我的讀書(shū)故事演講稿(集合15篇)
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編整理的我的讀書(shū)故事演講稿，歡迎閱讀與收藏。
我的讀書(shū)故事演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，這個(gè)詞承載的是我童年的記憶。它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)神奇好玩的世界，也是一位教會(huì)我成長(zhǎng)的良師益友;更是一顆散發(fā)出神秘美艷光芒的寶石，有無(wú)限的價(jià)值和財(cái)富。只是它現(xiàn)在靜靜躺在泥土里沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)、挖掘……
在我小時(shí)候，總喜歡媽媽給我讀那夢(mèng)幻、美麗的童話故事，只要媽媽讀完一個(gè)又一個(gè)的故事后，我會(huì)躺在床上，沉浸在剛才的故事情節(jié)中，不知不覺(jué)，我便睡著了，在夢(mèng)里展開(kāi)一段刺激、好玩的童話冒險(xiǎn)。
在夢(mèng)里，我看到了身世無(wú)比可憐的丑小鴨，看著它忍受著饑寒交迫，我不禁淚落如珠。可是你沒(méi)想到，當(dāng)它蛻變成美麗的白天鵝時(shí)是多么神圣、快樂(lè)!這讓我明白了：在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折，但只要我們勇敢面對(duì)困難，便會(huì)成為奇跡!
就這樣，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了一種共鳴，從那以后，我便開(kāi)始手不釋卷的讀書(shū)史了。
長(zhǎng)大后，我便喜歡上了文學(xué)。每當(dāng)從好友那借來(lái)自己喜愛(ài)的書(shū)時(shí)，我所有的煩惱都煙消云散了，我忘了外面的一切，專(zhuān)心致志的讀了起來(lái)，常常是忘了吃、忘了睡，直到讀完這本書(shū)后才從美夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)，走在路上時(shí)難免會(huì)想起那美好的結(jié)局。
能快樂(lè)地從書(shū)中取知識(shí)，是最美妙不過(guò)的事了。周末，都會(huì)要求大人帶我去書(shū)店里讀書(shū)、買(mǎi)書(shū)，到書(shū)店時(shí)，我便像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，這里摸摸，那里瞧瞧。所以，一本書(shū)，真像暗難為情隨時(shí)想去就去的故地，帶你繼續(xù)去領(lǐng)略那兒的美麗……
于是，我發(fā)現(xiàn)了生命中那顆最珍貴的寶石——書(shū)。它帶給我美好的童年回憶，也帶給我愛(ài)和信仰。
我的讀書(shū)故事演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我也覺(jué)得書(shū)是一塊肥沃的土地，一片浩瀚的海洋。書(shū)中有快樂(lè)，也有陽(yáng)光。
在我剛懂事的時(shí)候，媽媽就常常給我讀許多童話故事。我為故事中弱小的小白兔擔(dān)心，為聰明的小猴子叫好，從此我對(duì)讀書(shū)有了興趣。
記得幼兒園的時(shí)候，老師每天和我們一起讀動(dòng)物、植物的百科全書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)真是太奇妙了，它可以告訴我那么多我想知道的東西：水母是什么樣子的，海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來(lái)的，螃蟹為什么吐泡泡，大花草為什么散發(fā)臭味。后來(lái)，媽媽為了鼓勵(lì)我，給我買(mǎi)了全套的百科全書(shū)，我真是愛(ài)不釋手，只要有時(shí)間就會(huì)讀一讀。它們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。
我最喜歡的書(shū)是《三國(guó)演義》。我認(rèn)識(shí)了仙風(fēng)道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機(jī)妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計(jì)，充分顯示了他的大智大勇、知己知彼，他還利用他的博學(xué)多才發(fā)明了木牛流馬。我還很佩服手執(zhí)青龍偃月刀的關(guān)羽，他相貌堂堂，神勇威猛，“過(guò)五關(guān)斬六將”、“千里走單騎”，都證明了他是一個(gè)真正的大英雄。他們的大智大勇，使我一生受用。
這就是書(shū)帶給我的幸福與收獲，陽(yáng)光與歡樂(lè)，書(shū)將伴隨著我一起成長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家!
我的讀書(shū)故事演講稿3
在這個(gè)暑假我讀了很多本書(shū)，但其中最令我印象深刻的一本書(shū)就是《小王子》。下面我就想跟大家談?wù)勎业淖x書(shū)故事。
小王子——一個(gè)童話。但是也是一部寫(xiě)給大人的童話；小王子——一個(gè)故事，但是也是一個(gè)世界上最傷心的故事；小王子——一個(gè)寓言，一個(gè)孩子可能還無(wú)法理解的寓言，告訴我們，關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言。
小王子是一個(gè)很小的人。他住在一個(gè)星球上，一個(gè)很小的星球。那里什么都好小好小。包括他所擁有的兩個(gè)小火山和一朵玫瑰花。那里太小了，所以小王子每天都要早起清理可能長(zhǎng)出來(lái)的猴面包樹(shù)苗，因?yàn)槿绻贿@樣做的話，只需要三棵小樹(shù)，也許就會(huì)把這個(gè)星球的土地全部的霸占。這個(gè)星球太小了，小王子只需要向前或者向后走幾步，就能看到剛剛出現(xiàn)過(guò)的日落或者日出。
筆者是一個(gè)飛行家，他飛機(jī)出事后掉落在了沙漠中，然后和小王子邂逅了。他靜靜的聽(tīng)著小王子說(shuō)他星球上的那朵玫瑰花，聽(tīng)他說(shuō)他離開(kāi)那朵玫瑰之后在許多小星星上流浪，聽(tīng)到他來(lái)到地球上，遇到了頭狐貍，還有那花園里5000朵和他玫瑰花長(zhǎng)得一樣的鮮花......就像小王子所說(shuō)的：真正重要的東西是看不見(jiàn)的。我們是孩子，為了一顆丟失的糖果而哭泣，為了一條花裙子而開(kāi)心的孩子。我們的世界里，太陽(yáng)不一定是金色的，圓的，月亮可能會(huì)睡著，草不一定是綠的，只要愿意，我們可以讓它像鮮花一樣微笑。
小王子是個(gè)小小的憂傷的人兒，柔情善感，讓人心疼。我們看到了太多的過(guò)去和哀傷，原來(lái)在小王子的世界里，也許都可以是那么微不足道。
這是一個(gè)成人也可以看的童話，這個(gè)世界里有一個(gè)永遠(yuǎn)不肯長(zhǎng)大的小王子。這是一個(gè)寓言，看過(guò)了以后，你會(huì)覺(jué)得自己的心好象被溫柔的憂傷和感動(dòng)包圍著，讓人好想去看看天空，還有在微風(fēng)中綻放的星星啊。
我的讀書(shū)故事演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)爸爸媽媽就給我買(mǎi)各種各樣的幼兒讀物，那些寫(xiě)滿精美文字，畫(huà)著精美圖畫(huà)的書(shū)，都深深地吸引了童年的我。書(shū)桌上、床頭邊、連廁所的窗臺(tái)上都放滿了我的圖書(shū)。慢慢的我就養(yǎng)成了從小就愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。
俗話說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的好朋友。”我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它能讓我學(xué)會(huì)很多很多的知識(shí)，懂得很多很多的道理，教我們?cè)鯓幼鋈�。例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》就使我受益匪淺，掌握了許多科學(xué)知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我懂得了“王祥臥魚(yú)”“鑿壁偷光”的道理。一本好書(shū)是我們的良師益友，可以教我們?cè)S多在課堂上沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，可以讓我們掌握許多的好詞好句，來(lái)提高我們的寫(xiě)作水平。我要從讀書(shū)中掌握更多的知識(shí)，明白更多做人的道理。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
你肯定不知道我是誰(shuí)，我叫馬彥淳，讀三年級(jí)，我不怎么高，也不怎么胖，長(zhǎng)得勻勻稱(chēng)稱(chēng)的。我最?lèi)?ài)扎一個(gè)馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的。我那又粗又濃的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑靚麗的眼睛，黑眼仁滴溜溜地轉(zhuǎn)，好像會(huì)說(shuō)話似的。我還有一張乖巧伶俐的嘴，從這張嘴蹦出的話，有時(shí)能讓人忍俊不禁；有時(shí)能讓人佩服不已；有時(shí)能讓人抽泣連聲；有時(shí)還能讓人火冒三丈呢！
在生活中，我最?lèi)?ài)看書(shū)。下課看；午休看；回家看；做完作業(yè)也看。因?yàn)闀?shū)本能讓我們認(rèn)識(shí)到“大千世界，無(wú)奇不有”，只要把閱讀面積擴(kuò)大了，知識(shí)面積也會(huì)擴(kuò)大。
每次去解放碑玩，我都一定會(huì)去新華書(shū)店看書(shū)。
記得有一次，我去新華書(shū)店看書(shū)。我隨手拿一本，便坐下津津有味地看了起來(lái)，里面的故事一個(gè)接一個(gè)，看得我目不暇給，讓我愛(ài)不釋手。我一本接一本，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，書(shū)店、圖書(shū)館、總是讓我流連忘返。
就因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)的習(xí)慣，同學(xué)們都稱(chēng)贊我“學(xué)識(shí)淵博”，為此，我也有些許小小的自豪呢！
這就是我——一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩！
我的讀書(shū)故事演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
快看!那個(gè)對(duì)著鏡子笑的小女孩是誰(shuí)呢?那就是我，我就是三一班最?lèi)?ài)讀書(shū)的韓夢(mèng)婷。
我很愛(ài)笑!每當(dāng)家里來(lái)了客人，我就會(huì)用我那最甜蜜的微笑對(duì)他打招呼。每當(dāng)別人說(shuō)出一點(diǎn)好笑的事情我就會(huì)哈哈大笑，從我的笑臉上別人能看的出我的開(kāi)心、快樂(lè)。
我最最喜歡的事就是讀書(shū)，我上輩子好像和書(shū)有仇似的，只要得到一本書(shū)我就能把他翻破。所以我一直向“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的目標(biāo)前進(jìn)。又一次，我得到了一本《名人名言》，我就一直 在家里“啃書(shū)”，這時(shí)有小朋友來(lái)找我玩，“我會(huì)一直在這里”啃書(shū)“的”我說(shuō)�！翱磥�(lái)你”小書(shū)蟲(chóng)“的外號(hào)需要升級(jí)了，應(yīng)該叫”書(shū)呆子“。我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)讀我的書(shū)。
我的優(yōu)點(diǎn)呢是上課時(shí)總是把小手舉得高高的，可缺點(diǎn)總是比優(yōu)點(diǎn)多，比如說(shuō)我的錯(cuò)別字很多，上課總是有說(shuō)不完的悄悄話……雖然我有這么多缺點(diǎn)，但是我仍然是一個(gè)快樂(lè)的女孩。
這就是愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)笑的我。你喜歡我嗎?
我的讀書(shū)故事演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家下午好。我叫黃婧雯，我演講的題目是《我的讀書(shū)故事》。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，所以讀書(shū)是快樂(lè)的。
在很小的時(shí)候我就非常愛(ài)看書(shū)，那時(shí)我得到一本書(shū)就會(huì)快快讀完，往往囫圇吞棗，不求甚解。每當(dāng)我讀完一本書(shū)媽媽就會(huì)問(wèn)我這本書(shū)主要寫(xiě)了什么?主人公是誰(shuí)?我總是回答不上來(lái)。媽媽就會(huì)讓我再重新讀一遍，慢慢領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容，吸取里面的精華。漸漸地讀書(shū)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。
我看過(guò)許多精彩的故事書(shū)，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《豌豆上的公主》等等，其中《皇帝的新裝》給我留下的印象最深，這本書(shū)講述的是一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝因愛(ài)慕虛榮而受騙上當(dāng)?shù)墓适�，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人。讀了這本書(shū)我從中悟到了：誠(chéng)實(shí)是人類(lèi)公認(rèn)的美德，更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要從小培養(yǎng)這種美德，那些不說(shuō)真話，不干實(shí)事，弄虛作假，偷看作弊的行為，無(wú)疑是拋棄了誠(chéng)實(shí)，這對(duì)我們的成長(zhǎng)是十分不利的，也是完全違背老師和父母平常對(duì)我們的教誨。當(dāng)你弄虛作假，滿足自己的虛榮心時(shí)，愚蠢也同時(shí)顯現(xiàn)在你的身上。醒悟吧!喜歡作弊偷看的同學(xué)，不要再做故事中的皇帝了。孔子說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”唯有誠(chéng)實(shí)，才能正視自己的不足，唯有誠(chéng)實(shí)，才能提高自己的成績(jī)，才能不斷在學(xué)習(xí)中進(jìn)取。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，讓我在里面盡情遨游;書(shū)，不僅給了我知識(shí)，更給了我快樂(lè);書(shū)，就像一位摯友，只有摯友才能伴我終生!
謝謝大家，我的演講完畢。
我的讀書(shū)故事演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有人曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！鼻Ч艢v來(lái)對(duì)書(shū)都有各種美稱(chēng)，而讀書(shū)者，必是千古之高尚者也。“勤學(xué)苦讀”的故事，多得像一條珠串；而在這樣一長(zhǎng)串帶流蘇的珠串中，有一顆不太顯眼的，便是屬于我的……。
猶然記得那是拼搏的初三時(shí)光：年級(jí)上下，人心惶惶；作業(yè)卷子，不勝枚舉——萬(wàn)類(lèi)考試競(jìng)自由。處在這樣的環(huán)境中，怎叫人不悵寥廓，問(wèn)誰(shuí)主沉��？
而在這種情況下，讀書(shū)便成了一件奢侈的事了。
所以當(dāng)我在書(shū)店前踱了N次步，思想斗爭(zhēng)了N次，攢了N次錢(qián)，買(mǎi)了一本與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)時(shí)，你知道那該是一種怎樣的勇氣？那是一本封面是兩個(gè)美麗女生，刻著兩行溫暖話語(yǔ)的青春小說(shuō)——《甜酸》。
一個(gè)人如果為一件事瘋狂起來(lái)，是誰(shuí)也阻止不了的——就像當(dāng)我拿到這本書(shū)，一路上目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕它“飛”走了；是瘋狂摩挲著它那光滑的扉頁(yè)，是能把那晦澀難懂的文字一字不漏地背下來(lái)，甚至是想像著書(shū)中的畫(huà)面吃吃地笑……。書(shū)給了我力量，我是書(shū)的孩子。
可是我的故事并沒(méi)有嘎然而止。一旦我到家，首先接受的是一定是媽媽的噓寒問(wèn)暖外加大規(guī)模的書(shū)包勘查——我怎么能讓它被發(fā)現(xiàn)？！不行！我左躲右藏地將它放入了衣袖里（因?yàn)橐滦浜軐挘瑢?shū)折幾折后可塞進(jìn)去），不管了，一路沖進(jìn)書(shū)房，不理會(huì)媽媽是否有狐疑的眼神。有那么一剎那，我覺(jué)得，書(shū)是我的孩子。
接下來(lái)的經(jīng)歷，必是會(huì)讓我終身難忘的：我將它夾在大大的教科書(shū)中，“一人分飾兩角”：真正的我在如饑似渴地讀，另一個(gè)我則在門(mén)口“望風(fēng)”——那是怎樣的一種刺激感，是外人絕不所知的。我感到我的新似乎在劇烈地跳著勁舞，使我的身體甚至無(wú)法負(fù)荷。從小到大，從未這樣讀過(guò)書(shū)，也從未如此感受到書(shū)的召喚——當(dāng)媽媽的腳步聲走進(jìn)時(shí)，我的“頻道”立刻調(diào)到英語(yǔ)單詞，咿咿呀呀地讀起來(lái)；一旦聲音遠(yuǎn)去，哈哈，我早就迫不及待了，光速似的翻到我剛才讀的爛熟于心的一頁(yè)，接著讀……書(shū)中的女主角平凡而開(kāi)朗，仿佛與我有著千絲萬(wàn)縷的共鳴，友情、親情與愛(ài)情的交織，如歌一般，共同譜寫(xiě)一曲甜與酸的樂(lè)章。青春的疼痛與感悟，盡是這本書(shū)帶給我的。
血與淚，我已淡忘，刻骨銘心記得的還是那一本甜到蜜里、算到脾里的那本書(shū)和讀書(shū)時(shí)有趣的故事。
抬起頭，星空斑斕點(diǎn)點(diǎn)。我輕輕關(guān)上回憶的匣子，閉上眼，凝神細(xì)思。到底是書(shū)改變了我，還是我改變了書(shū)？其實(shí)這已不再重要，只要曾經(jīng)有一段讀書(shū)的記憶，便是人生最美的回憶。
我們是和書(shū)一起成長(zhǎng)的一代。
我的讀書(shū)故事演講稿8
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
書(shū)，如甘露，滋潤(rùn)著我的心。而我是一只小鳥(niǎo)，在書(shū)本的天空中自由飛翔；我也是一條小魚(yú)，在書(shū)海中自由游動(dòng)。今天我就來(lái)講讀書(shū)的故事。
周一作業(yè)很少，我就想：反正作業(yè)這么少，以后再做吧！然后，我從書(shū)包里找到了同學(xué)借的書(shū)—— 《史上最短的三八線》。迅速打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地“吃”。
“薩沙武賈西奇，”我警覺(jué)起來(lái)，好像聽(tīng)到了父親的鑰匙聲。我立刻把書(shū)放在沙發(fā)枕頭下，拿出作業(yè)，認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)。不出我所料，爸爸真的回來(lái)了。
8點(diǎn)多，爸爸看到我作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，很認(rèn)真的問(wèn)我：“你去哪里玩了？我8點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)？”我不敢說(shuō)：“我哪兒也沒(méi)去，一回家就寫(xiě)了。”不知道為什么，我爸居然看到了《史上最短的三八線》�！澳阋欢ㄔ谧x這本書(shū)。信不信我撕了？”爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。爸爸的表情差點(diǎn)嚇到我。然后他去找我的書(shū)包，但他把它撕成了幾塊。他還說(shuō)：“以后不許看課外書(shū)，不許去圖書(shū)館借書(shū)。你會(huì)看到一個(gè)又一個(gè)�！�
這幾天在看一本書(shū)《格林童話》，書(shū)中主角的悲慘經(jīng)歷經(jīng)常讓我熱淚盈眶。昨天我爸差點(diǎn)找到這本書(shū)！
“一天沒(méi)有書(shū)，百事可笑�！贝_實(shí)如此。整天不看書(shū)，渾身不舒服。書(shū)，你為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，真是太好了。
我的讀書(shū)故事演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)得好。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫(xiě)作水平，還能讓我們開(kāi)闊眼界，陶冶情操。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。海倫凱勒也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方，駛向生活無(wú)限廣闊的海洋，讀書(shū)不但可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我們感受到不一樣的樂(lè)趣！
記得小時(shí)候我并不喜歡讀課外書(shū)，媽媽幾乎天天督促我讀書(shū)，說(shuō)什么“讀書(shū)能知天下事，讀書(shū)比電視更加趣味無(wú)窮……”當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)了就煩，可是就是因?yàn)檫@樣，我愛(ài)上了讀書(shū)，在我的書(shū)架上，擺放著許許多多的書(shū)籍，它們?nèi)缤业呐笥�，天天陪伴著我，告訴我許多知識(shí)。在這個(gè)暑假里，我與我的書(shū)本朋友發(fā)生了一個(gè)有趣的故事：那天，我與往常一樣，在書(shū)房里看書(shū)——《昆蟲(chóng)記》，我如癡如醉地看著，因?yàn)檫@本書(shū)真的太好看了，我已經(jīng)完全進(jìn)入到這個(gè)書(shū)的世界里了。我覺(jué)得，我正在與達(dá)爾文一起在森林里觀察有趣的昆蟲(chóng)，它們有的穿著華麗的衣服，有的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，有的正在忙碌，有的正在休息……我一邊聚精會(huì)神地觀察，一邊奮筆疾書(shū)，正當(dāng)我在用放大鏡查看螞蟻的時(shí)候，突然，達(dá)爾文拍了一下我的肩膀，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，呀，是媽媽?zhuān)∵_(dá)爾文呢？不是剛剛還在一起的嗎？我的腦子里充滿了問(wèn)號(hào)。原來(lái)，剛才我在另一個(gè)世界的時(shí)候，媽媽叫我吃晚飯了，我竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)！哈哈，看來(lái)老師說(shuō)的對(duì)，在你全身心投入讀書(shū)的時(shí)候，你會(huì)與世間隔絕，進(jìn)入到書(shū)的世界……
從我不喜歡讀書(shū)，到我癡迷圖書(shū)，如果沒(méi)有媽媽當(dāng)初的苦口婆心，那我也就沒(méi)有現(xiàn)在的那么多書(shū)朋友，如果沒(méi)有那么多的書(shū)朋友，我也就沒(méi)有現(xiàn)在的那么優(yōu)秀。現(xiàn)在想想，媽媽說(shuō)的每一句話，都是為了我的未來(lái)著想，我一定要讀更多的書(shū)，與書(shū)做朋友，是書(shū)籍伴隨著我成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，讓我看到了更廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類(lèi)的歷史與未來(lái)，是書(shū)籍讓我的每一天都變得豐富而充實(shí)。朋友們，讓我們拿起終日相伴的書(shū)本，一起快樂(lè)的閱讀，自由自在地暢游書(shū)的海洋吧！
我的讀書(shū)故事演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
童年，是個(gè)人就很幼稚有趣。那時(shí)候，根本不了解讀書(shū)的重要性，因此便亂學(xué)胡學(xué)，長(zhǎng)大看來(lái)，還真是可笑。
俗話說(shuō)，一心不能二用，我在三年級(jí)時(shí)，每次寫(xiě)作業(yè)總是一心二用：一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊看電視，雖質(zhì)量不咋的，但怡然自得，倒也有趣。可是媽媽經(jīng)常說(shuō)我，我煩了，一氣之下“一心三用”：一邊看電 視，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊吃好吃的。那滋味，別提多爽了!之后，又把看電視改為聽(tīng)歌，并根據(jù)歌的節(jié)奏一筆一劃地寫(xiě)，有時(shí)還偷樂(lè)，可想而知，寫(xiě)出來(lái)的不是多就是少字，一看就很好玩——根據(jù)錯(cuò)字讀 句子很可笑。隨著每次作業(yè)的“磨練”，這項(xiàng)“技能”慢慢“升級(jí)”，終于能寫(xiě)得像作業(yè)了。
到了四年級(jí)，我又迷上了漫畫(huà)，可一天到晚就是抽不出時(shí)間，于是我準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)看，可我媽時(shí)常來(lái)檢查，搞得我手足無(wú)措，只好投降，把漫畫(huà)書(shū)給她——她也愛(ài)看，在隔壁偷笑。后來(lái)我有了一個(gè)辦法， 就是把漫畫(huà)書(shū)夾在課本里看，外面一有動(dòng)靜，便連忙翻頁(yè)，用手支著，以免顯出凸痕，看上去真是天衣無(wú)縫，太完美了!直到初中，我偶而還那樣看閑書(shū)。
四年級(jí)，我因?yàn)橐呀?jīng)考過(guò)了劍橋英語(yǔ)二級(jí)，對(duì)在學(xué)校的英語(yǔ)會(huì)得不能再會(huì)了，單詞都能倒背下來(lái)，可每次老師都讓寫(xiě)五遍，而且一下了就是幾十個(gè)，煩透了，我便偷了個(gè)懶。記得有一次我去辦公室時(shí)， 英語(yǔ)老師在批單詞，只見(jiàn)一本作業(yè)只用一秒，就接著下本。我明明看見(jiàn)有個(gè)單詞少寫(xiě)兩遍，可老師楞是沒(méi)看見(jiàn)，于是我起了賊心，若少寫(xiě)幾個(gè)單詞，一個(gè)單詞少寫(xiě)幾遍，只要單詞間隔大一點(diǎn)，就很像優(yōu) 秀作業(yè)的。于是以后英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)得時(shí)間少了大約三分之一左右，爽呆了!
現(xiàn)在想起，當(dāng)年的我還真是幼稚的沒(méi)話說(shuō)。如今上初二了，可不能這樣做了，此時(shí)的單詞都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，全是生單詞。于是便開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，不在偷懶了。
我的讀書(shū)故事演講稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我從小就喜歡看書(shū)，經(jīng)�？吹脧U寢忘食、如癡如醉，有時(shí)甚至達(dá)到忘我的境界。由于我總喜歡去注意那些廣告之類(lèi)的只言片語(yǔ)，才養(yǎng)成了我愛(ài)閱讀的習(xí)慣。
但隨著年級(jí)的增高，做作業(yè)的時(shí)間占了我許多閱讀的時(shí)間。雖然我也希望自己能夠先做作業(yè)再看書(shū)，可我常常還是會(huì)忍不住，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)拿本書(shū)來(lái)看。
上個(gè)星期，老師讓我們寫(xiě)關(guān)于“自己的.看書(shū)方法”的一篇練筆。我打算拿一本書(shū)作為范例，重新讀一遍，并把讀書(shū)方式記下來(lái)。我從書(shū)柜中拿出《窗邊的小豆豆》，努力回想我以前是怎樣讀這本書(shū)的。我寫(xiě)完兩句話，便又開(kāi)始“回顧方法”。與其說(shuō)我是在寫(xiě)小練筆，還不如說(shuō)我又津津有味地讀起了書(shū)：讀到小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，我感到新奇，幻想著自己也能在這樣的學(xué)校里上學(xué);讀到學(xué)生們?nèi)ゾ牌贩鹚聟⒓印霸嚹懥俊被顒?dòng)時(shí)，我也看得提心吊膽;讀到巴學(xué)園毀滅，我也很留戀、很悲傷，心里升起對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨……直到我差不多把厚厚的一本書(shū)全部看完的時(shí)候，我才猛然清醒過(guò)來(lái)，想起了我要寫(xiě)的小練筆，趕緊飛快地寫(xiě)了起來(lái)。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我又神不知鬼不覺(jué)地看起書(shū)來(lái)……等我終于把小練筆寫(xiě)完，這本書(shū)已經(jīng)被“手賤”的我看了快兩遍�？烧l(shuí)有辦法呢?只要讓我看上一小段，就能使我牽腸掛肚。
書(shū)籍不光能使我浮想聯(lián)翩，還是我的“避難所”。每當(dāng)我遇到傷心事或受了委屈、挨了罵，我就會(huì)拿起一本書(shū)津津有味地讀。往往，閱讀能使我忘掉悲傷。
書(shū)，帶給我們豐富的知識(shí)，是一位無(wú)聲的老師，也是一位隨時(shí)陪伴著我的知己。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡矣X(jué)得書(shū)不光能醫(yī)愚，還能治愈心靈!
我的讀書(shū)故事演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話的意思：讀書(shū)讀的多了，寫(xiě)起文章來(lái)自然也優(yōu)美、舒暢多了。
前不久，一個(gè)落葉飄飄的傍晚，在秋風(fēng)的帶領(lǐng)下，我和媽媽漫步在環(huán)城河邊的林蔭小道上。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“這正是一個(gè)很好的作文題材，我們以秋為主題，一起來(lái)寫(xiě)一篇作文，咱們來(lái)比一比，怎么樣?”我沒(méi)意見(jiàn)�？珊髞�(lái)我寫(xiě)好之后，看了媽媽寫(xiě)的文章以后，才發(fā)現(xiàn)：自己比不上媽媽的作文。媽媽的作文到處充滿著詩(shī)情畫(huà)意，到結(jié)尾，用一個(gè)省略號(hào)讓讀者自己去慢慢思考著秋天還有什么樣的美景。我情不自禁地說(shuō)：“寫(xiě)得真美!”媽媽卻說(shuō)：“這都是書(shū)的功勞�！蔽矣脩岩傻难酃馇浦�。她笑著說(shuō)：“是啊，我看的書(shū)很多，好詞好句已經(jīng)在我腦海里了，只需要整理一下思路就行了。”我聽(tīng)了，心想：這不正是應(yīng)了杜甫的那句話了嗎?
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽译m然看的書(shū)很多，但沒(méi)選擇。所以有選擇地讀書(shū)也是很重要的!我想：我一定要多讀書(shū)，才能把作文寫(xiě)好。
我的讀書(shū)故事演講稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“我聽(tīng)到一些小光陰，像只可愛(ài)的小黑貓，躡著腳，輕輕走過(guò)我的夢(mèng)境。它又多像佛祖手里的念珠，散落在歲月的長(zhǎng)河里，數(shù)著數(shù)著，這人生也就走過(guò)來(lái)了……”這是丁立梅筆下的一段文字，我很是喜歡，便隨手抄下來(lái)了，現(xiàn)在想想，那些泛著油墨味兒的書(shū)頁(yè)，陪伴我度過(guò)多少平淡的歲月。
憶不起從何時(shí)開(kāi)始，那些美妙的文字開(kāi)始進(jìn)入我的世界。它們像是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的音符，譜寫(xiě)出段段旋律。我讀的書(shū)很雜，讀過(guò)晶瑩剔透的童話故事，讀過(guò)曲曲折折的小說(shuō)，讀過(guò)詩(shī)意雋永的散文，也曾迷過(guò)一陣子懸疑科幻……
我最喜歡讀的書(shū)是那種講述幾十年前的故事的書(shū)，大多出自已有些歲數(shù)的作家。我喜歡看那一代人幼時(shí)吃些什么，玩些什么，那些東西現(xiàn)在是哪兒也找不到了。也是喜歡散文的，“我不會(huì)叫它郵報(bào)亭，而叫它綠報(bào)停，我寧愿相信，它是被公園里吹來(lái)的風(fēng)染綠的�！薄按喝贞�(yáng)光的金線如雨傾盆地潑在溫暖的土地上，牽�；ㄔ诨h笆上纏綿盛開(kāi)�！泵慨�(dāng)讀到這些詩(shī)一般的句子時(shí)，心中那根弦似被撥動(dòng)了，抑制不住地激動(dòng)起來(lái)。
認(rèn)真讀書(shū)的時(shí)間是越來(lái)越少了。曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)周末的下午，為自己倒一杯淳淳的牛奶，嘴里含一塊水果味硬糖慢慢化著，捧一本書(shū)，在書(shū)桌前一坐就是一下午。偶爾抬頭，看見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，在窗外的樹(shù)枝上停息，蜷成圓融的球狀。筆直的樹(shù)枝直指天空，像畫(huà)家筆下蒼勁的線條。
那種靜謐的快樂(lè)，實(shí)是記憶中最寶貴的一段了。猶記得那時(shí)讀朱自清的《背影》，我的心被“月臺(tái)”、“離別”、“火車(chē)”等字眼占據(jù)，竟隱隱向往起遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方……
四周寧?kù)o，陽(yáng)光成桶地倒下來(lái)，水也不流，風(fēng)也不吹，只沉浸在某本書(shū)的情節(jié)里，尋常歲月就這樣旖旎生動(dòng)起來(lái)。
我的讀書(shū)故事演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我一生當(dāng)中，我讀過(guò)幾百本書(shū)，但至今還記得清楚的，只有幾十本書(shū)。
記得其中有《三國(guó)演義》、《聊齋志異》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》……《三國(guó)演義》是我三年級(jí)時(shí)看的，那是我正在找人借書(shū)，無(wú)意之間就借到了這本書(shū)。我漫不經(jīng)心地翻了幾下，覺(jué)得好看極了，便丟下其他書(shū)看《三國(guó)演義》了。第一章“桃園結(jié)義”真是精彩極了，越往下讀，就越有滋味，連上課了也不知道，直到把一本書(shū)讀完，我才發(fā)覺(jué)上課了，急忙把書(shū)收下去。
《聊齋志異》是我四年級(jí)看的。這本書(shū)是我在下課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，那時(shí)候我無(wú)意間看見(jiàn)這本書(shū)，覺(jué)得外殼特別好看，便借來(lái)看，誰(shuí)知“不看不知道，一看嚇一跳”，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)特別好看，就津津有味的讀起來(lái)，連放學(xué)了都不知道，知道老爸到教室來(lái)找我，我才放下書(shū)跟爸爸走了。
我是在五年級(jí)上冊(cè)看的《西游記》，由于那個(gè)時(shí)候我看多了電視上演的《西游記》，所以對(duì)《西游記》書(shū)不感興趣。當(dāng)經(jīng)人介紹，我才對(duì)《西游記》書(shū)產(chǎn)生了好感。當(dāng)我第一次拿到那本書(shū)時(shí)，很索然無(wú)味，但看了才知道，那個(gè)精彩呀，是說(shuō)不出來(lái)的。
最后一本書(shū)——《紅樓夢(mèng)》是我五年級(jí)下冊(cè)讀的，這本書(shū)是我自己發(fā)現(xiàn)的，我在回家后把所有書(shū)都看完了，很無(wú)聊，便拿起那本書(shū)來(lái)看，誰(shuí)知越往下讀我就越感興趣，直到把一本書(shū)給翻到底了，我才把書(shū)收起來(lái)，做作業(yè)了。
以上五本書(shū)就是我最?lèi)?ài)看的書(shū)，這也使我想到冰心奶奶說(shuō)的一句話：
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我一定要做到冰心奶奶說(shuō)的話！成為一位像她一樣的人！
我的讀書(shū)故事演講稿15
我把我的讀書(shū)故事取了一個(gè)題目，叫《書(shū)中四季》。
因?yàn)槲矣X(jué)得，不止時(shí)間里有四季，我們的人生也有四季，不同的人生階段喜歡讀不同的書(shū)，所以書(shū)中也有四季。
孩提時(shí)代就像是人生中的春季。一切都是新的，一切都 充滿童趣。媽媽說(shuō)，在我兩三歲的時(shí)候，給我買(mǎi)了一本 兒童詩(shī)歌，每天教會(huì)我一首，媽媽下班后，必讓我背誦一遍。再大一些，媽媽在單位給我定了一份雜志。每期必有一個(gè)連載故事，名字是《丹尼斯騎鵝旅行記》。讀這個(gè)故事，我的心跟著丹尼斯一起飛翔在廣闊的天空。好多細(xì)節(jié)都記不得了，但是丹尼斯帶我走進(jìn)的廣闊世界永遠(yuǎn)記在心里。想想那時(shí)，很感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)槊康揭黄诠适拢瑡寢尪紩?huì)讀給我聽(tīng)。我們現(xiàn)在大力提倡的親子閱讀，我竟然也是受益者！還有另一本童話書(shū)《丁丁歷險(xiǎn)記》。雖然這是一本最適合男孩子看的書(shū)，我也是看的津津有味。我從這本書(shū)中學(xué)到了勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，和執(zhí)著。我的童年是伴著童話成長(zhǎng)的！
中學(xué)時(shí)代，我覺(jué)得就是我人生中的夏季。因?yàn)槟鞘俏曳浅?zhí)著的喜歡上了詩(shī)歌，就如夏天的陽(yáng)光一樣熱烈。還記得我當(dāng)時(shí)背的滾瓜爛熟的一首詩(shī)是汪國(guó)真寫(xiě)的《熱愛(ài)生命》。這首詩(shī)不長(zhǎng)，我想拿來(lái)與大家共享。
熱愛(ài)生命
我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛(ài)情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠(chéng) 我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛(ài)生命 一切，都在意料之中
這首詩(shī)里的每個(gè)句子都對(duì)我影響很大，尤其最后一句：只要熱愛(ài)生命，一切都在意料之中。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我把它作為自己的座右銘。()我覺(jué)得，現(xiàn)在自己做事比較執(zhí)著和這首詩(shī)的影響有很大關(guān)系。
還有徐志摩的《再別康橋》和《雪花的快樂(lè)》都是我特別喜歡的詩(shī)。泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》雖然當(dāng)時(shí)也讀不太懂，但同樣感受著語(yǔ)言給我?guī)?lái)的快樂(lè)享受。到了師范。因?yàn)樽⌒�，就有了更多的讀書(shū)時(shí)間。那時(shí)候沉浸在三毛的作品和《紅樓夢(mèng)》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《穆斯林的葬禮》等一些作品中。
三毛的傷感深深觸動(dòng)了我。她的《夢(mèng)里花落知多少》、《雨季不再來(lái)》和《撒哈拉的故事》《哭泣的駱駝》我都讀過(guò)至少兩遍。她的另類(lèi)，執(zhí)著和善良，一次次打動(dòng)著我。她有句話這么說(shuō)：如果我喜歡，百萬(wàn)富翁我也不嫁，如果我喜歡，千萬(wàn)富翁也嫁。這句子很耐人尋味……三毛和荷西的愛(ài)情能打動(dòng)每一個(gè)閱讀過(guò)的人。她在書(shū)中也不保留對(duì)荷西的情感。她說(shuō) ---
有時(shí)候我們要對(duì)自己殘忍一點(diǎn) , 不能縱容自己的傷心失望 ; 有時(shí)候我們要對(duì)自己深?lèi)?ài)的人殘忍一點(diǎn) , 將對(duì)他們的愛(ài) , 記憶擱置。只這一句，就能體會(huì)三毛對(duì)荷西的感情。在荷西離她而去后，她久久不能從悲痛中走出。三毛的作品多帶有自由和悲傷的風(fēng)格，還有一點(diǎn)哲學(xué)的味道。在某種意義上，很啟發(fā)我的思想。我個(gè)人愛(ài)情觀的形成，也和讀她的作品不無(wú)關(guān)系。
紅樓夢(mèng)中黛玉和寶玉的悲劇，《簡(jiǎn)愛(ài)》中平凡姑娘簡(jiǎn)的戀愛(ài)情節(jié)，還有《穆斯林葬禮》中新月的自信善良，和她與楚燕潮的愛(ài)情悲劇故事，曾一度占據(jù)過(guò)我的內(nèi)心，久久不能忘記。 葬花的傷感，簡(jiǎn)愛(ài)和路切斯特的愛(ài)情曲折歷程，還有楚燕潮在新月墓前憂傷的小提琴。
久久的閱讀，帶給我的是久久的深思。相信在深思的過(guò)程中，一定有書(shū)中的某些東西印在自己的心里。潛移默化的成為自己了自己思想中的組成部分。也因?yàn)樽x了太多悲劇的小說(shuō)，我學(xué)會(huì)了沉思，變得比以前深刻。也因?yàn)樽x很多悲劇小說(shuō)，我把這個(gè)時(shí)代叫做我讀書(shū)時(shí)代中的秋季。
冬季，是最漫長(zhǎng)的。我把當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)了思考，就已經(jīng)成熟起來(lái)了。現(xiàn)在，因?yàn)槁殬I(yè)的原因，會(huì)讀的教育類(lèi)書(shū)籍比較多一些。處了學(xué)校推薦我們必讀的書(shū)籍以外，先后讀過(guò)《卡爾維特的教育》《哈佛女孩劉亦婷》《哈佛家訓(xùn)》等很多和教育有關(guān)的圖書(shū)。除此之外，我現(xiàn)在莫名的喜歡上了朱自清，張愛(ài)玲。記得上學(xué)時(shí)，背誦朱自清《春》《背影》《綠》等作品，也沒(méi)有現(xiàn)在特別喜歡的感覺(jué)，只是把背誦當(dāng)成了任務(wù)。但是現(xiàn)在，卻是發(fā)自心底的想要去看。興趣來(lái)的突然。前些日子從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)了一本《朱自清文集》和一套《張愛(ài)玲文集》�！吨熳郧迳⑽募分卸嗍撬囊恍┮�(jiàn)解和感想，所讀書(shū)的類(lèi)型又回歸了真實(shí)。購(gòu)買(mǎi)《張愛(ài)玲文集》是受中央電視臺(tái)前些天播放的《傾城之戀》。里面的情節(jié)喚起了我曾經(jīng)讀張愛(ài)玲的書(shū)時(shí)的記憶。當(dāng)時(shí)沒(méi)有細(xì)讀，現(xiàn)在想要補(bǔ)一課。還沒(méi)有讀完。只是在工作之余，臨睡前，能靜下心的時(shí)候閱讀幾頁(yè)，現(xiàn)在的讀書(shū)，已經(jīng)成了一種修身養(yǎng)性，已經(jīng)成了豐富自己閱歷的一種方法。
這些書(shū)伴我一路走來(lái)，和環(huán)境和教育一起打造成了現(xiàn)在這個(gè)我。我覺(jué)得現(xiàn)在的自己還不錯(cuò)的。真實(shí)，善良，向上。但是還需要繼續(xù)在書(shū)中打造。力爭(zhēng)讓自己更加完善！
讀書(shū)的故事不會(huì)結(jié)束，讀書(shū)故事的末尾只能畫(huà)上省略號(hào)，因?yàn)樽x書(shū)的故事永遠(yuǎn)在繼續(xù)！讓我們一起享受書(shū)籍給我們帶來(lái)的享受和成長(zhǎng)吧！
感謝大家聆聽(tīng)我的讀書(shū)故事。
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