校園生活演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編收集整理的校園生活演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園生活演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
校園生活，是幽默的，是苦澀的，是甜蜜的，是溫暖的……
那幾天，為了準(zhǔn)備主題班會(huì)活動(dòng)，我們本來(lái)空閑的中午變得忙碌起來(lái)。每天中午，我們組都會(huì)找空地排練。有一天，我們正在深情地排練，忽然，一個(gè)男高音叫道：“我旁邊的人呢?”我們一看，原來(lái)是我的同桌。我腦海里又浮現(xiàn)出早晨的一幕：我的同桌與一個(gè)同學(xué)交頭接耳，我見(jiàn)了眉毛一皺，大筆一揮，便記下了他的大名。剛才他也差點(diǎn)兒大哭一場(chǎng)，是不是還為那事悶悶不樂(lè)?我正想去叫他，一個(gè)多嘴的女生指責(zé)我：“都怪你!早上你干嘛記他?現(xiàn)在他不來(lái)了，你開(kāi)心了吧?”我正想反駁，一個(gè)女生又說(shuō)：“不排練了!少一個(gè)人怎么辦?”
我一聽(tīng)，火氣大了，說(shuō)：“好!不排練就不排練!”說(shuō)完我徑自走進(jìn)教室，同桌用眼睛狠狠瞪著我，臉上掛滿(mǎn)淚痕。我也不理他，兩個(gè)人互不相干，各干各的。
看見(jiàn)他們來(lái)了，同桌發(fā)聲大哭，好像我欺負(fù)了他似的，說(shuō)我亂記人。我想：老師讓我管理班級(jí)，記下一些不安分的同學(xué)，我遵從，有錯(cuò)嗎?再說(shuō)，他為什么不想自己的錯(cuò)呢?一些同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)指責(zé)我，說(shuō)什么“是你不對(duì)，還把他弄哭!”“自己不就是中隊(duì)長(zhǎng)嘛，有什么了不起?”那個(gè)多嘴的女生好像自己是發(fā)令官，說(shuō)：“除了王潔怡，其他人出去排練!”
我的心里一震，像打翻了五味瓶，“騰”地站起來(lái)，眼圈紅紅的，大吼道：“行!都是我的錯(cuò)!行了吧。”我把頭埋進(jìn)雙臂里，再也忍不住，淚如泉涌。同桌一驚，沒(méi)想到我會(huì)哭，連忙說(shuō)：“對(duì)不起!對(duì)不起!”我發(fā)怒了，一甩胳膊：“走開(kāi)!”……
通過(guò)這件事我深刻體會(huì)到了，同學(xué)之間相互理解、包容是多么重要!
校園生活，是多姿多彩的;校園生活，是五彩繽紛的…
校園生活演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高中生活是一幅七彩抽象畫(huà)，擅長(zhǎng)抽象技法的大畫(huà)家是我們——朝氣蓬勃的中學(xué)生。我們當(dāng)然不是只會(huì)讀書(shū)的娃娃，我們復(fù)雜的感情在這幅畫(huà)上繪成三種基本色調(diào)——喜、樂(lè)、愁。
喜是火紅的，代表著我們的熱情。最高興的事莫過(guò)于在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿團(tuán)體第一了。想想看，在群英薈萃的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們擁著我們凱旋的“英雄”，一片歡聲笑語(yǔ)，該是一種怎樣的氣氛。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)還出現(xiàn)了段小插曲。我們班的YP在一百米的競(jìng)技中不慎摔了一跤，幾乎到手的第一變成了第二，更慘的是她當(dāng)場(chǎng)鼻血迸流，被架著送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。大家心里陰沉沉的，要知道她可是我們的主力呀!在下午的項(xiàng)目中，YP卻異常冷靜。當(dāng)她從起跑線(xiàn)跨出第一步起，我們?nèi)喽荚跒樗膭�，用我們的心，用年輕人特有的激情終于把她送到了終點(diǎn)線(xiàn)。她取得了冠軍，我們卻歡喜得象個(gè)個(gè)都拿了第一似的。
我們屬于笑的年齡，樂(lè)當(dāng)然是不可缺少的內(nèi)容。那一次讓人笑痛肚皮的春游，我們帶著最簡(jiǎn)單的炊具，雄糾糾，氣昂昂地去尋找一個(gè)自由的天地。在過(guò)河的時(shí)候，所有自告奮勇的男孩，拿著砍來(lái)的竹子，組成一道橋。女孩則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，扶著竹子，偶而踩到了鵝卵石，腳底一滑，隨即而來(lái)的是一聲驚叫和一片善意的哄笑。在一片鵝卵石灘上，我們?nèi)计鹨欢讯鸦鹧�，肆無(wú)忌憚地放著最喜歡的歌曲。我們笑著，鬧著;我們唱著，叫著;我們可以跳，可以罵，無(wú)須當(dāng)心路人時(shí)不時(shí)掃來(lái)的目光。甚至有人搞了個(gè)發(fā)明，學(xué)原始祖先，烤生肉吃。這個(gè)發(fā)明受到全體的歡迎，肉香一時(shí)間飄遍了整個(gè)石灘。從那以后，我便再?zèng)]品嘗過(guò)比那更好的美味了。
多愁善感是我們的專(zhuān)利。隨著中考一天天地走近，我們知道分別的日子就要到了。留言簿在老師的眼皮底下傳來(lái)傳去，傳遞著一份憂(yōu)郁的思念。中考最后一科結(jié)束了，我望著一下子空了許多的教室，嘮念著：“就這樣走啦?我們以后不見(jiàn)面了?”我隨即轉(zhuǎn)過(guò)臉去望著老師：“老師，以后不教我們了，你難過(guò)嗎?”沒(méi)想到老師卻慈祥地笑著說(shuō)：“我的任務(wù)完成啦，你們?cè)撟吡��！蔽夷菚r(shí)的感覺(jué)就象被母親拋棄了似的，難受得說(shuō)不出話(huà)來(lái)�，F(xiàn)在想起來(lái)，這是一種多么幼稚而又可貴的感情呵!
高中的日子走到了盡頭，我們繪完了這幅抽象畫(huà)。雖然不是每個(gè)人的畫(huà)都會(huì)得獎(jiǎng)，但這幅畫(huà)將永存我們的心底。
校園生活演講稿3
各位老師們，同學(xué)們，上午好！
這個(gè)月是安全月，為了營(yíng)造一個(gè)安全祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。
校園是我們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的樂(lè)園，但校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，破壞校園的寧?kù)o和美麗，校園暴力具有嚴(yán)重的危害性，它嚴(yán)重影響和干擾了我們的正常學(xué)習(xí)生活，不僅使同學(xué)們的身體受到傷害，而且會(huì)使同學(xué)們的心靈受創(chuàng)；使一些同學(xué)從小形成以強(qiáng)凌弱的暴力意識(shí)，如果這種暴力意識(shí)得不到及時(shí)的矯正，就可能演化為更加嚴(yán)重的暴力犯罪行為；而且如果校園暴力沒(méi)有得到制止和根除，學(xué)校紀(jì)律就會(huì)遭到破壞，法律法規(guī)的尊嚴(yán)就得不到維護(hù)。
校園暴力的引發(fā)因素是多方面的，為了根除校園暴力，社會(huì)、教育行政部門(mén)、學(xué)校、家庭、學(xué)生都具有重要的責(zé)任和義務(wù)。
另外，體育運(yùn)動(dòng)安全也時(shí)刻威脅著我們的生命健康。積極參加體育運(yùn)動(dòng)不僅能使我們的身體強(qiáng)健，而且能陶冶我們的情操，但不正確的運(yùn)動(dòng)方式也會(huì)使我們的身體受到傷害。為保證體育運(yùn)動(dòng)中的安全，我們應(yīng)注意正確著裝，在運(yùn)動(dòng)之前檢查場(chǎng)地是否凹凸不平，是否有積水，是否有石塊鐵釘?shù)入s物。不能盲目做高難度動(dòng)作，否則容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。在體育運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從老師的組織、指揮和管理。
為了我們自己的生命健康，為了順利度過(guò)中學(xué)時(shí)期，為何不處事冷靜，權(quán)衡利弊，注意安全呢？
校園生活演講稿4
有專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對(duì)安全教育要有足夠的認(rèn)識(shí)。我校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、宣傳畫(huà)等形式，讓同學(xué)們了解在我們生活中存在的安全問(wèn)題。
每位家長(zhǎng)、老師都希望我們高高興興上學(xué)來(lái)，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素，那么，我們是否具有交通安全意識(shí)呢? 上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，在路上行走時(shí)，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)慌c機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)道搶行。對(duì)于騎自行車(chē)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不騎車(chē)帶人，不騎飛車(chē)，騎車(chē)時(shí)不聽(tīng)耳機(jī)等，保持車(chē)況完好，不逆行，轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來(lái)，交通安全更引起人們的重視，車(chē)胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時(shí)，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。
親愛(ài)的同學(xué)們!為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng);為了我們每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)——為生命筑起堅(jiān)固的城墻!
校園生活演講稿5
殘酷的高考現(xiàn)實(shí)，讓我僅以幾分之差卻與大學(xué)本科無(wú)緣。是東大給了我人生又一個(gè)選擇，讓我如愿走進(jìn)大學(xué)校園。此時(shí)此刻，我很榮幸能夠站在這里，我叫趙明明，來(lái)自于10級(jí)網(wǎng)絡(luò)三班。今天我演講的題目是<<校園生活，情系你我>>
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕；如果說(shuō)人生是一次旅行，那么擁有大學(xué)生活的我們，欣賞著沿途最亮麗的風(fēng)光。
曾經(jīng)為了上大學(xué)，我們付出了多少艱辛，汗水甚至淚水，而如今，我們終于踏上這片一直以來(lái)，夢(mèng)寐以求的沃土。此時(shí)此刻，年輕的你已經(jīng)準(zhǔn)備好了么？是否在為接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活定下完美的人生規(guī)劃？
無(wú)論過(guò)去怎樣，懶散也好，失敗也罷，那都已成為昨天的記憶，加一把鎖將它永遠(yuǎn)的封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的是新的起點(diǎn)，新的征程，新的挑戰(zhàn)，新的未來(lái)。大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇，提升自我的舞臺(tái)，是我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的學(xué)習(xí)天地。也許年少輕狂，可也正因?yàn)槟贻p給了我們勇往直前永不言棄的資本；也許歷程坎坷，但那痛并快樂(lè)著的經(jīng)歷將成為你我一生的財(cái)富。
當(dāng)豐富的校園生活撲面而來(lái)，用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的號(hào)角！當(dāng)我們不再迷茫，把握航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈搖遙槳。四年后，我們定會(huì)滿(mǎn)載而歸，那時(shí)你會(huì)聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香。
時(shí)間老人永遠(yuǎn)不肯停下它的腳步，而我們的人生還有很多事要做，為了圓夢(mèng)，讓我們珍惜當(dāng)下時(shí)光，把握午邊機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧！在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)豐富有節(jié)奏。羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就。讓我們拿出吹盡狂沙始到金的毅力，拿出直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，向著美好的明天加油吧�。。�
校園生活演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
過(guò)去的日子如青煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，眼看著六年小學(xué)生活一晃而過(guò)，我不禁潸然淚下……眼前浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時(shí)的.場(chǎng)景，心想著就要離開(kāi)母校，跟她說(shuō)再見(jiàn)了。而這難忘的 六年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，永遠(yuǎn)烙在我童年的記憶當(dāng)中了。
忘不了我剛?cè)雽W(xué)時(shí)的場(chǎng)景，那時(shí)到處一片陌生，我膽子十分小恐懼不已。我見(jiàn)到了我的班主任——蘇老師。在模糊的記憶中，她笑著，撫摸著我的頭，說(shuō)我很聰明，是她鼓勵(lì)和笑容感染了我，才讓 我在校園里有了自信，面向陽(yáng)光，不再懼怕。
忘不了蘇老師的作文課，它如一把神奇的鑰匙打開(kāi)了，我常年封閉的作文之門(mén)，讓我的作文從倒數(shù)變名列前茅;忘不了王老師的耐心，讓數(shù)學(xué)不再枯燥無(wú)味，讓數(shù)字變成了一個(gè)個(gè)趣味無(wú)窮的符號(hào)… …
忘不了那個(gè)別開(kāi)生面激情四射的運(yùn)動(dòng)會(huì)，正在進(jìn)行的是我們六年級(jí)男子接力賽，眼看著我的好哥們小徐拿著接力棒，撒腿就跑，他分秒必爭(zhēng)，一路斬兵截將，不給對(duì)手留任何機(jī)會(huì)，奮力沖向終點(diǎn)， 結(jié)果他卻在離終點(diǎn)一步之遙的地方摔倒在地，起不來(lái)了，眼看著一個(gè)個(gè)隊(duì)員都沖過(guò)終點(diǎn)，可他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，只是趴在地上，流露出遺憾的目光。
一點(diǎn)點(diǎn)的失誤，讓這個(gè)第一名離我們遠(yuǎn)去。但是我們并沒(méi)有嘲笑他。因?yàn)槲覀冎�，我們是一個(gè)集體，要有福同享，有難同當(dāng)。
我也忘不了，我離開(kāi)母校轉(zhuǎn)到新小學(xué)時(shí)，處處想著我，對(duì)我溫柔，體貼，還有關(guān)心我的孫老師，為了培養(yǎng)我，她不辭辛苦地將我收在她們班;也忘不了新同學(xué)——老潘，小王等人對(duì)我的幫助與鼓勵(lì) 。
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了……小學(xué)生活如珍珠一般流光異彩，讓我無(wú)限留念。又如河里的水，順流而下，一去不復(fù)返……光陰啊，半年之后，能讓我再見(jiàn)母校一面嗎?
校園生活演講稿7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
人生中唯一的那次青春儀式，就在前不久拉下了帷幕。儀式的流程仍是清晰了然。
星期四的早上，邁進(jìn)校門(mén)，就已感覺(jué)到與平常不一樣的熾熱溫度。經(jīng)歷了一上午的漫長(zhǎng)煎熬，終于迎來(lái)了青春儀式的倒計(jì)時(shí)，我的青春故事就此開(kāi)始。
14點(diǎn)30分，激昂的音樂(lè)如潮水般響起，鮮艷的紅地毯如同百米長(zhǎng)卷指引著我們走向青春之門(mén)。大家都挽著最親愛(ài)的人，莊重的踩上了紅毯。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，充滿(mǎn)著喜悅，充滿(mǎn)著愉快。這時(shí)的我們，伴著一陣陣祝福的掌聲和鼓勵(lì)。有著老師們的贊許和鼓勵(lì)，有著同學(xué)們的祝福與陪伴，我已是最幸福的人了。
儀式的節(jié)目也是多種多樣。一開(kāi)始的青春啦啦操，將全場(chǎng)的氣氛都點(diǎn)燃了。校長(zhǎng)的8點(diǎn)半熱線(xiàn)節(jié)目，令人捧腹大笑。表演開(kāi)始啦。只見(jiàn)一位同學(xué)埋著頭，坐在課桌上，不知所措，我正思考著這無(wú)厘頭的劇情時(shí)，便望見(jiàn)8班班主任，身著粉紅色圍裙，將頭發(fā)梳成一個(gè)馬尾，標(biāo)準(zhǔn)的家庭主婦的形象，閃亮登場(chǎng)了。同學(xué)們看到不同往日的老師，如今這番打扮，也真是被嚇得不輕啊。金老師一手掃把，一手指著同學(xué)，用著一口流利的南京話(huà)，開(kāi)始了她的嘮叨。但當(dāng)她接到了校長(zhǎng)的電話(huà)后，一時(shí)恍惚的連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。如此精彩的表演，老師和同學(xué)們也付出了很大的努力。
但儀式中最精彩的還是要數(shù)全八年級(jí)學(xué)生的詩(shī)朗誦了，經(jīng)過(guò)多次彩排的我們，付出了辛苦與汗水，當(dāng)然也要在領(lǐng)導(dǎo)面前好好展示我們的成果啦。悠揚(yáng)的音樂(lè)，隨風(fēng)輕柔的傳了過(guò)來(lái)，詩(shī)詞也變得富有生命和活力，音調(diào)時(shí)而高昂，時(shí)而輕柔，不知不覺(jué)便令人勾起了自己青春的回憶，沉醉在其中。隨著音樂(lè)緩緩的低了下來(lái)，緊接著便是一陣陣如雷鳴般的掌聲。
這次的青春儀式，不僅僅只是一個(gè)活動(dòng)，它代表了我們對(duì)青春的定義和宣誓。正值青春的我們，應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好青春。它只有一次，錯(cuò)過(guò)了便不會(huì)再來(lái)。
青春是紅色的，因?yàn)樗錆M(mǎn)著激情；青春是綠色的，因?yàn)樗挥谢盍�；青春是藍(lán)色的，因?yàn)樗鼭M(mǎn)是幻想；青春是五彩的，因?yàn)榍啻旱娜松揪褪氰矈Z目的。
我的演講完畢。
謝謝大家！
校園生活演講稿8
光陰似箭，歲月如俊。一晃我已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了。我在沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)生活了近六年的時(shí)光，在這所美麗的小學(xué)里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了同學(xué)和辛勤教學(xué)的老師。驀然回首，母校的生活將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了。母校的一草一木，還記得那高大的教學(xué)樓，明亮的教室供我們學(xué)習(xí)。還有那寬敞的操場(chǎng)，同學(xué)們?cè)?jīng)一起在操場(chǎng)上追逐過(guò)玩耍過(guò)，在操場(chǎng)上曾留下我們的腳印。嬉戲玩耍的日子將人我無(wú)法忘懷！
忘不了。一直以來(lái)辛勤付出的老師，俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對(duì)我們的教育將讓我們一生受益，也將讓我無(wú)法忘懷！
忘不了。和我一起生活，學(xué)習(xí)的同學(xué)們。我們即將要分別，要去不同的學(xué)校，要離開(kāi)我們的母校了。六年來(lái)，是他們和我一起走過(guò)。給了我快樂(lè)，給了我幸福，讓我懂得了友誼……所以，他們也將讓我難以忘懷！
是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。小學(xué)生活是我最留戀，最難忘的，因?yàn)檫@里是的母校，有我的啟蒙老師，有我朝夕相處的同學(xué)。難忘的小學(xué)生活，永遠(yuǎn)不能忘記，不能從我的記憶中抹掉的小學(xué)生活。讓我們銘記這段小學(xué)生活，銘記到永遠(yuǎn)。
像陽(yáng)光照耀大地，像雨露滋養(yǎng)小樹(shù)，我們就像是那大地，小樹(shù)，而母校就像那陽(yáng)光，那雨露，滋潤(rùn)著我們，讓我們更加茁壯成長(zhǎng)！
忘不了，難忘的小學(xué)生活！
校園生活演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活深深的刻在我的腦海里，每一段回憶都那么的美好，那么快樂(lè)，如今也要畢業(yè)了，那些美好和快樂(lè)的記憶都是那么的難以忘懷。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。那六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是多么的快樂(lè)。還記得那次野炊，我們齊心協(xié)力做好了一頓豐盛的午餐;還記得那次手語(yǔ)操大賽，我們努力練習(xí)，全力以赴，就是為了能夠奪得冠軍;還記得 那最后一次”六一“，我們一起玩，一起鬧，一起笑，一起吃。這種情同兄弟姐妹的生活，我們?cè)趺茨芡浤?
忘不了，敬愛(ài)的老師。陳德超老師，您是否還記得您為了讓我們最后一個(gè)”六一“過(guò)的知足，您倒貼了自己的錢(qián)，為我們買(mǎi)禮物和食品，為我們組織了一次開(kāi)心的”六一“活動(dòng);您是否還記得您為了實(shí) 現(xiàn)我們?cè)谌f(wàn)埠鎮(zhèn)統(tǒng)考中的冠軍夢(mèng)而到處為我們找試卷測(cè)試，我們?cè)趺赐昧四?李麗珍老師，您是否還記得您為了激起我們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，常常跟我們講一些故事，讓我們更喜歡上語(yǔ)文課，我們?cè)趺?忘得了您呢?譚麗玲老師，您是否還記得您帶著那沙啞的嗓子為我們上課，我們真的真的非常的感動(dòng)，我們?cè)趺赐昧四?胡偉老師，您是否還記得您為了提高我們的成績(jī)，那么辛苦的為我們上課， 而我們有時(shí)候卻忽視了您的辛苦，我們又能怎么忘得了您呢?這樣的好老師，我們永遠(yuǎn)都會(huì)牢記心間。
忘不了敬愛(ài)的老師，更忘不了并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，這一切的一切又有誰(shuí)想要忘記呢?
校園生活演講稿10
眨眼間，小學(xué)六年生活匆匆結(jié)束。在這六年間，我把美好的時(shí)光存入了記憶的相冊(cè)里，每當(dāng)我不經(jīng)意翻起都會(huì)想起——
再過(guò)不久，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束，我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，踏入新的學(xué)校，開(kāi)始新的生活。在以后的日子里，我就沒(méi)法聽(tīng)到小學(xué)校園里學(xué)生們 的歡聲笑語(yǔ)，老師那和藹可親的話(huà)語(yǔ)，上課下課時(shí)清脆響亮的鈴聲——看不見(jiàn)小學(xué)校園里那雄偉的教學(xué)樓，那五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷的花朵，那寬廣的操場(chǎng)——我不會(huì)忘記二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)在 操場(chǎng)上玩，我不小心磕著了腿，我的眼淚像小泉一樣從眼眶中涌出，而鮮血便從腿上流出。恰巧有幾位大姐姐從這里走過(guò)，便把我拉了起來(lái)還不時(shí)問(wèn)我疼不疼，要不要緊，最后帶我去了醫(yī)務(wù)室治 療——我更不會(huì)忘記有一次您生病了，上課老是咳嗽個(gè)不停，還頭疼難受，但您還是拖著疲憊的身軀為我們來(lái)上課，用那動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)有聲有色的講著課文，一筆一劃的用粉筆在黑板上寫(xiě)著字——這 節(jié)課我們學(xué)的格外認(rèn)真，連最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)也被您感動(dòng)著——如今皺紋已爬上您的額頭，如墨的黑發(fā)已漸漸變白，我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的。我在這里說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您!”
老師您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)我們;您是海洋，教我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;您是園丁，辛勤的為我們澆水、施肥、剪除旁逸斜出的小枝芽——衷心的謝謝您，我親愛(ài)的老師!
母校我一定不會(huì)忘了您六年的辛勤培育，如家一般溫暖，讓我們?cè)谶@兒愉快的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)銘刻在心。謝謝老師一直對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)，我一定謹(jǐn)記您的教導(dǎo)，我們永懷感激不盡。同學(xué) 們，謝謝你們一直陪伴著 我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。
校園生活演講稿11
老師們、同學(xué)們：
早上好!
丹桂飄香的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快地歌唱;秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，一起編織彩色的夢(mèng)想;金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)]和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢(qián)同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無(wú)不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容對(duì)待他人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)}方案范文。庫(kù)。整。理^指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響!
謝謝大家!
此致
敬禮
校園生活演講稿12
光陰似箭，日月如梭，一晃5年的光陰像一朵彩云一般離我遠(yuǎn)去。時(shí)間沐浴在久違的陽(yáng)光下。我快要離開(kāi)母校，進(jìn)入我人生的第“三”個(gè)家——中學(xué)。六年的生活來(lái)的匆匆，去的也匆匆。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)酸、甜、苦、辣，但回憶起，就好像發(fā)生在昨天。
六年前，一年級(jí)1班的20多名同學(xué)走到了一起，在這中間有人離開(kāi)，也有人加入，但我們奮斗，并肩作戰(zhàn)。
五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在語(yǔ)文的課堂上，那就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師竇老師。在語(yǔ)文課堂上，竇老師總能繪聲繪色的給我們講課，時(shí)不時(shí)地還給我們講一些小知識(shí)。在老師的培育下，我們都快速成為了一個(gè)個(gè)懂禮貌的好學(xué)生。在母校留給我許多難忘的往事，許多美好的回憶。
如今，回想起，老師的教誨，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，我們的笑聲，還都在我耳邊縈繞。
光陰一去不復(fù)返，這六年的小學(xué)生活，讓我難以忘懷。我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。我要用我的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的母校。我也要再看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看一看鼓勵(lì)我的同學(xué)。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂(lè)的笑聲。小學(xué)生活是多么的難忘�。�
校園生活演講稿13
每天清晨步入校園，綠色的草坪，棕色的跑道，鮮明而干凈的色彩讓人肅然起敬，穿過(guò)一排整齊的柿子樹(shù)，這時(shí)的靜寂讓自己陶醉，也常常不禁想起自己童年時(shí)的學(xué)校。
說(shuō)是學(xué)校真的是有點(diǎn)大言不慚，因?yàn)樗胀ǖ木褪且粦?hù)人家，兩間房子，沒(méi)有園墻，和周?chē)淖〖覝喨灰惑w，如果你不走進(jìn)去看到里面的擺設(shè)，在外面你絲毫無(wú)法辨別出它就是神圣的學(xué)校�？墒钦f(shuō) 它是學(xué)校也一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)榫驮谶@間屋子里，“駐扎”著1年級(jí)到5年級(jí)的全部學(xué)生，盡管有的年級(jí)只有兩個(gè)人，最多的年級(jí)也不過(guò)4個(gè)人，是典型的復(fù)試教學(xué)，另外一間就是老師的家兼辦公室。
教室里面的桌椅板凳都是從各家各戶(hù)湊來(lái)的，所以是各式各樣，五花八門(mén)，記得最好的一個(gè)桌子是一張雕花的古式方桌，古香古色，這是最高年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們才有資格坐，這也成了一種榮耀。記 得最早的桌子都是用磚砌成的，上面用洋灰抹平，冬天的時(shí)候，冰得讓人無(wú)法接觸。別看這么簡(jiǎn)陋的學(xué)校也不是村村都有，這是村委會(huì)重視知識(shí)的結(jié)果。老師是村子里最有學(xué)問(wèn)的人了，不過(guò)他還是要下 地干活的。記得教我們的老師是一個(gè)中專(zhuān)生，準(zhǔn)確地說(shuō)是初中畢業(yè)后又上了兩年學(xué)，不過(guò)不是師范而是學(xué)醫(yī)的，所以他還是我們村的赤腳醫(yī)生，誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱什么的，都會(huì)找他看看開(kāi)個(gè)方子。后來(lái)他 結(jié)婚后，他的愛(ài)人也認(rèn)字，村里就讓她教1、2年級(jí)，而他則教3、4、5年級(jí)。再后來(lái)他們有了孩子，常常是一邊看孩子一邊給我們上課，所以他們的孩子都是在知識(shí)的海洋中熏陶大的，記得他們的老二剛 會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)就一鳴驚人：“你看我多漂亮啊，臉象紅蘋(píng)果一樣�！币欢葌鳛椤凹言�(huà)”。老師進(jìn)到里屋就是家，走出來(lái)就是教室，看到老師出出進(jìn)進(jìn)，倒也親切。
老師多才多藝，上什么課都是老師一句話(huà)，記得老師還會(huì)給我們上音樂(lè)課，一把二胡拉的有滋有味，教我們唱當(dāng)時(shí)的電影插曲如《紅星歌》《紅梅贊》等，我們學(xué)的也是專(zhuān)注認(rèn)真，多少年后的今天 還依稀可見(jiàn)。
我們還有社會(huì)實(shí)踐課，那就是幫助老師家剝玉米，晾麥子，課的內(nèi)容隨時(shí)令的農(nóng)忙而變化，隨老師家的活而變化。
我們更有體育課，園子里我們自己決定著活動(dòng)的內(nèi)容，在地上畫(huà)上幾個(gè)格子，就能玩跳房子;一人彎腰扶膝，其他人從他身上跳過(guò)去，就是跳山羊;畫(huà)一個(gè)大圓圈，分成兩撥，雙手搬腳，單腿跳著 拱人，把對(duì)方拱出圓圈�，F(xiàn)在孩子的下腰是在舞蹈課上學(xué)的，而我們就在園子中晾曬的草上練出來(lái)的。
我們自由著，快樂(lè)著，現(xiàn)在想來(lái)絲毫沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)校的簡(jiǎn)陋留下怨氣，更沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)留下的壓力。只有無(wú)拘無(wú)束的放縱，只有屬于童年的快樂(lè)記憶。
校園生活演講稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們的校園生活是豐富多彩的。課堂上，我們努力學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游。課余，同學(xué)們放飛心情，歡快地玩耍。操場(chǎng)、樓道無(wú)一不是我們的樂(lè)園，打球、跳繩、躲貓貓……，都是我們的游戲，我們總能替自己找到樂(lè)子。雖然在這個(gè)學(xué)校呆了五年，但每天并不乏味，每一天都有新的故事，擁有著不同的心情。
踏著輕松的節(jié)拍，我們終于又迎來(lái)了期盼已久的課間十分鐘。六年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們一個(gè)箭步?jīng)_出來(lái)，占領(lǐng)了內(nèi)操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰了起來(lái)。有的學(xué)哥學(xué)姐們?cè)诖蛴鹈�，有的則在打籃球，有的在走廊看風(fēng)景。當(dāng)然也少不了我們這群好動(dòng)的學(xué)弟學(xué)妹們，樓上的走廊雖然是窄了點(diǎn)，可也是我們的“游樂(lè)勝地”！
五年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越緊，可我們總能苦中作樂(lè)，最近我們班女生流行玩系紅領(lǐng)巾的游戲。規(guī)則是這樣的：四五個(gè)人一只手插著腰，圍成一個(gè)圈，另外四五個(gè)數(shù)量相同的自由人，每人找一個(gè)對(duì)應(yīng)的“柱子”，將紅領(lǐng)巾系在“柱子”的手臂上。自由人在自己的一個(gè)“柱子”上用紅領(lǐng)巾打結(jié)好結(jié)，就跑向前一個(gè)“柱子”繼續(xù)解結(jié)，并又迅速打結(jié)。如果前面那個(gè)自由人沒(méi)打好自己的結(jié)，就會(huì)被后面的人抓住，那就只好和自己的“柱子”交換，把自己變成了“柱子”。要想重新變成自由人，那就得有自由人在你這根“柱子”前被抓才能還你自由之身。
“一二三，開(kāi)始！”號(hào)稱(chēng)“系結(jié)女王”的劉苗紅果然厲害，才一眨眼的工夫，就系好了一個(gè)結(jié)，大步流星的朝前面的熊櫻菲奔去。我們一般都避免站在劉苗紅前面一個(gè)。眼看劉苗紅離熊櫻菲只有咫尺之遙，我真為熊櫻菲捏了一把汗，熊櫻菲奮力一搏，居然逃過(guò)了“魔抓”�？伤自�(huà)說(shuō)得好：躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。在第二個(gè)“柱子”前她最終沒(méi)能逃過(guò)一劫，還是被抓，只得乖乖地站在一邊擔(dān)當(dāng)“柱子”。劉苗紅不愧為“系結(jié)女王”，前面的四個(gè)自由人都陸續(xù)被抓，有時(shí)她能順利連跑兩個(gè)圈。我真是很羨慕她，可我目前只是菜鳥(niǎo)級(jí)別，很想有她那樣的“技術(shù)”，于是我一有空就偷偷練習(xí)，努力鉆研。呵呵！
“叮……�！！庇质且魂嚽宕鄲偠拟徛�。上課了！“唉，今天我這根“柱子”還沒(méi)上場(chǎng)呢！”帶著期待，大家陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)了教室�？尚倪�在回憶著剛才的那段快樂(lè)而緊張的場(chǎng)面。這就是我五年校園學(xué)習(xí)的某一個(gè)課間生活，是那么開(kāi)心刺激，而又令人充滿(mǎn)期待。
我喜歡我的學(xué)校，我愛(ài)我的校園生活！
校園生活演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我在國(guó)旗下演講的題目是《綠色，讓校園生活更美好》，
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧的文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題。
我們經(jīng)常會(huì)看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，仍然有人亂丟紙屑、食品包裝袋等廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏。學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方甚至走成了小道。
創(chuàng)建綠色校園，不僅是優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們的自身修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，作為一名高中生，人人都應(yīng)該成為護(hù)綠天使，用綠色的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)建綠色校園。
我倡議：保護(hù)校園環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園要做到：1、立即行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、不隨地吐痰。
4、不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，特別時(shí)不要使用一次性碗筷。
5、樹(shù)立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)。
6、勤儉節(jié)約，珍惜校園內(nèi)的各種資源。
7、師生和諧、同學(xué)友好；語(yǔ)言文明、行為規(guī)范。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園。為了美化我們的校園環(huán)境，共建綠色校園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色化作我們生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境變化，用熱情去傳播環(huán)保觀(guān)念，用行動(dòng)肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境的重任！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
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