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我能行我最棒演講稿學(xué)生

時(shí)間:2022-01-17 15:40:43 演講稿 我要投稿

我能行我最棒演講稿學(xué)生

  通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在生活中,越來越多人會(huì)去使用演講稿,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我能行我最棒演講稿學(xué)生,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我能行我最棒演講稿學(xué)生

我能行我最棒演講稿學(xué)生1

  生活中有許多我要學(xué)習(xí)的技能、本領(lǐng),只有掌握它們,才能獨(dú)立起來。今年暑假,我學(xué)會(huì)了自己乘公交車上學(xué)!

  暑假里,我要上奧數(shù)課,但爸爸媽媽要上班,不能來接送我。所以,我想挑戰(zhàn)一下,自己乘坐公交車上下學(xué)。起初,心中還是有些擔(dān)憂和疑惑的,也沒有太多信心來完成,但又轉(zhuǎn)念一想,在心里對(duì)自己說:“瞧瞧你呀,都十一二歲的人了,都已經(jīng)是大人了,難道還要家長手牽手過馬路嗎?真不害臊!庇谑,,為了真正成長為一名大人,我一定要自己獨(dú)立乘坐公交車!

  這是一個(gè)晴朗的夏日。奧數(shù)班快下課了,我心中很是期待。終于,令人愉快的下課鈴響了,我第一個(gè)跑出教室,滿心歡喜地向站臺(tái)方向前進(jìn)。大約幾分鐘后,一輛公交車緩緩駛來,是載我回家的那輛!窗外的城市景觀是如此的美麗!登上公交車坐定后,我怦怦跳的心平靜下來。回到家,我迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽,還寫成了日記!吧舷聦W(xué)乘坐公交車要注意安全,不要和陌生人講話!眿寢尣煌谖!坝涀×耍∥夷苄!”我充滿信心地說。

  自己乘坐公交車上學(xué),只是這么一件小事,一件平凡的小事,但它卻鍛煉了我獨(dú)立自主和社交的能力。盡管時(shí)常天氣炎熱,候車時(shí)間很長,車上擁擠,在別人看來糟透了,我還是以明朗的心情去看待。這只是我成長的一小步,可我已有了自信去完成接下來的一大步。

  從此,“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上還是在日常生活中,我總是對(duì)自己說“我能行!”

我能行我最棒演講稿學(xué)生2

  當(dāng)我對(duì)自己沒有信心的時(shí)候,我就在心里默默地對(duì)自己說:“我能行!”它就像一劑良藥,不斷地鼓勵(lì)我。

  有一次,班上舉行期末模擬考試,拿到試卷的時(shí)候,我嚇了一大跳,題目這么難,還有一題附加題,10分啊。看到這些,我不禁打了個(gè)冷顫。但是當(dāng)我看到別人都在認(rèn)真寫的時(shí)候,我對(duì)自己說:“我能行!”同樣在一個(gè)教室里學(xué),同樣是一個(gè)老師教,難道我的智商就比別人低嗎?我暗暗地激勵(lì)自己,一題一題地做,終于做到最后一題時(shí),我倒吸了一口氣,原來這道題我在哪里見過,可是卻想不起來了,我讓自己慢慢想,并鼓勵(lì)自己能行,終于,在我的努力思索后,我想起來了……到了報(bào)分的那天,我以97+10分的分?jǐn)?shù)得了第二名,原來遇到困難真的我能行!

  記得還有一次,媽媽讓我和表弟一起洗衣服,“。 蔽毅读艘幌,這是我以前從來沒有試過的',但由于我長大了,媽媽并開始讓我自己洗衣服,培養(yǎng)我的獨(dú)立性。我洗了一遍,覺得很好玩便又洗了一遍,就這樣來來回回五遍,我開始灰心了。后來我看見旁邊的表弟都洗了那么認(rèn)真,我這個(gè)當(dāng)哥哥的怎么能半途而廢呢?我一邊洗一邊默默地對(duì)自己說:“我能行!”洗了幾遍終于洗干凈了,看到自己的勞動(dòng)成果,心里還是有幾分驕傲的呢!因?yàn)槲抑溃夷苄校?/p>

  從此,“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭蟬,不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,遇到困難,我總是對(duì)自己說:“我能行!”

我能行我最棒演講稿學(xué)生3

  世界上每個(gè)人都是不同的,各有各的模樣,各有各的特長,在不同的地方發(fā)揮著各自不同的作用。 ——題記

  在上學(xué)的時(shí)候,我曾擔(dān)任過語文學(xué)習(xí)委員這一職務(wù),有辛酸,也有自豪。

  剛一上任,一系列麻煩事務(wù)就隨之而來。由于是新手,很多事情都不知道該怎么辦。有時(shí)候甚至都不敢。老師曾經(jīng)多次找我談話,話題當(dāng)然就是我工作方面存在的問題。我有時(shí)候都想把我想要“辭職”的想法告訴她,可每當(dāng)我看到老師那堅(jiān)定的眼神,我又退卻了。

  直到那一天……

  老師又分配給我一項(xiàng)任務(wù),任務(wù)很簡(jiǎn)單,只是叫我把布置的作業(yè)交給X班學(xué)習(xí)委員,可是生性膽小的我卻把這件事看做比登天還難,嘿嘿,確實(shí)有些夸張。雖然心里有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意,但是我還是接受了。

  我鼓足勇氣,一口氣從辦公室跑到X班,我故意從門口停留了一會(huì)兒,本想隨便找個(gè)人傳話把她叫出來,可手腳就是不聽使喚,一個(gè)勁的往后退,眼看就快上課了,我這兒還是猶豫不決。說實(shí)在的,回想起來,我都覺得自己簡(jiǎn)直就是個(gè)窩囊廢,這么芝麻大點(diǎn)的事都處理不好,我還有什么資格去更好地老師,同學(xué)服務(wù)。

  心里越想越氣憤,這時(shí)回想起剛上任時(shí)老師對(duì)我說的話,“其實(shí)有很多事情你都不想做,害怕自己完成不了,別人都會(huì)笑話自己?擅\(yùn)就是這樣,既然上天給你這個(gè)職務(wù),讓你展示自己的努力去完成的,你就要用你最大的本事去實(shí)現(xiàn)。要始終相信你能行!

  不知道是哪里來的一股勁,是我邁開雙腳朝教室走去。“你好,請(qǐng)你幫忙叫一下你班的語文課代表!薄靶,你等著。”接著他就進(jìn)去了,看著他的背影,又想想自己剛才說的話,覺得很不可思議,我頓時(shí)覺得原來也沒那么困難,只是我把問題想復(fù)雜了吧!

  那一次,我成功地完成了老師派給我的任務(wù),雖然耗費(fèi)的時(shí)間比較長,但我卻用我自己的實(shí)力成功了。從那時(shí)我發(fā)現(xiàn)原來只要相信自己能行,一切事情都會(huì)變得簡(jiǎn)單。

我能行我最棒演講稿學(xué)生4

  每當(dāng)遇到困難時(shí),我問自己,你能行嗎?跨過一道道思想的障礙,我告訴自己,我能行!

  我能,你能嗎?面臨各種各樣的困難,我們有的不僅是恐懼,是害怕,還有思想阻礙。也許這個(gè)坎真的很高很高,也許還布滿了荊棘,但不論“也許”是什么,我們的思想傳遞給我們的面對(duì)這樣的恐懼腳步該退縮的信息。如果,此時(shí)我問你:你能行嗎?你肯定把腦袋搖的跟撥浪鼓似的。那么,讓我來給你講述一個(gè)故事……

  有一個(gè)年輕人,趕著夜路要到對(duì)面的大山坳里。走了很久,卻還在深山里轉(zhuǎn)悠。漆黑的森林,帶給他的是無限的恐懼,遠(yuǎn)處狼的吼叫更是讓他心驚膽戰(zhàn)。他想,這下肯定完了。無力的靠在樹旁,抱頭痛哭了起來……第二天早上,路人發(fā)現(xiàn)了他,可是他卻沒有了呼吸。

  看完這個(gè)故事,你會(huì)說這是心理作用。如果他勇敢的走下去,或者生火等到天明再走,一定會(huì)沒事的!恐懼和畏縮帶來的就是這種結(jié)果。很多事情,不是因?yàn)槟悴恍,而是你在告訴自己你不行。在面對(duì)困難和疑惑時(shí),大聲的對(duì)自己說“我能”,那么所謂的“不行”的因素就都成了虛幻。

  “能”的背后站著“不能”。如果你能棄“能”不顧,剩下的“不能”將引領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)漆黑的世界,那里有恐懼,有害怕,無論你想做什么,都不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;而當(dāng)你信守“能”的力量,那么一切也就會(huì)是相反的結(jié)果了!澳堋睂⒛銕胍粋(gè)充滿自信與歡笑,掌聲與鮮花的世界。

  所以,無論遇到什么困難,一定要告訴自己:我能!

  不要在心里念著:我能嗎?我能嗎?不要讓別人告訴你草是什么顏色,世界是什么顏色。在你的大腦里,存在著告訴你的力量。告訴你你能行!把這句話鎖在心里,讓每一次的困難來襲,都驅(qū)使你走向“能”的世界。

  天空,不會(huì)因?yàn)槟愣兊酶{(lán),因?yàn)槟悴皇窍惭蜓颉?/p>

  世界,不會(huì)因?yàn)槟愣兊脽艋痍@明,因?yàn)槟悴皇菒鄣仙?/p>

  鮮花,不會(huì)因?yàn)槟愣兊梅曳妓囊纾驗(yàn)槟悴皇腔ㄏ勺印?/p>

  但是,你會(huì)因?yàn)槟愣兊霉獠蕣Z目,因?yàn)槟阌凶孕牛?/p>

  我們把“我能?”拋向世界的另一端,留下“我能!”陪著我們縱橫四海……

我能行我最棒演講稿學(xué)生5

  “我能行”這句話常常掛在我們的嘴邊,成為一句大眾口頭禪。雖然這么說,但真正遇到困難時(shí),人們還是會(huì)不由自主地向后退縮,包括我。

  上個(gè)學(xué)期,學(xué)校要舉行“愛閱讀,善表達(dá)”知識(shí)競(jìng)賽,班主任老師經(jīng)過多方面的考慮,決定由我代表班級(jí)參賽。得知這個(gè)消息,我心中閃現(xiàn)出無數(shù)個(gè)困難和擔(dān)憂:要耽誤多少的業(yè)余時(shí)間?!我的詩詞儲(chǔ)備量不夠怎么能參賽?要是不能拿名次,豈不是丟班級(jí)的臉,同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我?于是,我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思,不給我退縮的機(jī)會(huì)。在她的極力推薦和勸說下,我接受了這個(gè)任務(wù)。

  當(dāng)我翻開內(nèi)容沉重的古詩詞資料時(shí),瞬間心中沒了底——資料里許多的古詩詞我都不太熟悉,有些我連名字都沒聽說過。我當(dāng)時(shí)就打起了退堂鼓,但是,我一想到老師信任的目光,實(shí)在是不可以辜負(fù)。于是,我開始背誦這些陌生的古詩來。

  在不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)記下了大部分的詩詞,似乎也沒有當(dāng)初想象中的那么困難,于是,我大受鼓舞,信心倍增。一首首陌生的古詩在我眼中變得親切起來,我漸漸陶醉在詩人用心勾畫的意境中:“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”,吟詠這膾炙人口的詩句時(shí),我為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪;“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,讀到這優(yōu)美動(dòng)人的詩句時(shí),我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱;“青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”,讀到這樣令人心往神怡的詩句時(shí),我想象著自己在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣,背誦詩詞的過程越來越輕松,我的心情也隨之愉悅起來。

  在準(zhǔn)備比賽的過程中,只要遇到困難,我就在心中對(duì)自己吶喊:我能行,我可以!

  比賽的那一天,我自信地走進(jìn)賽場(chǎng),盡我所能地答題,不斷給自己打氣:我可以,我能行!雖然,最終沒能獲獎(jiǎng),但這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理:任何時(shí)候都要對(duì)自己有信心,以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn)。要相信:我能行!

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