老師的微笑演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在日常生活和工作中，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的老師的微笑演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的微笑演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
上幼兒園時，剛剛學(xué)會1+1=2的我，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會解方程了；上一、二年級時，整天嘟囔著A、B、C、D的我，現(xiàn)在可以完整地背英語短文了……這一切，歸根到底，歸功于我既慈愛又偉大的老師們！
“一日為師，終生為父�！蔽迥晷W(xué)生涯，有許許多多的老師教過我，每個老師都有自己的特色，他們都深深地印在了我的腦海里。
舉例來說吧，隋老師——我現(xiàn)在的班主任，她的特點是課上嚴肅認真、一絲不茍，課下平易近人、和藹可親。
我最喜歡隋老師那甜美的微笑，它無時無刻不在激勵著我們。記得剛上五年級，學(xué)校組織隊列體操比賽，每個班都在加緊訓(xùn)練。我們班花的時間不比其他班少，每個學(xué)生也都盡力而為，達到最好。然而，我們班還是沒有取得好成績。
當大家得知成績的一剎那，都落淚了。我們看到老師也悄悄地轉(zhuǎn)過身去，掏出手帕在擦拭自己的眼睛。可是，當老師轉(zhuǎn)過身來，我們看到的卻是那甜美的微笑！我們知道，老師沒有流露出自己的真實情感，而是用自己的微笑在告訴她的學(xué)生，有失敗就一定有成功，關(guān)鍵是要團結(jié)一致、頑強努力！
這件事過去以后，我們在老師那甜美的微笑激勵下，更懂事、更自覺了。學(xué)習(xí)認真刻苦，活動爭創(chuàng)第一，形成了一種不服輸?shù)陌囡L(fēng)。
年終表彰會上，我們手捧各種各樣的證書和獎品，笑了；隋老師手捧常規(guī)管理和教育教學(xué)優(yōu)秀班級榮譽稱號的大紅獎狀，笑了……
隋老師的微笑，真甜美。
老師的微笑演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
曾經(jīng)，我是一個膽怯的小女孩。比如說吧，一年級的時候，老師讓想競選班干部的同學(xué)舉手，盡管能當上一名班干部是我多么渴望實現(xiàn)的夢想，盡管我激動的心兒怦怦直跳，可我還是沒有勇氣舉起手來。是老師的微笑改變了我，讓我變得自信、勇敢、開朗。
三年級的時候，學(xué)校里要舉行競選普通話形象大使的比賽，老師讓我們每個人都準備一下，先參加班里的競選。在家里，站在穿衣鏡前，我對自己的演講內(nèi)容做了千萬次的演示。周一的早讀時間，老師要進行班里的競選了，還是想?yún)⒓拥呐e手。舉手吧，舉手吧，我悄悄對自己說，可我又覺著自己的胳膊有千斤重，舉不起來。臉紅、心跳之余，我偷偷瞥了一眼老師。壞了，壞了，老師正看著我呢，我趕緊低頭。用眼睛的余光都能看見我身邊好幾個同學(xué)都舉手了，可老師還是保持沉默，不說開始。好奇心又使我抬頭望向老師，天，老師還在看著我，她微笑著，會說話的眼睛告訴我她對我的信任。就這樣，我不由自主地舉起了手。沒想到老師點名讓我第一個上臺演講。因為做了充分的準備，盡管有點兒害羞，我還是比較出色的完成了我的演講。那一天，待所有的同學(xué)演講完畢，老師讓我們投票選舉，我得了最高的票數(shù)。代表班里參加比賽的任務(wù)就落在了我的頭上。
后來，老師又領(lǐng)著我參加了學(xué)校里的比賽。當看到禮堂里黑壓壓的人群，我感覺到了自己的渺小，真后悔自己來參加這次比賽。不自信的去看老師，老師的臉上還是掛著熟悉的微笑，那微笑告訴我，要鎮(zhèn)靜。終于輪到我上臺了，敬禮，自我介紹等都很順暢，我感覺美極了。開始朗誦了，當“路上嘈雜的聲音聽起來是那么刺耳”這句話又一次說出口時，我的腦袋“轟”地一下變大了。天哪，背順口了，這是前面的句子，應(yīng)該是“路上嘈雜的聲音聽起來是那么悅耳”。如果再改正，那后果……我趕緊看臺下的老師，老師正微笑著看著我，眼里盡是鼓勵。一瞬間，我的腦子迅速轉(zhuǎn)動，把后面做了改動：“不，這只是以前的感覺。聽，現(xiàn)在這聲音……�！崩眄樍耍倚睦锔杏X輕松極了。再往臺下來看，老師正在給我拍照，評委老師都在看著我議論著什么。我好想聽見他們說：“這孩子還很機智呢！”
很順利的，我的演講完畢了。松了一口氣，我自信地走下了舞臺。頓時，掌聲響徹整個大廳，久久沒有平靜下來。老師激動地擁抱了我，“咔嚓”，這溫馨的場面被定格。我如愿以償，獲得了推普“形象大使”的稱號。
就是這場比賽，讓我變成了一個活潑開朗落落大方的女孩。我知道，讓我有勇氣走上舞臺的，是老師的微笑。
老師的微笑演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們：
揚起嘴角，那便是微笑。手握幸福，邁開腳步，帶著微笑向下一個目標出發(fā)。
常聽母親說我兒時的故事，我常常會逗笑。那次，我和母親飯后沿著街道散步�？吹揭粋�大約1歲多的小孩在學(xué)走路，開始幾步還挺穩(wěn)，快要走到他母親跟前時，他摔倒了。我一驚，正像走上前去扶，但看到他母親還在，就退回來了。不過，這真是一個奇怪的母親，她一點兒也不心疼自己的孩子，見到孩子摔倒，只是張開雙手，微笑著。孩子見母親在向自己做擁抱的動作，慢慢的爬起來，一步一步，蹣跚走到母親跟前，隨即，那位母親抱起了孩子。母親跟我說，小時候我也是這樣，學(xué)走路時總摔跤，爺爺奶奶心疼我，總要把我抱起來，只有母親一直不放松，并給我微笑以鼓勵，讓我又哭變笑，自己爬起來，學(xué)會了走路。
帶著母親的微笑，自己的微笑，我邁開了人生的第一步——學(xué)會了走路。
我，已經(jīng)是一個初二的學(xué)生了。其實，從上學(xué)至今，這一路上，有很多很多辛酸的事。還記得小升初考試時，因為接連幾次模擬考考得都不是很理想，我很擔(dān)心。在臺燈下凝神注視著窗外，思緒萬千。這時，門打開了，母親走進來，“寶貝，明天就要考試了，早點睡吧�！薄皨�，你說我明天要是考不好怎么辦呀？”母親眼里流過一絲憂慮，對我說：“不會的，我知道，這幾次寶貝都考得不是很理想，但媽媽相信，只要努力了，就一定會考好的�！蔽尹c點頭，母親鼓勵我說：“來，深呼吸，然后喊‘我能行，加油！’心情會放松點的�！编�，說完，我笑了，母親也笑了。
房間里，母女兩個正對明天發(fā)起挑戰(zhàn)。
微笑，承載著母親對我的關(guān)愛。微笑，包含著我對未來的期望。
帶上母親的微笑，濃濃愛意如影相隨。帶上自己的微笑，前途不再渺茫。帶著微笑出發(fā)，滿路上的荊棘會綻放成微笑著的玫瑰花。
晴晴揚起你的嘴角，讓微笑伴你出發(fā)，讓陽光不再躲在烏云后，讓雨后的彩虹更加絢麗。
老師的微笑演講稿4
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《最美的微笑——獻給我的老師》。 人們都說，蒙娜麗莎的微笑是最美的最神秘的，因為她的笑容耐人尋味。可在我眼里，最美的微笑卻是來自于我的老師。
老師的微笑仿佛是嚴冬的一縷陽光,使我們欣喜又溫暖; 老師的微笑還像是打開快樂之門的鑰匙，它讓一朵朵燦爛的花兒在我們臉上盡情綻放!老師的微笑更像是三月的和風(fēng)，溫暖著我們的心房， 無時不刻給予我們溫暖和前進的力量。
我原本是一個膽小的女孩兒，害怕發(fā)言，每次發(fā)言時就緊張，想說的話也忘得一干二凈。四年級時換了一所新學(xué)校，但是這個毛病依然困擾著我。在一次語文課上，老師要我們思考課文的主要內(nèi)容，我把頭埋得低低的，生怕老師點到我。
沒想到老師第一個叫的就是我，我心里一震，腦海中一片空白，慢慢地站起來，手腳還在不停地顫抖。老師看我這樣，沒有批評我，反而對我微微一笑：“別緊張，坐下再想想�！� 此時，老師親切的微笑就像一根神奇的魔法棒，立即撫平我內(nèi)心的焦慮與不安，我更加專注地聽講，希望在后面的課堂，我能與別的同學(xué)一樣得到老師的夸獎。 課后，老師微笑著對我說，一定要有自信，上課要積極的舉手回答問題，膽子大一點，你可以做到。老師的笑容流露出了鼓勵和肯定，我看著老師，突然覺得那微笑真的好美好美。
后來，我發(fā)現(xiàn)老師的微笑無處不在。成功時，老師對我豎起大拇指，用微笑和我分享勝利的喜悅；苦惱時，老師語重心長地談話，用
微笑引導(dǎo)我走過心靈的低谷；失敗時，老師給我親切的鼓勵，用微笑讓我信心倍增……
書聲朗朗的教室里，蕩漾著老師的微笑，寬闊的操場上伴隨著老師的微笑，長長的走廊，也能遇到老師的微笑，老師的微笑流淌在臉上，倘徉在我們的心里……
像孩子喜愛媽媽的懷抱，像海豚喜愛寬廣的海洋，我同樣喜歡老師的微笑，老師，您的微笑像天使一樣，給我希望，給我力量，您的微笑就是我生命中的一抹陽光。
今天，站在這兒演講，更要把我誠摯的祝福向老師送上，愿我的祝福像一只小船，承載著內(nèi)心的感激駛向您心靈的彼岸。愿我的祝�；饕欢涠湫』�，永遠盛開在你的心田，把你的生活裝點得更加五彩斑斕！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
老師的微笑演講稿5
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是武寧二小四(3) 班的學(xué)生，我叫張梓揚。我演講的題目是：老師的微笑。
要問我，在學(xué)校，最溫暖、最親切的感受是什么?我會響亮的回答你：老師的微笑。
背起書包，老師的微笑， 將我們迎進校園。坐進教室，老師的微笑，引領(lǐng)我們把書本打開。樓梯邊，老師的`微笑，見證我們層樓登高，步步向前。國旗下，老師的微笑，如同太陽的光芒，在全校一千九百少年兒童心中，是最獨特、最靚麗的風(fēng)景線！
老師的微笑，是＂仲尼日月也，無得而逾焉” 。講臺上， 老師的微笑，揚起知識的風(fēng)帆；黑板前，老師的微笑，駕起登攀的飛船。成長中，我有哭，有笑；有成功、有煩惱。老師的微笑啊，像快樂的魔方，包容了我的多少天性頑皮；是“慈母手中線”，為我鎖好人生＂第一扣”的扣眼。
老師的微笑，是毛主席“自信人生二百年，會當水擊三千里”的豪邁，她能沖破我心中的霧霾。三年級的時候，有次數(shù)學(xué)考試，我只得了69分。無聲的淚水，滴上試卷。劉老師摸摸我的頭，微笑出現(xiàn)在我的眼前：“一次沒考好，不要緊，努力再來。”從此，自卑離我遠去，自信萬里奔來。
老師的微笑，是張?zhí)煲硗捴�，想什么，有什么；要什么，有什么的“寶葫蘆”。是傳遞給我積極的、健康的、催人奮進的正能量。 校園首屆藝術(shù)節(jié)上，我登臺演唱《小小少年》，沈老師的微笑，像寶葫蘆的出現(xiàn)，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝膽怯，完成比賽，奪得聲樂一等獎。那一刻，沈老師的微笑，猶如海綿寶寶比基尼海灘的陽光，美不勝言。
老師的微笑，像陽光，無處不在。她是《熊出沒》的森林綠葉；是小鳥飛翔的藍天白云。老師的微笑，給了我，一個豁然開朗的世界：藍天、白云、海灘、噴泉。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”。老師的微笑，勝過肯德基的大餐，超過情感的悲歡。她是“老村長”的金鑰匙，開啟了“天外草原”。讓陽光少年的夢想，飛向更高、更大的舞臺。加減乘除，算不盡，老師微笑的力量；詩詞歌賦，頌不完，老師微笑的情懷 。
大愛千秋，師者無痕。老師的微笑，不能用金錢衡量價值；老師的微笑，無法用斤兩稱出質(zhì)量。老師的微笑，“如海灘一樣，倒空自己，虛懷無欲，等待大海的禮物”。她具有“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高雅；又擁有“采菊東南下，悠然見南山”的境界。老師的微笑，是“人類靈魂工程師”的坦蕩胸懷。老師的微笑，是青春激揚，最炫的色彩。老師的微笑，是世界上，最持久、最溫馨、最寶貴的精神財富。印度詩人泰戈爾說過：“微笑，是世上最美麗的語言。當你微笑時，世界愛上了你! ”在這里，我同樣大聲地對你說：“老師，當你微笑時，我愛上了你!
老師的微笑演講稿6
生活需要微笑，微笑是生活中最常見的語言，它給人已以尊敬，也給人以理解。
親愛的老師、同學(xué)們：
微笑無聲無語，卻是世界上最美的語言。帶著微笑出發(fā)，身后的足印在歌唱。
如果生活是一首樂曲，那么微笑便是一個個跳躍的音符；如果生活是一幅畫卷，那么微笑便是一抹抹絢爛的色彩。生活的旅途，微笑相伴，那將是處處風(fēng)景。
帶著微笑出發(fā)，我們互相理解。與朋友鬧別扭后，放學(xué)路上便少了昔日的歡聲笑語。夕陽的余輝下只晃蕩著一個孤獨的影子，連路邊的小草也變得頹靡不振。沒有朋友的陪伴，心情也隨著落日下沉，晚風(fēng)吹起了我的歉意。猛然在拐角處撞上了一個熟悉的身影，于是兩人都站住了。也許都在猶豫著，那三個字始終說不出口。最終兩人相視一笑。那個帶著歉意，帶著回憶，帶著珍惜的微笑。不必多言，卻互相理解。
帶著微笑出發(fā)，我們學(xué)會寬容�；颐傻奶炜�，預(yù)感大雨傾盆。我騎著腳踏車飛奔行進。紅燈亮了，我一個急剎車，車子卻沒有及時停下來，一下子蹭上了前面停著的一輛車。喘吁未停，心撲通亂跳，心想著那將會是一頓大罵。車窗緩緩下拉，那人回頭看了狀況，隨即卻淡淡一笑，“小姑娘，騎車要小心啊。”“恩。”我感激的點點頭。這個人，這個笑容，這份感覺，我將復(fù)制。
帶著微笑出發(fā)，我們感悟生命。忘不了那特殊的演員，那“千手觀音”。靈動的纖手，甜甜的笑顏，燦爛的燈光，柔和的音樂，仿佛將觀眾帶進了神話境界。然而，她們的世界卻安靜得令人窒息，她們聽不到音樂，卻將每一個旋律融化。她們做到了，用微笑挑戰(zhàn)人生，憑借頑強的力量戰(zhàn)勝了命運的安排。臺下，觀眾的一個個微笑透著堅定，帶著贊許送去了熱烈的掌聲。望著她們的臉龐，我也為之震撼與動容。
帶著微笑出發(fā)吧，生活的樂曲將更加悅耳，生活的畫卷將更加五彩斑斕！
老師的微笑演講稿7
微笑是什么？有人說是表情、是心情。我想，微笑是一種振作，是一種堅強，是一種超脫的魅力；微笑是一種風(fēng)度，它具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容和豁達，具有輕松和樂觀。因此，在工作生活中微笑著善待身邊的每一個人，將成為我最基本的行為準則，我將微笑著度過每一天。每天，我們迎來了一群群學(xué)生，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……無論是誰，無論他來自什么樣的家庭，無論他表現(xiàn)如何，我都盡量微笑著善待他們中的每一個，因為我知道，在他們眼里，我是一樣的，那么，在我眼里，他們也應(yīng)該是一樣的。偶爾也因調(diào)皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀而失態(tài)，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會真心待你。
記得今年的三八婦女節(jié)，一到校，就看見辦公室里早已開滿了學(xué)生們送來的鮮花，可惜，我的桌上一朵也沒有。真沒面子，難道我就沒有付出，難道我就沒有努力？真是越想越失望，越想越生氣，禮物有沒有都沒關(guān)系，問題是，難道他們不喜歡我這個老師？不愛我？帶著疑問與失望，我走出辦公室，準備去教室上課，剛走到樓梯口，就看到我們班學(xué)生在走廊上擠堆堆,我一出現(xiàn)，走廊另一頭的他們就像老鼠見到貓一樣"嗖"的竄進了教室,只聽到他們大聲的悄悄話:"劉老師來咯!~~~`"哎~我 一聽到這個,心都涼了!別人班的孩子都乖乖的坐在教室里看書,怎么就我們班的這么調(diào)皮呢哼!看我不收拾你們!三步并一步,一個百步穿楊,我就來到了教室門口,正要發(fā)作,一看,嘿!這幫家伙動作還真快,一個個機器人一樣坐得可整齊啦,怎么會這樣跟我想象中的畫面完全不一樣!剛才是我看花眼了嗎還是他們知道自己錯了,正在改邪歸正.正當我百思不得其解的時候,突然,王成晨手捧鮮花,滿臉通紅的走到我面前,我猜中他要說:"劉老師,節(jié)日快樂!"可是,我沒有猜中的是,立刻,全班站起來,一起說:"劉老師,祝您婦女節(jié)快樂!"
你不知道,當時那種心情,那就無法用語言表達的復(fù)雜,剛才還是壞到極點的心情,一下子激動萬分,剛才還充滿疑問的大腦,一下子被幸福電倒!這冰點到沸點的距離,我居然一步到位!天啊,誰教的啊,他們才二年級,怎么就那么懂事了呢我發(fā)誓,我可從來沒有在這方面教育過,校長說過,那是沒有師德的表現(xiàn)(暗示學(xué)生過節(jié)送禮),我再次發(fā)誓,我沒有,那天,我連"婦女節(jié)"三個字都沒有提,就是怕有嫌疑,但還是收到美麗的鮮花.呵呵,雖然不是什么貴重東西,但說明了家長和學(xué)生對老師的認同和尊重,在那一刻,我感覺到教育事業(yè)的快樂與幸福,那種通過辛勤勞動換來的成功感!
我相信他們也許不是成績最好的班,至少目前不是,但是,他們是最有人情味兒的班,呵呵,我這個長不大的老師就跟著他們混大吧！
現(xiàn)在想來，真的太不可思議了，教育真是一門深奧的學(xué)問，孩子永遠是精靈的化生！
我堅信：愛是相互的，當我用真心去呵護他們的同時，他們也在愛里刻下了我的名字！從此，我把更多的微笑送給他們，因為我知道，微笑就像一粒種子，會在孩子們的心里生根、發(fā)芽，開出善良的花，結(jié)出愛的果！
老師的微笑演講稿8
親愛的老師、同學(xué)們：
老師的微笑，曾給我們以鼓勵，給我們以安慰，更給我們以教育。有時，微笑固然嚴厲，但有時它更能給我們前進的動力。
那是上學(xué)期的事了。一次模擬期考時，我拿過試卷，漫不經(jīng)心地望了一眼題目。我美滋滋地想：“就這些題目，怎么可能難得倒我呢？”于是，我自信地答題了。寫到一半時，我突然被幾道題難住了�！霸趺崔k？怎么辦？”即使我絞盡腦汁，也沒有一點頭緒。最后，我只能硬著頭皮蒙了這幾道題。
第二天，我懷著忐忑不安的心情走進了教室，等待著“厄運”降臨。試卷發(fā)下來了，我一看上面的分數(shù)，才71分呀。對于每次都考第一的我，這是一次沉重的打擊。頓時，我流出慚愧的眼淚。不知什么時候，老師已經(jīng)走到我身邊，陳老師并沒有批評我，而是微笑著對我說：“宜韓，你知道你失誤在哪兒嗎？是因為你驕傲了，所以才會失誤。那你以后應(yīng)該怎么做呢？”“以后我再也不驕傲了，老師！”我含著淚說。
后來的第二次模擬考中，我吸取了上次的教訓(xùn)，認真地對待每一道題。而且，我還不時想起老師和我的對話，老師那淡淡的微笑，終于，我又考了第一，我的臉上終于露出了久違的笑容。
現(xiàn)在，我每次想起這次對話時，我就會情不自禁地想起老師親切的微笑。是呀，老師的微笑可以給迷途的我們指明方向，如果你遇到了困難，就想一想老師的微笑吧！我衷心希望每個人都能帶給別人微笑。
老師的微笑演講稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
微笑吧！在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一株新草；在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線——劉心武
從剛知道接手504班開始，心里就充滿了各種情緒。因為它實在“有名”，以至連我這種平時從不關(guān)注其他事的人也略有耳聞它的情況。班主任是郎老師，剛剛送走的605班這她也帶過，對比下來她總結(jié)了兩句話：班風(fēng)和習(xí)慣跟原來605班差不多，但成績比605班還要差！要知道，605班在整個年級也是特殊的，男生多，調(diào)皮的也多，整個班風(fēng)也比其他班“活躍”得多，班主任時刻在班里坐鎮(zhèn)，不然總有一些意料之外的事如期而至，同時另人無奈的是后進生多，成績提高非常困難，所有任課老師都得花雙倍的力氣也跟不上平行班的水平。可想這三年里我們的付出與艱辛，就想著今年接的班有所改善。但還是應(yīng)了這句話：怕什么，來什么。
事實不能改變，那就努力尋找措施來改變現(xiàn)狀。開學(xué)第一節(jié)始業(yè)課，沒有上新課，就講本學(xué)期我對大家的期望和要求，推出了讓他們撰寫《數(shù)學(xué)隨筆》并指導(dǎo)了寫作的內(nèi)容與方法，以此為載體師生的對話，增進彼此的感情。同時我試圖用全新的常規(guī)來改變同學(xué)之前的一些漏習(xí)。新選了小組長和課代表，大部分同學(xué)的坐姿與之前有了明顯的變化，不再是隨意地坐著，雙手交叉平平地放在桌子上，腰背挺得直直的，我為孩子們這樣的表現(xiàn)點贊。
但好景不長，在接下來講的過程中，幾位男生不自覺的表現(xiàn)真的讓我心生怒意，在N次提醒之后，由于叫不出名字我不得不指出第二組最后一位男生在講話，可他明知我說的是他（他的同桌自始至終都坐得端端正正的）還是頂嘴說：第二組最后有兩位男生了！我終于忍不住發(fā)了火
在不算和諧的音符里結(jié)束了開學(xué)第一課。也在這時，我閱讀了劉心武的《從一個微笑開始》，在最合適的時間它給我?guī)砹苏芰浚翰灰ε麻_始，生活總是把我們送到起點，勇敢些，請現(xiàn)出一個微笑，迎上前！一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻。
是的，日歷不能倒翻，縱使面前有困難、有疑惑，除了迎面解決別無他法，用微笑待之，我們面對的是一個個稚嫩的生命，需要栽培與塑造的人生，希望與付出同在。在秋天里播種，也在秋天里收獲，還在心中的微笑，穿過障礙的云煙，就可以沉著應(yīng)變，提升認知，強健心弦，駛向理想的彼岸。
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