五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
在日常生活和工作中,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文1
各位尊敬的老師,家長(zhǎng)們:
大家好!
這不是我第一次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì),與以往相比,感觸頗深。雖然天氣很不好,但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早,比較齊,而且大家都聽得很專心。看到這些,心中充滿了感動(dòng)。
會(huì)議先是給我們用多媒體介紹了學(xué)校的一些基本情況和孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的照片。然后,教導(dǎo)處x主任為大家做了一個(gè)很全面的講話,從學(xué)校的學(xué)科教育、素質(zhì)教育到當(dāng)前學(xué)校安全防范等現(xiàn)實(shí)問題,都講得十分透徹,讓我們對(duì)學(xué)校近期的狀況有了詳盡的了解。
接下來,家長(zhǎng)會(huì)就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進(jìn)行。隨著他們抑揚(yáng)頓挫的童音,五(x)班半個(gè)學(xué)期的情況就像一張畫卷展現(xiàn)在我們面前。時(shí)而讓我們感動(dòng),時(shí)而讓我們高興,更多的是讓我們放心。
感動(dòng)的是:x老師,這個(gè)精靈般的小女生,年紀(jì)雖小志向大,為孩子們真可以說得上是嘔心瀝血,看著她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐愛;x老師,從x老師手中接過這個(gè)班,費(fèi)盡一切心思旨在開拓學(xué)生思維;__x,認(rèn)真關(guān)注每個(gè)孩子的變化和進(jìn)步;x老師,把這幫孩子當(dāng)自己的孩子一樣帶,日夜為他們操心。有這樣的好老師,我們做家長(zhǎng)的還有什么不放心呢?
家長(zhǎng)會(huì)搭建了一個(gè)家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的`平臺(tái),是家校合作,培養(yǎng)教育孩子的一個(gè)起點(diǎn);家長(zhǎng)會(huì)又將教育成果不段擴(kuò)大,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)——一切為了孩子,為了孩子的一切。
讓我們耳目一新的是,本次家長(zhǎng)會(huì)并未就孩子們的成績(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),頗感欣慰:很大的進(jìn)步!反而注重讓我們這些家長(zhǎng)進(jìn)一步懂得如何與孩子多交流溝通:像x老師說的那樣,孩子有了成績(jī),我們應(yīng)該及時(shí)給予表揚(yáng),與他一起分享他的快樂,孩子遇到挫折和問題時(shí)要多站在他的角度多給予鼓勵(lì)。
感謝學(xué)校以家長(zhǎng)會(huì)這樣一個(gè)好的形式為教育孩子的內(nèi)容服務(wù)。你們是從心底愛著我們的孩子,是對(duì)每個(gè)家庭負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。有這樣的好學(xué)校、好老師,孩子,你們真幸福!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
歡迎大家的到來。今天,為了孩子們的成長(zhǎng),我們又共聚一堂,看著大家熟悉的面孔感到十分的親切,教這個(gè)班的時(shí)間加起來已經(jīng)有將近兩年了,而且學(xué)校要是沒有什么特殊安排的話,我應(yīng)該會(huì)把這個(gè)班的孩子的語文教到小學(xué)畢業(yè),所以說,和在座的各位家長(zhǎng)都是比較有緣的。
我想很多家長(zhǎng)來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,所以今天的家長(zhǎng)會(huì)我不想再想和以往一樣從面上去講很多情況,主要針對(duì)期末孩子們的考試情況,針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,尤其是語文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析。以及我們?cè)鯓硬拍芴岣吆⒆觽兊恼Z文成績(jī)作一個(gè)商討的模式。由于孩子比較多,我每個(gè)孩子只能簡(jiǎn)單講幾句,如果你想更多了解孩子情況的,可以在會(huì)后再和我們老師單獨(dú)交流。
家長(zhǎng)們深知,班上孩子很多,任務(wù)很重,工作很忙。我每天深陷于各種作業(yè),備課,上課之中無法自拔,我恨不能把24小時(shí)變成48小時(shí)當(dāng)然這些都是我們教師的天職,應(yīng)該做得。每天,。然而,不管我的心有多么虔誠(chéng),花費(fèi)多長(zhǎng)的時(shí)間,不管我付出多么巨大的勞動(dòng),嘔盡多少心血,總難接近教育教學(xué)完滿的境界。
有一條很重要的教育學(xué)規(guī)律是這樣說的:教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。家庭和學(xué)校不僅要行動(dòng)一致,向兒童提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),無論是在教育的目的上,過程上,還是手段上都不要發(fā)生分歧。這就是說,在孩子面前,作為家長(zhǎng)的您,請(qǐng)義無反顧地支持老師的要求和做法,如果您有不同的觀點(diǎn),也請(qǐng)您在私下和老師做好交流,達(dá)成一致之后再去教育孩子。
五年級(jí)教材難度加大,教學(xué)任務(wù)繁重,再加上班級(jí)人數(shù)眾多,更加大了老師的工作量。每周開設(shè)的語文課只有節(jié),另外孩子的.課外作練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題、考試及講解、作文的講評(píng)、修改等需要大量的時(shí)間。雖然如此,但為了孩子的身心健康和全面發(fā)展,我們班嚴(yán)格按課表上課,所以指導(dǎo)孩子的時(shí)間真是捉襟見肘。∥颐刻鞝(zhēng)分搶秒,緊緊張張,只要瞅見有那么點(diǎn)時(shí)間空隙,就要喊幾道題。但孩子這時(shí)的注意力很難集中,其效果也不盡人意。所以,我和孩子們都需要家長(zhǎng)們的幫助和配合。那么,就語文學(xué)習(xí)而言,家長(zhǎng)們?cè)鯓幼龅胶臀摇爸就篮稀钡哪兀?/p>
一、基礎(chǔ)知識(shí)。
1、字,詞
在升學(xué)考試中,字詞句所占的比分雖然不大,但范圍極廣;而且字詞是寫作和交流的工具,不容忽視。課文后面的二類生字是要求聽寫的,每個(gè)單元詞語盤點(diǎn)中的詞語也是要會(huì)讀會(huì)聽寫的。我采取的是先在校學(xué)習(xí),再回家抄寫聽寫,然后在校過關(guān)的方式。而對(duì)詞語的理解運(yùn)用,我總是要求學(xué)生選擇三個(gè)以上自己喜歡的詞語合寫一段話,做到準(zhǔn)確運(yùn)用新詞,并且聯(lián)系生活實(shí)際。我想,這樣不但能讓孩子學(xué)習(xí)用詞,還讓他們懂得可以用所學(xué)的語言來表達(dá),真正做到學(xué)以致用。但是由于年級(jí)的升高,工作量的加大,我再擠不出時(shí)間像中低年級(jí)一樣一個(gè)個(gè)檢查家庭作業(yè),而是將檢查的工作交給了組長(zhǎng)。這就給了學(xué)習(xí)不主動(dòng)的孩子以可乘之機(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)配合的是督促孩子真正搞好聽寫造好句,并在家就搞好檢查更正。請(qǐng)不要把如此簡(jiǎn)單的任務(wù)放到第二天,留給老師,要知道,75個(gè)孩子的班級(jí),繁重的教學(xué)任務(wù),我?guī)缀跏菦]有時(shí)間去理會(huì)的。
2、古詩(shī)詞,日積月累,課文,段落
每年省市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的招生考試中對(duì)古詩(shī)詞的測(cè)試是必考項(xiàng)目。我國(guó)著名學(xué)者季羨林在語文教材中也提到,小學(xué)生至少要背誦200篇古詩(shī)詞和50篇古文,新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了小學(xué)階段必背80篇古詩(shī)詞的篇目。孩子現(xiàn)在正處在記憶力的黃金時(shí)期,對(duì)課上要求背誦的詩(shī)詞諺語,格言,課文,段落要扎實(shí)完成。孩子的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。而良好的閱讀能力與準(zhǔn)確流利有理解地朗讀的訓(xùn)練是分不開的。課堂上朗讀的訓(xùn)練我從不馬虎。然而課上時(shí)間畢竟有限。所以得用課余時(shí)間補(bǔ)上。
我每天都會(huì)布臵或朗讀,或背誦的任務(wù),還會(huì)每個(gè)周末布臵背誦一篇古詩(shī)詞,并抄寫兩遍。就是請(qǐng)家長(zhǎng)們受累,配合老師的嚴(yán)格要求,督促孩子完成任務(wù)。請(qǐng)您在孩子按質(zhì)按量完成所有任務(wù)后才在日記本上簽名 。
我發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)們對(duì)考試分?jǐn)?shù)上90分很是看重。語文尤其是高年級(jí)段要上90分可不是易事。尤其是碰上偏,難,綜合性,靈活性強(qiáng)的試題。語文基礎(chǔ)知識(shí)的字、詞、句、等考核的知識(shí)面何其的廣,豈是幾個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算題、判斷題所能比擬的!考試中基礎(chǔ)知識(shí)占的60分,您的孩子如果能控制在失分1、2分甚至不失分的范圍內(nèi),上90分是很有把握的!可如果他有寫錯(cuò)別字的習(xí)慣,不打標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣,有不看題目匆匆下筆的習(xí)慣,有做完后不反復(fù)讀不檢查的習(xí)慣,即使平時(shí)老師工作再扎實(shí),他在這一部分也會(huì)嚴(yán)重失分。那么,好習(xí)慣從哪兒來?一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累從哪兒來?從每一天每一次作業(yè)中來,它來自孩子的自覺主動(dòng),來自家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求,絕不姑息!來自老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面共同的持之以恒!請(qǐng)問,當(dāng)您向老師要90分的時(shí)候,您的孩子做到了嗎?您做到了嗎?
二、課外閱讀
各名校招生考試都有個(gè)共同的特征:重視野,重閱讀理解和寫作。那么,怎樣才能做到這些呢?
首先,在完成課內(nèi)作業(yè)的前提下支持孩子的課外閱讀。我會(huì)有計(jì)劃的布臵孩子們閱讀一些有益書籍,請(qǐng)您及時(shí)為您的孩子添臵所需的各種課外書。督促孩子每天閱讀,讀后感。縮寫有助于孩子對(duì)作品主要內(nèi)容的把握,培養(yǎng)孩子的概括能力。寫讀后感則能引導(dǎo)孩子在讀之后深入地思考,對(duì)照,自我教育,既是對(duì)閱讀的一種督促,也是思維的訓(xùn)練。
看看他們的閱讀題是不是讀不呢?不!而是他們根本就沒怎么讀就急于做題了。做閱讀題最重要的是靜下心來,先把文章讀上兩三遍,讀通讀懂了,對(duì)文章內(nèi)容心中有數(shù)之后,不少考題就會(huì)迎刃而解了。
閱讀既考察基礎(chǔ)知識(shí)包括音節(jié),字詞的寫法、理解和運(yùn)用,句子的賞析,也考察主要內(nèi)容的概括,人物形象的分析,主題思想的把握。很多題還要到文章中聯(lián)系上下文,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)去理解,升華,靈活性和綜合性很強(qiáng),極具思想的深度和廣度。這比起攻克幾類數(shù)學(xué)難題要可復(fù)雜多了。如果孩子閱讀上失分3-5分以上,上90分就不要指望了。
閱讀如此重要,家長(zhǎng)們是否引起了重視呢?現(xiàn)在家庭作業(yè)中出現(xiàn)的閱讀題是否也會(huì)引起您的關(guān)注呢?如果您沒有)能力指導(dǎo)孩子,至少要做到檢查孩子閱讀的態(tài)度,觀察他是否靜下心來讀了兩遍以上?做題時(shí)是否反復(fù)讀了文章?作業(yè)是否工整?這一點(diǎn)非常重要。這是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的直接體現(xiàn)。態(tài)度認(rèn)真,做的不好他也盡力了。同時(shí)請(qǐng)您關(guān)注孩子新閱讀上每次的分?jǐn)?shù),及時(shí)給他或是激勵(lì)、喚醒,或是鞭策、鼓舞,注意嚴(yán)慈相濟(jì),激發(fā)孩子的主動(dòng)性和無限的潛能。
三、作文
要想在考試中取得高分,作文質(zhì)量也是至關(guān)重要的。要知道在升學(xué)考試中作文所占的比分有30分之多。作文,首先要做到語句通順,表達(dá)清
晰,層次分明,緊扣中心,做到這些,能打個(gè)及格分;然后用詞準(zhǔn)確,詞匯豐富,語句優(yōu)美,能恰當(dāng)使用修辭使文章增色,能得到良好的等級(jí);而立意新穎,有思想和獨(dú)立的見解,才能得到高分。如果孩子平時(shí)作文總要失掉5分以上,上90分就很難了。俗話說,冰凍三尺,非一日之寒。作文能力可不是一朝一夕之功,它取決于長(zhǎng)期積累、勤于練筆。作文能力也不是說補(bǔ)就能補(bǔ)上的。但是越是如此,我們就越要加以重視。接近六年級(jí)的學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一般要達(dá)到近600字。家長(zhǎng)可根據(jù)您孩子的層次調(diào)整要求。日記一般橫格本寫一行空一行,接近兩頁,格子本兩頁以上。質(zhì)量上要以鼓勵(lì)表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主,但如馬虎潦草,態(tài)度不端正,應(yīng)無條件重做。
知道閱讀難,寫作難,所以我們要讓孩子看課外書,培養(yǎng)分析理解能力,豐富積累每一次考試過后我常常反思:是我不夠努力,還是我的方法不當(dāng)?是我太過努力,影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和積極性還是孩子學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),沒有學(xué)習(xí)的責(zé)任心?是孩子不夠努力還是方法不當(dāng)?是家長(zhǎng)不夠配合支持還是忙于工作疏于管教?是家長(zhǎng)疏于管教嚴(yán)重失職還是心有余力不足方法不當(dāng)?是環(huán)境的原因還是玩伴的影響?……我想,影響每一個(gè)孩子成績(jī)的原因是不同的,也是多方面的,這個(gè)問題值得我和在座的每一位深思!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文3
開場(chǎng)白:
在座的很多家長(zhǎng),我們已經(jīng)見過很多次面;還有很多家長(zhǎng),是第一次見面。所以,我再次做一下自我介紹。我是五年級(jí)二班的班主任兼語文老師,徐老師。從四年級(jí)開始接手這個(gè)班,到現(xiàn)在將近兩年時(shí)間。但是,因?yàn)槲业念A(yù)產(chǎn)期在八月末。所以下個(gè)學(xué)期將會(huì)有一位新的班主任及語文老師,帶領(lǐng)這個(gè)班繼續(xù)走下去。不過,以后如果有關(guān)于孩子教育上的問題,需要和我聊聊的,我還是非常樂于和大家進(jìn)行交流。
我看到在場(chǎng)的各位家長(zhǎng),有孩子爸爸,也有孩子?jì)寢。讓我不禁回憶起自己的讀書時(shí)光,小學(xué)和初中成績(jī)不是太好,開家長(zhǎng)會(huì)總是媽媽來;到了高中能夠考到班上前幾名時(shí),爸爸終于肯來開家長(zhǎng)會(huì)了。我想造成這種現(xiàn)象有兩點(diǎn)原因:
一、爸爸通常更愛面子;
二、家長(zhǎng)會(huì)最直接的內(nèi)容無非是談及孩子的成績(jī)。
在這次的家長(zhǎng)會(huì)上,我希望我們都能夠更多地把著眼點(diǎn)放在孩子的成長(zhǎng)上,有所獲益,有所反思,有所行動(dòng)。我想從如下四個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>
第一、書法特色。
我們學(xué)校是荷塘區(qū)的書法特色示范校,大家可以通過學(xué)校的宣傳欄進(jìn)一步了解。特色意味著時(shí)時(shí)、處處、人人,每個(gè)孩子在校都可以接受到免費(fèi)的書法培訓(xùn)。星期三、星期四、星期五每天中午有半個(gè)小時(shí)的書法練習(xí)課。需要家長(zhǎng)配合的是,回家后檢查孩子的書法用具是否齊全,如果毛筆不太好寫的,建議給他換一支。有可能的話,給他準(zhǔn)備一瓶墨汁和一疊宣紙。這樣每次書寫的內(nèi)容都能得到保存,見證孩子的進(jìn)步。除去軟筆書法,在星期一、星期二的中午課,會(huì)有老師對(duì)硬筆書法進(jìn)行指導(dǎo)。鋼筆也是不可缺少的用具,也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫孩子準(zhǔn)備好。孩子在學(xué)校,我們會(huì)時(shí)時(shí)提醒他正確的寫字姿勢(shì),也請(qǐng)家長(zhǎng)在家里留心他在寫作業(yè)時(shí),腳有沒有放平,身體有沒有坐正,握筆的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)。我們班家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備了一本課外寫字教材,有些孩子已經(jīng)寫完了,建議家長(zhǎng)還是可以利用這本教材,讓學(xué)生在小字本中反復(fù)臨摹。表揚(yáng)這一年以來,書法進(jìn)步非?斓暮鷫(mèng)婷、李薇。
第二、跳繩特色。
跳繩是我們學(xué)校的另一大特色,有很多孩子借此培養(yǎng)了自己的興趣愛好,并且在參加荷塘區(qū)、株洲市組織的比賽中,獲得了很好的成績(jī)。比如說,我們班的鄧吉超、吳長(zhǎng)玲、肖三。但是在每次的大課間,包括星期三下午的陽光體育時(shí)間,還是有那么幾個(gè)孩子總是不記得帶跳繩,或者不積極參加跳繩。我想與其讓孩子每天抱著電腦和手機(jī),不如讓他們鍛煉一下身體;丶液,家長(zhǎng)可以讓他們展示一下跳繩,或者您和孩子比賽一分鐘跳繩,合作花樣跳繩。這也是一項(xiàng)不錯(cuò)的`親子活動(dòng)。
第三、學(xué)習(xí)成績(jī)。
前天我接到一個(gè)家長(zhǎng)的電話,詢問孩子的期中考試成績(jī),首先我感到很高興,因?yàn)橹辽龠@是一位很負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng);其次我有點(diǎn)擔(dān)心,語數(shù)外三科的試卷已經(jīng)發(fā)下來了,要求簽字,為什么孩子沒有拿給家長(zhǎng)看。何況這是一位成績(jī)還不錯(cuò)的孩子。我想造成這個(gè)局面有兩個(gè)原因:
一、我沒有對(duì)未簽字試卷進(jìn)行追蹤,正好收試卷那天開始我休病假了。
二、孩子對(duì)你有畏懼情緒,報(bào)喜不報(bào)憂。這不只是考試成績(jī),作業(yè)也是如此。出現(xiàn)了問題,也找到了原因。我們?nèi)绾稳ソ鉀Q呢?
第一點(diǎn),我建議大家開通家校通,在這個(gè)平臺(tái)上可以接收到每天的作業(yè)和通知。我們班已經(jīng)有12位家長(zhǎng)辦理了,還需要辦理的家長(zhǎng)可以現(xiàn)在寫一張小紙條,散會(huì)后交給我。
第二點(diǎn),我建議大家能夠多關(guān)心孩子的學(xué)校情況,與孩子建立民主平等的關(guān)系。在這里,我想舉一個(gè)我讀書時(shí)期的例子。上初中以后,英語開始學(xué)習(xí)英標(biāo)了,我接受能力比較慢,在學(xué)校沒跟上進(jìn)度。我媽媽通過看我的考試試卷發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),然后我媽媽先自學(xué)了英標(biāo),然后做了很多英標(biāo)卡片,一個(gè)個(gè)地教我。我舉這個(gè)例子,并不是說把責(zé)任推卸給家長(zhǎng)。只是希望,家長(zhǎng)能夠和老師一起共同為孩子的發(fā)展做點(diǎn)事情。如果實(shí)在沒有這個(gè)精力,可以結(jié)合孩子的學(xué)情,給他報(bào)一個(gè)課外輔導(dǎo)班。比如說,我們班的葉昊家長(zhǎng)。
第四、人際關(guān)系。
到了我們走入了社會(huì)就很清楚,做人比做事更重要。這項(xiàng)能力,從小就應(yīng)該開始有意識(shí)地讓孩子掌握。我們班有些孩子在作文中寫過,和朋友們一起出去溜冰,朋友來家里做客,與朋友比賽學(xué)習(xí)等等故事。我很高興,他們有陪伴他們成長(zhǎng)的朋友,擁有朋友的童年是快樂的。在他們自由建立友誼的時(shí)候,家長(zhǎng)可以做些什么呢?
第一,了解他朋友的名字,家庭住址,家長(zhǎng)電話等信息。這樣如果出現(xiàn)放學(xué)很晚還沒回家的情況,也多了個(gè)便捷有效的方式來尋找孩子。
第二,可以邀請(qǐng)孩子的朋友來家里做客,這樣會(huì)有助于他們建立更好的同伴關(guān)系。
結(jié)束語:
我想和大家交流的四點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)講完了,最后非常感謝你們培養(yǎng)出這么聰明善良的孩子,陪伴我度過了兩年的教學(xué)時(shí)光。這是我從事教師職業(yè)以來,認(rèn)識(shí)的第一批孩子。我會(huì)記得他們每個(gè)人的笑臉。同時(shí),再次感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文4
各位家長(zhǎng):
我是城關(guān)小學(xué)五二班第四小組的語文組長(zhǎng):xxx
在今天這個(gè)特殊的日子里,我很高興能夠作為學(xué)生代表發(fā)言,把我平時(shí)學(xué)習(xí)的方法和在學(xué)校里所取得的成績(jī)向各位叔叔、阿姨做一匯報(bào)。這次我語文99分、數(shù)學(xué)98分、英語94分,這些成績(jī)的取得,離不開老師的辛勤培育,離不開家長(zhǎng)的精心愛護(hù)和配合,當(dāng)然養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。在這里,我把自己的一些方法以及爸爸、媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下:
一、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言;課后按時(shí)獨(dú)立的'完成老師布置的個(gè)作業(yè)。語文課背誦比較多,不論在學(xué)校還是在家里都能夠認(rèn)真完成,學(xué)校里同桌互背,家里家長(zhǎng)簽字,從不敷衍了事;數(shù)學(xué)課更要強(qiáng)調(diào)專心聽講、積極動(dòng)腦、全神貫注、勤于思考;英語課認(rèn)真做好筆記,理解句子和短語的意思,每天晚上堅(jiān)持讀15~20分鐘加強(qiáng)記憶,只有長(zhǎng)期堅(jiān)持,英語成績(jī)才能逐步提高。
二、爸爸、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。他們經(jīng)常問起我在學(xué)校的情況,我也樂意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽,爸爸、媽媽總是把我引向積極陽光的一面,我在與同學(xué)交往中的不足,爸爸、媽媽及時(shí)給予批評(píng)并交給我正確的方法,在學(xué)校里遇到煩心事我能夠敞開心扉的的傾訴給他們。每天晚上8::30在爸爸的監(jiān)督下都要讀夠15分鐘的英語,在這個(gè)過程中爸爸既要糾正我讀錯(cuò)的單詞讀音,還要考察學(xué)過的星號(hào)單詞。在數(shù)學(xué)、語文作業(yè)簽字的時(shí)候,爸爸、媽媽總是表現(xiàn)得很耐心,天天如此,從不松懈。
三、 我的課外活動(dòng)也是豐富多彩的,我喜歡看電視,最愛看動(dòng)畫片,受爸爸的影響漸漸的我開始看財(cái)經(jīng)、新聞、科教頻道,拓寬了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí)。還經(jīng)常和大人們一起去爬山,做一些戶外運(yùn)動(dòng)。
最后,我代表五二班所有同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽說一聲:你們辛苦了!
謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文5
各位叔叔阿姨:
下午好!我是XXX,很高心你們呢在百忙之中抽空來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。我榮欣的站在這里發(fā)言,我想把自己在學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)微薄體會(huì)和大家分享。
第一,學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo),如果沒有目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷茫,如果沒有目標(biāo),學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)確定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),在指定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)表,但一定要實(shí)際。
第二,學(xué)習(xí)一定要敢于挑戰(zhàn),在平時(shí)我會(huì)先找出自己的缺點(diǎn),再試著改掉,挑戰(zhàn)自己,是指做得更完美。每當(dāng)取得成果時(shí),我都無比的欣慰。
現(xiàn)在的我們丟掉了剛上學(xué)時(shí)的幼稚與不適應(yīng),升上五年級(jí)的我們以一個(gè)嶄新的面貌,在這里我想代表全班同學(xué)對(duì)在座的叔叔阿姨們說:“我們長(zhǎng)大了!”在五(4)班這個(gè)大家庭里,我們相親相愛,就像親兄弟、親姐妹一樣,在這里雖然沒有父母的呵護(hù),卻有老師慈母般的關(guān)懷、同學(xué)們?nèi)珀柟獍愕幕ブ?/p>
當(dāng)然每一次考試嫩取得好成績(jī),也離不開爸爸媽媽的悉心照顧。在我玩耍時(shí),媽媽總是溫柔的提醒我;在我做作業(yè)時(shí),媽媽總是在一旁教導(dǎo)我;在我受傷時(shí),是爸爸無怨無悔的接送我上下學(xué)。在這里,我想對(duì)我的`爸爸媽媽說:“爸爸媽媽謝謝你們!”
我們雖然不是最好的,但我相信我們一定是最自信的,我相信通過各位家長(zhǎng)的支持,我們會(huì)變得更好,更棒。我有一個(gè)和藹的老師,再取得好成績(jī)時(shí),朱老師會(huì)給我一些提醒,讓我不要驕傲;在遇到挫折時(shí),朱老師會(huì)給予我鼓勵(lì),讓我不要泄氣;在犯錯(cuò)時(shí),朱老師也會(huì)嚴(yán)厲的指出錯(cuò)誤給予批評(píng);在學(xué)有困難時(shí),朱老師也會(huì)用一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事讓我理解意思,明白道理。在這里我想代表全班同學(xué),對(duì)朱老師說:“朱老師謝謝您!”
我的發(fā)言就到這兒,謝謝各位家長(zhǎng)的傾聽。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文6
尊敬的老師、各位叔叔阿姨:
大家下午好!我叫王靖宇,是五年級(jí)2班的學(xué)生,很高興你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓舆@次的家長(zhǎng)會(huì)。今天能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持。
回顧五年來的學(xué)習(xí)與生活,我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下:
1、上課時(shí)我認(rèn)真聽講,老師提出的問題,我都認(rèn)真思考,積極回答;
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作;
3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決;
4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè),尤其是雙休日的作業(yè),我都認(rèn)真完成。
正確對(duì)待考試,學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí),提高解決問題的能力,使自己成為一個(gè)有用的人才。成績(jī)好了自然高興,成績(jī)不好也不能放棄,及時(shí)查找原因,改正錯(cuò)誤,就會(huì)進(jìn)步!
為了讓我們得到真正的、全面的教育,請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議:
1、要以身作則,以身試教,做我們生活的榜樣,學(xué)習(xí)的.楷模,您的一言一行對(duì)我們都至關(guān)重要;
2、要注重我們的學(xué)習(xí)過程,別只關(guān)心結(jié)果,要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽講,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;
3、支持我們的課外閱讀需求,讀好書培養(yǎng)我們的情操,讓我們?cè)跁局姓业綁?mèng)想和真理,找到您的希望和價(jià)值;
4、經(jīng)常和我們交流、談心,我們永遠(yuǎn)是您的兒女,在進(jìn)步時(shí)需要你們的鼓勵(lì),在受委屈時(shí)需要你們的安慰。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)在學(xué)校度過了五個(gè)春秋,五年來我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無知,多了些成熟與充實(shí),掌握了許多文化知識(shí),明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo),又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽爺爺奶奶們深深的鞠躬。感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo),我代表全班同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們說聲:我愛您!我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家。
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文7
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
看著大家熟悉的面孔感到十分的親切,教這個(gè)班的時(shí)間加起來已經(jīng)有將近兩年了,而且學(xué)校要是沒有什么特殊安排的話,我應(yīng)該會(huì)把這個(gè)班的孩子教到小學(xué)畢業(yè),所以說,和在座的各位家長(zhǎng)都是比較有緣的,因?yàn)槲沂亲瞿銈兒⒆有W(xué)階段擔(dān)任班主任時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)老師了。
我想很多家長(zhǎng)來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況,所以今天的家長(zhǎng)會(huì)我不想再想和以往一樣從面上去講很多情況,主要針對(duì)這兩次單元測(cè)驗(yàn)的情況,針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,尤其是語文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析,由于孩子比較多,我每個(gè)孩子只能簡(jiǎn)單講幾句,如果你想更多了解孩子情況的,可以在會(huì)后再和我們老師單獨(dú)交流。
另外,還是有兩點(diǎn)特別要和大家明確:
一、關(guān)于作業(yè)把關(guān)
關(guān)于孩子的作業(yè),是我每次家長(zhǎng)會(huì)和大家都要談到的,但是談歸談,還是有部分的家長(zhǎng)好像不大重視孩子的作業(yè)情況,也可能是比較忙,顧不上看孩子的作業(yè)。但我還是要講,記事本上不要只是形式的簽一個(gè)名,還是要負(fù)責(zé)任地看看孩子是否真正地認(rèn)真的做好。家長(zhǎng)們也都說孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長(zhǎng)都看不懂了,這樣的情況是正常的。老師們要大家檢查的,不是說一定要一道一道地讓大家看是否做對(duì),關(guān)鍵是看孩子字有沒有寫好,卷面是否整潔,有沒有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問題的,孩子應(yīng)該是比較認(rèn)真做的.。今天想特別提醒一點(diǎn),語文學(xué)科上看作文的這項(xiàng)作業(yè),也要特別監(jiān)督好,作文的重要性不要我多說了,統(tǒng)考時(shí)100分的考卷占40分,作文寫好了語文考好也不難了。作文要寫好除了老師教方法之外,最重要的就是多看書,自己肚子里要多積累好詞好句,新穎的寫法。所以我規(guī)定了每天起碼看2篇作文的作業(yè),學(xué)習(xí)比較輕松的同學(xué),應(yīng)該每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀,雙休日兩天那轉(zhuǎn)自就要保證不少于2小時(shí)的閱讀時(shí)間。這樣做對(duì)提高孩子的寫作水平肯定是很有作用的。就是很多同學(xué)堅(jiān)持不了。
二、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬戶,我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,一個(gè)開放的網(wǎng)絡(luò)空間,孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng),在自己家上網(wǎng),或者到同學(xué)家里去上網(wǎng)、打游戲,甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有。據(jù)我所知,我們班學(xué)生受到電腦網(wǎng)絡(luò)的影響還是挺大的。特別是男孩子,有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的游戲,這樣怎么還會(huì)有心思學(xué)習(xí)呢。所以,希望我們家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo)、監(jiān)督的有效措施,很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,跟哪些人在來往。而且對(duì)于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴(yán)格規(guī)定,平時(shí)上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲,雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有控制,如果你不在家,可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò)線或者設(shè)置密碼的方式,絕對(duì)不能任由孩子自己控制。
三、關(guān)于預(yù)防流感
最近,甲流的情況十分嚴(yán)峻,我們學(xué)校得流感的學(xué)生也很多,本周,學(xué)校就有5個(gè)班級(jí)因?yàn)榘嗉?jí)里發(fā)燒的孩子太多而停課了,在開學(xué)初時(shí),我們班級(jí)也因?yàn)檫@個(gè)原因停課了一周。停課肯定多少會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情況,值得慶幸的是,最近我們班幾乎沒有孩子發(fā)燒。但是也不能掉以輕心,家長(zhǎng)在家應(yīng)該提醒孩子注意保暖,多做體育鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,另外家里要多開窗通風(fēng),做好預(yù)防工作。只有有了健康的身體,孩子才能安心學(xué)習(xí)。
另外,上次下發(fā)了一本家長(zhǎng)教材《父母點(diǎn)擊》,這本書針對(duì)我們高年級(jí)孩子容易出現(xiàn)的問題提了很多對(duì)策,如果你能用心去學(xué)習(xí)的話,對(duì)你的家庭教育肯定是有幫助的,學(xué)期結(jié)束請(qǐng)家長(zhǎng)將這本書和摘記卡一起讓孩子上交。
最后還有一個(gè)小小的要求(關(guān)于上交各類告家長(zhǎng)書或者收錢的提示)
今天我就講這么多,真的很高興能有這樣一個(gè)和大家坐在一起的機(jī)會(huì),謝謝!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文8
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄。五年?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺到了?
借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、向各位家長(zhǎng)介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級(jí)的一些情況:
兩個(gè)半月以來,整體來看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級(jí)無論誰有了困難都能主動(dòng)去幫助。
當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問時(shí)竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。
二、說說期中檢測(cè)。
這次期中考試總體來說成績(jī)還不錯(cuò),大部分學(xué)生都考出了應(yīng)有的水平,但個(gè)別孩子成績(jī)有所下滑,需要認(rèn)真反思。
三、與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語文課是8節(jié),由于升入五年級(jí)課目增多,課都排的非常滿,基本上沒有自習(xí)課時(shí)間,所以對(duì)于語文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),必須在課堂的40分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué),感覺班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,上課時(shí)基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎(chǔ),注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語文學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì)寫會(huì)用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來,我通過經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況;A(chǔ)很關(guān)鍵,但隨著知識(shí)的增多加深,要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文知識(shí)發(fā)揮出來,真正達(dá)到拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問題,達(dá)到學(xué)以至用,靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級(jí)里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對(duì)待,一樣的喜歡,。孩子都是好孩子,就看我們做老師的,做家長(zhǎng)的怎么來引導(dǎo),去教育,如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實(shí)換一個(gè)角度去思考,一次談話,一次表揚(yáng),一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,從作業(yè)批改,從課堂提問,從一舉一動(dòng),即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,上課也會(huì)經(jīng)常提問他,而不是放任自流,我想我是對(duì)他負(fù)責(zé)任的,因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,我要盡我的努力來幫助他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),聽寫一百分了,上課認(rèn)真聽講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績(jī)了,或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,“好孩子是夸出來的”,大人都喜歡聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢,在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
四、建議
我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問,對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。
6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是關(guān)系到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。
8、希望家長(zhǎng)每天能抽出時(shí)間來過問孩子在校的情況,過問孩子的學(xué)習(xí),在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)責(zé)任,是為了他好。
9、希望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫助他們改正缺點(diǎn)。
10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書。
11、希望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起分析問題的所在,研究改進(jìn)措施)
12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)最好看一下,不用管對(duì)錯(cuò),只看是否完成或是完成的好壞,這樣對(duì)孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、希望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問題及時(shí)與我溝通,給我提出好的建議,我們可以電話聯(lián)系。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文9
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!我是五(2)班姜**的家長(zhǎng),是紅舞鞋家委會(huì)的第一批成員,既見證了紅舞鞋的成長(zhǎng),又見證了家委會(huì)的不斷壯大。首先,我代表這里所有孩子的家長(zhǎng)向徐軍妮老師和她的團(tuán)隊(duì)表達(dá)衷心的感謝!紅舞鞋的老師都是非常富有愛心和耐心的老師。在教學(xué)中,當(dāng)孩子們的動(dòng)作做得不夠規(guī)范或不好時(shí),老師們總是一邊鼓勵(lì),一邊單獨(dú)指導(dǎo)。關(guān)心和賞識(shí)每一個(gè)孩子,這正體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育理念。我覺得既然有這樣稱職的老師,把孩子放在這里學(xué)習(xí)感到特別的放心,相信孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中也一定會(huì)有收獲。
我女兒是五年前來紅舞鞋學(xué)舞蹈的。剛來時(shí),我與其他的家長(zhǎng)一樣擔(dān)心孩子在陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境里會(huì)吃不消,畢竟要面對(duì)陌生的的老師、陌生的的同學(xué),還有艱苦的訓(xùn)練。因此每次送孩子來學(xué)習(xí)總會(huì)偷偷站在教室外張望,看看自己的孩子是不是能適應(yīng)。然而這份擔(dān)心是多余的,因?yàn)槊看紊贤暾n,在與小孩一起回家的路上,孩子告訴我最多的是在學(xué)舞蹈時(shí)的許多事情,這時(shí)她顯得格外輕松,格外自信,并會(huì)眉飛色舞的告訴我,老師是如何如何表揚(yáng)她的,那份快樂總會(huì)洋溢在她稚嫩的臉上…………看到這里我打心眼里高興,孩子嘛就應(yīng)該是快樂自信的。正是有了這樣輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,很快孩子便喜歡上了這里的老師,喜歡到這里學(xué)習(xí),還在這里結(jié)識(shí)到許多的好朋友。
經(jīng)過這幾年的舞蹈訓(xùn)練,我驚喜地發(fā)現(xiàn),我女兒更加自信了,表現(xiàn)欲望更強(qiáng)了,不管在什么地方,她會(huì)大大方方的給大家表演已學(xué)到的一個(gè)又一個(gè)舞蹈,老師喜歡她,同學(xué)們羨慕她,她每天都過得非常開心,F(xiàn)在,她已經(jīng)喜歡上了跳舞。
其實(shí)每個(gè)孩子都是一張潔白的紙,就看你在上面畫什么,怎么畫。與許多送孩子來這里學(xué)習(xí)舞蹈的家長(zhǎng)一樣,當(dāng)初送孩子來學(xué)習(xí)其實(shí)想法很簡(jiǎn)單,就是培養(yǎng)孩子的自信,給她一個(gè)快樂的童年。然后現(xiàn)在,我同許多的家長(zhǎng)有了這樣一個(gè)共識(shí):女孩子經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練之后,一是能使她們站得直,形體優(yōu)美;二是培養(yǎng)自信,使孩子們不怯場(chǎng),表現(xiàn)力強(qiáng),擁有更好的心理素質(zhì);三是擁有一技之長(zhǎng),就等于多擁有一次選擇,F(xiàn)在很多學(xué)校特別是市級(jí)學(xué)校向社會(huì)招生時(shí)特別偏愛有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生,有些學(xué)校對(duì)此還進(jìn)行特招,因此讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈,對(duì)于今后我們孩子的升學(xué)或擇校時(shí)也會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì),也給我們的孩子多了一個(gè)選擇的機(jī)會(huì),相信大家一定能認(rèn)同這一點(diǎn);當(dāng)然,還有最重要一點(diǎn)就是孩子在紅舞鞋里找到了屬于她們的快樂,而且也開啟了她們藝術(shù)啟蒙之門,這將為她們?cè)谖磥淼娜松缆飞细脫P(yáng)起生活的風(fēng)帆做好了啟航的準(zhǔn)備。
家委會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶,我們應(yīng)該充分發(fā)揮家委會(huì)的主觀能動(dòng)性,積極引導(dǎo)本班家長(zhǎng)配合學(xué)校展開工作,同時(shí)綜合來自各行各業(yè)的家長(zhǎng)的`好的意見和建議,群策群力為學(xué)校出謀劃策。
紅舞鞋所開展的各項(xiàng)工作,均是圍繞“一切為了孩子”這個(gè)主題來展開。每一次活動(dòng)的開展,學(xué)校必定都有一個(gè)詳細(xì)和完善的計(jì)劃。校長(zhǎng)徐軍妮老師對(duì)舞蹈事業(yè)的熱衷和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,讓我對(duì)學(xué)校所開展的每一次活動(dòng)都非常的放心,因此我都是盡全力配合的。
未來的燦爛星空是屬于孩子們的,在分享孩子們帶給我們優(yōu)美的舞姿的時(shí)候,快樂也是屬于在座的每一位家長(zhǎng)朋友們。最后,祝紅舞鞋舞蹈培訓(xùn)學(xué)校越辦越好,衷心祝愿孩子們跳得開心,舞得自信,舞出自己精彩的人生!
謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文10
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!莫怪歲月催人老,我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了,但是為了一個(gè)共同的心愿,今天我們坐在了五(二)班教室,我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。
其實(shí),說讓我作典型發(fā)言,還真不敢當(dāng)。因?yàn),我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通,并不引人注意。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。
前天,兒子放學(xué)回家,興奮地對(duì)我說:“媽媽,告訴你一個(gè)好消息,老師說下星期要開家長(zhǎng)會(huì),讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,馬上反問他:“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒著急了:“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話,我只能說是“一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行!
我們每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望,那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,但是由于個(gè)體的差異,并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長(zhǎng)——孩子天資聰明,聽話,善解人意,不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí),得解燃眉之急。比方說我吧,我非常了解自己的孩子,他聰明、心得體會(huì)淘氣,貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我,“沒有不聰明的孩子,只有沒有當(dāng)好的家長(zhǎng)”。
我主要是從以下幾方面努力的`:
一、約束孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
1、每天的作業(yè)必須要按老師要求的完成,我才會(huì)簽字,如果發(fā)現(xiàn)字跡潦草,不整齊就會(huì)全部撕掉重新再寫,每次撕的時(shí)候都是眼淚汪汪的,但我決不手軟,后來他習(xí)慣了就會(huì)自覺地寫好了。
2、電視只有在禮拜五和禮拜六,放長(zhǎng)假期才能看。
3、電腦必須在寫好作業(yè)我簽字過關(guān)后才可以開,如要查閱資料,也必須申請(qǐng)。
4、生活中也要做一些力所能及的家務(wù)事,每天自己鋪床、清理。
5、每周自己的房間一次大掃除,整理書籍。
6、每周要洗一次碗筷,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的泡面和使用餐具。
7、使用數(shù)目大的零花錢必須上報(bào)父母等等。
二、做孩子的知心朋友
我們成人有喜怒哀樂,孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特別是孩子遇到困難和挫折,甚至犯了錯(cuò)誤,情緒低落,不敢說出來。這時(shí),我們可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子說出來。例如:一次孩子數(shù)學(xué)考試成績(jī)不理想,在路上半天不吱聲,最后引導(dǎo)孩子說時(shí),孩子繞個(gè)圈子說出原委,說“我們班上的誰誰才考92分!蔽乙宦牼椭,其實(shí)他就是想說明他自己考得不太好,別人成績(jī)好的同學(xué)才考那么多,我考的不好也正常,您們就別怪罪我啦!我沒有責(zé)備他,工作總結(jié)只是說沒什么,下次認(rèn)真些、努力些會(huì)趕起來的!孩子頓時(shí)來了精神!同我夸夸其談,說起班上的各件故事!
我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績(jī)不理想,趴在桌子上哭泣,我安慰他考得還不錯(cuò),可是他哭得更厲害了,旁邊的同學(xué)偷偷告訴我,考這么差我這說他不錯(cuò),他更傷心。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,趕緊糾正說:失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高,如果細(xì)心的話肯定會(huì)考得很好。下次認(rèn)真,是完全可以取得好成績(jī)的。他頓時(shí)不哭了,以后更愿意問我問題,與我交流。只有做孩子的知心朋友,孩子才會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
三、做孩子的崇拜者
孩子成長(zhǎng)的過程更是學(xué)習(xí)的過程,事情難免做不好,甚至做錯(cuò),我們做父母的不應(yīng)該指責(zé)孩子,而是鼓勵(lì)孩子,讓孩子敢說敢做。xx老師在這方面做得非常成功,我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴,但在xx老師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動(dòng)鬧騰,xx老師認(rèn)為是活潑陽光。也正因?yàn)槭莤x老師的鼓勵(lì),孩子才敢說敢表達(dá),上課發(fā)言較積極。
孩子成長(zhǎng)的過程犯錯(cuò)誤走彎路是正常的,我們不該指責(zé)孩子不該怎么做,而是教孩子怎么做。例如:孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)題做不出來而煩躁,我們不應(yīng)該責(zé)罵他“蠢、笨”,而是應(yīng)該引導(dǎo)他怎么去思考;孩子在獲得成功取得成績(jī)時(shí),更應(yīng)該鼓勵(lì)做他的崇拜者,他才會(huì)更有信心更敢于表現(xiàn)自己。
總之,家長(zhǎng)應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的表達(dá)欲,讓孩子說出來,如果哪一天孩子不愿意與我們交流,跟我們父母無話更說,要么是孩子長(zhǎng)大的一天,要么是我們管不住孩子的一天。
謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家晚上好!很高興和大家見面,也很期待和大家在一起面對(duì)面進(jìn)行交流,今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。
自從我接這個(gè)班的那一刻起,我就希望孩子們的成績(jī)有所改觀。通過在座每位家長(zhǎng)的辛苦配合,通過每位孩子的刻苦努力,我們終于收獲了沉甸甸的果實(shí),上學(xué)期咱們班的數(shù)學(xué)成績(jī)居同年級(jí)第一,我在這里發(fā)自內(nèi)心的對(duì)諸位道一聲“謝謝”,同時(shí)也希望以后能一如既往地支持我的工作。
說到成績(jī),我就從卷子談起,大家可能看到了孩子的卷子上的分?jǐn)?shù)了吧,是由三部分所組成,這里我向大家做一說明,第一個(gè)分?jǐn)?shù)是本試卷題的得分,第二個(gè)分?jǐn)?shù)是本試卷的書寫卷面分,第三個(gè)分?jǐn)?shù)是孩子的平時(shí)表現(xiàn)分,平時(shí)的表現(xiàn)包括每天作業(yè)的完成情況、書寫情況、上課的表現(xiàn)等等,做得好的就獎(jiǎng)勵(lì),做得差的就扣分,五次是一個(gè)正字,即一分,該加就加,該扣就扣,我從不馬虎,希望家長(zhǎng)不要只看重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),更應(yīng)關(guān)注孩子平時(shí)的表現(xiàn),教育家巴金有一句名言:孩子成功的教育要從好習(xí)慣培養(yǎng)開始,一個(gè)好的習(xí)慣可以改變一個(gè)人的一生。
這次考試的成功之處有兩點(diǎn):
一、卷面干凈了,書寫較前認(rèn)真了,格式也逐漸規(guī)范了。
二、計(jì)算的準(zhǔn)確率也有所提高,這可能與我們每天能堅(jiān)持口算關(guān)系極為密切。
失誤之處有三點(diǎn):
一、學(xué)生對(duì)概念的理解不深,不透,不能靈活掌握,比如判斷題:假分?jǐn)?shù)不小于1,我們常說假分?jǐn)?shù)大于等于1,沒有說過不小于1,大部分學(xué)生根本不理解不小于就是大于等于的意思,判斷為錯(cuò),其實(shí)是對(duì)的。
二、混合運(yùn)算的能力不強(qiáng),這里不只是粗心的習(xí)慣問題。在混合運(yùn)算中不能靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn),能簡(jiǎn)算的簡(jiǎn)算,不能簡(jiǎn)算的也簡(jiǎn)算,造成運(yùn)算順序上的錯(cuò)誤,缺乏計(jì)算的靈活性和合理性。
三、分析問題解決問題能力不強(qiáng),失分最嚴(yán)重的就是解決問題中的最后一題,由于學(xué)生分析問題的能力不強(qiáng),讀圖能力差,不能很好的理解題意,好多學(xué)生根本不明白圖中告訴了哪些信息,所以無從下手。這也提醒我在以后的教學(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重。同時(shí)針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長(zhǎng)朋友提二點(diǎn)建議:
一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后在后面簽名。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)
二是對(duì)于教材而言,五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)教材難度加大,計(jì)算量大大增加,學(xué)生稍微放縱,成績(jī)就有可能下滑,家長(zhǎng)朋友要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救,多和我溝通交流。
尊敬的家長(zhǎng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的'未來。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。開學(xué)第一天,我就叫每一個(gè)孩子寫了新學(xué)期新打算,從字里行間中,我感受到了孩子們迫切學(xué)習(xí)的愿望,還有家長(zhǎng)給我單獨(dú)寫信,這讓我很感動(dòng),也讓我倍感壓力,有這么好的家長(zhǎng)和孩子,這是我教書育人的動(dòng)力,我是個(gè)實(shí)在人,說的也是實(shí)在話,我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長(zhǎng)牛年大吉、合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!
首先,感謝感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng),目的就是密切家校溝通,共商教育孩子的大計(jì),讓每一個(gè)孩子在我們的共同關(guān)注之下都成人成才。你們是孩子的家長(zhǎng),我是孩子的老師,但我們的目的是相同的——都是為了咱們的孩子。所以,我們應(yīng)該成為朋友,坐下來一塊想辦法怎樣讓孩子健康、快樂的成長(zhǎng),將來成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。今天的發(fā)言我將從兩個(gè)大的方面來說:
一是班級(jí)概況介紹,二是教育孩子的幾點(diǎn)建議。
班級(jí)概況
小學(xué)6年分低、中、高三個(gè)階段。1—2年級(jí)為低段,3—4年級(jí)為中段,5—6年級(jí)為高段。五年級(jí)是小學(xué)階段的最后一個(gè)階段——高段。升入高段后,不論是課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,教材內(nèi)容的編排,還是教師對(duì)學(xué)生的要求等都較四年級(jí)上升了一個(gè)臺(tái)階。所以,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系也必須隨之改變。如果我們還停留在原來的認(rèn)知水平上,勢(shì)必會(huì)影響對(duì)五年級(jí)學(xué)生客觀公正的評(píng)價(jià)。
1、班風(fēng)、班訓(xùn)、班志
常言說的好:“澆花澆根,育人育心。”為此,我秉承我校的校訓(xùn):“孝敬、誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新”;德育思路:“富家寒教,鐵紀(jì)柔情”及北大附小“以真求真,以愛育愛;發(fā)展品質(zhì),享受學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念,制定了咱班的班風(fēng)、班訓(xùn)。
校訓(xùn):孝敬、誠(chéng)信、勤奮、創(chuàng)新
德育思路:“富家寒教”、“鐵紀(jì)柔情”
班風(fēng):的學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)
班訓(xùn):的教育是自我教育
班志:既然選擇了遠(yuǎn)方,便不顧風(fēng)雨兼程。
2、學(xué)生心理、生理
五年級(jí)的學(xué)生隨著心理、生理的逐漸發(fā)育,慢慢學(xué)會(huì)了理性思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,揣摩人的心理活動(dòng)。喜歡的人,他愿意和你滔滔不絕地交流,不知疲倦。不喜歡的人,會(huì)跟你對(duì)著干,即使你說的是對(duì)的。正如我們常說的那句話:“酒逢知己千杯少,話不投機(jī)半句多”。所以,我與學(xué)生相處時(shí),從來都是課堂上我們是師生關(guān)系,課下我們是朋友關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),別看孩子年紀(jì)小,如果你真誠(chéng)地關(guān)心他,重視他,他會(huì)對(duì)你的話言聽計(jì)從,你講的課、你給他講的道理,他都樂意接受,也就是人們常說的那樣:“親其師信其道”。還有,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”,特別是在老師面前、在異性面前;诖耍乙话悴辉诠矆(chǎng)合下大聲批評(píng)孩子。
事后,當(dāng)我給他再提起此事時(shí),孩子往往都會(huì)滿眼感激地看著我,緊接著便又害羞地低下了頭。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí),在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。孩子問咱一個(gè)學(xué)習(xí)方面的問題,咱要么支支吾吾答不上來,要么答上來了,孩子說你講的和老師講的不一樣。所以,很多家長(zhǎng)不是不去輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),而是不知如何下手,F(xiàn)在的教材內(nèi)容為了跟上時(shí)代步伐,更新速度較快,比不得我們上小學(xué)時(shí)的教材,多少年都不變。不光內(nèi)容更新快,學(xué)習(xí)的難度也加大,靈活性更強(qiáng)了。
所以,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)一定的波動(dòng)非常正常。當(dāng)然,成績(jī)波動(dòng)的原因有很多。除了學(xué)生個(gè)體差異外,學(xué)習(xí)的方法非常重要。如果在這個(gè)階段還不養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,還等著老師喂一口吃一口的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),勢(shì)必與同學(xué)之間的差距拉大,到了中學(xué)會(huì)更加明顯。正如我前面提到的咱班的班風(fēng)——的學(xué)習(xí)是主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子如果主動(dòng)去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)過程中的困難與辛苦,他都會(huì)想方設(shè)法去解決。而且,每當(dāng)解決了學(xué)習(xí)中的困難后,他所體驗(yàn)到的喜悅是無法用語言描繪的。這一點(diǎn),與孩子主動(dòng)坐到電腦前打游戲,闖過了一關(guān)又一關(guān),最后成功他不由自主地歡呼雀躍一般無二。
這就是主動(dòng)的魅力所在。相反,如果讓他去做一件他極不情愿想做的事情,即使他表面上不反抗,但是內(nèi)心里卻是一百個(gè)不情愿。你想,在這種情況下,他快樂嗎?效率會(huì)高嗎?一句話:主動(dòng)學(xué)習(xí)就是要變被動(dòng)學(xué)習(xí)“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我是一名教師同時(shí)還是一位家長(zhǎng)(我兒子現(xiàn)在就在咱們學(xué)校六一班學(xué)習(xí)),我比各位更看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。就拿我去年帶的畢業(yè)班來說吧。我去年帶的是六一班,在去年的生選拔考試中,共有10名同學(xué)考入,其中還有一名全免費(fèi)的學(xué)生(初中三年全部費(fèi)用免除)。在本學(xué)期的初一期中考試中,原來沒有考到班的學(xué)生又有5名同學(xué)考入初一年級(jí)前40名(初一年級(jí)共11個(gè)教學(xué)班級(jí),包括2個(gè)班,每班學(xué)生約50人左右),這意味著這5名學(xué)生已經(jīng)把60名生甩到了后面。這些學(xué)生有什么秘訣嗎?我可以肯定地說:“沒有。”如果非要說有什么的話,那就是他們都會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
考試分?jǐn)?shù)只是評(píng)價(jià)學(xué)生的眾多因素中的一項(xiàng)。孩子一次成績(jī)考好,并不能代表他所有的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)了。同樣道理,孩子一次成績(jī)沒考好,也不能說明孩子學(xué)得啥也不啥,一塌糊涂?己昧,我告訴孩子,你要學(xué)的東西還很多,不要滿足,別驕傲;沒考好,不能打擊他。而且,越是孩子考得不理想的時(shí)候,也是孩子心靈最脆弱、最需要咱們呵護(hù)的時(shí)候。所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們不應(yīng)該只盯著分?jǐn)?shù),而是應(yīng)該給孩子一個(gè)擁抱,然后耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他改正錯(cuò)誤,明確下一步的努力方向。我們關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但是更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。有時(shí),一個(gè)考90多分的孩子我可能還要批評(píng),但是,一個(gè)剛過及格分?jǐn)?shù)線的學(xué)生說不定我還會(huì)大張旗鼓地表揚(yáng)呢!我不看重別的,我一直把學(xué)習(xí)是否努力和態(tài)度是否端正放在第一位。
4、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期開學(xué)至今,學(xué)校連續(xù)舉辦了隊(duì)列隊(duì)形比賽、國(guó)慶紅歌會(huì)、河南節(jié)、一封家書、拔河、跳繩等一系列主題教育。隊(duì)列隊(duì)形、拔河、跳繩比賽讓孩子懂得敬畏集體規(guī)則,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),紀(jì)律更加嚴(yán)明;國(guó)慶紅歌會(huì)使孩子們的校園生活更加豐富多彩,同時(shí)增進(jìn)班級(jí)與班級(jí)、同學(xué)與同學(xué)之間的友誼,也讓孩子體會(huì)到了合作的快樂;河南節(jié)是咱們學(xué)校的傳統(tǒng)校本節(jié)日,歷時(shí)一個(gè)月。在這一個(gè)月中,孩子通過收集整理資料,制作宣傳版面、繪制手抄報(bào)、舉行河南知識(shí)班級(jí)主題巡回演講,河南知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)、“河南知識(shí)知多少”五六年級(jí)知識(shí)競(jìng)賽(河南名人故事會(huì))等活動(dòng),讓孩子們通過一幅幅圖片、一位位名人,一個(gè)個(gè)歷史故事,從心里油然而生作為河南人的驕傲和自豪!同時(shí),也鍛煉了收集整理資料的能力,開拓了視野,提升了孩子人文素養(yǎng);還有最近我們收到的一封家書,那是孩子發(fā)自內(nèi)心的聲音。我的心和咱們家長(zhǎng)一樣,從孩子稚嫩的話語中得到更多的是感動(dòng)。看到家長(zhǎng)朋友回復(fù)的讀孩子一封家書的感言,我為家長(zhǎng)對(duì)我、對(duì)學(xué)校工作的大力支持而倍感欣慰,同時(shí)也為家長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)的育人理念所感動(dòng)。通過這封家書不僅培養(yǎng)了孩子實(shí)用的寫作能力,更多的是讓孩子從小學(xué)會(huì)去感恩父母,感恩他人。
5、發(fā)展品質(zhì)
北大附中河南分校校長(zhǎng)任艷丹說過一句話:“若干年后,當(dāng)所有的考試成績(jī)成為浮云,你會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子從小養(yǎng)成一個(gè)良好的'品質(zhì)這比什么都重要!逼焚|(zhì)如何培養(yǎng)?從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手。為了培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),我們學(xué)校一改傳統(tǒng)的小學(xué)生守則,結(jié)合我!鞍l(fā)展品質(zhì),享受學(xué)習(xí)”的陽光育人理念制定了“誰是北大附小人”。內(nèi)容如下:
愛讀書、到街里最喜歡去書城的,一定是北大附小的學(xué)生;見到校園垃圾就隨手撿起來的,一定是北大附小的學(xué)生;在家孝敬父母、在校尊敬老師的,一定是北大附小的學(xué)生;學(xué)習(xí)能吃苦、生活很簡(jiǎn)樸的,一定是北大附小的學(xué)生;見熟人會(huì)問好、遇路人有微笑的,一定是北大附小的學(xué)生;能夠主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)的,一定是北大附小的學(xué)生;不說臟話、在公眾場(chǎng)所彬彬有禮的,一定是北大附小的學(xué)生;熱心腸、能主動(dòng)幫助有困難同學(xué)的,一定是北大附小的學(xué)生。
6、班級(jí)管理
一個(gè)優(yōu)秀的班集體形成,除了與一名高度負(fù)責(zé)的班主任密不可分外,是否建立有合理的管理崗位也至關(guān)重要。為此,我根據(jù)班里的崗位給每個(gè)學(xué)生都分有適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。有擦黑板,掃地,拖地,管理圖書的,有負(fù)責(zé)管理花草,開啟空調(diào)、多媒體的,還有的負(fù)責(zé)保管紅領(lǐng)巾、班費(fèi)的等等?傊痪湓挘嗉(jí)里的同學(xué)“人人有事做,事事有人做”。每個(gè)同學(xué)即使被管的對(duì)象,又是管理的對(duì)象。五一班的33名同學(xué)就像親兄弟姐妹那樣,互幫互助,共同營(yíng)造五一班這個(gè)溫暖的家。同時(shí),孩子們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)鍛煉提升了動(dòng)手能力和管理能力,為將來走入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),使自己成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。每周班會(huì)課上,我也會(huì)對(duì)每個(gè)崗位作出點(diǎn)評(píng)和方法指導(dǎo),逐步培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)袖氣質(zhì)。
7、小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
為了激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我事先選了6名責(zé)任心較強(qiáng)的小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)除了負(fù)責(zé)收發(fā)本組學(xué)生的作業(yè)外,還要對(duì)小組同學(xué)進(jìn)行學(xué)分量化考核(詳見學(xué)分量化考核表)。組長(zhǎng)除了完成自己的任務(wù)外,還要幫助組員完成。比如組員作業(yè)中有錯(cuò)誤,組長(zhǎng)看都不看就交,被老師發(fā)現(xiàn),除了扣組員相應(yīng)學(xué)分外,組長(zhǎng)也要負(fù)連帶責(zé)任,扣掉相應(yīng)學(xué)分。對(duì)于小組整體完成作業(yè)較好,或在背誦課文、活動(dòng)中表現(xiàn)突出的,小組所有成員都可以享受相應(yīng)的學(xué)分加分。此舉,不但調(diào)動(dòng)了每位組員的積極性,生怕落小組后腿,擔(dān)心下次組長(zhǎng)挑選組員時(shí)不要自己,還促進(jìn)了小組與小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。所以,咱們五一班在學(xué)校舉行的各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中都表現(xiàn)優(yōu)異,收到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)。
8、多元化評(píng)價(jià)體系
多元化的評(píng)價(jià),讓每個(gè)學(xué)生都找到了自信,感覺自己的點(diǎn)滴進(jìn)步老師都看在眼里,喜在心頭。15年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我:“每個(gè)孩子都渴望從老師那里得到一杯愛的瓊漿!币?yàn)橛辛四阄业墓餐P(guān)注,注定我們的孩子在不斷進(jìn)步,F(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子和您分享:
(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)有:劉張英哲、宋佳興、田田、職晨嘉等。這些同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師比較省心,他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
。2)上課聽講專心,發(fā)言積極、思維敏捷的同學(xué)有:曹澤、張錦恒、靳澤偉等、胡釗碩、謝曜聲同學(xué)。
。3)習(xí)作較突出的有:李昭毅、李孟德、田晞彤等同學(xué)。
。4)書寫認(rèn)真、字型漂亮,做作業(yè)較好的同學(xué)有:原茵、李姝潔、劉若萱、康潔等同學(xué)。
。5)勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛班集體的學(xué)生有:黃榮基、李佳寶、樊翔睿、秦添一等同學(xué)。
(6)計(jì)算能力強(qiáng)、背誦快的同學(xué)有:王浩毅、原新童、李草原、白依琳等同學(xué)。
。7)特長(zhǎng)發(fā)展:體音美、主持、動(dòng)手能力方面較好的有:趙大立、王舒揚(yáng)、黃彥明、張譽(yù)之、毛藝璇等同學(xué)。
(8)孝敬父母,尊敬老師,聽話懂事的同學(xué)有:郭一鳴、侯楚涵、賈若涵、張馨月等同學(xué)。
9、活動(dòng)和成績(jī)
曾經(jīng)有人向咱們學(xué)校的家長(zhǎng)咨詢北大附小如何,家長(zhǎng)說咱們學(xué)校的活動(dòng)非常多。于是,有些家長(zhǎng)不禁會(huì)有這樣的擔(dān)憂:在應(yīng)試教育的大環(huán)境下,這會(huì)不會(huì)影響孩子的成績(jī)?我可以肯定地說:“一點(diǎn)都沒有影響。不但沒有影響,還讓孩子們?cè)诟呖歼x報(bào)志愿時(shí)更多了幾份選擇的余地。咱們學(xué)校除了開足開齊國(guó)家規(guī)定的所有課程外,還結(jié)合我校及社會(huì)需求開設(shè)了幾十種校本課程。每年幾十個(gè)北大、清華、港大、上百個(gè)音樂學(xué)院、美院、北京舞蹈學(xué)院、西安美院的錄取指標(biāo)是對(duì)活動(dòng)是否影響成績(jī)的詮釋!备呖,是對(duì)一個(gè)人十幾年素質(zhì)形成的總結(jié)性測(cè)試,比的是從小學(xué)到高中十幾年積累形成的素質(zhì)。事實(shí)上,很多素質(zhì)的形成,是在幼兒園的教育中就已經(jīng)打下了基礎(chǔ),在小學(xué)教育中就已經(jīng)有了雛形,在初中教育中進(jìn)一步深化,在高中教育中進(jìn)一步定型。這是一個(gè)一環(huán)扣一環(huán)的持續(xù)過程,這個(gè)過程就如同一株植物的生長(zhǎng),每一個(gè)階段的任務(wù)是不同的。幼兒園階段是“地下工作”,是種子孕育的過程;小學(xué)階段是幼苗時(shí)期,是積蓄營(yíng)養(yǎng)的過程;初中是拔節(jié)長(zhǎng)高的時(shí)期;高中是開花結(jié)果的階段。只有每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,我們才能培養(yǎng)出一個(gè)具有學(xué)習(xí)力的人才。因此,小學(xué)階段孩子的培養(yǎng)重點(diǎn):一方面是健康的身體,良好的生活習(xí)慣;另一方面就是孩子開朗、陽光、自信的心態(tài)和飽滿的學(xué)習(xí)熱情。
尊敬的家長(zhǎng)朋友,學(xué)校教育不是萬能的,孩子的健康成長(zhǎng)需要我們共同努力,一起呵護(hù)。同時(shí),學(xué)校的發(fā)展需要家長(zhǎng)們的大力支持。希望家長(zhǎng)本著幫助學(xué)校、幫助孩子的目的多給我們提出寶貴的建議。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
家是撇,校是捺,讓我們攜起手來,形成一股教育的合力,為孩子共撐一片快樂成長(zhǎng)的藍(lán)天!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文13
各位學(xué)生家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
今天,我首先要感謝能夠出席今天家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng),對(duì)大家長(zhǎng)久以來支持我們的工作我在這里表示由衷的感謝,今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于我們要給孩子們加油鼓勁,在學(xué)生的心中他們不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問題:
一、班級(jí)基本情況:
本班學(xué)生51人,其中男生26人,女生25人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如傅怡、葛吉萍等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期,在校小導(dǎo)游比賽中,我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報(bào)名參加,傅怡同學(xué)獲得了高年級(jí)段二等獎(jiǎng)、傅琴獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這周三的鎮(zhèn)排球賽上,我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學(xué)生經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練,在賽場(chǎng)中奮力拼搏,奪得了第四名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
二、數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、五年級(jí)特點(diǎn):
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí),一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高段的波動(dòng)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設(shè)的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。
2、心理方面:很多事情都開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是
我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、最后我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議;
重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。
經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的.檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來,再次感謝!
五、下面就請(qǐng)我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
六、意見和建議、家長(zhǎng)發(fā)言
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。、個(gè)別交談
七、結(jié)束語。
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文14
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
大家好!我是五(5)班中隊(duì)長(zhǎng)蒲鈺嘉,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來和老師們討論對(duì)我們的教育問題,感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們?cè)O(shè)計(jì)未來的宏偉藍(lán)圖!時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)生活,依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的年少無知,曾經(jīng)的少不知愁,都在學(xué)習(xí)的`緊張與充實(shí)中逐漸被壓抑和收斂,我們正在走向成熟。在這個(gè)美麗的校園,很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí),學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)我們積極參與,同學(xué)們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習(xí)上更是團(tuán)結(jié)互助。老師的諄諄教誨,悉心點(diǎn)撥,和藹可親以及各科任老師對(duì)我們的辛勤培育,我們都感激在心,特別是班主任,為了能使我們?cè)诰o張,高效,和諧,充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),不斷督促我們,帶領(lǐng)我們營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個(gè)學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽,獲得全年級(jí)第一名,高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎(jiǎng),同樣,我們也不會(huì)忘記父母你們對(duì)我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校,可仍會(huì)體會(huì)到你們對(duì)我們的關(guān)切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作我們前進(jìn)的動(dòng)力,我們將更加努力。親愛的老師,敬愛的家長(zhǎng)們,請(qǐng)放心,我們記著你們的囑托,我們不是弱者,我們很聰明,我們潛力無窮,我們定會(huì)腳踏實(shí)地,自強(qiáng)不息,立志成功!用行動(dòng)成就期待已久的愿望,用滿意的結(jié)果來還給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!
最后,祝老師們?nèi)f事如意,祝家長(zhǎng)們工作順利!身體健康!謝謝大家!
五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文15
大家好!首先,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。有些家長(zhǎng),我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)更會(huì)有自信。
首先,我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
我們班共49人。經(jīng)過近三個(gè)月的共同學(xué)習(xí)和生活,我覺得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習(xí)品行還是學(xué)習(xí)成績(jī)均呈上升的趨勢(shì)。
1、絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué),不遲到,也不早退;有事有病能夠主動(dòng)請(qǐng)假;放學(xué)后能夠排隊(duì)回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂于輔導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)過好同學(xué)的幫助,有些同學(xué)的成績(jī)有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項(xiàng)工作,使整個(gè)班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)。應(yīng)該說,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀,中午能夠自主地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。課間活動(dòng)有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講,做小動(dòng)作的學(xué)生很少,能夠做好筆記,及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。在這次期中考試中,由于學(xué)生們的努力,語文和科學(xué)在同年級(jí)七個(gè)班中名列第一。
當(dāng)然,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在一些問題,表現(xiàn)在:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認(rèn)真,錯(cuò)誤率高,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。部分學(xué)生書寫質(zhì)量差。不是字太潦草,就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病,不是忘帶書本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠刻苦。學(xué)習(xí)中,下不了苦功夫,不是書背不出,就是聽寫未完成;要求當(dāng)天要完成的,部分學(xué)生一拖再拖;個(gè)別學(xué)生得過且過,拖上一個(gè)星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內(nèi)容沒有及時(shí)背出,部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出,個(gè)別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能勉強(qiáng)背出。
3、部分學(xué)生上課不專心聽講,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時(shí),書寫不夠端正,書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯(cuò)誤率相當(dāng)高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時(shí)完成,尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習(xí)更加不及時(shí),完成的質(zhì)量太差。
3、部分學(xué)生由于以前沒有學(xué)好,導(dǎo)致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒有理解,該背出沒有背出,該默出的沒有默出。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時(shí),計(jì)算錯(cuò)誤率很高。由于功課跟不上,學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重。好的學(xué)生四門功課總失分在10分左右,差的學(xué)生四門功課總得分不及好同學(xué)的一半。
5、部分學(xué)生沒有及時(shí)復(fù)習(xí);丶液,沒有養(yǎng)成讀課文的習(xí)慣,更沒有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。英語學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞,學(xué)生如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí),往往會(huì)遺忘,因此,要多讀多聽磁帶。
五年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習(xí)松懈了,那么,不僅前面的知識(shí)得不到及時(shí)的鞏固,而且后面的知識(shí)就無法學(xué)習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)的知識(shí)不管是在量上,還是在質(zhì)上,比三四年級(jí)的知識(shí),都要深和廣。反之,在五年級(jí)時(shí),把孩子的'學(xué)習(xí)管好,只要學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級(jí)的知識(shí)再難,也能學(xué)得好。
眾所周知,家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長(zhǎng)一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。
下面,我和家長(zhǎng)談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)?
首先,要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級(jí)上冊(cè),小數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。家長(zhǎng)可以多指導(dǎo)子女復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復(fù)習(xí),重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次,要讓子女反復(fù)練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué),一定要注重練習(xí)。只有量的保證,才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績(jī)一定要讓子女多做練習(xí),要注重書上的二十四個(gè)練習(xí)?纯醋优膯栴},進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。如果學(xué)生不太會(huì)解簡(jiǎn)易方程,一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法,多做做簡(jiǎn)易方程。
再次,要針對(duì)子女的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。如果子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí),那么,重點(diǎn)要多輔導(dǎo)基礎(chǔ),多做一些基礎(chǔ)的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),那么,除了做一些基礎(chǔ)題目外,還可以做做一些難題,有利于成績(jī)的提升。
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