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最新教師演講稿

時(shí)間:2022-08-14 01:26:46 演講稿 我要投稿

最新教師演講稿

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,演講稿使用的情況越來越多,演講稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的最新教師演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

最新教師演講稿

最新教師演講稿1

  xxxx年8月,是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢(mèng)想,成為了新紀(jì)元教育集團(tuán)的一名教師。在這幾年的教學(xué)生涯中,我有過成功的喜悅,也有過失敗的憂傷,有過收獲的快樂,也有過痛苦的彷徨。但是,我一想到可愛的學(xué)生,還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感動(dòng)就油然而生。

  漫步于校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機(jī),“勵(lì)志、明德、健身、博才”的校訓(xùn)清晰的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲,看到孩子們燦爛的笑容。小橋,流水,假山,魚兒,顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處,“請(qǐng)靠右行走”,“請(qǐng)小聲說話”等溫柔、親切的提示語提醒孩子們與環(huán)境友好相處!白屆恳粔K石頭說話,讓每一堵墻都閃光,提供師生更多展示自己的舞臺(tái)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí),在學(xué)校的走廊上,墻壁上,布滿了學(xué)生的書畫作品,和各種活動(dòng)的剪影,構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,讓廣外的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,同行的精神影響著我,感染著我,我就一心一意用情工作著,當(dāng)我用我心的美麗,去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,我能不自豪嗎?我能不因?yàn)槲沂且幻處煻院绬幔?/p>

  作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,如何做到學(xué)生喜歡我,這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn):一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教育家說過:“只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人。”要搞好教學(xué),帶好學(xué)生,必須有深厚的'基本功,不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,有自己個(gè)性的教學(xué)心得。在這個(gè)新的環(huán)境里,盡管經(jīng)歷了彷徨,經(jīng)歷了猶豫,經(jīng)歷了痛苦,也經(jīng)歷了艱難,流了汗水,同時(shí)也伴隨了幾次悄然而落的淚水,但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),學(xué)而不厭,教而不倦。慢慢的,學(xué)生贊美的聲音,敬佩的表情,我聽見了,我看見了,家長(zhǎng)喜悅的心情,放心的眼神,我看見了,也感覺到了,我心開始快樂,我心開始無悔,我開始相信自己的選擇!

  記得剛到這個(gè)學(xué)校,我就做六二班的班主任,在人們的心目中,班主任的工作瑣碎、麻煩,何況是在我們這種全寄宿制學(xué)校。但是,我想說,你不做班主任,你怎能感受到做班主任的樂趣?你不做班主任,你怎能體驗(yàn)到做老師的豐富多彩?你不做班主任,你怎知道學(xué)生童話一般的內(nèi)心世界?

  在我做班主任時(shí),我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,通過身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我堅(jiān)持使用普通話,只要有我的學(xué)生在,我從未說過一句四川話。有的孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過來,雖然說的不是太好,我鼓勵(lì)他,貴在要堅(jiān)持。記得一個(gè)家長(zhǎng)說過,只要一接電話聽到是個(gè)說普通話的女聲,那就一定是陽老師了。就這一點(diǎn),許多家長(zhǎng)都被感動(dòng),說孩子在家、在公共場(chǎng)合喜歡用普通話交流,還說,外國(guó)語學(xué)校就是不一樣。吃飯時(shí),我坐在孩子們身邊,我主動(dòng)做到不挑食,不浪費(fèi),并保持餐桌的衛(wèi)生。并經(jīng)常把好吃的,讓給周圍的孩子,孩子從潛移默化中受到了感染,記得有一個(gè)女生彥玲總是喜歡先到,然后把別人盤里的大雞腿換給自己吃,后來,她能主動(dòng)幫助同學(xué)了,還能把自己好吃的讓給同學(xué)吃了?吹胶⒆拥淖兓,我能不高興嗎?

  學(xué)生休息時(shí),我總是和生活老師一起到寢室,督促學(xué)生洗澡、剪指甲、換衣服,教學(xué)生整理柜子、床鋪,告訴學(xué)生不能躺在床上看書,有時(shí)和孩子一起談?wù)勑模鲎鲇螒。許多孩子親切地稱我為“媽媽老師”。有一次,我在寢室和孩子們高興的交談著,突然王小宇對(duì)我說:“陽老師,以后我工作了,我要請(qǐng)你坐飛機(jī)周游世界!睆垪唇又f:“好老土喲,我要請(qǐng)陽老師坐宇宙飛船飛上太空,那才叫美呢!”多么可愛的孩子,多么令人感動(dòng)的童真。感受著孩子對(duì)我的喜愛,我能不幸福嗎?共3頁,當(dāng)前第1頁123小學(xué)數(shù)學(xué)教師演講稿

  班上有一個(gè)學(xué)生小雪,哪個(gè)老師提到他都頭痛,損壞東西,動(dòng)手打人,出口罵人,對(duì)著女生就說“i love you”,根本不想做作業(yè),一天可以違反8、9次紀(jì)律。班上沒有一個(gè)孩子愿意和他同桌。為了他,領(lǐng)導(dǎo)和老師們,真的操碎了心!我主動(dòng)找他,了解他身處單親家庭,從小就缺少父愛,另外他特怕孤獨(dú)。其實(shí)他來以前很多學(xué)校都不收他。我每天都要和他至少談三次話,和他一起去散步,打乒乓球,周未帶他回我家,上公園,做他喜歡吃的飯菜,陪他去照相,陪他去買他喜歡的“城市寶貝”衣服…只要發(fā)現(xiàn)他有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我就會(huì)在班上表揚(yáng)他!直到他和我成了無話不說的朋友。到畢業(yè)的時(shí)候,他留給我一張大大的,特別精美的卡片,上邊寫著:“陽老師,你和我的親媽媽一樣親,您是我最值得尊敬的老師,在我放棄自己的時(shí)候,在其他學(xué)校所有的老師都放棄我的時(shí)候,是您挽救了我,是你用一份真誠(chéng)的愛喚醒了我,是你用您的辛勞和智慧把我送進(jìn)了中學(xué)大門,我永遠(yuǎn)感謝您!”。多么純樸的孩子,多么令人回味的話語,感受著孩子對(duì)我的信任,我能不幸福嗎?

  作為老師,首先要把課上好,作為數(shù)學(xué)老師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科,這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)文化以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。當(dāng)我講平行的時(shí)候,我會(huì)講火車在鐵路上怎樣行駛,當(dāng)我講大數(shù)認(rèn)識(shí)的時(shí)候,我會(huì)讓孩子們思考,為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當(dāng)我講分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),我會(huì)讓孩子親自折紙創(chuàng)造分?jǐn)?shù),當(dāng)我想讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要?jiǎng)幽X思考和總結(jié)的時(shí)候,我會(huì)和孩子一起做說數(shù)的游戲,讓孩子們參與其中,并明白其中的道理。每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí),總有孩子對(duì)我說:

  “老師,我從你的課中學(xué)會(huì)了自信,我比以前更喜歡數(shù)學(xué)!”

  “老師,當(dāng)我做不出題目,我覺得自己很無能,而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點(diǎn)!

  “老師,你的課有時(shí)很搞笑,也很好玩,原來也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué),我會(huì)用功的”。等等。聽到這些,感受著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉快,我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。

  今年4月,我病了,病得不輕,老公不在家,我孤身一人,真的好無助。在這關(guān)鍵時(shí)刻,在我最脆弱的時(shí)候,是學(xué)校這個(gè)大家庭給了我溫暖,給了我?guī)椭,給了我關(guān)愛。當(dāng)我在操場(chǎng)突然要暈倒,是甜甜老師扶著我,秦老師又親自護(hù)送到醫(yī)院,部長(zhǎng)推開手中繁忙的工作,好幾個(gè)下午親自帶我到四一0醫(yī)院檢查,為了準(zhǔn)確檢查和分析我的病情,她又是托熟人,又是找同學(xué),還親自去給我去取化驗(yàn)單。

  我住醫(yī)院期間,沒有想到,繁忙的校長(zhǎng)和部長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親自到醫(yī)院看望我,更沒有想到,我可親可敬的同事們,不論工作有多么的忙,總是沒有忘記給我打電話,發(fā)短信,還利用休息時(shí)間多次到醫(yī)院,安慰我,鼓勵(lì)我,許多的家長(zhǎng),還有我可愛的孩子們,也多次來到了我的病房……鮮花和水果堆滿了我的房間,微笑和真情灑向了房里的每一個(gè)角落,感動(dòng)的淚水也時(shí)常充盈了我的雙眼。這一件一件,這一幕又一幕,我感激,我感動(dòng),也永遠(yuǎn)無法忘記!可以這樣說,我有了一些收獲,有了一些快樂的話,是廣外這個(gè)大家庭成就了我,是你們,我可親的同行朋友們成就了我。共3頁,當(dāng)前第2頁123小學(xué)數(shù)學(xué)教師演講稿

  身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭,身邊有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的你們,再加上我們新紀(jì)元集團(tuán)給我們提供了這么優(yōu)越的成長(zhǎng)平臺(tái),我一路上有你們幸福真誠(chéng)的相伴,我有這樣的感覺,享受工作,真的是一種快樂!

  雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己:那塊黑板上寫下的是真理,檫去的是功利:那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己!但是,對(duì)于當(dāng)初的選擇,我無怨無悔!

  因?yàn),我自豪!我是一名受學(xué)生喜歡的教師!

  因?yàn)椋腋袆?dòng)!我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師!

  因?yàn),我幸福!我是一名新紀(jì)元集團(tuán)的教師!

最新教師演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  上午好!

  我感謝、老師們的信任和支持,給我機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。

  我是一名工作在教學(xué)一線的老師,中共黨員,大專,小學(xué)高級(jí),長(zhǎng)沙市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級(jí)甲等,計(jì)算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級(jí)證。現(xiàn)已執(zhí)教13年,我競(jìng)聘的崗位是語文教師,我之競(jìng)聘崗位,是我的五個(gè)優(yōu)勢(shì):

  一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。鮮花陪伴,掌聲共鳴,豐厚的收入,豪華的享受,只是生活的忙碌,只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于的選擇!我深深愛著教師行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與真誠(chéng)的交流著,就在的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

  二、我有較為的專業(yè)知識(shí)。自參加工作,我不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多,地、。在全國(guó)、盛市、區(qū)論文競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng)。20xx年,我編寫了由湖南出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè);今年四月,我還編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊(cè)同步作文》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

  三、我有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語文教師在學(xué)校學(xué)科教學(xué)中的.地位和作用,語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過的方法和策略。學(xué)也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班,畢業(yè)班成績(jī),20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中了名的好成績(jī)。我也兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。98年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者,20xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。

  四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)學(xué)生知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都的,完全能勝任語文教學(xué)工作。

  五、我有的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

  假如我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從幾個(gè)改進(jìn)的教學(xué)工作。

  1、科學(xué)規(guī)范地日常教學(xué)工作情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,教學(xué)常規(guī)工作,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  2、語文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生情況,學(xué)校本教研,設(shè)計(jì)并的語文實(shí)踐活動(dòng),拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各的能力,從而的學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  3、個(gè)人修養(yǎng),練好功。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,的工作能力和工作藝術(shù),顧全,學(xué)校形象,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)性,教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中動(dòng)力,在創(chuàng)新中,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛的老師行,為青園的騰飛獻(xiàn)出的光和熱!

最新教師演講稿3

  親愛的老師們、同學(xué)們大家早上好。

  又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。20xx年的今天老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺(tái)燈前,又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),在你躁動(dòng)的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長(zhǎng)的里程中,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。在這個(gè)令人敬慕的'節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福親愛的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂!

  同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個(gè)人心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!

最新教師演講稿4

  最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。教育學(xué)生最好的方法是愛,因此有人說,教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

  是的,只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,教師的工作不能用簡(jiǎn)單的.時(shí)刻和量來衡量,學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)刻,還有你的思想和靈魂。做了教師,才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,多少次半夜醒來,夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

  教育孩子,不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,你應(yīng)對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩,而是他的整個(gè)家庭,他的家庭背景,他的成長(zhǎng)環(huán)境,你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生。

  有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,觸摸快樂。

  快樂是什么?也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面,可快樂卻是一種自己靈魂的問答。于是,我問我自己:你正因愛別人而快樂過嗎?

  當(dāng)然,我首先就應(yīng)選取將愛獻(xiàn)給家庭,但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓,我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),那就去愛你身邊的孩子吧,象寬容你愛人的小脾氣,和原諒你小孩的惡作劇一樣,去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

最新教師演講稿5

全體教職工、同學(xué)們:

  大家上午好!在這天朗氣清的時(shí)節(jié),我們迎來了又一個(gè)新學(xué)年,校園生活由此翻開了嶄新的一頁。通過剛才隆重的頒獎(jiǎng)典禮,師生的自覺進(jìn)步,努力奮斗已然載入校史,展望未來,讓我們重新出發(fā)。

  今天,借開學(xué)典禮之機(jī),我主要談兩個(gè)方面,一是回顧;二是提幾點(diǎn)希望。

  回顧過去的一年,在我們?nèi)w師生員工的共同努力下,奎光學(xué)校無論在教育教學(xué)科研,還是在學(xué)校管理、校園建設(shè)、文化生活等方面,都取得了驕人成績(jī)。中考總成績(jī)一等率保持領(lǐng)先,普高上線率100%,示范性高中錄取率約60%,各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)定保持在全市前列。學(xué)校的“班級(jí)講壇、書香班級(jí)、青春在行動(dòng)、 星光大道、傳承中華文化歷史課本劇展播、放飛夢(mèng)想多彩社團(tuán)活動(dòng)、科技強(qiáng)國(guó)科普知識(shí)競(jìng)賽和全國(guó)科技周展示、奎光夢(mèng)特色校本課程展示等等系列主題活動(dòng),既有傳承,又有創(chuàng)新,既接地氣又富活力。我們可以自信地說,學(xué)校在踐行素質(zhì)教育的實(shí)踐中,已形成了獨(dú)有的奎光特色。同學(xué)們?yōu)⑾铝撕顾,收獲了喜悅,對(duì)得起 “奎光人”的稱號(hào)。

  但是,成績(jī)只能說明過去,面對(duì)明天,不進(jìn)則退,唯有努力奮斗,做最好的自己,拿出優(yōu)異成績(jī)向奎光學(xué)校初中部成立十周年,桂林中學(xué)建校110周年獻(xiàn)禮。

  為此,我對(duì)大家提出三點(diǎn)希望:

  1.收心

  即全情投入。開學(xué)了還想著上網(wǎng)沖浪玩游戲、想著聚會(huì)泡吧睡懶覺,勢(shì)必影響效率。何謂優(yōu)秀?就是心態(tài),就是誰能坐得住,靜得下來,這既是一種學(xué)習(xí)方法,也是一種修養(yǎng)。安心讀書,專心聽課,安靜復(fù)習(xí),開學(xué)伊始你做足準(zhǔn)備了嗎?進(jìn)入校園,你的發(fā)型與著裝合格嗎?工作、學(xué)習(xí)用具齊全了嗎;你有新學(xué)年的奮斗目標(biāo)嗎?有為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體打算了嗎?

  2.計(jì)劃

  凡是預(yù)則立,計(jì)劃性體現(xiàn)了人的'聰明和成熟。對(duì)中學(xué)生而言,學(xué)習(xí)容量加大、難度提升、進(jìn)度加快,一天中要做些什么,一周內(nèi)要學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)什么,心中必須要有數(shù),切忌隨意和盲目。比如學(xué)習(xí)中拿起書就看,翻到哪兒讀到哪兒,一會(huì)兒看看報(bào),一會(huì)兒又看電視,或者找點(diǎn)小吃,涂鴉些漫畫,再聊聊天,這些都是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望同學(xué)們加強(qiáng)自我監(jiān)督,告別隨意和盲目,完善計(jì)劃,確保目標(biāo)達(dá)成。

  3.尊嚴(yán)

  這是一種自立自強(qiáng)的精神,一種操守和價(jià)值觀。正所謂“要人敬者,必先自敬”。同樣是迎來新的學(xué)年,有人微笑面對(duì),有人則愁苦難耐;同樣是在升國(guó)旗的時(shí)刻,有人肅穆以待,在靜默中接受精神的洗禮,有人則散漫無忌,用無知的言行,宣揚(yáng)著自己的淺薄;同樣在校園里穿梭,有人輕快下車、快速推行,有人則堂而皇之、照樣騎車;同樣面對(duì)煥然一新的教室校舍,有人愛護(hù)倍加、從不亂扔紙屑垃圾,有人則熟視無睹、隨意為之……為什么面對(duì)相同的事情會(huì)出現(xiàn)不同的處理?說到底就是人的思維層次和生活品位差異,決定了人的素質(zhì)差異。

  老師、同學(xué)們,選擇了奎光,就是選擇了一種態(tài)度,選擇了追求卓越,今天,我想送給全體教職工和同學(xué)們一句話——做一個(gè)有尊嚴(yán)的人!希望我們每一位教職工、每一位同學(xué)通過自身的努力,使這一終極目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

  努力成就最好的自己,既是奎光學(xué)校所追尋的終極教育目標(biāo),也是今天在新學(xué)年的開端,我最良好的祝愿!

最新教師演講稿6

  愛是春雨,潤(rùn)物無聲;愛是春風(fēng),楊柳輕拂;愛是春水,萬物催生;愛是橋梁,搭起心靈間的溝壑;愛是紐帶,連結(jié)起閉塞的港灣。愛是烈火,融化千古的寒冰。

  有了愛,才會(huì)愛生如子,有了愛,才會(huì)含辛如苦,有了愛,才會(huì)無私奉獻(xiàn)。

  我曾工作在離家?guī)资锏膶W(xué)校。春季,漫天黃沙 ,一身塵土,夏天,嬌陽似火,汗?jié)褚律,秋日,露重霜濃,涼入心脾,冬時(shí),大雪飄飄,寒風(fēng)刺骨。我有過迷茫,有過退縮,甚至想過,辭去工作,另謀生計(jì),但是當(dāng)我踏入教室,撲去身上的雪花時(shí),看到的是:講桌上一只破舊的搪瓷缸里,正冒著熱氣的紅糖水,冰涼的凳面上,用碎布拼接的小棉墊,旁邊一盆碳火,正是紅通通的,有如孩子那顆赤誠(chéng)的心,等著你去撥動(dòng)。

  我的眼睛濕潤(rùn)了。看著孩子們凍得通紅的小手,開花的棉鞋,一口一口喝著涼水,啃著冰冷的`饅頭。

  我慢慢的拿起書,哽咽而舒綬的領(lǐng)讀起來:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲。

  我沒有什么特殊的才華,更沒有什么高超的技藝,能夠回報(bào)給孩子們的只有一顆愛心。

  王夢(mèng)雪上課走神兒了,我就順著她的視線,看見窗外小鳥正在樹間跳躍,我慢慢的走過去,不經(jīng)意的擋在她和小鳥之間,沒有批評(píng),沒有責(zé)備。王夢(mèng)雪的臉紅了,轉(zhuǎn)過頭來,認(rèn)真聽講。

  劉莉正低頭看書桌里的課外書,我走過去,用手輕輕撫了一下他的頭發(fā),沒有如劍的目光,沒有責(zé)怪的表情。劉利不好意思的收起課外書,抬起頭來,投入課堂。

  王朝陽調(diào)皮搗亂,不是在別人的書本上亂畫,就是給別人的車胎放氣兒,這個(gè)剛告完?duì),那個(gè)又哭著找老師,怎么辦?不久他的母親病重,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生前去探望,并獻(xiàn)上花籃,人非草木,孰能無情?

  自此之后,王朝陽變了,變得主動(dòng),熱情,熱愛班集體。窗臺(tái)上的塵土,他會(huì)擦去,地上的紙團(tuán)他會(huì)拾起。以前那個(gè)調(diào)皮搗亂的王朝陽你再也看不到了!

  呂建偉不小心弄壞了孫文靜的鉛筆盒,兩人爭(zhēng)吵起來,我知道呂建偉家境困難,孫文靜大度,于是講了一個(gè)“將相和”的故事,一場(chǎng)風(fēng)波,歸于平靜。

  一次,張超得了急性腸炎,通知他的家長(zhǎng),他們都不在家,我便急忙送他到醫(yī)院,忙前忙后,等到辦完一切手續(xù),家長(zhǎng)聞?dòng)嵍鴣頃r(shí),已是繁星滿天了,這時(shí),我才想起接孩子的事情。

  路燈下,我的小女兒,背著書包,正望眼欲穿!

  象這樣的事情,還有很多很多……

  學(xué)校無小事,事事是教育。每一件事情,都離不開教師的愛。

  愛是班級(jí)的粘合劑,愛是班級(jí)的快樂散,我愿我的愛是春雨,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,我愿我的愛是春風(fēng),輕拂學(xué)生的身體,我愿我的愛是春水,催生學(xué)生的萬丈豪情!

最新教師演講稿7

朋友們:

  俗話說:愛美之心,人皆有之。而對(duì)美情有獨(dú)鐘的女性更是一而再地用自身來展示美,她們追求現(xiàn)代的服裝、發(fā)式、裝飾,追求現(xiàn)代的裝璜,以至于生活方式。以此來顯示她們獨(dú)特的氣質(zhì)、開放的性格。而透過衣飾外表最應(yīng)當(dāng)具備的是什么呢?那就是人的素質(zhì)的現(xiàn)代化,人的思想的、思維的、智慧的現(xiàn)代化。那就要學(xué)習(xí)、進(jìn)取、自我完善!只有這樣,才干迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),才干接受時(shí)代優(yōu)勝劣汰的選擇。

  作為新世紀(jì)的女性,我們感到幸運(yùn)、欣慰和自豪的是:世紀(jì)初我們的前輩——以秋瑾、宋慶齡等為代表的女性先驅(qū)者們,為婦女的自身解放曾進(jìn)行了可歌可泣的斗爭(zhēng),她們毅然走上街頭,大聲疾呼、大力倡議“戒纏足、辦女學(xué)、參與社會(huì)勞動(dòng)”,推崇“男女平權(quán)”,抵制“男尊女卑”、“女子無才”的封建思想。應(yīng)當(dāng)說,今天,她們的宿愿已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了!我們也真切感到了多方面的男女平等的權(quán)利,這確實(shí)是“前人栽樹,后人納涼”。

  然而,在深刻地審視我們自身以后,我們覺得我們更應(yīng)當(dāng)是后人的栽樹者,我們有責(zé)任肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)婦女進(jìn)一步解放的重任。那就是:完善自我,參與競(jìng)爭(zhēng),接受挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)婦女不只僅表示在法律條文上的平等,而是實(shí)際意義上的平等。

  勿庸置疑,婦女是偉大的。這已得到了社會(huì)的公認(rèn):婦女是整個(gè)社會(huì)的重要組成局部,在人類自身生產(chǎn)中付出了極大的代價(jià),發(fā)明了巨大的社會(huì)價(jià)值。沒有母親,就沒有人類,就沒有社會(huì)。在實(shí)際生活中,婦女是家庭的重要維系者,而家庭的穩(wěn)定和文明程度不只影響著社會(huì)的安寧和發(fā)展,而且也與企業(yè)的興衰息息相關(guān)。人們也都知道“軍功章有你的一半也有我的一半”,“在一個(gè)勝利的男人背后站著一位堅(jiān)強(qiáng)的女性”。

  那么,僅僅被社會(huì)認(rèn)識(shí)、同情、認(rèn)可就夠了嗎?不!在同情、認(rèn)可、認(rèn)識(shí)以后,我們需要的是更深層次的理解和支持!需要參政、議政、平等的權(quán)利!我們需要充沛、有效地利用輿論武器與法律武器來維護(hù)我們自身的合法權(quán)益,更好地反映自身的要求和愿望。而對(duì)于婦女參政者,就要有知識(shí)、有水平、有能力,那就需要努力學(xué)習(xí)、不時(shí)進(jìn)取、完善自我、增加才干!

  稍一留意,你不難發(fā)現(xiàn):一些在智力上不遜于男性的'女性,在社會(huì)上找到自身的位置以后,自強(qiáng)不息,努力拼搏,頑強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng),獲得了豐碑式的人格、價(jià)值、尊嚴(yán),令人肅然起敬。那些女科學(xué)家、女企業(yè)家、女能人,像修瑞娟、韋鈺、馬家軍女將、泳壇女杰……而更多的女性是老實(shí)勞動(dòng)的平凡女性,她們自尊、自立、自信、自強(qiáng),在自身的崗位上默默工作、任勞任怨、朝氣蓬勃。

  不容忽視的是,我們這個(gè)世界是由男性和女性組成的,沒有男性的參與將不可能有好的效果。固然,女性需要提高素質(zhì),而男性的素質(zhì)提高也是一個(gè)重要的方面。然而,提高素質(zhì)不是多讀幾年書就可以達(dá)到的,它涉和意識(shí)形態(tài)的各個(gè)領(lǐng)域,所以,我認(rèn)為:提高人的素質(zhì)將是世界今后永恒的主題。因?yàn),一個(gè)對(duì)女性有偏見的社會(huì)是不會(huì)向她們提供一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)的!

  女性只有平等地參與學(xué)習(xí)、接受教育,平等地參與發(fā)展、接受競(jìng)爭(zhēng);也就是在一個(gè)良好的外部環(huán)境下不時(shí)完善自我、提高素質(zhì),才干不時(shí)地提高整個(gè)婦女的科學(xué)文化水平和管理能力,才干推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。

  擺在我們面前的是兩種選擇:一是完善自我、努力拼搏、自強(qiáng)不息、接受挑戰(zhàn);或者依賴他人、尋求閑適、不思進(jìn)取。而后者絕不是我們現(xiàn)代女性所要選擇的。

  朋友們,你們說是嗎?

最新教師演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的情操;教書育人、為人師表是教師精神的風(fēng)貌。而師德是教師的第一智慧,師愛就是師德精神的濃縮。今天,我演講的題目是:《讓師愛與責(zé)任同行》。

  師愛是陽光,它可以把冰融化;師愛是神指,它可以點(diǎn)石成金,師愛是雨露,它可以澆灌、滋潤(rùn)、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前,我懷著對(duì)教師的崇拜,對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,毅然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺(tái)的第一天,我就有一個(gè)執(zhí)著的信念——全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取。

  “一切為了孩子,為了孩子一切!蔽野堰@句話當(dāng)成我從教的`最高準(zhǔn)則,決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來,我時(shí)刻牢記著我對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任。20__年6月20日,當(dāng)時(shí)我擔(dān)任六年級(jí)語文課,正是輔導(dǎo)學(xué)生緊張復(fù)習(xí),就在那時(shí),我的婆婆病重住院,我的愛人剛巧又在外地學(xué)習(xí),照顧婆婆的重任只能落在我一個(gè)人身上,而壞事情又像湊熱鬧似地趕著來,在同一天下午我班的學(xué)生小麗在家不小心被開水燙傷左腿無法走動(dòng),小麗啊……她是個(gè)孤兒,父親死了,母親也走了,杳無音信,從小只和年邁體弱的奶奶相依為命。平時(shí)連自己都照顧不好的奶奶,又怎能照顧好小麗呢?為了照顧小麗的身體,也不讓她在學(xué)習(xí)上掉隊(duì),我毫不猶豫地把小麗接到家中。這樣一來,可有我忙的了:醫(yī)院里病重的婆婆,班里即將參加小考的三十五名學(xué)生還有家中需要照顧的小麗。我每天就像上滿弦的時(shí)鐘,奔波于教室、醫(yī)院和家之間,好累啊!可我從沒有因此而耽誤學(xué)生的一節(jié)課,也沒有讓家中的小麗落下一節(jié)課。我很累時(shí),也真想請(qǐng)幾天假,好好休息休息,可是一想到自己肩上的重任,我又放棄了這一念頭。而在此時(shí),我那可愛的學(xué)生們給了我無窮的力量。他們望著削瘦的我說:“老師,您太辛苦了吧!您安心去醫(yī)院照顧奶奶吧!我們會(huì)自己好好學(xué)習(xí)的,放心吧,老師!我們能行!”多么懂事的孩子們!我的愛總算沒有白付出,學(xué)生的愛讓我感到自己是個(gè)成功的人。

  愛的教育是有成效的,我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛的學(xué)生感到自豪。

  謝謝大家,我的演講完畢!

最新教師演講稿9

  各位老師、同學(xué)們,你們好!

  感恩,是一種生活態(tài)度,是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩.教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。

  萬里春風(fēng)催桃李,一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng),人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中,老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者,她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛的母親,用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;老師像一塊塊鋪路石,用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。

  人說春蠶到死絲方盡,您--偉大的老師,您的愛,如陽光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細(xì)致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!此刻,我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!

  愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的.話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。

  古人云:一日為師,終身為父。值此第25個(gè)教師節(jié)來臨之際,我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對(duì)我們的老師說一聲:老師,您辛苦了!

  讓我們弘揚(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

  祝愿全體教師身體健康,青春永駐!

最新教師演講稿10

  面對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革,面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng),我有過困惑,有過迷茫,更有些不知所措,中學(xué)自然教學(xué)教師競(jìng)聘演講。面對(duì)著走在課改潮頭的弄潮兒,又有說不出的羨慕!芭R淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,禁錮在古老的枷鎖中,閉關(guān)自守,停滯不前,只能被社會(huì)所淘汰。要想在課改的大潮中,做個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的弄潮兒,只有積極參與。所以,今日我超越自我,在這里做競(jìng)職演講。

  我所渴望擔(dān)任的是自然教學(xué)工作。自然學(xué)科包羅萬象,表面知識(shí)雖然淺顯,但是如果沒有廣博的知識(shí),也難以化淺顯為易懂易接受。自然學(xué)科又是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗(yàn)、深厚的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力,因此本人有能力勝任這項(xiàng)工作。雖然教學(xué)不能全憑經(jīng)驗(yàn),不能墨守陳規(guī),但是我卻會(huì)在原有的經(jīng)驗(yàn)積累中去其糟粕,去其精華,并勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高,努力形成自己個(gè)性化教學(xué),競(jìng)聘演講稿《中學(xué)自然教學(xué)教師競(jìng)聘演講》。

  我不認(rèn)為自己居于學(xué)生之上,只認(rèn)定在人生的長(zhǎng)途跋涉中,教師知識(shí)同行的旅伴,陪學(xué)生走一段路,那是一段重要的路,因此需要指點(diǎn)。在教學(xué)中我將成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、促進(jìn)者,給孩子一個(gè)寬松、民主的'學(xué)習(xí)氛圍,為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì),在自然實(shí)驗(yàn)中,絕不包辦代替,耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生 自己去觀察去發(fā)現(xiàn)。沒有培養(yǎng)的“過程”,就沒有教育的“結(jié)果”。以往我們都太關(guān)注結(jié)果了,所以急燥、簡(jiǎn)單、粗暴!笆谥贼~,不如授之以漁”,在以后的教學(xué)中我要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生想學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué),掌握學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,事半功倍地學(xué)習(xí),成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

  新的機(jī)遇以為著新的挑戰(zhàn),抓住今日,你才有機(jī)會(huì)迎得明天。我們擁有年輕,我們擁有智慧,我們擁有勇氣,還在躊躇什么,還在張望什么,現(xiàn)在就抓住機(jī)會(huì),揚(yáng)帆遠(yuǎn)行吧!

最新教師演講稿11

各位評(píng)委、老師:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是:“愛與責(zé)任”。談到師德這個(gè)話題,我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心,并且將這份愛與責(zé)任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影,這種對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子的愛與責(zé)任時(shí)常讓我為之感動(dòng),也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求,生活的真諦。

  不經(jīng)意間,十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝,十四年來,我心中一直堅(jiān)守著心中的那份承諾,我一定努力做一個(gè)好老師,一個(gè)合格的`老師、一個(gè)對(duì)得起自己良心的老師,我是這么想的,也是這么做的。十四年來,雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績(jī),沒有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉,但我摸著良心問,我覺得得起自己的良心,對(duì)得起我的學(xué)生。十幾年來我一直堅(jiān)守在這里,送走了一屆又一屆的學(xué)生,回望這十幾年,一路上艱辛與幸福同在,淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中,勤勤懇懇,刻苦鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力追求教學(xué)效益的最大化。請(qǐng)問在座的每位老師,每當(dāng)大型考試之前,我們是不是都會(huì)有焦慮感,害怕學(xué)生考不好,害怕有哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到?這是什么?這就是責(zé)任!也正是有一顆責(zé)任心,這么多年來,我都是很認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課,曾有不少老師跟我說:“張老師,這么多年了,你恐怕早已不用備課了?”說實(shí)在的,雖然我對(duì)教材早已是滾瓜爛熟了,但針對(duì)每個(gè)課時(shí)的教案的設(shè)計(jì)到書寫我從未敷衍過,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是不同的學(xué)生,他們的基礎(chǔ)不同,性格不一,且不說化學(xué)是自然科學(xué),更新的東西很多,我們就需要結(jié)合時(shí)展,結(jié)合教材補(bǔ)充新的知識(shí),淘汰舊的知識(shí),所以每節(jié)課我必須針對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生來設(shè)計(jì)我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段,尤其是在全面課改的大浪潮下,我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式,如何才能達(dá)到課堂教學(xué)的最高境界,這恐怕是我們每位老師一輩子所追求,永無止境的東西吧?

  回想十幾年來,為人女,我沒有對(duì)雙親盡到孝道;為人妻,我不是一個(gè)合格的妻子;為人母,我不是一個(gè)好媽媽;只有為人師,才讓我倍感欣慰!

  我愛教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)榻處熓瞧椒驳模m說我們物質(zhì)上并不富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)。有誰能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語,就能溫暖一個(gè)孩子的心!

  謝謝大家!

最新教師演講稿12

  詩人艾青說過:“為什么我的眼里充滿了淚水,只因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉……”如果說,教師是蠟燭,那么師德就是一片燦爛的燭光;如果說教育是最光輝的事業(yè),那么師德便是教育的光輝;師德是人梯,給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助;師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放;師德是教師的人格魅力,是教育的全部生命。若詮釋師德的內(nèi)涵,那便是愛與責(zé)任。

  愛,是教育的別名;熱愛,則是最好的老師。教育學(xué)生首先要從愛開始。如果說愛自己的孩子是一種本能,愛別人的孩子則是一種神圣的行為。我們正是用這種行為詮釋著教育的真諦。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí),我們循循善誘,耐心指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí),我們殷殷教導(dǎo),鼓勵(lì)他們向著更高的.目標(biāo)前行;當(dāng)學(xué)生傷心難過時(shí),我們悉心撫慰,幫助他們重拾生活的快樂。工作中,我們快樂著他們的快樂,悲傷著他們的悲傷,我們用母愛般的關(guān)懷呵護(hù)著每位學(xué)生的心靈。然而,當(dāng)拖著疲憊的身軀回到家時(shí),我們已無心去應(yīng)付孩子的撒嬌,更無力去處理雜亂的家務(wù)。是愛,讓我們?cè)谌咧v臺(tái)前默默耕耘,是愛,讓我們對(duì)教育事業(yè)無怨無悔。當(dāng)我們一踏進(jìn)校門,面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)未來的希望,家里再大的事也成了小事,學(xué)校再小的事也成了大事。在教育這片熱土里,我們用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用愛心來滋潤(rùn)。

  如果說愛是教育的源泉,那么面對(duì)教育的那份責(zé)任心便是教育事業(yè)的保障。當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中時(shí),我們已經(jīng)踏著晨露早早來到了學(xué)校;當(dāng)別人在籌劃著周末的計(jì)劃時(shí),我們已開始思考接下來的工作。三尺講臺(tái),日復(fù)一日,年復(fù)一年我們忙碌與充實(shí)交織,失望與希望交替。然而在這忙碌而艱辛的工作中,總有一種信念支撐著我們,那就是:我們應(yīng)對(duì)得起“教師”這一光榮的稱號(hào)。執(zhí)著的熱情,默默的耕耘,無私的奉獻(xiàn),這就是教育工作的詮釋,正是這份對(duì)教師職業(yè)的堅(jiān)定責(zé)任心,才成就了生命的輝煌,更堅(jiān)定了跋涉的步履。

  肩負(fù)著教書育人這一神圣的使命,我們,愿把青春,刻進(jìn)樹的年輪;愿把關(guān)愛,溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn),織成潔白的羽衣。讓我們把愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,穿越荊棘,彌漫花香,撒播在堅(jiān)定的教師生涯!

最新教師演講稿13

各位家長(zhǎng):下午好!

  首先非常感謝大家抽空來校參加這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家平時(shí)對(duì)我工作的支持。平時(shí)我們接觸得非常少,有些家長(zhǎng)可能到今天為止都沒有跟我交流過。所以,今天我想通過這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),讓你了解一下你的孩子在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,使每位學(xué)生在下半學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長(zhǎng)。下面,我把作為語文教師教學(xué)的一些做法向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要的介紹。

  一、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生注重語言的積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,養(yǎng)成自覺讀書,喜歡讀書的習(xí)慣,注重學(xué)生口語交際的能力,培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,以便學(xué)生更能在現(xiàn)今的社會(huì)環(huán)境中適應(yīng)。長(zhǎng)期以來,語文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講,學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點(diǎn)”。隨著新課程的實(shí)施,教材的面貌發(fā)生了很大變化,迫使我們改變教學(xué)觀念和行為習(xí)慣。事實(shí)上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。但是語文課也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì)?抓住這一點(diǎn),我門在教學(xué)中,嘗試去改進(jìn),以學(xué)生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習(xí),不一味地老師灌輸,學(xué)生接受主張研究性學(xué)習(xí)。以更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、積極倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)習(xí)方式,就是要由過去的接受習(xí)得的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)變?yōu)樽灾、合作、探究式學(xué)習(xí),改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)狀況,依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)探索和積極構(gòu)建知識(shí)的過程。

  接著就語文教學(xué)簡(jiǎn)單談一下整個(gè)四年級(jí)的情況。

  學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,一----四年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫

  記,一般不成問題,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開始練習(xí)寫作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫作也就困難了,因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語言,如果積累少了,寫作文時(shí)就沒話說,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過渡再到高年級(jí)。因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:今天老師沒布置作業(yè),或者說:“在校已經(jīng)做好了。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,為什么有的孩子越來越想學(xué),成績(jī)?cè)絹碓胶,而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。在這里我還得告訴大家,我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)在我要說的是家長(zhǎng)必須重視家庭教育。

  家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步進(jìn)入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:

  1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

  2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的.情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我們的班級(jí)學(xué)生比較多,我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,

  (1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

  (2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);

  (3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

  (4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

  (5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),簽好名字,對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕绻议L(zhǎng)只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間,幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯(cuò)處很多。因此,家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。 為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到 一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,

  實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

最新教師演講稿14

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:

  首先,我代表*鄉(xiāng)黨委、政府向全區(qū)廣大教育工作者表示節(jié)日的祝賀!也借此機(jī)會(huì)向重視、關(guān)心、支持山區(qū)教育工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝!

  在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們立足*實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,搶抓機(jī)遇,扎實(shí)苦干,全鄉(xiāng)教育工作有了新的發(fā)展。一是認(rèn)識(shí)到位,思想統(tǒng)一,責(zé)任落實(shí)!鞍倌甏笥(jì),教育為本”。雖然*鄉(xiāng)是山區(qū)、庫(kù)區(qū)、老區(qū),經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,但黨委、政府一班人達(dá)成共識(shí),再難不能難教育,再苦不能苦孩子。實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)掛包制度,黨政一把手親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,層層落實(shí)責(zé)任目標(biāo),加大了對(duì)教育考核情況的考核分值,優(yōu)先保證教育的發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)教師待遇,保證教師工資按時(shí)發(fā)放,以確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。二是多渠道籌措資金,辦學(xué)條件有了很大改善。今年面臨洪峨路升級(jí)改造,投資近600萬元,路要修,辦學(xué)條件也要改善。在這種情況下,新一屆黨委政府把20*年定為“*教育建設(shè)年”,把學(xué)校基建工作作為重點(diǎn)來抓。鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)拿出主要精力抓基建,從工程的規(guī)劃設(shè)計(jì),征用土地到材料的選擇,施工質(zhì)量,嚴(yán)格把關(guān)。在資金籌措上,采取政府撥一塊,教師借一塊,承建方墊付一塊,銀行貸一塊,社會(huì)各界捐一塊。山東南郊集團(tuán)心系山區(qū)教育,捐款40萬元支援學(xué)校建設(shè)。向教師借資60萬元,貸款30萬元,承建方墊付140萬元,政府撥出資金20萬元。在中心小學(xué)投資80萬元,建起了建筑面積1000平方米的.2層教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓一幢;投資15萬余元為中心小學(xué)新建120平方米的水沖式廁所,硬化校內(nèi)外地面1500平方米。投資180萬元新建建筑面積2200平方米、容納650名學(xué)生住宿的中學(xué)學(xué)生公寓即將竣工。三是教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。*中學(xué)創(chuàng)建為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校;中小學(xué)被市教育局評(píng)為市教育信息化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),在承擔(dān)的國(guó)家教育部“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題工作中,連續(xù)獲省一、二等獎(jiǎng),并在全市教育科研工作會(huì)上做典型發(fā)言。去年中考獲得區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng),今年中考再創(chuàng)新高,參加考試學(xué)生的總平均分高出全市總平均分42.9分,高出全區(qū)總平均分31分;有90余人升入重點(diǎn)高中,重點(diǎn)高中錄取率達(dá)60%;6月份,山東電視臺(tái)《*風(fēng)采》對(duì)*鄉(xiāng)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了專題報(bào)道。

  雖然我們?nèi)〉昧溯^大成績(jī),但離區(qū)委、區(qū)政府和人民群眾的要求還有一定差距,工作中還存在一些問題和不足。今后,我們將堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展不動(dòng)搖,認(rèn)真抓好以下工作,努力提高教育整體發(fā)展水平。一是繼續(xù)加大對(duì)教育的投入。計(jì)劃下半年投資100萬元,新建建筑面積600平方米的可容納400人同時(shí)就餐的中學(xué)學(xué)生餐廳,建筑面積220平方米的可容納200人同時(shí)就餐的中心小學(xué)學(xué)生餐廳,以及鍋爐房等附屬設(shè)施。投資10萬元,對(duì)曹家聯(lián)小校舍進(jìn)行翻建。為使教師進(jìn)得來,留得住,計(jì)劃投資100萬元新建教師公寓一幢,給教師創(chuàng)造良好的生活條件。投資60萬元新建中學(xué)階梯教室一座。二是加大合班并校力度,進(jìn)一步優(yōu)化教育資源。按照市區(qū)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃,20*年全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)1處中學(xué),2處小學(xué),6處幼兒園的辦學(xué)新格局。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持和廣大群眾的理解,20*年暑假期間將馬鹿聯(lián)小、牟莊聯(lián)小合并到中心小學(xué)。對(duì)保留定點(diǎn)學(xué)校的中心小學(xué)、曹家聯(lián)小的校舍、師資等方面進(jìn)行重點(diǎn)投入、配備。三是咬定教學(xué)質(zhì)量不放松。抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),積極為教師學(xué)習(xí)深造創(chuàng)造條件。進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍管理機(jī)制,繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,積極引進(jìn)優(yōu)秀教師到山區(qū)任教,增強(qiáng)教育內(nèi)部的生機(jī)和活力。學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),加大教學(xué)改革力度,走出適合我鄉(xiāng)現(xiàn)狀的教學(xué)路子,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

  我們將認(rèn)真貫徹本次會(huì)議精神,進(jìn)一步完善制度,強(qiáng)化措施,落實(shí)責(zé)任,規(guī)范管理,扎實(shí)苦干,不辜負(fù)區(qū)委、區(qū)政府和社會(huì)各界對(duì)我們的厚望,努力把*教育提高到一個(gè)新的發(fā)展水平!

最新教師演講稿15

  人都說:"愛是一種奉獻(xiàn),"它如一股甘泉,一股熱流,穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,它還是一種責(zé)任。

  人們對(duì)愛都有著很多渴望與追求,如果愛離開了責(zé)任,那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn),留給人們的也許只是非一段美好的回憶,

  每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友,我們都有一定的責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說:"放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。"

  做為一名教師,師德,是教師工作的精髓?梢杂"師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范"概括其內(nèi)涵。"師愛"是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說:"教學(xué)是一個(gè)良心活兒?"這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德,那就是愛與責(zé)任,這正是師德之魂。

  生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師,在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,自己卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,這樣一個(gè)年輕的老師,在災(zāi)難面前,選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,猶如最后一堂無聲的課,展示了人民教師的職業(yè)操守,詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。

  那么,做為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?

  首先,老師要愛自己的學(xué)生

  記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要愛學(xué)生,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時(shí),方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就信任老師,喜歡老師,也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,特別是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),是自己最大的成功和欣慰。

  其次,愛自己的職業(yè)

  經(jīng)常會(huì)聽到這句話:"為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神",這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對(duì)別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的'氛圍,才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

  另外,不斷學(xué)習(xí),努力使自己具有廣博的知識(shí)

  學(xué)高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  平凡中孕育著偉大,正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人,在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來,以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,走過這段無悔的苦樂年華!

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