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三年級演講稿

時間:2023-04-28 10:55:28 演講稿 我要投稿

【推薦】三年級演講稿匯編6篇

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的時代,用到演講稿的地方越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的三年級演講稿6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】三年級演講稿匯編6篇

三年級演講稿 篇1

尊敬的老師同學(xué)們:

  你們好!

  光陰似箭,日月如梭。又到了一年一度的教師節(jié)。我們滿懷喜悅對各位老師說:老師們,您辛苦了,祝你們教師節(jié)快樂!

  從一年級開始,您就把我當(dāng)做自己的孩子。如今,我們已經(jīng)成為了五年級的學(xué)生了!

  再過一年,我們就要離開這充滿了愛的校園。讓我們再向各位老師說一聲:老師們,您辛苦了!在外面,您是我們的老師。在校園,您是我們的媽媽!

  學(xué)校也成為了我們的第二個家!在我們的校園里,在我們的.家里,有許多愛我們的爸爸媽媽!我們就是一顆小苗,您就是太陽,是您晶瑩的呵護(hù),讓我們茁壯生長!

  祝老師們節(jié)日快樂!

三年級演講稿 篇2

  時間飛逝,一個充實的學(xué)期即將結(jié)束,今年我擔(dān)任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。我們學(xué)校是去年開學(xué)剛剛由兩個學(xué)校合并的一所小學(xué),也是我調(diào)入本校工作的第一年。一年的點點滴滴我感慨萬千,今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。

  剛剛合并的學(xué)校,存在著很多問題:認(rèn)知上的差異,新環(huán)境的不適應(yīng),再加上學(xué)生年齡小,剛開學(xué)那段班級紀(jì)律一片混亂。說實話當(dāng)時我真的有些頭疼,開學(xué)好幾天了都不能進(jìn)入狀態(tài)。但問題總是要解決的,于是我靜下心來細(xì)心的觀察每一位學(xué)生。把每個學(xué)生基本情況摸清之后,我決定從三方面入手管理學(xué)生。

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  因為好習(xí)慣成就大事業(yè)。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育階段,是孩子各種好習(xí)慣的培養(yǎng)階段,是可塑性極佳的階段。一個孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,首先要做好制度要求的教育,做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。我每天都在晨間談話的時候進(jìn)行學(xué)校各方面規(guī)章制度要求的詮釋。上課的時候我會要求學(xué)生雙手平放在桌子上,腰板挺直目視黑板,專心聽課,耐心傾聽別人的發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè)等等。下課的時候秩序井然的從前后門走出教室,在指定的活動區(qū)域玩耍,值班學(xué)生會在自己的崗位上認(rèn)真值日。學(xué)校的每次集會,我都堅持站在學(xué)生隊伍的后面。開學(xué)初,有的孩子會偷偷的往后瞅,看是不是有說話和做小動作的機(jī)會。當(dāng)他看到我的目光時,我用眼神告訴他你沒有機(jī)會;每次放學(xué),我總是帶隊把他們送到大門外,培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣。

  自習(xí)課上,我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情,總是在學(xué)生身邊,他們哪里遇到了問題,我會隨時幫他解決,也給學(xué)生們隨時提問的機(jī)會,讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。這樣下來,我在學(xué)校備課的時間沒有了,每天都要把備課本拿到家里來備課,雖然犧牲了我個人的時間,但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在即使我有事情不在教室,他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級管理方面,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ觯页浞中湃嗡麄,相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時,我會像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤。盡管標(biāo)準(zhǔn)是提高的,但都在學(xué)生的'能力以內(nèi),只要思想上重視,時時事事都注意起來,是能夠做得到的。嚴(yán)格要求的目的不在于束縛學(xué)生的手腳,而是要提高學(xué)生的自我約束自我管理的能力,從而使班級逐步走上規(guī)范化管理軌道。我相信磨刀不誤砍柴工這就話,思想的教育有利于學(xué)生終身的發(fā)展。在全班師生的共同努力下,我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的的行為習(xí)慣。

  2、愛心澆灌每顆幼苗

  班主任要真心實意的關(guān)愛每一個學(xué)生。首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。不要以老師自居,動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平,一視同仁,不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好壞而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望,才有可能得到發(fā)展。

  接班后我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,課余經(jīng)常同他們談心,從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解學(xué)生,通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通。我知道只有全面了解每一個學(xué)生,工作上才能游刃有余對癥下藥。潘飛宇同學(xué)是我們班典型的活躍型學(xué)生,凡事都愛過問,課上課下比誰都忙,本來這樣的活躍分子真的是老師頭疼的學(xué)生,可我通過觀察與了解知道他還是個很愛裝事的人,誰要是不小心碰了他,他會立刻裝出疼痛難忍的樣子,弄的老師們都很緊張。于是我就找他聊天,我先肯定了他的優(yōu)點,再說到他的這一毛病,他低下了頭說老師大多時候我都是裝的,我覺得這樣你會更注意我。我笑了,摸著他的頭說:老師什么時候都重視你,你們永遠(yuǎn)都是老師的好學(xué)生。由于并校的緣故學(xué)習(xí)差的學(xué)生較多,單靜茹同學(xué),她性格活波,年令又小,整天只知道玩,根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,上課幾乎不聽講,不是整理書包就是鉆到桌子底下,作業(yè)更是沒得完,于是一有時間我就給她講一些道理,做對題時給她鼓勵,上課時多提問她,寫作業(yè)的時候我多看多提醒。他很聰明就是行為習(xí)慣不好,在與家長取得聯(lián)系之后,我們家校配合,現(xiàn)在這個學(xué)生有了很大的進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個好心情投入到每一天的學(xué)習(xí)中去,是我們的責(zé)任。

  3、提高成績,一個都不放棄。

  我班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,后進(jìn)生基礎(chǔ)較差。在我剛接手這個班時,有幾個同學(xué)連一步加減的應(yīng)用題都不會解答。我對他們也沒有放棄。因為我知道,放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,而對于一個家庭來說,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話只要功夫深,鐵杵磨成針。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補(bǔ)課。早晨,我總是第一個走進(jìn)教室;放學(xué)了,空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生;同時,我認(rèn)真分析了他們成績差的原因是以前的知識學(xué)得不夠扎實。所以,每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識前,我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識復(fù)習(xí)一遍,如果掌握得不好,我不急于講新課,而是反復(fù)訓(xùn)練,讓他們打好基礎(chǔ)。經(jīng)過長時間的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生。但是,一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差,成績還是不太理想。我采取同學(xué)互助的方法,因為孩子之間的溝通更快。這種方法的使用即提高了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了好學(xué)生自我表達(dá)能力。朱源鑫同學(xué)是一個非常可愛的小男孩,但學(xué)習(xí)很差,做數(shù)學(xué)題時計算題還行,一遇到字多的題他就不能完成,于是我讓他給我讀題目,他幾乎就不認(rèn)識幾個字,怎么談理解呢。每次考試只靠蒙、猜測著做,這樣的孩子怎么能跟得上?我與他們的語文老師交流,讓他在語文課上多重視孩子的識字方法,讓孩子認(rèn)識更多的字。在我們的共同努力下,孩子的成績提高了。功夫不負(fù)有心人,在本學(xué)期其中考試中,我班學(xué)生成績有了大幅度提高。

  我沒有崇高的誓言,但我用真心來對待我的學(xué)生,讓他們體會我的真情。高爾基說:只有愛孩子的人,他才可以教育學(xué)生。教師的愛,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。春花遍地,甘做園丁勤澆灌,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,朋友們,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!

  最后,我以三句話結(jié)束我的演講:

  做人梯用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;

  化春蠶用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸;

  當(dāng)蠟燭用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。

三年級演講稿 篇3

親愛的老師、同學(xué)們:

  挫折就是人生中的一次考驗,人不經(jīng)考驗怎能成長?

  我在最近也受到了一個挫折。記得小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考時,我的`成績是100分,數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項,我開始暗自得意。小學(xué)畢業(yè)后,我開始了“艱苦的求學(xué)之路,”終于在努力后進(jìn)了一個自己夢寐以求的學(xué)校。這個學(xué)校很好,人人水平都很高,我不免有一些擔(dān)憂。不過我自我安慰:不要緊,我小學(xué)畢業(yè)考不是考了個滿分嗎?把擔(dān)憂拋在了腦后。

  暑假開始了,我整天玩樂,除了復(fù)習(xí)語文、英語外,數(shù)學(xué)是看也不看。媽媽勸我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),可我不聽她的話,嘴里總說著一句話“反正畢業(yè)考數(shù)學(xué)我考了滿分!”

  開學(xué)了,學(xué)校要進(jìn)行開學(xué)考,別人都在認(rèn)真復(fù)習(xí),我呢則幽閑地玩耍?荚囬_始了,我一拿到數(shù)學(xué)卷子便傻了,好多題目都不會做,以前學(xué)的知識都沒有了,留下的只是滿腦子空白。開學(xué)考分出來了,我意想不到,自己竟沒有及格。這對我來說是很大的挫折。

  我突然明白了,想要有好成績,就必須努力!我開始努力學(xué)習(xí),上課連老師一句話也不肯放過。周末,放棄玩的時間,“拼命”做數(shù)學(xué)題。終于,在期中考試時,我數(shù)學(xué)又一次得到高分。

  我現(xiàn)在明白了,挫折實際上就是一次考驗,戰(zhàn)勝挫折才能成長!

三年級演講稿 篇4

老師、同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是《感恩母親》。

  母愛是一把結(jié)實的傘,為你遮風(fēng)擋雨;母愛是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴(yán)寒;母愛是一條干爽的毛巾,為你拂去淚水;母愛是一杯甜甜的冰紅茶,讓你從嘴里甜到心里……

  母親象一本書,翻開目錄,我看到的是“堅持”“善良”“勤勞”……書中的`每一個故事都是我人生道路上的路標(biāo)。

  我有一個非常疼愛嚴(yán)厲的母親。記得母親第一次把臟衣服遞給我的時候,我噘著嘴:“母親,你為什么不 給洗衣服?”我眼巴巴地望著她,心想:‘我站著不動,母親就會心軟的!敖Y(jié)果,母親雙手輕輕地摩挲著我的頭,心平氣和地說:”你已經(jīng)長大了,要自立!“等我洗完衣服,母親微笑著在我臉上輕輕地吻了一下。母親簡簡單單的一句話,一個微笑都有愛的滋味。

  當(dāng)我坐在電腦前沉溺于游戲時,當(dāng)我做錯事想逃避責(zé)任時,當(dāng)我偷懶的時候,母親嚴(yán)厲的餓面容就會出現(xiàn)在我面前”,過能改,歸于無,倘掩飾,增于辜!耙虼宋覀冎g也會發(fā)生沖突,但事后,她還會象以前那樣疼愛我。

  天下沒有不心疼自己兒女的母親,我在想,世間最偉大的愛,莫過于母愛。母親總是無私地奉獻(xiàn),不要任何回報,孩子健康,快樂就是她最大的心愿。但有付出就會有感恩,感恩愛,感恩母親,這又是另一種傳遞。感恩母親吧,象她愛我們一般,不必張揚(yáng),卻深刻真實。讓我們祝天下母親快樂健康,吉祥如意吧!

三年級演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

  我來自三年級六班的班長xx,我是一個自信,開朗,多才多藝,勤奮好學(xué)的小女孩。

  今天,我能登上這個神圣的舞臺,心中無比的興奮和自豪,首先我要感謝我的老師,是他們讓我更加努力學(xué)習(xí),是他們給了我發(fā)揮才能的平臺。我才能在書法比賽中獲得二等獎,在數(shù)學(xué)競賽中也獲得了二等獎,在演講比賽中脫穎而出,喜獲一等獎。并每年都榮獲校級學(xué)生的稱號。經(jīng)過一次又一次的鍛煉,讓我明白了一個道理,壓力就是動力,并勇于挑戰(zhàn)。

  我擔(dān)任班長這個職位已經(jīng)三年了,因為我的工作能力得到了老師和同學(xué)們的'肯定。作為一名班長,我在搞好自己的學(xué)習(xí)中并不忘配合老師做好班級的工作,不斷加強(qiáng)自己的素質(zhì)培養(yǎng),使自己成為一名得智體全面發(fā)展的好少年。同時也要做一名出色的領(lǐng)航員,做同學(xué)們 的好榜樣,當(dāng)老師的得力助手。我深深的知道,班長是架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁,我不僅要管好班上的紀(jì)律,同時也要管好環(huán)境衛(wèi)生,我不僅學(xué)習(xí)刻苦,還熱心幫助同學(xué),我認(rèn)為;‘一花獨(dú)自不是春,萬紫千紅春滿園’。當(dāng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有困難時,我總會耐心地為他們講解,毫無保留的交給他們解題的方法和技巧。希望全班同學(xué)都能揚(yáng)長避短,互幫互助,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,出來好班上的每一件事,我以更加努力工作,回報老師和同學(xué)們對我的信任。

  同學(xué)們!小學(xué)的生活是美好而難忘的,我將繼續(xù)和大家共同進(jìn)步,我相信只要充分發(fā)揮每個人的聰明才智,在我們共同努力下,我們的班級一定會十分出色,我們的學(xué)校一定能夠再創(chuàng)輝煌!

  我的演講完畢,謝謝大家!

三年級演講稿 篇6

親愛的老師、同學(xué)們:

  在人生中,總有許多我們難忘的“第一”。我的第一個老師,蔡老師,也就是我的啟蒙老師。蔡老師帶了我們四年,四年中,我們走過了許許多多,或許有過酸甜苦辣,蔡老師,你帶領(lǐng)我們,從一 個稚嫩,只能天天玩娃娃的女孩兒,變成了現(xiàn)在的少年。謝謝你,蔡老師,我們永遠(yuǎn)會記住你。

  第一次見蔡老師,只覺得蔡老師很平易近人,很可愛。她總是對我們笑瞇瞇的,很溫柔,從不打罵我們。只記得那是她還很年輕,我們都很喜歡她,覺得她是一個漂亮、溫柔的大姐姐。時間一晃, 四年過去了,當(dāng)?shù)弥汤蠋煂⒈晦D(zhuǎn)走時,我們都很傷心,只要一聽到蔡老師的.動靜,我們可就要“瘋掉”了。

  蔡老師很溫柔。記得有一次,我們?yōu)樗麨榈脑诿恳还?jié)課上都鬧騰起來,不聽課,不做作業(yè),如果我是蔡老師,我肯定要?dú)庹?沒想到,蔡老師在下午的班隊會上,沒有罵我們,沒有給我們講大 道理,而是面不改色的說了許多讓我們聽著十分慚愧、懺悔的話(具體是啥我不忘了),這說明了蔡老師的口才,但是我立刻體會到了蔡老師那種沒有明說的苦心。她很溫柔,每次都像一個大姐姐一樣 陪伴我們,她也很負(fù)責(zé),雖然有時少不了抄作業(yè)呀,講大道理呀,但是我們很少有因為這個而什么累的斷掉了手啦,煩的聽的都想吐了這樣的,從這里也能看出她的溫柔。

  功夫不負(fù)有心人,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長大了。雖然五年級時的分別很令人傷感,但這都是成長,我們總在成長,成長就不能一帆風(fēng)順。蔡老師離開了,還有新的老師接替,但是我們的成長,永生難忘 吶!當(dāng)蔡老師看到這一切,一定能會心的笑起來。

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