶嗎?我要將愛心化作明燈,為學生照亮通向未來的道路!

班主任素質(zhì)大賽演講稿10

  身為人師,一生何求?

  我是一個平凡的人,平凡的容顏,平凡的著裝,平凡的工作,平凡的生活。但是,我也是一個不平凡的人,因為我用“平凡鑄就了金剛”,所以,我覺得我是這個世界上最幸福的老師。

  伴隨著一陣熟悉的上課鈴聲,我又走進了一間陌生的五年級教室,學生們“老練”的眼神讓我感覺到我的第一節(jié)班會課仿佛是在“耍猴”,當然扮演“猴子”的是我,一節(jié)課下來,不管我做什么,說什么,怎么折騰,人家穩(wěn)坐泰山、面無表情、一言不發(fā),一個個用極為平靜地眼神看著我,沒有親切,反而多了些許的淡漠。踩著下課鈴聲,我失落的走出教室,平時本就不多的接班經(jīng)驗,此刻更是蕩然無存,我茫然不知所措……

  然而,課上的平靜并不代表著課下的冷靜,接下來的日子里,我真是大開眼界,各種花樣式難題占滿了我所有的課余時間。白天我處理問題,晚上反思處理的過程和深究問題的根源,第二天又采用談話、班隊會等形式對學生進行引導教育。還記得剛接班不久的一天,我班有一個15周歲的男孩,帶領著班里其他幾個男孩在校外圍攻了一位老太太,向老人“索賠”了5元錢,原因是她的孫子弄壞了其中一個孩子的鉛筆盒。老人坐在我辦公桌的對面淚流滿面。我耐心的處理了這件事后,發(fā)現(xiàn)孩子們的內(nèi)心缺乏一樣東西,那就是寬容。于是,我上了一節(jié)這樣的課:我問孩子們銀行是干什么的?大家為什么都往銀行里存錢?當有一個孩子說到往銀行里存錢可以使錢變的更多時,我打斷了學生們的七嘴八舌。我說:“其實,我們每一個人的內(nèi)心都是一個小小的銀行,而每個人也都是存錢的人。假如有一天小海(就是犯錯誤的那個孩子)不小心弄壞了小晨的鉛筆盒,小晨不但沒生氣,反而寬容原諒了他,想:此時小晨在小海的銀行存了什么?假如又有一天,小海遇到了困難,小晨第一個站出來幫助了他,想:小晨在小海的銀行又存了什么?然后,我把小海叫了起來,問他:“那么有一天,小晨不小心弄臟了你的衣服,甚至可能不小心把你撞到了,你會怎么辦?”他不假思索的告訴了我:“老師,我會原諒他!薄盀槭裁?”“因為他曾經(jīng)寬容和幫助過我!”“孩子們,其實我們每個人內(nèi)心的銀行和小海都是一樣的!‘金無足赤,人無完人’,每個人都會不小心犯錯誤,當你犯錯誤的那一刻,你最渴望的就是得到別人的諒解。那么,如何才能得到別人的諒解呢?就是平時在別人的銀行里多存進一些寬容和愛!那么你就會得到更多的關愛和理解。反之,如果你平時存入的是斤斤計較、得理不饒人,那么,當你遇到困難的`時候,結局就可想而知了。而且,別忘了,銀行的功能是會使‘愛’或‘恨’同時增值的!”孩子們陷入了沉思……第二天,我聽說小海親自到老人的家里道了歉。那天下午,他也和我愧疚地說了聲:“對不起!

  當然,孩子們心理的轉化,絕非一朝一夕之事,之后的蹉跎歲月里,我?guī)麄冿L雨兼程……后來,他們開始懂得了和諧相處,懂得了去關愛他人,懂得了人生要有理想……那個孩子,就是當初犯錯誤的那個孩子,也在一個月后,當上了衛(wèi)生委員;三個月后當上了體委;半年后當上了副班長;六年級時,他成了我班的班長。曾有一個老師開玩笑這樣問他:“你為什么不搗亂,不氣你們老師了呢?”他也半開玩笑的回答:“看她整天忙成那樣,懶得氣她了。她要是生病了,我們就跟沒媽的孩子似的,可憐呀!”后來,我還聽說他們在背后偷偷喊我“班媽”,我喜歡這個稱呼,盡管他們沒有當面這樣叫過我。

  畢業(yè)的那一天,孩子們的眼神一改當初的平靜,他代表全班擁抱了我……我獨自坐在黃昏的辦公室里,打開了他們送給我的筆記本,看到了這樣的留言:老師,是您教會了我們?nèi)绾螌捜?是您教會了我們?nèi)绾紊屏?是您教會了我們要有遠大的理想;是您教會了我們面對誘惑時如何堅強……老師,請您放心!今天走出校門的我們,明天個個是金剛!六一班全體學生敬上!那時,我仿佛感受到了三十三顆童心在同時跳動。我拿起筆,毫不猶豫的在留言的下面寫下了這樣的八個字:“身為人師,一生何求?!”

班主任素質(zhì)大賽演講稿11

尊敬的各位領導、評委、老師們:

  大家好!

  很激動,能有這個機會和各位老師以及教育界的同行們在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋:涂鞓罚冻龊褪斋@!我今天演講的題目是《愛的力量》。

  寒暑易節(jié),歲月如歌!從教十三年,做班主任十三年,我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,但我收獲的是那么多學生的展翅高翔,收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,那就是充滿愛的心靈之旅!

  今天,就在這個講臺上,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

  xx是國家級實驗學校,半軍事化、全封閉全住宿管理,學校教學秩序井然,管理嚴格科學。為了更好地完成學校交給的任務,更好地做好班主任工作,我把不滿4歲的兒子交給了婆婆,毅然住進了學校。

  我走進已經(jīng)開學一周,卻沒有正式班主任接管的80班,我看到的是56雙年輕的眼睛,那是一雙雙充滿個性、張揚、挑剔、懷疑、調(diào)皮、冷漠甚至還有挑釁的眼睛,憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗,我知道,這個班不好帶,但我胸有成竹,我一定會把這個班帶好。因為我深深知道:我有這樣一種力量,可以給頑劣以理智,可以給懦弱以堅強,可以給浮躁以沉穩(wěn),可以給頹唐以激昂,可以給迷惘以理想,它可以穿越再遙遠的心靈的距離,那就是博大無私的師愛。

  我把我的愛無私地給了我的學生。我要讓我所有的學生眼中都充滿自信,充滿寬容,讓我所有的學生都充滿對未來的追求和渴望,要讓學生知道,為了明天,無論是何時何地,無論有多大的困難,在心里,給自己一輪太陽,有了它的照耀,何時何地都不會絕望,老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,在黑暗時給他們以光明!

  孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學生。我跟我的學生說,我們每天都有許多的約會,誰都不能失約!

  每天,在晨曦中,我第一個推開教室的門,我想讓每一個學生走進教室的時候看到我的身影,冬天,我的愛就是濃濃的火焰,夏天,我的愛就是絲絲的清涼,我要讓學生知道,學習是苦,學習是累,但老師是跟他們一起的!

  風中雨里,我都跟在學生隊伍的后面,和他們一起,在清晨的操場上跳躍生命的節(jié)奏。

  無論烈日炎炎的盛夏還是寒風凜冽的嚴冬,每天學生午休和晚上就寢后我都會到4個學生宿舍,聽著他們發(fā)出均勻的鼾聲,我才拖著疲憊的身體回到宿舍。

  我用我的愛溫暖著我的學生。

  學生身體不舒服了,我就帶他們上醫(yī)院,給孩子們買藥,在宿舍里做好可口的飯菜給他送到病床前,給他們悉心的照顧。我班里的女生冉亞晶身體很差,我怕她晚上病痛起來會影響到其他同學休息,晚上我把她帶到自己的宿舍,遞水送藥,家長來了之后感激地說,武老師,辛苦你了,把孩子交給你,我們做家長的放心。我告訴她我也是孩子,我也有孩子。

  一次次病床前的悉心照顧,一次次燈下的促膝長談,一次次課外活動操場上的激烈比賽,我完全融入了學生的生活,走進了學生的心里。

  我了解每一個學生的性格,熟知每一個學生的思想,他們的任何一個表情,一個眼神,都不會逃過我的眼睛,都在我的心里,我也在學生的心里。

  嗓子不好了,會有學生把清咽糖放到我的講桌上,我感冒了,會有學生把感冒藥放到抽屜里,上面用紙條寫著:老師,一天三次,一次兩粒。看著這些充滿溫情的字條,我不禁落淚了,正是學生對我的這份愛的重負,讓我更加愛我的學生,愛我的事業(yè)。

  一次放學,我跟孩子們在大路上說話,這時一位住校老師領著孩子過來了,我的視線停在了他們母子身上,孩子們說,老師想孩子了吧,星期天返校的時候你來的晚點,多跟孩子在家呆一會,我何嘗不想多跟孩子在一起啊,每次回家,我多想在不到24小時的時間里彌補我兩周以來對孩子的牽掛和惦念,但當我一路顛簸回到家,就再不想動了,疲憊讓我躺在床上再也不想起來,在朦朧中我聽著兒子的呼喊:“媽媽,媽媽”感覺著兒子在我身邊對母愛的渴望,我想起來,但我起不來,我太累了。

  但我想到學生返校之后難免有暈車不舒服的,他們要請假,去哪里找我呢,我星期天總是早早來到學校,去宿舍看著他們一個個都回來了,才放心。

  我們彼此用深深的愛凝聚了這個57人的集體。我們80班是團結的集體,有著拼搏精神的集體,我們在兩年的嚴寒酷暑中摸爬滾打,為一次次比賽的勝利歡呼雀躍,為一次次成績的提高而歡欣鼓舞,為班級的量化丟了一分而傷心落淚。

  生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),老師的一個眼神,一個撫摩,一個微笑,都是偉大的愛的力量。

  愛是最偉大的教育,也是最成功的教育。

  “知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”

  也許有人不明白,我這樣苦苦地工作,圖的.是什么呢?

  為了學生我把孩子丟在父母那里,在孩子嘶心裂肺的叫喊中來到了學校,為了56個家庭的56個100%的希望,我拋下了我100%的希望,就因為我是老師,就因為教育是我的事業(yè)。

  “起始于辛勞,收結于平淡”,有人說這是教師工作的寫照,但我認為,學生畢業(yè)走了,但留在我們彼此心里的是一生都回味不盡的師生情誼,這種情緒這種愛會滋養(yǎng)我們每個人的一生。

  一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”我慶幸我選擇了教師這個職業(yè),我慶幸我做了這么多年的班主任,我在學生的身上看到了愛的延續(xù),我在學生身上看到了自己的價值!

  心中的太陽

  有一個很小的身影

  在陽光灑出的天邊

  與希冀一起肩并著肩

  帶著慷慨走來

  走過一片樹林

  她親吻著殘枝敗葉

  那些活潑的驕子

  借著吻的芬芳

  翩翩地舞弄著身姿

  輕輕地喚來了新的春綠

  她輕輕地走

  在日月星辰抵達的角落

  她奢侈地施舍著她的吻與愛撫

  傳播著陽光給予她的善良

  不知疲倦地

  沒有停息地

  而后來

  有一個博大的身影

  在陽光西逝的地方

  定格了千載

  是的

  千載

  永遠

  謝謝大家!

班主任素質(zhì)大賽演講稿12

  花開的日子,我走進校園這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子,我遨游在知識的海洋,和孩子們一起編織夢想;花開的日子,我用愛的音符,奏響幸福校園的樂章!

  張濤,東牛山人,分班時學好59號,全班最末一號,紀律非常散漫。學期初,我不止一次的對他進行苦口婆心的教育,看著他一次次漠然的眼神,心里酸酸的,“放棄吧,反正我已經(jīng)盡力了,聽不聽是他的事1但心里的另一個自己又告訴我:“本應該長成大樹的小樹苗,難道在你的手里就夭折了嗎,”不拋棄不放棄的信念又在耳畔響起,我試著改變我的工作方法,先忽略他的缺點,挖掘他的閃光點!通過家訪,發(fā)現(xiàn)他非常孝敬父母,我就利用班會的機會,表揚了他,就這樣心理的距離拉近了。轉化后進生光說還不行,還要靠行動去感化他。我就利用閑暇時間,先幫他補課,也鼓勵他其他學科不懂得去問老師。課上,我讓他回答一些簡單的問題。在我的幫助和鼓勵下,慢慢的他的學習勁頭足了。但有時思想也開“小差”,我就及時的給他打“預防針”。針對他的點滴進步,我就及時鼓勵,并且以喜報的形式通知給家長,與家長共同分享他進步的喜悅。在升學考試中學習成績也躍居班級的第18位。沒想到一份執(zhí)著的愛,竟成就了孩子美好的未來!也譜寫了幸福校園樂章中一個歡快的音符!每個學生都是閃光的金子”“不要放棄任何一個學生”成為我轉化后進生的座右銘。

  武勝利,一談起她就會想到她不幸的家境,我的心就好像在滴血!她的父親患有血液病,不僅花去了家里的全部積蓄,而且負債累累。她的身體也很不好,只要學習過度勞累,就會昏倒在地,有時還口吐白沫。面對傷痕累累的家庭,如何呵護她那顆受傷的心靈?開學初,我看她精神恍惚,我就找她談心,談話中,她談及自己的家境,表現(xiàn)出很多的無奈,我就安慰她:“事已至此,不要由于家里的事情而影響你的學習呀”。我看他情緒很低落,我就及時的轉移話題,談到了她的理想,她興致極高的`談到自己的理想,她要當一名大學里的教授,要做一個學識淵博的人。志向多么垸大呀!我也和她談到了自己的家庭和理想。那次談話很成功。她不僅感受到老師對她的關注,而且我們倆也建立了朋友似關系。我又適時的利用“插上理想的翅膀”這次主題班會對九年級的學生進行理想教育,由她擔任主持人。班會上同學們暢所欲言,她也搜集了大量的資料,同學們不僅受到了感染熏陶,更重要的是,這次班會使她的思想也有了很大的轉變。我又從圖書室借來《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書,還講到了張海迪自強不息的事例、科學家霍金頑強與病魔抗爭的事例,榜樣的力量是無窮的,從他們的事例中,她汲取了更多的精神養(yǎng)分,在他身上又找回了原來的學習勁頭!勁頭足了,由于生病落下的課程怎么辦?尤其是弱科——數(shù)理化。我就和任課老師商量,并擬定了兩個方案:方案一利用一切可以利用的時間給她補課;方案二、放一放優(yōu)勢科目,語文是他的強項,而我又教語文,我就囑咐她語文作業(yè)可以不做,有的語文課可以不上。我想:作為班主任就應該有全局觀念,為了學生的全面發(fā)展,什么都可以讓一讓。功夫不負有心人,20xx年,她以532分的成績考取了遷安一中,向她的理想又邁進了一大步!

  總之,在十年的班級管理中,我用個人魅力去征服每一個學生;用自己的熱情和朝氣感染每一個學生;用自己的一言一行潛移默化的影響每一個學生!用我的全部愛來管理這個班級,雖然工作累了些,但我無怨無悔,因為我得到的是一個美麗的世界!

【班主任素質(zhì)大賽演講稿】相關文章:

班主任素質(zhì)大賽演講比賽稿09-05

班主任素質(zhì)大賽演講稿09-05

班主任素質(zhì)大賽演講稿范文01-22

班主任素質(zhì)大賽教育演講稿05-23

班主任素質(zhì)大賽演講稿范文07-08

班主任素質(zhì)大賽的演講稿范文07-08

班主任素質(zhì)大賽演講稿12篇12-15

班主任素質(zhì)大賽演講稿(12篇)12-15

班主任素質(zhì)大賽演講稿(11篇)12-14

班主任素質(zhì)大賽演講稿11篇12-05