撿拾幸福演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的撿拾幸福演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
撿拾幸福演講稿1
在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人頭疼不已的孩子常常在不經(jīng)意間讓我們收獲幸福，它們就像灑落在地的玻璃碎片，簡(jiǎn)單而細(xì)小，晶瑩而純凈。
那是一個(gè)教師節(jié)，剛帶完一屆畢業(yè)班的我正給學(xué)生布置作業(yè)，突然教室門口閃出一個(gè)身影，是丹!那個(gè)總在及格線邊緣徘徊，特別健忘的男孩，長(zhǎng)高了，憨憨地笑著望著我。“呵呵，老師，我來看看您!”心頭一熱，一股暖流涌進(jìn)心田，記住師愛的，不是令我驕傲的霞、宇等優(yōu)秀生，而是每天都被留下開小灶的他!那一瞬間，品嘗到一種叫幸福的滋味!
立秋那天，收到一條養(yǎng)生的短信，七夕——中國的情人節(jié)，又收到一條曖昧的短信，同樣是那個(gè)陌生的號(hào)碼，心中直犯嘀咕，誰呀?開學(xué)了，翻開家校聯(lián)系冊(cè)，猛然醒悟，是琳!學(xué)校中知名的人物，缺失良好家庭教育，聰明但痞子氣十足，用爺爺?shù)氖謾C(jī)給我轉(zhuǎn)發(fā)短信呢!在一次課間，我裝作不經(jīng)意地問起這件事，她的眼里掠過一絲不自然，矢口否認(rèn)。呵呵，和我裝傻呢!其實(shí)我心里高興呢，因?yàn)樗尿}擾中有一份關(guān)心。
還是琳，因?yàn)樗恢v衛(wèi)生，常把手指放進(jìn)口中吮吸，其他孩子都不愿和她同桌，我只好讓她一人坐最前排。有時(shí)為圖自己批改作業(yè)方便，就對(duì)她說：“隔壁是我的座位哦!”沒想到她真用心記住了，那天我一手提包，一手抱著一疊作業(yè)進(jìn)教室，見講臺(tái)上堆滿了還沒發(fā)下的新書本。正著急著，琳的聲音高叫起：“曹老師，你的座位!”說著，啪啦啦地把散落在桌上的筆、本子往自己桌面撥，為我騰出大半張桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌棄，感動(dòng)了你?其實(shí)，是你善良的本性，打動(dòng)了我，讓一個(gè)教師再一次感受到了什么是幸福。
為人師者，且行且收獲，一路撿拾幸福的碎片，心暖暖的……
愛，是教育的本質(zhì);愛，讓幸福延續(xù)。
撿拾幸福演講稿2
李大釗說過，幸福不是鳥，自己飛不來。那些沿路的風(fēng)景，那些美好的幸福人生是要我們自己去追求的。
幸福是自由的生活
“采菊東籬下，悠然見南山�！币粋�(gè)清瘦硬朗，蓬松著頭發(fā)，瀟灑地在田中耕作的隱者出現(xiàn)了。他早出晚歸，與樹木為伴，與鳥獸為友，他就是陶潛，一個(gè)不為五斗米折腰的君子。他不喜官場(chǎng)的阿諛奉承，于是他離開了塵網(wǎng)，開始了自由自在的田園生活。
陶潛，你是自由的真摯追求者，是幸福的終極向往者，你追求著自由同時(shí)也追求著幸福。
陶潛，你是幸福的。
幸福是高潔的向往
胸納幽蘭，神容主若，一個(gè)不愛仕途但愛美人，不愛富貴但愛超然的翩翩公子，雖出身顯赫卻博古通今，雖為奴才卻不甘為奴才的人，他就是納蘭容若，陪伴在康熙身邊多年的臣子，他把幽怨化作一只筆，書寫出“人生若只如初見”的凄婉情懷。
納蘭，你人生的短短三十一載，彈指一揮間卻創(chuàng)作出人生最動(dòng)人的詩篇。你是擁有赤子之心的高潔君子，你追求著高潔同時(shí)追求著幸福。
納蘭，你是幸福的。
幸福是執(zhí)著的態(tài)度
他不畏得罪強(qiáng)權(quán)的后果，讓貴妃研墨，高力士脫靴，他無懼玄宗的賜金放還，吟唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他就是李白，詩仙一般的人物。他雖有滿腔抱負(fù)，卻只是朝廷的閑花，他不屈，他要執(zhí)著追求他的夢(mèng)想，他的幸福，他堅(jiān)信自己的價(jià)值。
李白，你有昭昭明月之德，日月齊輝之才，你把對(duì)朝廷的失望，自己的執(zhí)著化為了人類不朽的詩篇。你不斷追求著，從不放棄。你追求著理想同時(shí)追求著幸福。
李白，你是幸福的。
歌德說：人之幸福，完全在于心之幸福。幸福是靠我們追求的，田園生活，高潔品質(zhì)，執(zhí)著態(tài)度都是我們追求著的幸福。
幸福這滴雨水，灑落大江南北，我們要輕裝上陣，追求自己的幸福。
撿拾幸福演講稿3
什么是幸福?小時(shí)候的幸福就是一顆甜蜜的糖果，再長(zhǎng)大一點(diǎn)，幸福就是無拘無束的看電視玩游戲。而現(xiàn)在的我，幸福就只是期待著父母的鼓勵(lì)。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我越來越認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。媽媽的皺眉，爸爸的失望，長(zhǎng)輩們的嘮叨，不全是分?jǐn)?shù)欄上那不是“九”字開頭的成績(jī)嗎?越來越難的題目，越來越低的分?jǐn)?shù)。爸爸媽媽啊，你們可曾知道，我缺少的是理解，我多想聽到你們的一句鼓勵(lì)的話來作為動(dòng)力啊!
今天上午，數(shù)學(xué)試卷宣布成績(jī)了，當(dāng)數(shù)學(xué)老師公布到我的分?jǐn)?shù)時(shí)，我愣了。才“87”分!不知為什么，我腦海里就浮現(xiàn)出了這樣一幕，
剛過七點(diǎn)，我便把一件玩具乖乖地交到了媽媽手里，掩上門的那一剎那，媽媽憤怒地對(duì)我說：“不好好學(xué)習(xí)還這么貪玩，考試只有八十幾分，下次不給我考九十幾分試試!”說完便“砰”把門關(guān)上了，心也黯然了。媽媽，我真的讓您這么失望嗎?
在記憶中，好像自從那次后，爸爸媽媽就再也沒有鼓勵(lì)過我了。每當(dāng)我考的不好時(shí)，媽媽總是說：“又考的這么差?”再狠狠地瞪我一眼，然后冷冷地簽上自己的名字。吃飯時(shí)，媽媽把成績(jī)告訴了爸爸，爸爸的臉一下子陰了下去，悶聲不響地喝著酒。飯桌上只剩下媽媽喋喋不休的責(zé)備聲。
今天，考了87分，后果不敢想象，明天又是家長(zhǎng)會(huì)，媽媽會(huì)親自拿到我的試卷，還是今天回家就向媽媽坦白吧?這兩條路都是死路。哎!聽天由命吧!
現(xiàn)在能聽到一句鼓勵(lì)的話就是我的幸福，而我的幸福是那么的可望不可即。
撿拾幸福演講稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。給了我最多愛的莫過于我的母親。她曾冒著生命的危險(xiǎn)把我們生下來，給了我光明和快樂;她曾在暗淡的燈光下，一針一線地為我編織毛衣;她曾嚴(yán)厲地批評(píng)過我學(xué)習(xí)不認(rèn)真……媽媽老了，白頭發(fā)長(zhǎng)出來了，聲音耶低沉下來，而這一切的一切，直到今天我才慢慢感悟過來。曾經(jīng)的我，調(diào)皮得像只猴子一樣?xùn)|竄西跳，您在后面追得滿頭大汗;曾經(jīng)的我，剛上幼兒園，對(duì)于那些字母怎么也學(xué)不會(huì)，做作業(yè)時(shí)三心二意，您一批評(píng)我，我就哭鼻子，那時(shí)您的皺紋長(zhǎng)出來了;如今的我，已懂得母愛的可貴。啊，母親!您對(duì)我的良苦用心、牽掛不在表面，而在心里。
幸福是“采菊東籬下，悠然見南山。”的閑話。父愛如山，在我眼里，父親的背影是高大的`，他常說：“笑口常開�！敝灰挥袝r(shí)間，父親就帶著我走進(jìn)世界地圖中，告訴我這些國家的名稱，地理位置，總之，父親把他所知道世界各地的知識(shí)都告訴我，在那時(shí)，我覺得我已變成“上知天文，下知地理”的小神童了!父親還常常帶我們?nèi)ヅ郎健�。爬山時(shí)，我爬累了，父親則用他那寬大的肩膀背著我。到達(dá)山頂。燒烤時(shí)，父親總會(huì)把香噴噴的食物先給我們吃，到最后自己卻沒吃多少。父愛雖不如母愛那般細(xì)膩，但有母愛那般偉大。他粗壯的大手上露出的是溫柔，宏亮的聲音透出清流。珍惜!這來之不易的幸福。
幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲。父母用辛辛苦苦賺來的錢把我們送進(jìn)學(xué)校，老師把我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)知識(shí)分子。語文老師循循善誘，帶領(lǐng)我們走進(jìn)古人的詩書禮儀;英語老師靈活多變，帶領(lǐng)我們感受到古代原始人民的艱苦生活……這些不正是我們的收獲嗎?我們一直都是那么幸福。
幸福就在我身邊。現(xiàn)在我把它帶在身邊爽爽的，揣在懷里，暖暖的，裝在懷里，甜甜的。
朋友，你感受到幸福了嗎?請(qǐng)珍惜幸福吧!
撿拾幸福演講稿5
此時(shí)此刻當(dāng)我站在這里想表達(dá)我內(nèi)心的幸福之聲時(shí)，我的腦海中突然涌現(xiàn)出三個(gè)詞：感恩、感受、勞動(dòng)，今天我想用這三個(gè)詞語來詮釋我對(duì)幸福的理解。那么我演講的題目就是：關(guān)于幸福的詮釋。
回顧自己一路走來，從當(dāng)年獨(dú)自一人的遠(yuǎn)方艱苦求學(xué)到踏上講臺(tái)成為一名受人尊敬的人民教師，從一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)四年教師生涯的開端到后來天賜良機(jī)求職應(yīng)聘來到二中，從歷史教育專業(yè)走出到后來奮戰(zhàn)語文戰(zhàn)線的華麗轉(zhuǎn)身，我要感謝那些曾經(jīng)在我風(fēng)雨交加的日子里給我伸出援助之手的親人和朋友，我要感謝那些給我鼓勵(lì)和支持熱情友好的領(lǐng)導(dǎo)和同事，雖然也曾遭遇到生活與工作的波折和困苦，但是當(dāng)我走出低谷迎來柳暗花明的時(shí)刻，我感受的只有幸福的滋味。我覺得不懂得感恩的人永遠(yuǎn)不可能感受到幸福!
幸福也是一種感受，生活的每一天只要你細(xì)心感悟，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在我們自己的身邊。下課時(shí)我們被同學(xué)們層層環(huán)繞拿著課本的虛心求教、生病時(shí)孩子們和家長(zhǎng)的真誠關(guān)切與問候、一次師生誤會(huì)的消除、一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變、同事間的一句玩笑等等都可以給我們帶來幸福的滋味。我覺得不懂得用心感受生活的人永遠(yuǎn)不可能體驗(yàn)到幸福。
第三個(gè)我想用來詮釋幸福的詞語是勞動(dòng)。我們的工作是一種體力加腦力的雙重勞動(dòng)，雖然許多社會(huì)人對(duì)我們老師有這樣那樣的誤會(huì)，但是我覺得一個(gè)整天閑得無所事事的人活在世間，他能擁有的只會(huì)是空虛和無聊，只有我們這些比蜜蜂還忙、比牛馬還累的老師們才能體會(huì)到累并幸福著的味道!我覺得勞動(dòng)是一種幸福，而用心靈塑造心靈、用靈魂喚醒靈魂的老師的勞動(dòng)更是天下最幸福的勞動(dòng)!有一首歌這樣歌唱幸福，今天在此我就把它大聲的唱出來，結(jié)束我今天的幸福感言!
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