別了，母校演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的別了，母校演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別了，母校演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
美麗的母校里，蝴蝶銜著我們的童年遠(yuǎn)去，鳥兒在枝頭深情地唱著離別的歌謠，風(fēng)兒清掃著我們記憶的畫片。六年的歲月如潺潺流水般不知不覺地流去，如流星般在天際中劃翔，如秋季的燕子往南方飛去。這六年的學(xué)習(xí)中快樂傷心我們共同度過，勝利失敗我們共同承擔(dān)。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)拼音時(shí)總是馬虎大意。在拼音里“ü”遇到“j”、“q”、“x”、“y”是要摘帽子的，我卻常常把它的帽子戴上。一次考試，我因?yàn)椤皑埂眮G分了，林老師用她那銳利的眼神直勾勾地盯著我那錯(cuò)誤的答案，朝我走來(lái)，指著那些紅叉叉語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你總是會(huì)粗心大意，錯(cuò)了不該錯(cuò)的地方，你看，像這里！為什么你一遇到‘ü’的問題總是犯糊涂，你就是要細(xì)心一點(diǎn)兒，認(rèn)真一點(diǎn)兒，不然，我就要把這個(gè)帽子戴在你頭上！以后不許再錯(cuò)了！”林老師的一句話給了我一個(gè)提醒，望著老師離去的背影，我下定決心，在也不錯(cuò)了！果然，因?yàn)檫@一次的提醒，我糾正了我的許多錯(cuò)誤，之后的看拼音寫詞語(yǔ)我再也沒錯(cuò)過了。老師，感謝您的話語(yǔ)帶給我無(wú)限的收獲！
還記得，在那金秋時(shí)節(jié)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們英姿颯爽，六年段4×100米的女子接力賽就要開始了，我們還在草地上緊張的練習(xí)，不斷的調(diào)整接棒方式，可是問題總出在我的身上，一次次練習(xí)都沒有多大好轉(zhuǎn)，我都要放棄了，我同學(xué)們給了我鼓勵(lì)，讓我不要?dú)怵H，還說，如果我第一棒失誤了，還有他們可以幫我趕超，叫我不用擔(dān)心。我頓時(shí)信心大作。開始比賽了，我一馬當(dāng)先，將接力棒成功地遞給第二位同學(xué)，雖然第一棒我只超過了一位同學(xué)，但是，我們班還是得了六年段女子4×100米接力的第一名。這次我們不但收獲了名次，而且還收獲寶貴的友誼。
五彩的塑膠跑道上，陽(yáng)光投下班駁的影子，同學(xué)們正在玩耍著，那歡快的笑聲，陣陣?yán)世实淖x書聲，像詩(shī)，像歌謠……聲聲入耳。六年的時(shí)光已經(jīng)走到了盡頭，但是，那棵木棉樹仍然是那么郁蔥，仍然掛滿了歡樂。
再見，敬愛的母校！您是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，教給我知識(shí)與認(rèn)識(shí)的意義，讓我的生命中有了一道絢麗的彩虹。今天，我們戀戀不舍地離您而去，明天，我們將奉獻(xiàn)一份滿意的答卷！
再見，親愛的老師！六年的光陰如云船飄過，一句輕柔的表?yè)P(yáng)，心里那么甘甜；一句嚴(yán)厲的批評(píng)，改變一個(gè)起點(diǎn)；一句親切的鼓勵(lì)，渾身充滿力量……至今銘記也許不僅僅是老師無(wú)意間的話。老師，我會(huì)帶著這些話語(yǔ)踏入中學(xué)的大門的！
再見，親愛的同學(xué)！六年同窗，一起沐浴了一片金色的陽(yáng)光，一起度過了千百個(gè)日夜，我們共同譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的那些閃亮的日子，都化作美好的回憶，永遠(yuǎn)留在心房。
再見……再見……
別了，母校演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)傷感的六月季，我們將迎來(lái)畢業(yè)。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，輕撫我的臉龐；細(xì)細(xì)雨水打來(lái)，滋潤(rùn)我的心靈；我的小學(xué)生活將在這個(gè)暑假過去。
我的好友啊，不知畢業(yè)后是否還會(huì)記得我，那個(gè)只會(huì)傻傻地笑，每天跟在你后面玩的我；我的同學(xué)啊，不知多年后再相遇是否還會(huì)想起我，那個(gè)只會(huì)上課傳紙條，下課后粘著你的傻大個(gè)；基友們，不知畢業(yè)后是否還會(huì)走到一起，是否還記得我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)，設(shè)身處地地替我著想；老師啊老師，你像我朋友，總是以和善的目光對(duì)待我們；老師啊老師，你像我父母，用你那溫柔的情懷教育我們知識(shí)，讓我們無(wú)法回報(bào)，或許我們的回報(bào)，就是用好成績(jī)換取您的微笑。老師啊老師，你是我人生道路上的指向標(biāo)，在我迷茫的時(shí)候指引我的方向；老師啊老師，你是我海上的帆，在我失去方向的時(shí)候引導(dǎo)著我前進(jìn)；你是我黑暗中的燈火，象征著美好。
如今，卻要經(jīng)歷分別，老師啊老師，慈祥的老師；同學(xué)啊同學(xué)，親愛的同學(xué)。同窗六年，光陰如梭。一眨眼的事，一眨眼的功夫，六年過去了。從懵懂無(wú)知的我們，到學(xué)腹?jié)M懷。曾經(jīng)的天真，曾經(jīng)的苦澀，再見了，懵懂小時(shí)候。飄散中逝去懵懂的年華，童真般燦爛的笑容已不存在。
我的母校，我生活了六年的母校。你見證了我的成長(zhǎng)，見證了我的生活。曾經(jīng)，校園里飄蕩著我那歡快的笑聲，傳遞著喜悅；而現(xiàn)如今，卻十分的傷感。你看著我的眼睛，你可以從中看到我對(duì)母校的不舍、懷戀。從我的神情中，可以看到滿臉的`猶豫。六月，傷感的季節(jié)六年級(jí)，難忘的年紀(jì)。我們即將分別在不同地方。
再別了，我的母校；再別了，我的老師；再別了，我的好友。
別了，母校演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，各位來(lái)賓：
上午好，我是xxxxxxxx，今天我很榮幸能夠代表畢業(yè)生，進(jìn)行畢業(yè)致辭。
畢業(yè)是一個(gè)記錄青春的名詞，畢業(yè)是一個(gè)傷懷的動(dòng)詞，畢業(yè)是一個(gè)感動(dòng)的形容詞，畢業(yè)是一個(gè)對(duì)未來(lái)無(wú)限暢想的副詞。在過去，畢業(yè)，一直是離我們很遠(yuǎn)的兩個(gè)字，在今天離我們是那么近，那么真實(shí)。
四年的大學(xué)生活，我們從懵懂走向成熟，四年很短，只是我們生命中一個(gè)站點(diǎn)，四年很長(zhǎng)，它是夠我們一輩子回憶的美好時(shí)光�；叵胨哪�，忽然發(fā)現(xiàn)抱了滿懷的感動(dòng)。人們喜歡用魯迅的四部作品形容大學(xué)生活，大一是《吶喊》激情無(wú)限，大二是《傷勢(shì)》懂得思考，大三是《彷徨》為未來(lái)的方向無(wú)措彷徨，大四是《朝花夕拾》細(xì)數(shù)四年的點(diǎn)滴。當(dāng)自己真正走過這四個(gè)階段時(shí)候才覺得是那么貼切。我們四年的感情都是母校的饋贈(zèng)。而我們卻還未曾給她留下足夠的歡聲和笑語(yǔ)就要這樣匆匆的離開。
六月畢業(yè)季，又是鳳凰花開時(shí)，又到傷感離別日，這個(gè)季節(jié)，總是會(huì)讓人輕易的想起四個(gè)字“青春散場(chǎng)”。畢業(yè)，青春散場(chǎng)，等待著我們的是遠(yuǎn)方的下一幕的精彩。歲月會(huì)沖淡很多東西，但是唯一不能抹去的是在記憶中開得最美的友誼之花。多么不想和你說再見，親愛的同學(xué)。多么不想和你說再見，敬愛的老師。多么不想和你說再見，慈祥的食堂大媽。多么不想和你說再見，和藹的宿管阿姨。多么不想和你說再見，親愛的母校。
再見，親愛的同學(xué)，再見，敬愛的老師，再見，慈祥的食堂大媽，再見和藹的宿管阿姨，再見親愛的母校，我們明天再見。
別了，母校演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那年，我來(lái)到了木城一小，看到了木城一小都美麗，現(xiàn)在即將離開它，真有一些舍不得，自從20xx年進(jìn)入了木城一小，我就和它有了感情。
我從一年級(jí)的無(wú)知，二年級(jí)的幼稚，三年級(jí)的活潑，四年級(jí)的調(diào)皮，五年級(jí)的朦朧，六年級(jí)的埋頭苦干。在這六年里，我在木城一小學(xué)到了許許多多的知識(shí)，它用它的心來(lái)溫暖我們，關(guān)愛我們，讓我們?cè)谒膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。
現(xiàn)在，我們將要離開它各奔四方了，在離開母校的最后一刻，再擁抱它吧，再看一下那高大的柳樹，再看一下那令人感到威嚴(yán)的主席臺(tái)……
啊，別了，我的母校，但我舍不得你，你在精神上養(yǎng)育了我，母校，希望你越來(lái)越美麗。
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