夸夸我的班主任演講稿
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到演講稿,大家知道演講稿的格式嗎?下面是小編精心整理的夸夸我的班主任演講稿,歡迎大家分享。
夸夸我的班主任演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我叫孫宜琳,來自四年級(jí)四班,今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋來碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照。
在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,但是有一位使我終身難忘,她平凡而又偉大,就是我現(xiàn)在班主任魏建老師。
教誨如春風(fēng),師恩似海深。魏老師是從三年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個(gè)子、會(huì)說話的眼睛,從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們,老師花了不少的心思,她就像媽媽,不只是教我們知識(shí),灌溉我們成長(zhǎng)。考試前給我們鼓勁;比賽時(shí)給我們加油;遇到困難是鼓勵(lì)我們清除雜念,了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時(shí),她會(huì)讓我們不要驕傲,她卻好像比我們還高興;我們出了問題,她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新鮮有趣,我們一個(gè)都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題。
就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時(shí)間過得太快了,總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個(gè)也不愿意放過。于是,老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講:
風(fēng)雨潤(rùn)桃李,
黑白畫春秋。
誰知鬢上雪,
日月漸入無。
謝謝大家!
夸夸我的班主任演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我叫孫宜琳,來自四年級(jí)四班,今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。
蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧,可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照。
在我記憶的深處,老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo),五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師,但是有一位使我終身難忘,她平凡而又偉大,就是我現(xiàn)在班主任魏建老師。
教誨如春風(fēng),師恩似海深。魏老師是從三年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個(gè)子、會(huì)說話的眼睛,從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們,老師花了不少的心思,她就像媽媽,不只是教我們知識(shí),灌溉我們成長(zhǎng)?荚嚽敖o我們鼓勁;比賽時(shí)給我們加油;遇到困難是鼓勵(lì)我們清除雜念,了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性,她想出來了許多好辦法,都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時(shí),她會(huì)讓我們不要驕傲,她卻好像比我們還高興;我們出了問題,她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課,而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們,她提的問題新鮮有趣,我們一個(gè)都不愿意放過,心里都希望讓自己回答老師的問題。
就這樣,不知不覺下課鈴響了,我們都不敢相信,總覺得時(shí)間過得太快了,總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),我都仔細(xì)傾聽,一個(gè)也不愿意放過。于是,老師的`課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講:風(fēng)雨潤(rùn)桃李,黑白畫春秋。誰知鬢上雪,日月漸入無。
謝謝大家!
夸夸我的班主任演講稿3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
就像秋風(fēng)帶走我的思念,帶走我的心,讓我不再苦苦奢求你還回來我的身邊……”李老師――我們之前的班主任――就像這秋風(fēng),帶走我們的心,留下陣陣寒意。
猶記得當(dāng)初離別時(shí),我們感覺變成了沒人疼沒人愛的可憐的孩子,她把我們十四班托付給了現(xiàn)在的班主任――陳老師――引導(dǎo)我們走那沒有走完的高中時(shí)光。
我們尊敬的政治老師,如今突然成為我們的班主任,大家都還不太適應(yīng)、不太習(xí)慣這樣的日子。俗話說:“后媽不好當(dāng)!标惏嘀魅螢樘幚戆嗬锖湍昙(jí)里的事,每天來回在校園里奔波,不像其他任課老師僅限于教室里那三尺講臺(tái),而是將自己的工作熱情揮灑得淋漓盡致。班里同學(xué)犯了錯(cuò)兒,陳班兒會(huì)叫出去“絮叨絮叨”;上課期間,我們有時(shí)會(huì)在門窗處發(fā)現(xiàn)一雙尖銳的眼;在他的課上,教室里不時(shí)會(huì)充滿清脆活潑的笑聲!皭蹗従礃I(yè)”、“愛生樂業(yè)”用來形容我們的班主任再合適不過了。
深吸一口氣,內(nèi)心有了些許舒暢,我想,或許班主任就像這新鮮的空氣,在我焦慮不安,神經(jīng)緊繃時(shí),給我?guī)硇碌幕盍Α?/p>
窗外明媚的秋陽透過玻璃照射到腳邊,在這秋風(fēng)颯爽,寒流愈逼愈緊的季節(jié),一絲陽光都會(huì)勾起學(xué)生臉上一灣深深的溫暖的微笑。我想,我們的班主任大概就是上帝派來的天使,在這樣的季節(jié),這樣的溫度,把愛化作陽光,用身軀驅(qū)走寒意,為祖國(guó)的花朵披上溫暖的保護(hù)層。
老師是崇高的職業(yè),但班主任同時(shí)是那難以演好的角色,得把握嚴(yán)厲的尺度,也得控制仁慈的分寸。陳老師,您愛崗敬業(yè),愛生樂業(yè),不辭勞苦。陳老師,您辛苦了!您是位好班主任,相信我們十四班會(huì)更好!
親愛的老師:
您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀,我們的好老師!
曾記得,
您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí);
您用辛勤勞作的汗水,哺育春日剛破土的嫩苗;
您用無聲的肢體語言,給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;;
您用那雙深邃的眼睛,照亮了我們幼小的心靈
為使我們快樂成長(zhǎng)您累倒在病床上!
離開媽媽的懷抱,來到您的身旁,
我們長(zhǎng)得更快,我們生活的更好!
知識(shí)的羽翼一天天豐滿,做人的準(zhǔn)則一天天記牢。
離開小小的家庭,來到美麗的校園,
在集體中成長(zhǎng),您比媽媽更知冷暖。
有一次,我上課走神兒,咬著筆頭寫不出字,您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭,別提當(dāng)時(shí)我心理有多愧疚;
有一次,我爬在桌子上難受,您走到我的身邊,用手背輕輕地摸了一下我的前額,就著急的問長(zhǎng)問短,嘮叨不休;
有一次,課文里的一句話我怎么也讀不通,您一遍一遍不厭其煩地教,就連我都不好意思,您卻不急不燥,態(tài)度依舊;
有一次,我作業(yè)沒寫完,您陪我到很晚,把我送過馬路還不放心,千叮嚀,萬囑咐,最終硬是把我送到家屬院的樓道口;
有一次,我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),吵的不可開交,您嚴(yán)厲的批評(píng),和藹的教導(dǎo),從此我學(xué)會(huì)了包容,再也不和他人斤斤計(jì)較。
有一次,有一次,還有一次,成千上萬個(gè)有一次,數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,蕩滌了我們心靈的塵泥;
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。
您甘當(dāng)人梯,用微笑著的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;
您樂當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤懇,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,
您勤當(dāng)春蠶,用非凡的才能,讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;
您就像一只蠟燭,用百分之百的忠誠(chéng),燃燒自己給人間帶來光明!
感謝您——老師,您讓我們學(xué)會(huì)自信,超越自我,無論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活。
感謝您——老師,您教會(huì)我們開動(dòng)腦筋,大膽的探索,用智慧去尋找生活中的快樂。
感謝您——老師,您是我們永遠(yuǎn)值得信賴的人,在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。
感謝您——老師,您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師,您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊。
親愛的老師,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛,會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上。
親愛的老師,我們衷心的祝愿您:青春依舊,永遠(yuǎn)健康。!
夸夸我的班主任演講稿4
大家好!今天我演講的主題是《我的虛班主任xxx》!
教師是太陽底下最光輝的事業(yè)!韓愈也說過,師者,傳道授業(yè)解惑也。我們教書育人,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。自然,對(duì)他們都不曾吝嗇夸獎(jiǎng)。而他們的每一次進(jìn)步都是我們最大的安慰,孩子們的一句:班主任,您辛苦了!更是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)賞。但是,我仍然覺得,咱們班主任還應(yīng)該好好夸夸自己!
當(dāng)然夸自己不是孤芳自賞。我們應(yīng)該多尋找自己周圍的閃光點(diǎn),對(duì)身邊奉獻(xiàn)在教育工作第一線的辛勤園丁們獻(xiàn)上真誠(chéng)的贊美!
記得曾經(jīng)在一本書上看到過這么一段關(guān)于同事的描述:同事,是我們每個(gè)人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義,是一種潤(rùn)滑劑,給我們忙碌的身心帶來慰藉;同事間相互欣賞是一種催化劑,讓我們的精神得以升華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍班主任。
王班主任是我的同事,也是我的班主任。他工作時(shí)間更長(zhǎng),在我剛參加工作時(shí),向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn),是我工作上的引路人。他待人親切和藹,在同事之中享有很高的威信。這一切都是因?yàn)樗嗄耆缫蝗,以身作則,在做好自己本職工作的同時(shí),樂于助人,并且深受學(xué)生愛戴。這些年來我也曾與王班主任搭檔過帶班。很多次我都看到在下課的間隙,他一個(gè)人趴在辦公桌上,捂著肚子,很是痛苦?墒且坏缴险n鈴響,他依然堅(jiān)持站在講臺(tái),微笑面對(duì)學(xué)生?吹酵醢嘀魅伍L(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作,我們都很不忍。但是由于學(xué)校工作較重,在合校之前,他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都是帶著兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué),甚至有時(shí)還要承擔(dān)勞動(dòng),社會(huì)等科目的教學(xué)任務(wù)。每次備課,王班主任都要比我們多準(zhǔn)備很多東西。所以,大家是真心佩服他!而我最敬重王班主任的地方就是盡管工作量如此之大,他仍然能夠較高水平的完成教學(xué)任務(wù)。所以偶爾他跟我們開開玩笑,說自己工作壓力太大太累,我們總是跟他說你這是能者多勞嘛。平常,我們也沒少向王班主任取經(jīng)。而他確實(shí)有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方法。數(shù)學(xué)對(duì)很多學(xué)生來說都是一個(gè)老大難,王班主任卻獨(dú)辟蹊徑,讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。他在日常教導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),還注重激發(fā)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題的勇氣。我看過很多王班主任自己出的試卷,每次他都會(huì)在結(jié)尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學(xué)當(dāng)中遇到的較為經(jīng)典的并且有一定難度的題目。所以,他的學(xué)生往往在統(tǒng)考中越是題目難越能發(fā)揮實(shí)力。而且,對(duì)于能夠正確解答附加題的學(xué)生,王班主任還會(huì)予以獎(jiǎng)勵(lì),以此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生迎難而上的積極性。
在學(xué)校業(yè)務(wù)工作上,王班主任則繼續(xù)是能者多勞。他還常年負(fù)責(zé)我們界牌小學(xué)的會(huì)計(jì)工作。一來他本是是數(shù)學(xué)班主任,統(tǒng)計(jì)計(jì)算能力很強(qiáng)。再者,他平常工作就很細(xì)致,尤為注重細(xì)節(jié)上的完美。見微知著,把學(xué)校的財(cái)政大權(quán)交給他,我們放心!在這里,也不得不感慨一下王班主任的任務(wù)之重,也由衷地向他說聲:王班主任,您辛苦了!
站在同事的角度,我很敬佩王班主任的認(rèn)真,質(zhì)樸與勤勞。而作為孩子的家長(zhǎng),我也尤為感激他!我的兒子在三年級(jí)之后,數(shù)學(xué)也都是由王班主任帶著。那幾年,他的成績(jī)一直都很不錯(cuò)。甚至后來到了中學(xué),大學(xué),數(shù)學(xué)也從來沒有拖過后腿。我想,這與他在小學(xué)時(shí)打下的好基礎(chǔ)是分不開的。所以直到現(xiàn)在,我跟孩子聊起王洪軍班主任和教他語文的陳麗珍班主任時(shí),他也總是滿懷感激。就在前幾天,我收拾兒子的房間的時(shí)候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本,這些應(yīng)該都是他以前做完試卷上的附加題,王班主任獎(jiǎng)勵(lì)給他的。所以,能把孩子交給王班主任,家長(zhǎng)也都應(yīng)該很放心。
我堅(jiān)信,我們身邊應(yīng)該還有很多同事像王洪軍班主任一樣值得我們好好夸一夸。教師是人類靈魂的工程師,我們以自己的工作為榮,我們更因能夠全身心的投入并且不斷貢獻(xiàn)自己的力量而欣喜?淇湓劢處煱,我們問心無愧!夸了咱教師,我們也絕不懈!
謹(jǐn)以此向所有戰(zhàn)斗在教育工作一線的教師致敬!
謝謝大家!
夸夸我的班主任演講稿5
我們的班主任姓×名×,這名字一聽就熟悉了,讓我更加喜歡她,她已經(jīng)30多歲了,我仍然覺得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛,淡黑的眉毛,能說會(huì)道的嘴巴,一頭烏黑的短發(fā),這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。
我們老師的眼睛是那樣有吸引力,一雙眼睛比教棍有用多了,膽小的人見了會(huì)半天說不出一句話來。
老師心情好的時(shí)候,還會(huì)給我們講講笑話,上課時(shí),老師在臺(tái)上講著課文,同學(xué)們就在下面津津有味的聽著。
當(dāng)然,老師也有生氣的時(shí)候,但也會(huì)弄得我們哈哈大笑。這學(xué)期就有那么一回,那是班里考試,有幾個(gè)人才考三十多分,糟了,下一節(jié)課是×老師的。上課了,全班靜坐在座位上,大家都想著呆會(huì)×老師地怎么收拾他們。果然不出所料,老師大步流星的走進(jìn)教室,一拍桌子“啪”的一聲,快把我的魂都嚇走了,那一聲,就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木,頓時(shí)全班鴉雀無聲;過了一會(huì)兒老師又心平氣和的說:“哇噻!考得太好了,好光榮!”大家都聽出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來,老師也跟著我們笑了起來。假如有人打架,老師也會(huì)用委婉的語氣去解決問題,老師有了這樣幽默的性格,才使我越來越敬佩她,喜歡她。
我們的老師也很善良,有一次XXX的錢不小心弄掉了,就傷心的哭起來,老師一見她在哭,就問了事情的真相,毫不猶豫的從口袋里摸出一元錢,讓XXX打飯吃。
我的班主任是那么的善良,那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她,喜歡她,我要永遠(yuǎn)記住你——×老師!晾蠋,我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng),那么漂亮,永遠(yuǎn)青春長(zhǎng)駐,永遠(yuǎn)那么幸福吧!
夸夸我的班主任演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好,我是四年級(jí)二班的李妍,我演講的題目是《我夸夸我們的班主任》
我們的班主任
開學(xué)第一天,我走進(jìn)教室,靜靜地坐在教室里,這時(shí)進(jìn)來一位四十歲左右、身穿藍(lán)西服、身材高大、魁梧的老師,他濃眉大眼,圓圓的臉上常常帶著微笑,走起路來腳下生風(fēng)。他就是我們的班主任劉老師,他教我們語文課。
在我看來,劉老師是我遇到過的最優(yōu)秀的班主任!他是我受益終身的良師益友!
劉老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),做事情一絲不茍。在給我們上課時(shí),劉老師總會(huì)事先準(zhǔn)備好給我們做的練習(xí)題、教案等等;課堂上,要是我們有不理解的題目,老師就會(huì)反復(fù)講,一字不漏!直到我們懂了為止;下課后,我們有不會(huì)的題目向老師請(qǐng)教,劉老師完全不厭煩,會(huì)耐心地教我們……所以,我們經(jīng)常告誡自己:班級(jí)的成績(jī)一定要名列前茅,不然就辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望了!當(dāng)我們班取得好成績(jī)的時(shí)候,老師露出了燦爛的笑容,這不是自滿,而是欣慰!
劉老師在課堂上很親切。有一次上課,劉老師提了一個(gè)問題,同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手,可我不敢,只好低著頭,心里念叨著:“千萬別叫我!,可劉老師卻偏偏叫了我,我慌極了,臉頓時(shí)紅得像熟透的蘋果,一直不敢把頭抬起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得就像蚊子嗡嗡叫,心砰砰直跳。生怕他沖我發(fā)火,可我萬萬沒想到,劉老師不但沒發(fā)火,反而親切地對(duì)我說:“不要害怕,答錯(cuò)了也沒事。”聽到這話,我頓時(shí)感到一股暖流流遍全身,我微微抬起頭,觸到劉老師一雙充滿期待的眼睛,我鼓起勇氣,回答完了問題。
劉老師對(duì)我們書寫姿勢(shì)要求嚴(yán)格。有一次,我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè),因?yàn)樘度耄恢挥X腦袋低了下去。忽然,一只溫暖的手輕輕地拍了拍我的頭,劉老師的聲音在我耳邊響起,“頭抬點(diǎn)起來寫!”從此,每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),都會(huì)感覺劉老師好像站在身邊,于是我總是提醒自己,要注意寫字姿勢(shì),做到“三個(gè)一”。
老師,您就像一位辛勤耕耘的園丁,培肓我們茁壯成長(zhǎng);老師,您就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;老師,您就像一只盡吐青絲的春蠶,默默工作,無私奉獻(xiàn);老師,您就像一支潔白無瑕的粉筆,縮短了自己,教育了下一代。老師,您是那樣偉大,那樣讓人敬愛,您是一位好老師,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!劉老師,您永遠(yuǎn)是最有風(fēng)采的班主任!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
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