師恩難忘演講稿精選15篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在我們平凡的日常里,演講稿在演講中起到的作用越來越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的師恩難忘演講稿,希望對大家有所幫助。
師恩難忘演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們,
大家早上好!今天我國旗下發(fā)言的題目是《師恩難忘》。
金色九月,秋高氣爽,明天,我們就將迎來第29個教師節(jié)。在這里,請允許我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝福和深深的敬意。老師,您辛苦了!我們每一個人在成長的過程中,都離不開老師的教誨和指引,老師,是您握著我們稚嫩的小手,一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音,一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上,您神采飛揚;燈下,您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進知識的殿堂,讓我們在知識的海洋上揚帆起航……您用溫暖的臂膀呵護著我們,您用溫柔的話語激勵著我們,您不是母親卻勝似母親,我們雖不在家,卻有比在家還要多的溫馨。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
師恩難忘演講稿14
在我眼中,不論哪位老師都像一頭耕牛,辛勞地開耕著我們。對老師我始終抱著崇高的敬意,因為他們早就了我們。
當我是樹苗時,老師可謂是陽光雨露,是他們讓我們茁壯成長。當我們成了一棵挺拔的大樹時,老師可謂是狂風(fēng)暴雨,練就了我們樂觀向上堅韌不拔的性格。當我成為一棵樹樁時,老師是我們牢牢抓住的地下根須,讓我們懂得凡事都要堅持不懈,絕不動搖的道理。
在所有的老師中,有二位老師給予我太多太多!一位是我的語文老師——袁老師,在他的教育和關(guān)心下,使我懂得了堅韌不拔、驕兵必敗、善始善終、等很多做人的基本道理,他的每一句話我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數(shù)學(xué)老師——戴老師。每當我想起她那和藹可親的臉龐時,我的心里充滿無限的敬意,在她身體不好的情況下,經(jīng)常加班為我們講課。作為一位女教師,即承擔著家庭的瑣事,又還要關(guān)心我們的學(xué)習(xí),她的肩膀承受著多少負擔呀!
我想,世界上唯有父母和老師對我們的愛是無私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……!
師恩難忘演講稿2
愛的老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月,秋高氣爽, 再過幾天,我們就將迎來第31個教師節(jié)。在這里,請允許我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師,您辛苦了!
我們每一個人在成長的過程中,都離不開老師的教誨和指引,老師,是您握著我們稚嫩的小手,一筆一劃教我們書寫漢字;是您不顧自己嘶啞的聲音,一遍又一遍地教我們讀準字音。講臺上,您神采飛揚;夜燈下,您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進知識的殿堂,讓我們在知識的海洋上揚帆起航……
您用溫暖的臂膀呵護著我們,您用溫柔的話語激勵著我們,您不是母親卻勝似母親,我們雖不在家,卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績最佳的表現(xiàn)來回報我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進一步;祝愿我們的老師桃李芬芳,幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
師恩難忘演講稿3
我們的一生中,要感謝的人有很多,在第32個教師節(jié)來臨之際,我想對教過我的老師說聲:“老師,你們辛苦了!”
在讀書期間,我遇到了很多的老師,他們在教學(xué)上,兢兢業(yè)業(yè)地教我們知識;生活上,給予我們無微不至的關(guān)懷。能夠與這些老師結(jié)緣,是我的幸運。在他們教導(dǎo)之下,我們健康成長,小時候的淘氣和老師的教導(dǎo),還記憶猶新。在我讀大學(xué)的時候,宣傳部的魏紅老師給予了我很多的幫助,盡管她不是我任課教師,但她卻教給了我很多的知識。
在電視臺那段時間,魏老師鼓勵我大膽地去操作,在拍攝中,從調(diào)白平衡到選取鏡頭,魏老師都是親手來教我,魏老師還帶著我一起去采訪。在那一段時間,和我的搭擋一起制作了屬于我們自己的節(jié)目,在觀看我們自己制作的專題欄目時,我們的心里都是美滋滋的。但是,有一次采訪,讓我覺的慚愧,當時的一期節(jié)目中,要采訪一位肺結(jié)核的病人,當時,我和搭擋對于結(jié)核病都一絲懼怕,在攝拍時,離那位病人好遠。最后,拍攝出來的鏡頭,既不清楚,又晃動的厲害,魏老師拿到帶子后,沒有責(zé)怪我們,而是自己重新去拍了一組鏡頭。從魏老師的身上,使我知道了,我們必須認真的去作每一件事情。
在當學(xué)生記者的一年里,我學(xué)到了許多的知識,魏老師他們無私的奉獻,更讓我感動,一起帶著我們?nèi)ゲ稍L和一步步教我編輯節(jié)目的情景,一直浮現(xiàn)在我的記憶之中。還記得,在畢業(yè)前夕,宣傳部老師對我們的祝福。畢業(yè)了,告別了難忘的大學(xué)生活,離開了美麗的大學(xué)校園,畢業(yè)一年后,當我接到魏老師的電話時,我沒有想到,魏老師還惦記著我們,當她知道我們也成為一名光榮的人民教師時,在電話中,我能感覺到她比我們都還要高興!爸x謝您,魏老師!”在遠方的學(xué)生會永遠記住您對我的關(guān)心和幫助。
師恩難忘演講稿4
老師、同學(xué)們:
大家好!今天我國旗下講話的題目是:師恩難忘。
古人云:“一日為師,終身為父。”在教師節(jié)來臨之際,我謹代表全校的學(xué)生衷心地對我們的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
老師就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上無私奉獻。在人生的旅途上,是老師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,能指點通向理想的道路;一塊黑板,記下老師的無限深情;一張講臺,輝映著老師的艱辛。父母給了我們身軀,老師給了我們靈魂,這兩者共同塑造了今天的我們。所以,面對辛勤付出的老師,我們要懷有一顆感恩的心。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:也許是課堂上專心聽講的眼神,也許是遇見老師時一句發(fā)自肺腑的“老師好”,或者是通過自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績,這些都是對老師的辛勤付出的最好的回報。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。
最后,我用四句話來表達對老師深深的感謝:高山不移,碧水常流,我?guī)煻鳚桑谛挠懒?謝謝大家!
師恩難忘演講稿5
看著桌子上我與張老師的合影,就不禁想起她那母親般的關(guān)愛。
張老師是我小學(xué)時候的班主任,留著一頭末端稍卷的長發(fā),但已經(jīng)沒了光澤;臉上已經(jīng)有了些許皺紋,但笑起來給人一種慈祥的感覺。
師恩難忘,難忘老師的關(guān)懷。我上五年級的時候,有段時間本來只是有點小感冒,但病得越來越重。一天早上上完第二節(jié)課,我就支撐不住了,覺得很不舒服。就有氣無力地趴在桌子上休息。老師見我臉色很難看,就過來用手摸了摸我的額頭,給我測了測體溫,嘆了口氣:“邱揚感覺不舒服接下來兩節(jié)課就趴著把,我待會就給你家長打電話!
第三節(jié)課的時候,我感覺頭目眩暈,天旋地轉(zhuǎn),老師講什么一句話都沒有聽清,稍微動一動頭,就如同撕裂般的疼。我迷迷糊糊的,覺得越來越暈,越來越暈……一陣惡心后,忍不住吐在了過道里。
張老師先是一愣,馬上停止了講課,過來拍我的背,幾個熱心腸的同學(xué)爭著拿簸箕去沙池弄沙子。老師趕緊借了一包紙,給我一張擦嘴巴,自己拿著一張給我擦汗。雖然病痛得厲害,但老師的關(guān)心和無私的愛讓我倍感溫暖。等我休息了一會兒,張老師便讓一個同學(xué)扶我去校醫(yī)室,默默地清掃嘔吐物。剛一被扶出班級的門,我的眼眶濕潤了。
師恩難忘,難忘老師的教誨。有一次我寫作業(yè)時,看到同學(xué)們在外面玩得開心極了,心里便按耐不住了,以飛快的速度,匆匆寫完了作業(yè),馬上交到組長手中,跟大家一塊兒樂去了?上攵@只求速度不求質(zhì)量的作業(yè)不可能過關(guān)的。老師改了作業(yè)后,把我拉到她的跟前:“邱揚,你平時都寫的很好的啊,怎么這次寫的這么不認真?”我低著頭,不敢看老師的眼睛。自從那一次起,除非時間實在緊迫,我的作業(yè)都會寫的很好。
老師的關(guān)懷、教誨之恩,讓我終身難忘!
大家好!
又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個收獲的季節(jié)果實飄香,又一個期待的九月祝福滿堂。同學(xué)們再過幾天就是教師節(jié)了,在這個即將到來的令人敬慕的節(jié)日里,請允許我代表全校同學(xué)向老師們表達我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀——親愛的老師們,您們辛苦了!無悔奉獻的老師們,祝您們節(jié)日快樂!
解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。回想從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點進步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的辛苦與栽培。是老師的目光在鼓勵,是老師的聲音在指正,是老師的心靈在呼喚,是老師的人格在感召。同學(xué)們,請認真地看一看站在我們身邊的每一位老師吧!他們或是朝氣蓬勃的年輕人,或是華發(fā)早生的長者,但他們中的每一位都是我們最可親可敬的人。從一年級起,他們就年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護我們心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的孩子,你就會發(fā)現(xiàn),他們臉上的皺紋,總有一道是為你而起;他們頭上的白發(fā),總有一絲是為你而生。學(xué)校的晨曦中,衛(wèi)生區(qū)里指導(dǎo)你們勞動的是老師;寒風(fēng)中,烈日下,餐廳里忙碌著照顧你們的是老師;課堂上,給你鼓勵的是老師那充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)時,叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影……
加減乘除,算不出老師工作的艱辛;詩詞歌賦,頌不完老師付出的真情。同學(xué)們,面對我們敬愛的老師,我們要懷有一顆感恩的心。尤其在9月10日這個特殊的日子里,你怎么做才能讓老師因你而感到幸福呢?不需要鮮花,也不需要禮物,一封表露自己感激之情的親筆信;一張親手制作一個賀卡;一幅載滿祝福與深情的圖畫;出色的課堂表現(xiàn);工整的作業(yè)書寫……只要你用心做好這一切,我們的老師都會因你的存在而感到幸福。
老師們、同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,這標志著我們馬家堡小學(xué)新的征程即將遠航。在教師節(jié)即將到來之際,我們堅信老師們會用自己更飽滿的熱情去關(guān)心、呵護每一位學(xué)生,也祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,更進一步;祝愿我們的老師工作順利,幸福安康!
師恩難忘演講稿5
老師如一位辛勤的園丁,培育著我們這些祖國的花朵;教師如一支蠟燭,點燃了自己,照常了別人;老師如一盞指路明燈,指引我走上正確的道路。從小到大,教過我的老師有很多,他們教會了我許多知識和道理。
記得有一次上語文課,我沒有專心聽講,在一旁開小差,摳手。袁老師發(fā)現(xiàn)我沒有專心聽課,在做小動作,他喊我的名字,叫我回答問題。由于我當時沒有專心聽講,所以沒有聽到老師叫我。袁老師十分生氣,大聲說:“謝正昊,回答問題!”我一驚,趕忙站了起來,可依然不知道老師提的是什么問題,心里十分焦急,尷尬極了。袁老師仿佛看出了我的心思,便說:“謝正昊,你下課到我辦公室去!边@時教室里鴉雀無聲,老師便讓我坐下了。我立刻傻眼了,心想:完蛋了,下次上課一定不能開小差,要認真聽課呀!到了老師辦公室,袁老師嚴厲地批評了我,告訴我:成功不等于行為,等于習(xí)慣;上課不能開小差,要專心聽講,積極發(fā)言;要做到課前預(yù)習(xí)做準備,上課聽講是關(guān)鍵,課后作業(yè)做保障。我想:袁老師的話的確有道理。就說:“好!”我又想到,袁老師為了同學(xué)們的成績操碎了心,我一定要好好學(xué)習(xí)。從此以后,我上課專心聽講,再也不開小差,成績果然提高了。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級了,即將畢業(yè),馬上就要離開朝夕相處的老師。是老師們關(guān)心我、幫助我、教育我才讓我有了今天的收獲。師恩難忘!我想說:老師,謝謝您!
師恩難忘演講稿6
落葉歸根,那是落葉對大地哺育之恩的難忘;溪水東流,那是溪水對大海包容之恩的難忘;雛燕反哺,那是雛燕對養(yǎng)育之恩的難忘。今天,我手捧鮮花,想對您說聲謝謝,那是我對師恩的難忘。
當我第一次遇見您時,您那溫馨的笑容便永遠刻在了我的心里;當我遇到挫折氣餒時,您那堅實的雙手便永遠留在了我的記憶里;當我迷惘彷徨時,您那信任的眼神便永遠映在了我的腦海里。老師,是您的微笑點燃了我心中的希望;是您的雙手拾起了我心中的信心;是您的眼神揚起了我心中的風(fēng)帆。
師恩難忘,難忘師恩。我無數(shù)次地在心中默默地唱道:“長大后我就成了你!蔽乙矡o數(shù)次地在心中輕輕地哼道:“其實我懂你。”
小學(xué)時,那是一個北風(fēng)呼嘯的夜晚,您用雙手溫暖了我恐懼的心靈;軍訓(xùn)時,那是一個烈日炎炎的午后,您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。
老師,您是一縷陽光,驅(qū)走我心中的烏云;老師,您是一股清泉,滋潤我干枯的心靈;老師,您是一座燈塔,引領(lǐng)我勇敢地前進。
師恩難忘,難忘師恩。
大家好!我是四年級五班的梁全悅。
今天我給大家演講的故事是:劉紹棠寫的《師恩難忘》。
那年正月新春,我不滿六周歲,便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。這個小學(xué)設(shè)在一座廟內(nèi),只有一位老師,教四個年級。當時學(xué)生少,四個年級才一個班。老師姓田,十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學(xué)頭一天,我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課,叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩:
一去二三里,煙村四五家。 亭臺六七座,八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍,又連起來講一遍,然后,編出一段故事,娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的:
一個小孩子,牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家,一口氣走了二三里地。路過一個小村子,只有四五戶人家,正在做午飯,家家冒炊煙。娘兒倆走累了,看見路邊有六七座亭子,就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊,花開得很茂盛,小孩子伸出小手指念叨著:“……八枝,九枝,十枝!彼娇丛较矚g,想折下一枝來。媽媽攔住了他,說:“你折一枝,他折一枝,后邊歇腳的人就看不到花兒了!焙髞,這兒的花越開越多,數(shù)也數(shù)不過來,變成了一座大花園。
我聽得入了迷,恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆,直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下,我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課,都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年。聽了上千個故事,有如春雨點點,滋潤著我。
有一年我回家鄉(xiāng)去,在村邊遇到了老師,他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下知識的種子。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!
從這個故事中,我明白了:一個人,無論地位有多高,成就有多大,都不能忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,我們要做到飲水思源,懷師感恩。
大家好!
我今天要講的好老師是我們親愛的X老師。X老師就像點燃的蠟燭,燃燒自己,照亮我們;就像勤勞的園丁,精心地護理我們;就像我們親愛的媽媽,哺育我們健康長大……
X老師總是變著花樣使我們愛上學(xué)習(xí)。同學(xué)們,你們還記得嗎?有一次,X老師帶我們在操場上上了一節(jié)別開生面的語文課,那場面令我至今難以忘懷:我們沐浴著暖洋洋的陽光,享受著涼爽的秋風(fēng),不時還能聽見鳥兒為我們唱的一兩聲歌兒,被風(fēng)吹得“嘩啦啦”響的大樹,仿佛也在附和著,還欣賞著優(yōu)美的課文,好像不是在上語文課,而是在文學(xué)仙境里暢游。在這種情況下,我們能不聚精會神,還會三心二意嗎?四十分鐘似乎一下子就過去了。像這樣的語文課,誰會不喜歡呢?
在生活中,X老師也從不吝嗇。有一次用優(yōu)點卡兌換書時,我選中了一本沈石溪的《混血豺王》,結(jié)果在扉頁上寫“獎”字的時候,發(fā)現(xiàn)了作者的親筆簽名,當時X老師沒有霸道地不許我拿走,相反,X老師卻由衷地祝賀我,也沒有一點戀戀不舍。相信大家也有同樣的經(jīng)歷。
X老師還很關(guān)心我們,用自己的工資資助一些家庭貧困的同學(xué),為他訂奶,還把自己兒子的衣服送給他。還有一次,一位同學(xué)肚子痛,X老師就十分溫柔地為他揉肚子。
同學(xué)們,我們遇到X老師不是我們一生的幸運嗎?我們要好好學(xué)習(xí),用自己的成績報答X老師吧!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
今天我國旗下講話的題目是《我們身邊對的好老師》。
在我們的身邊有許多好老師,他們每天做的也許都是平凡的事,但如果我們用感動的心去看待,他們就顯得那么偉大而崇高!
解老師就是這樣一位好老師。她每天日出而至,早早地來到學(xué)校,走進學(xué)校,走進教室,以最燦爛的笑容迎接我們五一班同學(xué)的到來;她日落而歸,輔導(dǎo)完學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,處理完自己的教務(wù),檢查好班級的門窗后,才拖著沉重的步伐走出校園。解老師除了是一位有責(zé)任心的老師外,還是一位有魅力的老師。他的眼睛好像會說話。當你在開小差的時候,它會用犀利的眼光看著你,讓你頓生怯意;當你學(xué)習(xí)上遇到問題的時候,他會用手撫摸著你的頭,用溫柔的眼睛鼓勵你,讓你心中會生出一股暖意。杰老師的嗓音里跳出的是一串串音符,如三月的春風(fēng),又像小溪的流水,不,像充滿在空氣中巧克力的甜味。讓我們?nèi)绨V如醉。謝老師的心里裝的都是我們。她每天除了上課,精心備課,仔細批改作業(yè)外,還要處理我們這些淘氣鬼們?nèi)浅龅穆闊┦。但她從來不叫苦,不叫累,永遠是開開心心的樣子。因為他看到我們快樂,她就感到快樂!
解老師的好,我無法用語言來形容。長大了我也要當老師,當向您一樣的好老師!
其實在我們的身邊,還有很多很多好老師她們每天早早到校,成為音節(jié)我們的第一縷陽光!老師們,請允許我代表全校同學(xué)向你們道一聲:“老師,您辛苦了!”
我今天的講話到此結(jié)束,謝謝大家。
走上講臺已經(jīng)有三年了。三年里,有過喜悅,有過煩惱,也有過挫折,我不曾放棄,因為,那些曾今的感動會讓我繼續(xù)前行,激勵我進步。
求學(xué)十五年,那些人,那些事讓我變得懂事,變得成熟,也讓我有了一個堅定的目標:成為一個像他們一樣敬業(yè)的好老師。
我的思緒將我?guī)Щ氐搅耸嗄昵埃疫只是一個剛?cè)雽W(xué)的孩子,背著一個舊書包來到了學(xué)校,迎接我的是何老師,即使她只是一個代課的老師,確給了我們很多的關(guān)愛,照顧我們的生活,臉上總是掛著笑容,此時,我以不記得她的容貌,腦海里卻留下了她的笑臉。
小學(xué)三年級時,寫作文成了我最大的敵人,導(dǎo)致每次語文考試成績都不理想,我的班主任謝老師,每次都把我留下,教我如何提高自己的作文水平,即使家里有那么多的事情等著她去處理。那一年的教師節(jié),我做了一個小臺燈,送給了謝老師,因為我的心里總記得那句歌詞“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”
初一時,家里離學(xué)校太遠的我寄居在一個老師的宿舍里,由于沒人管,每天寫完作業(yè)我就何幾個同學(xué)出去玩或者呆再房間里聽廣播。一次我聽廣播正聽得入神,班主任伍老師已經(jīng)站在了我門口,她手上拿著考試試卷,問我:“你知道你的考試成績嗎?”我嚇壞了,因為我瞟見試卷上刺眼的六十二分。再后來,伍老師在與我同去她男友的學(xué)校的路上,詢問我關(guān)于句子結(jié)構(gòu)的問題,我支支唔唔答不出來,她就在路上給我舉例,講解,直到我完全明白,我想,我能在高考中語文成績?nèi)〉帽容^高的分,她是功不可沒的了。
初三時,我轉(zhuǎn)學(xué)了,新班主任就是伍老師的男朋友曾老師。那次月考后,我拿著講臺上的粉筆發(fā)泄著我的不快,猛的被人推了一把,我一回頭,曾老師狠狠的盯著我,把我推進了辦公室。我害怕被批評,可是卻沒有想到老師只是耐心的詢問我不開心的原因,當我說明是考試沒把握時,他安慰我不要太在意。后來的月考中,我有了很大的進步,他當著大家說我就像一匹黑馬,是那么的有闖勁。他的激勵是我前進的動力。
高中的我表現(xiàn)平平淡淡,高二時我們換了個班主任,快要到期中考試時,班主任張老師找到我,問:“你對你的學(xué)習(xí)有什么打算呢?”我心里很清楚,上學(xué)期末的考試時,我成績退步到了全班四十五名,老師是在問我,是不是打算放棄學(xué)業(yè)……不知哪來的勇氣,我笑著回答:“張老師不要小看我啊,我剛來時可是全班第九名呢。”老師明顯有點驚訝,也許他沒想到我能這么自信,“那你期中考試能到前二十名嗎?”“能!蔽抑荒苡仓^皮回答。接下來的時間我一刻也沒閑著,每天認真的復(fù)習(xí)。結(jié)果期中考試成績公布,我總分排在第十八名,張老師把我叫到辦公室,說讓我在全班發(fā)言,因為我的進步是最明顯的,而且他還等著我的繼續(xù)進步。那次的發(fā)言,也許是我人生中第一次登上講臺,發(fā)表我的感受。后來的一段時間,我繼續(xù)努力,沒有辜負老師的期望,期末考試回到了第九名。
正是由于老師的細心和努力,我們班進步明顯,張老師被評為“優(yōu)秀班主任”,那天晚自習(xí)他出去請同事們吃飯,我們則提早回到寢室,點燃了廢舊的課桌來烤火,不料卻被教導(dǎo)主任發(fā)現(xiàn),于是張老師被叫回來了,他憤怒的把我們叫回教室,我們準備好了被痛罵,可是他的第一句話卻是“今天的事,是老師的責(zé)任,老師不該離開學(xué)!倍嗪玫睦蠋煱。覀兊男睦锍錆M了內(nèi)疚。
想著這些,我似乎停不了筆,何老師的關(guān)愛、謝老師的敬業(yè)、伍老師的嚴格、曾老師的鼓勵、張老師的細心與體貼,都是我一輩子學(xué)不完的啊……
師恩難忘,正是有了他們的言傳身教,指引著我們沿著正確的道路前行,碰到了困難和挫折時,想一想這些難忘的人,難忘的事,我們能放棄嗎……
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個字來形容--就是燃燒!不停的燃燒!
您講的課是那樣的豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗,讓我看到了一個斑斕的新世界。
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!
您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
您為花的盛開,果的成熟而忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯得成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量…… 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!老師為我們的成長不知付出了多少辛勞。老師對我們的哺育我們永遠不會忘記。
大家好!
是誰?把一株株小樹苗培養(yǎng)成參天的大樹。是誰?像春雨般滋潤著我們的心田,是老師。今天,我們共同迎來第xx個教師節(jié)。
學(xué)校為老師們慶祝節(jié)日舉行了精彩的活動。首先是獻卡活動,學(xué)校組織好學(xué)生,等老師們一上舞臺,同學(xué)們就一個接一個把自制的賀卡送給老師。緊接著,我們班的同學(xué)表演感恩的心,并送給老師一句衷心的祝福?粗实幕顒釉趫龅母魑焕蠋煻硷@得非常感動。同學(xué)們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛的老師。而老師總會說一句:“無論多么漂亮的花,還是多昂貴的禮物,只要你們聽話懂事,這才是送給老師的禮物。”這句話深深地刻在我的心中,老師多么的偉大,他們只管付出,從不討回報,聽著、想著勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。
記得有一次,我上課時突然感到身體不適,老師二話不說,馬上通知家長接我去醫(yī)院看病。我的頭熱得像一個大火爐似的,差不多請了一個禮拜的假。一回到學(xué)校,我的功課落后了很多,課程也趕不上。在我最失落的時候,謝老師出現(xiàn)在我的面前。她把我落下的功課補上了。她教會了我做閱讀題時的方法。她叫我不要灰心,課程一定補得上。謝老師,她不斷地鼓勵著我,我的成績一天比一天有進步,尤其在閱讀方面。就這樣,我在謝老師的幫助下,成績突飛猛進,同學(xué)們覺得不可思議,個個嚇得啞口無言。
老師,您對我們關(guān)懷備至,每天教書育人。您在我們的成長道路上不可缺少,F(xiàn)在,我們一定會好好做人,無論在什么時候,師恩始終難忘。
謝謝大家!
師恩難忘演講稿6
在這四年中我有很多喜歡的老師?闪艚o我印象最深的還是我在一年級的班主任——高俊玲老師。
她的臉上總是洋溢著快樂的笑容,一雙大大的眼睛炯炯有神,她的身材一般,個子比較矮一些,頭上扎著一個長長的馬尾辮,總是穿著一身黑色的工作服,對我們可嚴厲了。
高老師的年齡很大了,可是看上去一點也看不出來。記得一位同學(xué)的書包拉鏈壞了,著急的他差點哭出來。不一會兒高老師來了,看到這位同學(xué)的這幅模樣,就趕緊跑上前去說:“同學(xué)你怎么了?為什 么哭呀?”這位同學(xué)把原因告訴了老師。我本以為老師會把他送到校門口去找他的媽媽,可是老師并沒有這樣做,只見老師把這位同學(xué)的書包拿過來,自己把拉鏈修好了。同學(xué)間書包修好了,就馬上謝謝 老師,高興地接過書包。我沒想到老師竟然變成了一位修書包拉鏈的人,這使我更加的喜歡這位出色的老師。
還有一次該我做值日,我們做的很快,馬上就做完了。身為組長的我就應(yīng)該去找老師來檢查衛(wèi)生,可我剛到辦公室門口,就看到老師趴在桌子上休息,我想老師是因為我們又上課又背課文太疲憊了。正 當我在猶豫的時候,老師出來了問我:“值日做完了嗎?”我說:
“做完了正等著老師去檢查呢!搅私淌依蠋煓z查了一番之后說:‘’你們做得不錯可是不能驕傲,以后要加油哦!‘’聽了這番話后我們就高高興興的回家了。
啊!老師您是多么的偉大呀,如果我是一顆小草,您就是這里的園丁來照顧著我們;如果我是一只小小鳥,您就是天空讓我自由的飛翔;如果我是一條小船,您就是那船上的掌舵來掌握著這船。老 師您就像我的媽媽關(guān)心,愛護著我,以后我一定會報答您的。
師恩難忘演講稿7
親愛的老師、同學(xué)們:
你們好!
今天我獻詞的題目是落紅有情,師恩難忘。
三寸粉筆三尺講臺育花苗,一顆丹心一生秉燭獻春華!扒樵谧,愛在右,走在生命的兩旁,隨時播種,隨時開花”,老師是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。
老師,是您帶領(lǐng)著我們徜徉在寂寥的雨巷中,在丁香般的惆悵里,苦苦追尋那失落的憂傷;是您引導(dǎo)著我們走進數(shù)與形的世界,探索數(shù)字的奧秘,又是您指點著我們觀生命之多姿多彩,嘆歷史之浩瀚壯闊!耙荒曛,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人”,你們用辛勞的汗水鋪設(shè)偉大的道路,你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻,你們用青春的經(jīng)緯編織著學(xué)生美好的憧憬,你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。當歲月變成星辰,歷史成為滄桑,是你們依然守護著講臺,放飛著希望。你們毅然選擇了教師,就意味著選擇了無悔付出。
同學(xué)們,多年以后,你會感動地想起“只有耐得住寂寞,才能守得住繁華”陪伴你走過高中三年,你會記得六個字“越努力越幸運”,在無盡的深夜將給你不竭的`動力,去遨游書海,大戰(zhàn)題海。你還會感到那句簡單的“做人做事做學(xué)問”對于個人的成長、社會的生存是多么重要。老師,可敬可愛的人啊,如指路明燈,照亮我們前進的方向。
中國自古以來就有“弟子侍師,敬同于父”的傳統(tǒng),作為新時代的接班人,我們要傳承這一優(yōu)秀文化,把它融入學(xué)習(xí)生活中,尊師重道。上課時,專心聽講,積極思考,大膽發(fā)言,這是對老師辛勤付出的回報;下課了,見到老師,行禮問好,這是對老師的禮貌問候;放學(xué)了,向老師招招手,說聲再見,這也是對老師的敬愛;回到家,自覺獨立,完成作業(yè),進行復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),這更是老師極大的欣慰。同學(xué)們,相信你們一定能用這些實際行動愛師敬師,做一個明禮知恥、崇德向善的人。
馬上就要迎來第xx個教師節(jié),在此我代表所有學(xué)生向老師們表達真摯的感謝:老師,您辛苦了!預(yù)祝所有老師節(jié)日快樂,身體健康,工作順利!
謝謝大家!
師恩難忘演講稿8
各位評委,各位老師:
大家好!我是17號選手,我演講的題目是《生命不息,奉獻不止》。
在我們學(xué)校有一位深受群眾愛戴的校長——欒如標校長。他是一位德高望重的領(lǐng)導(dǎo),也是一位精于業(yè)務(wù)的語文學(xué)科領(lǐng)路人,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了近三十年,前年不幸查出罹患肝癌,獲悉病情后,欒校長仍然堅守工作崗位,直到生命的最后一刻。相信在座的各位中也有許多人認識他,了解他。但今天,我要講的不是這位英年早逝的老校長,而是他的愛人——桑俠珍老師。
桑老師和欒校長一樣都有一顆愛崗敬業(yè)的心。走進她的班級,總會給人一種清新,愉悅的感覺。墻壁上張貼著賞心悅目的圖畫,催人奮進的標語,別具匠心的專欄;教室內(nèi)桌椅擺放整齊劃一,地面衛(wèi)生一塵不染,走進這樣的教室,讓人不由得放輕了腳步,降低了聲音。在桑老師的身上有一種不可抗拒的魅力,她話語不多,但句句貼心;聲音不高,如春風(fēng)化雨,再調(diào)皮的學(xué)生到了她手里也溫順得像只小羊。
有一年,她們班新轉(zhuǎn)來一個張強同學(xué),這可是個聰明的孩子,但因為父母常年外出打工,家里爺爺奶奶年紀又大了,無人管教,整天像個野猴子,打架、逃學(xué)、爬樹、摸魚……沒有一件調(diào)皮事是他不干的,沒有一分鐘是讓人放心的。一天,當他又一次滿身泥濘地來到學(xué)校的時候,被桑老師徑直帶到了辦公室,張強滿不在乎地仰著那張倔強的小臉等待著暴風(fēng)雨的來臨,可是他做夢也沒有想到,等待他的是一盆熱乎乎的洗臉水。桑老師沒有一句責(zé)備的話,把他領(lǐng)到臉盆邊洗手、洗臉、洗頭。泥水倒了一盆又一盆,當?shù)谌枘嗨钩鋈サ臅r候,這個天不怕地不怕的孩子眼圈紅了,他咬著嘴唇一句話也不說,但很快,大家都發(fā)現(xiàn)他變了,課堂上有了他專注的眼神,獨特的發(fā)言,他的聰明才智一發(fā)不可收拾,成績一躍成為班里的前幾名。就這樣,一個眼看就要毀掉的孩子被桑老師拉了回來。
可是,天有不測風(fēng)云,命運之神并沒有太多地眷顧這位愛生如子的好老師,就在前年,正值壯年的欒校長被查出患肝癌中后期,這個消息猶如晴天霹靂,震驚了所有的人!一夜之間桑老師蒼老了許多,她強忍悲痛堅持工作,即使在陪護欒校長住院期間,也要帶上教材,在病房里備課、溫書。每次一出院,她總是第一時間趕到學(xué)校,忙著給孩子們補習(xí)功課?粗萑醯纳碛埃覀兌紕袼骸吧@蠋,你休息幾天,喘口氣吧,課我們給你上!”她卻說:“我放心不下班里的孩子,在家也不安心啊。”就這樣,桑老師家里、學(xué)校兩頭忙,強大的精神壓力和繁忙的工作讓她一天比一天憔悴,雙眼布滿血絲,兩鬢早染華發(fā)。她把一顆心分成了兩半,一半給了相濡以沫的愛人,一半給了班里五十多個活潑可愛的孩子。這群孩子也早早地懂事了,他們沒有辜負老師的期望,雖然缺了近兩個月的語文課,但在當年的檢測考試中,仍取得了全鄉(xiāng)第二名的好成績。
如今,欒校長已經(jīng)走完了他短暫卻不平凡的一生,留下桑老師一個人只身前行。不!桑老師,她不是一個人在前行!她的身邊有我們這些敬重她的同事,愛戴她的家長,需要她的學(xué)生,有了這些,她怎么會覺得孤單?
面對沉浸在悲痛中的桑老師,任何安慰的話語都顯得蒼白無力,我們唯有深深地祝愿:好人一生平安!
我的演講完畢,謝謝大家!
師恩難忘演講稿9
青蘋,澀中有甜
進入一個新學(xué)校,一切都是陌生的?粗切颅h(huán)境,新教室,新老師,新同學(xué),心中不免有點孤獨,猶如青蘋之味,有點澀苦。但當我看到了她——一位和藹和親、面帶微笑的女教師,頓時我的心中蕩起了層層漣漪,因為她的微笑很具有親和力,使我想起了媽媽。真巧,她正是我們的班主任,她叫紫。
黃橙,半酸半甜
在班上我不太愛講話,因為大家都不太熟悉,但我仍想有人能找我聊聊天。那人就是她,然而她并不太注意我,不免讓我的心像黃橙似酸酸的。我下定決心,主動去找老師。
今天上午,有一道題我不會做,我就去找了她,聽著那如銀鈴般的聲音,看著那一字字講解時的神情,覺得她像一個頭頂光環(huán)的天使。漸漸地,我們便熟知了,她還讓我叫她紫。原來,黃橙也有甜滋味。
蜜桃,香、甜
不會忘記,我生病時,背我去醫(yī)院的脊梁;不會忘記,那夜深人靜時在燈光下為我們批改作業(yè)的背影;不會忘記在我遇到挫折時老師那鼓勵的眼神;不會忘記,在我成績下降時,老師那焦急的神情;不會忘記,在我獲得成功時,老師那無言的喜悅和微笑……
夏天來了,我會將那盆剛開放的花朵放到老師的窗臺。在老師上課前,我會拿起桌布,精心設(shè)計老師的講臺。在老師邁入教室的第一步時,我會默默地獻上祝福。
要畢業(yè)了,老師贈給了我一幅畫,畫的是一座七彩橋,橋上有兩個人,畫的下面還有一行字:師徒之情,永不忘。我貪婪地嗅著這份情所散發(fā)出來的芳香,仿佛吃了個大蜜桃,甜蜜極了。
主動交流+熟知+互相了解=師徒之情,我會牢記這份情,這師恩的!
師恩難忘演講稿10
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫照。老師您不是一位畫家,但您卻描畫著祖國未來的藍圖;老師不是音樂家,但在我們心靈里唱著優(yōu)美動聽的歌聲;老師您不是一位雕塑家,但塑造著祖國一批批可貴的人才。老師您的恩情我們怎能不銘記于心呢?
我們在書的海洋里邀游,必須跟隨一位導(dǎo)游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識的大典。那位導(dǎo)游是誰呢?是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從三年級到五年級的英語老師。她在英語上有獨特的教學(xué)方法,可以讓學(xué)生們速記,速憶英語單詞。
記得有一次,天空中正下著傾盆大雨。我沒有帶傘,家人也沒來接我。就在我心急如焚的時候,劉老師走過來問道:“曹璐,怎么了愁眉苦臉的?”我委屈地說道:“我沒有帶傘,家人們也沒來接我!薄芭,原來是這樣,那你去我們家吧!”劉老師和藹可親的說道。我回答說:“不了,劉老師謝謝你的關(guān)心,我不去您家了,您家里還有哥哥姐姐呢,我去了,不是在給您添麻煩嗎?”
“沒事,他們不用我操心,你就去我家吧!”在劉老師的勸說下,我跟劉老師來到了她家。吃完午飯后,我們?nèi)碎_始寫作業(yè)了,大約過了30分鐘,我們都熱得滿頭大汗。劉老師的家真熱!我心里嘀咕著。忽然覺的有微風(fēng)吹過,我抬起頭發(fā)現(xiàn)劉老師拿著一把扇子給我扇風(fēng)?吹缴磉叺母绺缃憬闼麄?nèi)詿岬弥泵昂。我便說:“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧,你看他們多熱!”劉老師說:“沒事他們熱不壞!甭犃诉@句話我心里那感動的淚水就奪眶而出。劉老師您待我勝過自己的親兒女。我要怎樣才能報答您的恩情?
時隔這么多年,老師的恩情仍在我心中。劉老師,她在學(xué)習(xí)中是我們的老師,她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著我們!
老師是我們?nèi)松缆芬粋為我們加油和為我們鼓勁的人。師恩難忘,老師對我的恩情,我終生難以忘懷。
師恩難忘演講稿11
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在許多教過我的老師中,徐老師給我留下了深刻的印象。她個子中等,面龐清秀,一雙大眼睛水汪汪的,讓人感到她總是那么有活力。
徐老師是我們的新班主任,她對管理班級有一套。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,徐老師讓每個同學(xué)都當上了“小長官”,有專門排課桌的“排長”,有專門整理書的“圖書長”,還有專門收發(fā)作業(yè)本的“首長”……充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,使班級管理井井有條。她還是我們的“女神”老師,是我閱讀的啟蒙老師。以前,我不喜歡看書,一聽到看書,我就會漫不經(jīng)心。徐老師教育我們要先從自己喜歡看的書看起,要細讀,讀好了還讓我們各自出問題找答案。這樣一來,我漸漸地愛上了閱讀。
徐老師不僅是良師,還是我們的益友。上個學(xué)期,我們都迷上了撕品牌的游戲。最后一節(jié)課,徐老師興致勃勃地和我們一起撕品牌。只見她像飛箭一樣迅速跑開了,跑得慢的人,上氣不接下氣,一屁股坐在地上。徐老師連撕了幾個人的品牌,她不僅跑步?jīng)]減速,反而跑得越來越快,同學(xué)們和老師歡快的笑聲回蕩在操場上。
捧著一顆心來,不帶半根草去。感謝師恩,徐老師的教誨之恩,我終生難忘!
師恩難忘演講稿12
“老師”這個詞影響了我一輩子,同時也教會了很多東西。中國有句話就是“一日為師,終身為父”。這句話雖然有些夸張,可是句句在理。我的老師在我的記憶中也有不可磨滅的記憶,不斷影響和激勵著我,讓我一步步走向知識的深淵。第一次的任何事物都是那么的新鮮,第一次踏入了這所陌生的中學(xué)……
一切都是那么奇妙。在一上午的接觸中,我印象最深的是一位數(shù)學(xué)老師,相貌平平,一雙大眼閃爍出一種機警,第一眼給人的感覺是和藹可親。上課鈴聲一響,同學(xué)們按捺不住緊張和激動的心情,看看我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。從門口走進來的是一位年輕的女老師,一開始便自我介紹道“我姓薛,今后就是你們的數(shù)學(xué)老師!边@一天我感到格外高興,不知是老師還是什么別的什么。我總感覺有一種動力促使我不得不接受這位老師并喜歡上她的數(shù)學(xué)課,只有在數(shù)學(xué)課上才能感覺到時間的匆匆流逝,45分鐘的課總是過得那么快!師生緣也許剛剛開始。
在逐漸的認識中,對于數(shù)學(xué)我不再感到乏味,甚至從乏味改變成了喜愛,甚至是一種偏愛,可以說我簡直對數(shù)學(xué)情有獨鐘,并產(chǎn)生了深厚的興趣。在數(shù)學(xué)那茫茫的迷霧中尋找正確的途徑,探求的過程也就是興趣的所在,最終的結(jié)果也就是勝利,正如一篇文章所說的“眼界決定境界,態(tài)度決定高度,過程決定結(jié)果,努力決定勝利,堅持決定成功”,我相信我能行。
在以后的交往中有一件事讓我更加深刻的認識到了老師。開學(xué)初老師給我們立得規(guī)矩就是不管你數(shù)學(xué)學(xué)得多么好或多么差,都不能在課上說話。那天連續(xù)兩節(jié)數(shù)學(xué)課,一節(jié)考試一節(jié)講課。剛剛考完的試緊接著又是一節(jié)數(shù)學(xué)課。同學(xué)們有的在唉聲嘆氣,但更多的是抱怨。在數(shù)學(xué)課上,老師顯得是那么憔悴,人仿佛老了許多,在臺上聲嘶力竭地講課。為了放松一下考試緊張的心情(可能是一種理由),我在臺下和同學(xué)說起了話。
忽然一聲驚天的雷吼把我從位子上拽了起來,原來是老師。然后的我像一個霜打的茄子——提不起精神的走入了我已經(jīng)進了無數(shù)次的辦公室,心中充滿了對老師的不滿與怨恨,迎接我的是一篇長達600字的檢查。哎!
是到現(xiàn)在已經(jīng)隔了半年多,可是我仍然記憶猶新,現(xiàn)在的薛老師已經(jīng)調(diào)走了,留下的只是那短短的思念,人往往失去的東西才知道珍惜,現(xiàn)在我深深地體會到了那是對我的那份愛,盡管我的心里已經(jīng)說了無數(shù)次的對不起,可是,再怎么說時間也不可能回放。留在我心里的只是一絲悔念,一束陽光,一段忘懷。我希望我的數(shù)學(xué)夢會像數(shù)學(xué)老師的名字一樣得到升華。我只能把這份思念永遠記憶,把這緣分永久保存,直到永遠……
師恩難忘演講稿13
小學(xué)六年,即將畢業(yè)。在此,我懷著深深的感激之情,懷念著我的啟蒙老師。
那時,我剛剛邁入小學(xué)的門檻,對新奇的小學(xué)生活有太多的憧憬,也有一絲孤獨和懼怕。因為在我的周圍,沒有一個我認識的小伙伴。是您和藹溫柔的微笑打消了我的憂慮,我的心融化在您陽光一般溫暖的微笑中。
您是那么親切,那么循循善誘,又那么耐心細致。是您清脆甜潤的嗓子教會了我們字正腔園的發(fā)音,是您不厭其煩地耐心教會了我們認清拼音字母那一張張陌生的臉孔。是您手中的粉筆像一根千變?nèi)f化的魔杖,把拼音字母神奇地變成一個個熟悉的音節(jié);是您手中的教鞭讓方塊漢字排成隊、列成行……老師啊,是您叩開我封閉的心房,是您開啟我知識的一扇窗,您在我那稚嫩的心目中,是那么親切又那么的偉大!
在班里,我寫字的速度是數(shù)一數(shù)二的快?蔁o論我怎么寫,也沒能把這些“小精靈”寫得工整美觀。是您告訴我如果字要寫得“又快又好”,平時就得多練字。那時我是班上的“錯別字大王”,我的筆下有一幫“缺胳膊斷腿”的“殘兵敗將”,每每瞅見別人的“正規(guī)軍”,再看看自己的“傷兵連”,我總是俯首望字長蹉跎。這時,是您給我一本字帖讓我天天臨摹,手把手“救”活了我的錯字“傷員”。從此,我的字寫得又快又好,還在書法比賽中拿了獎!
您還鼓勵我要多看課外書多練筆,鼓勵我養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣,所以寫起作文來格外流暢。那一次,您還當著全班同學(xué)的面讀了我的作文,表揚了我。那一刻,我的心比吃了蜜糖還甜,自己也有些飄飄然了。之后的幾天我放松了寫日記,一直沉迷于自己的“勝利”中。果然,下一次的作文,我遭受了“滑鐵盧”,寫得并不好。您沒有責(zé)怪我,而是在我的作文本上寫下了 “學(xué)如逆水行舟,不進則退”,這句話時時警醒著我,不能驕傲不能止步,讓我受益終生!
十年樹木,百年樹人,現(xiàn)在我還是一株“小樹”,您們用汗水澆灌我們,辛勤地培育“小樹”茁壯成長;冬去春來,時光在匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼,我己是一個六年級的畢業(yè)生了。驀然回首,感慨萬千。老師啊,是您給我們播下知識的種子,是您給我們哺育知識的乳汁。您的縷縷頭發(fā)是為我們而白的,您的絲絲皺紋是為我們而生的!我明白了:為師今插柳,學(xué)生終難忘!
師恩難忘演講稿14
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好,我演講的題目是《師恩難忘》。
感謝您——老師,您帶領(lǐng)著我們向前進;感謝您——老師,您傳授給我們知識;感謝您——老師,您教會我們長大做人。老師,您在我們的心中永遠是最偉大的,最值得我們敬佩的人。
我們在知識的海洋里開始起步,總有您和藹可親為我們一路伴行。
我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。
是您,讓我們懂得了做人的道理,是您,讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性。
當我第一次跨進校門時,您陽光般的笑容,將我們那顆恐懼的心帶進了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對難題時,您耐心細致的講解,您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中,帶進了舉一反三的解題中,也帶進了趣味無窮的知識天地中。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對錯誤時,您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望,您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進了堅強的“海洋”里,也帶領(lǐng)著我邁進成功的大門中。
當我懷著喜悅的心面對成功時,您善意的提醒我要謙虛,您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,帶進“上進”流水中,也帶進自強不息的世界中。
不論我遇到什么困難,您都會與我一同面對,老師,在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,感謝你,我的老師,感謝您為我們所做的一切!
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;您的可敬,則在于把知識、做人的道理教給我們。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您——老師,您是一位偉大而辛勤的園。】催@遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
人們把您比作“春雨”,把我們比作“春苗”,春苗需要春雨去澆灌,老師您就像那綿綿春雨,用愛去滋潤我們的心田,用豐富的知識支開啟我們的智慧的大門,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德,用無私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。
老師,感謝您的話語太多太多,但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝,應(yīng)該才是老師最高興的。
最后說一聲,“謝謝您們——老師!羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)!”
師恩難忘演講稿15
晚風(fēng)的竹鈴在歌唱,寂寞的米蘭在綻放,點點的白帆在起航,那是恩師的教誨在點亮。
點一盞紅燭,方可看清你憔悴的容顏,攜一線紅光,方可看清你醉人的笑靨。老師,給人以一種親切,一種敬畏,一種平凡,一種高尚。不是學(xué)子,不能看透你的辛勞,不是敬仰,不能理解你的無私。落花只在無人的時候飄零,而你也只在無人的時候默默離去。你只是靜靜地,像深夜里的一只船,在默默守候著遠方的白帆,等待著你無聲的引航。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴……
我愿隨你而去,在青草更青處漫溯,撐起一支長篙,就這樣游往深處。你告訴我,前面的路還很長,須攜耐心和執(zhí)著前往。于是,我學(xué)會了執(zhí)著與用心。我用手中的筆揮灑知識的甘霖,我用寂寞的心感知整個世界。畢淑敏在《我的五樣》中抒發(fā)了自己對妙筆的特殊感情,而我亦用手中的拙筆來謳歌我對你由衷的感激。一聲感謝,謝不了你對我的萬千情深,一句歌頌,頌不了我對你無盡的欽佩。但是,我的一字一句都在為你詮釋著——詮釋你的智慧靈光。當“雪花”無情地灑滿你的頭時,你依然堅守自己崇高的事業(yè),而你早已桃李滿天下。到頭來,你卻只留一顆無悔的紅淚。
“零落成泥碾作土,只有香如故!蹦泔h然而至,也帶來一身的幽香。你擁有梅的品質(zhì):即使冬至嚴寒,依然保持著堅貞的操守,即使大雪紛飛,依然自信地認為:雪卻輸梅一段香。你悠悠然,含笑的雙眸向我示意:學(xué)不可以已。即使含辛茹苦,也應(yīng)無怨無悔。恩師,你的瀟灑讓我會意,你的品格將烙在我心底。
不要讓烏云遮住你蔚藍的天,不要讓憂傷抹殺你美麗的容顏,不要讓蒼老早成你儒雅的氣質(zhì)。因為,你是上帝贈予我的美麗天使,你的無私和無悔將填滿我心中的半邊天。恩師,我會在你呵護的羽翼下快樂成長。
此時,就讓一排紅燭默默燃燒,化作我——你的莘莘學(xué)子的一串深深的問候和祝福!
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