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班風(fēng)演講稿

時(shí)間:2023-05-16 10:59:40 演講稿 我要投稿

班風(fēng)演講稿集錦

  演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的班風(fēng)演講稿集錦,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班風(fēng)演講稿集錦

班風(fēng)演講稿集錦1

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我講話(huà)的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)》。

  如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂,班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心,是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是一種巨大的精神力量和育人資源。那么,作為學(xué)生,作為學(xué)校和班集體的主人,我們應(yīng)該怎樣做呢?我認(rèn)為,應(yīng)做到以下兩點(diǎn):

  一、遵守規(guī)章制度,是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

  沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守,同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

  二、培養(yǎng)集體主義感,是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。

  集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無(wú)形的`力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每位同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。

  班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!

  同學(xué)們,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,為了xx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)今天和明天的輝煌,讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái),讓我們最純真的童年時(shí)光在一小的美麗校園中快樂(lè)度過(guò)!

  謝謝大家!

班風(fēng)演講稿集錦2

各位老師:

  晚上好!

  說(shuō)實(shí)話(huà)坐在這里就“協(xié)同班級(jí)整體教育,提高班級(jí)教育效益”這個(gè)話(huà)題來(lái)發(fā)言,我有些忐忑不安,因?yàn),在這方面,我們班各位任課老師比我做得要多得多,他們個(gè)個(gè)顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為提高我班整體效益立下汗馬功勞。作為一名班主任,我只是起了一個(gè)協(xié)調(diào)員的作用。今天我僅就班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的某個(gè)方面談一點(diǎn)自己的體會(huì)。我發(fā)言的題目是《依靠風(fēng)氣管理班級(jí)》。

  依靠風(fēng)氣管理班級(jí)

  在班級(jí)管理方面,我不太主張以人管人,比較贊同以德治班,主張依靠風(fēng)氣來(lái)管理班級(jí)。所以,抓班風(fēng)帶學(xué)風(fēng),提高學(xué)生道德水平始終是我班主任工作的重點(diǎn),我想通過(guò)我的努力,使身處班級(jí)的每位學(xué)生能體會(huì)到來(lái)自這種良好風(fēng)氣的影響。下面我從著重從二個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍└惺芎腕w會(huì):

  一、和諧,班風(fēng)建設(shè)永恒的主題

  和諧的音樂(lè)使人妙不可言;和諧的山水使人心曠神怡;和諧的班級(jí),能夠健全學(xué)生人格,能夠讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。把握班級(jí)的整體和諧,是做好班主任工作的關(guān)鍵,而一個(gè)班級(jí)要想體現(xiàn)集體整體力量?jī)?yōu)勢(shì)就必須協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。

  1、樹(shù)立教師威信,融洽學(xué)生與科任老師的關(guān)系:

  首先,作為班主任,我們一定要支持科任老師的工作,要經(jīng)常向科任老師了解班上的情況,最重要的是,對(duì)科任老師反映的問(wèn)題一定要樂(lè)于接受并及時(shí)解決。如若科任老師向我們反映班上的問(wèn)題,我們不能及時(shí)解決,這無(wú)疑給學(xué)生透露出一個(gè)不好的信息,那就是在其他課上出現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)關(guān)系,久而久之科任老師就不再向我們反映問(wèn)題,而學(xué)生在對(duì)科任老師的尊重度上也會(huì)大打折扣。

  其次,作為班主任,要教育學(xué)生尊重每位教師。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天的師生見(jiàn)面會(huì)上,我都會(huì)向?qū)W生對(duì)大加宣傳我班的科任老師,在學(xué)生面前添油加醋的對(duì)我班的科任老師“吹捧”一番,介紹他們的學(xué)識(shí)、他們良好的'性格特點(diǎn)以及他們所取得的輝煌成績(jī),毫不掩飾地把我對(duì)任課老師的尊重與佩服表露出來(lái)。目的只有一個(gè),給學(xué)生以心理暗示“我們班的科任老師個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀”,從而使學(xué)生從心理上先接受我們的老師并產(chǎn)生仰慕和崇拜之情。

  另外,為了使學(xué)生能盡快喜歡上我們的老師,每每聽(tīng)到任課老師在辦公室有意或無(wú)意間對(duì)某位學(xué)生的表?yè)P(yáng)或好評(píng),或著我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀承┓矫姹憩F(xiàn)不錯(cuò)時(shí),我都會(huì)在第一時(shí)間大張旗鼓的在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng),使學(xué)生明白,他的點(diǎn)滴進(jìn)步每位老師都看在眼里。當(dāng)學(xué)生知道,他的一點(diǎn)一滴老師都很關(guān)注時(shí),學(xué)生自然會(huì)喜歡我們的老師,喜歡老師上課,師生關(guān)系的融洽,可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和積極性。

  當(dāng)然,學(xué)生與老師發(fā)生矛盾也是難免的。我曾跟班上的學(xué)生說(shuō),“當(dāng)你們的利益與科任老師的利益發(fā)生沖突時(shí),我是絕對(duì)站在科任老師一方的。因?yàn),不論怎樣,老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了你好,即使有時(shí)候方式方法有點(diǎn)不妥,但你們應(yīng)該理解,絕不可無(wú)理取鬧,甚至和老師頂嘴,更不能發(fā)生肢體上的沖突”。我這樣說(shuō),就是要讓學(xué)生知道我的立場(chǎng),明白我的原則,讓學(xué)生理解老師們的一片苦心。所以,維護(hù)科任老師的尊嚴(yán),樹(shù)立科任老師的威信是我們必須要做的。

  其實(shí),班級(jí)成績(jī)的好壞,起決定作用的不僅僅是老師講課的水平,還取決于融洽的師生關(guān)系。

  2、學(xué)會(huì)尊重,建立良好的生生關(guān)系:

  我常常跟學(xué)生說(shuō)這樣兩句話(huà):“學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)感恩”,“尊重他人就是尊重你自己”。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子,個(gè)性都比較強(qiáng),常常是寬以待己,嚴(yán)于律人,缺乏責(zé)任感和積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,所以我和學(xué)生有個(gè)約定,為了創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體,為了班級(jí)每個(gè)人的快樂(lè),我們要學(xué)會(huì)完成“快樂(lè)人生作業(yè)”。要學(xué)會(huì)微笑,做個(gè)“快樂(lè)的傳遞者”;多想想自己擁有的,試著做個(gè)“感恩者”;盡量原諒傷害過(guò)你的人,做個(gè)“痛苦的終結(jié)者”;盡量幫助他人作一些力所能及的事情,做個(gè)“最幸福的人”;學(xué)會(huì)贊美別人的優(yōu)點(diǎn),并盡量去學(xué)習(xí),做個(gè)“終身學(xué)習(xí)者”。當(dāng)然,這種作業(yè)無(wú)法檢查,也沒(méi)必要檢查,但我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們很樂(lè)意做這項(xiàng)作業(yè),因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅诵蕾p與被欣賞、寬容與被寬容、尊重與被尊重、幫助與被幫助所帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè),他們也從中領(lǐng)會(huì)到一個(gè)和諧的班集體給自己所帶來(lái)的喜悅。正如,我班班長(zhǎng)劉嘉俊在班級(jí)畢業(yè)晚會(huì)上所說(shuō),“我不是英雄,但我加入了一個(gè)英雄的團(tuán)隊(duì)。或許我并不優(yōu)秀,但我置身于、成長(zhǎng)于一個(gè)優(yōu)秀的集體,更是一個(gè)溫暖而又可愛(ài)的家!

  和諧,如春花燦爛,沁人心脾,和諧給學(xué)生以寬松的學(xué)習(xí)空間,給學(xué)生親密的交流空間,和諧的班級(jí)就是一個(gè)和睦的大家庭,使每個(gè)同學(xué)都可以在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)、生活、健康成長(zhǎng)。

  二、班會(huì)課,學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑:

  我一向比較注重班會(huì)課的設(shè)計(jì)。班會(huì)既是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理、引導(dǎo)和教育的重要途徑;又是培養(yǎng)和展現(xiàn)學(xué)生自我管理能力,增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)的一種主要形式;同時(shí)也是處理、解決班級(jí)問(wèn)題、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑。

  進(jìn)入初三以后,尤其是到了初三的第二學(xué)期,學(xué)生面臨著中考的升學(xué)壓力,因此大多數(shù)學(xué)生較之以前,能把更多的精力放在學(xué)習(xí)上,而面對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的種.種困難或困惑,我們盡量通過(guò)班會(huì)課來(lái)解決。

班風(fēng)演講稿集錦3

各位老師,各位同學(xué):

  晚上好!

  我是高一(1)班的班長(zhǎng)xx,感謝老師和同學(xué)給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì),讓我能夠榮幸地站在這里做一個(gè)有關(guān)班風(fēng)與小組學(xué)習(xí)的發(fā)言。

  優(yōu)秀的班級(jí)需要優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),沒(méi)有優(yōu)秀的班風(fēng)就難以形成優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),也就沒(méi)有優(yōu)秀的班級(jí)。當(dāng)然,營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),離不開(kāi)所有科任老師與全班同學(xué)的共同努力。在高一的第一個(gè)學(xué)期,我們高一(1)班之所以能從三個(gè)平行班中脫穎而出,原因有兩個(gè):一是師生共同努力,協(xié)同作戰(zhàn)。5個(gè)“協(xié)同作戰(zhàn)小組”的組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)不斷提高本小組的戰(zhàn)斗力,而每個(gè)組員心中都裝著小組,明白自己的一言一行皆代表著本小組,盡最大的努力為自己的小組爭(zhēng)光。二是有賴(lài)于我們班的班主任戚老師從入學(xué)之初就制定出詳細(xì)的班規(guī),狠抓班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。實(shí)踐證明,戚老師根據(jù)《中大附中德育讀本》細(xì)化量化出來(lái)的`班規(guī)行之有效,它使得我們一班很快就成為了一個(gè)“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)秀班集體!它促使我們班在上學(xué)期的期中考和期末考都取得了好成績(jī),不論是班級(jí)總分,各科名次還是進(jìn)入年級(jí)前三十名的人數(shù)都十分理想。另外,我們不光學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步,在科技節(jié)和“優(yōu)秀寢室”評(píng)比活動(dòng)中,我們班獲獎(jiǎng)的人數(shù)與等級(jí)皆位居全年級(jí)第一,所以我們一班的獎(jiǎng)狀幾乎可以?huà)鞚M(mǎn)一面墻壁了!

  現(xiàn)在我們剛剛進(jìn)行了文理分科,重新組建了班級(jí)。新成員的加入,讓我們班5個(gè)“協(xié)同作戰(zhàn)小組”都有了新的組員。分小組協(xié)同作戰(zhàn)的好處就在于:它可以讓新成員更快更好的融入新班級(jí),盡快相互熟悉,互幫互助,形成戰(zhàn)斗力!正所謂“兄弟同心,其利斷金”。來(lái)到了一班這個(gè)大家庭,我們就是兄弟姐妹,齊心協(xié)力,不放棄,你的身后有小組有班級(jí),你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗!

  我希望每個(gè)班的New Comer能夠以“主動(dòng)適應(yīng)、積極融入”的態(tài)度去適應(yīng)新的班級(jí),與新班主任和新同學(xué)建立互信,共同營(yíng)造優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),最終形成優(yōu)秀的班級(jí)!同時(shí),我真心的希望我們高一(1)班的所有同學(xué)都能加倍努力,即使我們現(xiàn)在面對(duì)著嚴(yán)峻的考驗(yàn),但這并不意味著我們不能實(shí)現(xiàn)自己,超越自我。你的能量超乎你想象!

  只要每個(gè)小組成員都有一股不服輸?shù)膭,一起努力,我們就一定能夠?chuàng)造屬于我們小組我們班級(jí)的奇跡!最后,以戚老師轉(zhuǎn)述的一句英語(yǔ)名言結(jié)束我今天的演講:“Sow a thought reap an action; sow an action reap a habit; sow a habit reap a character; sow a character reap a destiny!”

班風(fēng)演講稿集錦4

  眾所周知,一個(gè)良好的班級(jí)氛圍能夠營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境,一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興致,一團(tuán)團(tuán)像火一樣的讀書(shū)興致,又能營(yíng)造出美麗的校園,一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。給大家講一個(gè)小故事吧:聞名世界的球王的一次后場(chǎng)得球,其對(duì)手對(duì)他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過(guò)奮力拼搏,終于將球踢進(jìn)了球門(mén)。賽后記者問(wèn)他,這么多人對(duì)你下手,你不生氣嗎?球王說(shuō),沒(méi)有這么多人干擾,我能成為明星球員嗎?記者又問(wèn),你難道不想報(bào)復(fù)他們嗎?球王肯定地回答說(shuō),怎么不想。但我深知球場(chǎng)紀(jì)律的重要性,我最好的報(bào)復(fù)就是把球送進(jìn)他們的球門(mén)里。這充分說(shuō)明了紀(jì)律的重要性,而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級(jí)的紀(jì)律。自習(xí)課時(shí)我們只需動(dòng)動(dòng)腦,提提筆,翻翻書(shū)。然而在我們的周?chē)_實(shí)存在自修課時(shí)耳旁喃喃的細(xì)語(yǔ),這不僅影響了自己的學(xué)習(xí),還影響了他人的學(xué)習(xí)。同學(xué)們,我不禁想問(wèn):這就是我們想要的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

  學(xué)習(xí)是照亮人生智慧的燈塔,是社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的階梯,是人類(lèi)文明傳承的.橋梁。人類(lèi)社會(huì)愈是發(fā)展,學(xué)習(xí)的重要性愈是與日俱增。古人云:非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué),所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我認(rèn)為同學(xué)之間可以相互努力,相互競(jìng)爭(zhēng),相互幫助,相互鼓勵(lì)。有競(jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)才會(huì)更有動(dòng)力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習(xí)方法,共同進(jìn)步。同學(xué)們,我們問(wèn)問(wèn)自己:每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習(xí)是為了什么?當(dāng)然是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想。同學(xué)們讓書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)校園,讓十中學(xué)子遨游在知識(shí)的海洋吧。

  樹(shù)校風(fēng),學(xué)校就像我們的家,與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系,所以我們肩負(fù)著維護(hù)校風(fēng)校紀(jì),為校爭(zhēng)榮爭(zhēng)光的責(zé)任。樹(shù)校風(fēng)不是紙上空談,而需要在日常生活中遇到老師問(wèn)聲好,看到垃圾隨手撿起,做錯(cuò)了事時(shí)一聲真誠(chéng)的道歉,遇到同學(xué)時(shí)一抹會(huì)心的微笑。種.種小事都為十中校園平添了色彩。

  現(xiàn)在,讓我們從自己做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),班紀(jì)班規(guī)的好學(xué)生,我們就等于抓住了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為十中校園添彩!

班風(fēng)演講稿集錦5

同學(xué)們:

  大家好!我是六年級(jí)二班的劉xx,我們班的班風(fēng)是:團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取。

  親愛(ài)的同學(xué)們,藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng);ㄩ_(kāi)的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,和同學(xué)們一起愉快歌唱;花開(kāi)的日子,我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)團(tuán)結(jié)勤奮、文明進(jìn)取的美好樂(lè)章。

  我們崇尚團(tuán)結(jié),只有互相幫助、齊心協(xié)力,才能克服困難,共同朝著一個(gè)目標(biāo)努力,才能使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。我們崇尚勤奮,勤奮是成功的基石,是傳統(tǒng)的美德,是認(rèn)認(rèn)真真、努力干好每一件事情,是不怕吃苦,是堅(jiān)強(qiáng)的毅力。勤奮,能使我們的頭腦更靈活、更聰明。我們崇尚文明,文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是見(jiàn)到師長(zhǎng)的.問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方的一聲“對(duì)不起”……文明是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進(jìn)取,進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的動(dòng)力。我們傾心努力向前,立志有所作為。我們深知,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,有付出才會(huì)有收獲。

  老師們、同學(xué)們,我們將用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,我們將共同努力,奏響六、二班的美好樂(lè)章。

  花開(kāi)的日子,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)勤奮的氛圍中愉快學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子,讓我們?cè)谖拿鬟M(jìn)取的樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诹、二班美好的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)!

  演講完畢,謝謝大家!

班風(fēng)演講稿集錦6

  “無(wú)規(guī)矩,不成方圓”,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)管理制度,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。良好的班風(fēng)對(duì)于班集體的成長(zhǎng)非常重要。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命,那么,班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂;如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)完整的圓,那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心;如果一個(gè)班級(jí)是一支整裝待發(fā)的隊(duì)伍,那么班風(fēng)就是這支隊(duì)伍的一面旗幟。對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō),班風(fēng)是班級(jí)的靈魂、班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。

  自我校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來(lái),每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jī),尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們,積極做好每一件事情,從認(rèn)真完成每天的作業(yè)做起,從聽(tīng)好每一堂課做起,因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸己统踔胁康男蜗竺懿豢煞郑团嘤覀兊囊恢忻懿豢煞郑?/p>

  我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高,許多同學(xué)都積極學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,在這里要特別提出的是劉xx同學(xué),他充分利用在校時(shí)間學(xué)習(xí),課前準(zhǔn)備充分,上課聽(tīng)講認(rèn)真,積極思考,到校后能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),與之前發(fā)生了很大的變化,通過(guò)家長(zhǎng)反映,劉xx不僅在學(xué)?炭嘤霉,回家后也能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè),積極復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)科目。自從她來(lái)到我們班成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步,最可貴的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望她能夠再接再厲,取得新的進(jìn)步!

  優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色,兩點(diǎn)入室寂靜,入座即學(xué),在良好的學(xué)習(xí)氛圍下,我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數(shù)學(xué)作業(yè),不浪費(fèi)早到校的這段時(shí)間,在這里還有一位表現(xiàn)突出的同學(xué),xx是一位認(rèn)真的同學(xué),他積極思考不懂就問(wèn),經(jīng)常能見(jiàn)到他與老師討論題的身影,他是學(xué)生中的榜樣,他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現(xiàn)者。

  楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜,初一時(shí)經(jīng)過(guò)他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀,現(xiàn)在的他依然堅(jiān)持上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,作業(yè)認(rèn)真完成,尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡,他緊跟老師思路,勤于動(dòng)腦,總會(huì)第一個(gè)大聲回答問(wèn)題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué),給學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)講題,而且他也能做到不懂就問(wèn),有問(wèn)題就去問(wèn)老師,他是老師眼里的好學(xué)生,他是同學(xué)眼里的好榜樣。

  說(shuō)起來(lái)學(xué)風(fēng)建設(shè)中最突出的同學(xué)還是趙xx,聰明的他以前在學(xué)習(xí)上還是投入太少,容易滿(mǎn)足現(xiàn)狀,在上次的寒假作業(yè)測(cè)試中,他的成績(jī)退步很大,為此他也感到難過(guò)。接下來(lái)的幾周里他的學(xué)習(xí)態(tài)度大有轉(zhuǎn)變,尤其是書(shū)寫(xiě),雖然不是特別的.漂亮但是看到了他在努力寫(xiě)好。他的認(rèn)真刻苦也換來(lái)了進(jìn)步,在月考中取得了優(yōu)異成績(jī),一向較弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)都上100分了。老師看了驚喜,他也高興,其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現(xiàn)。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大。

  看著大家都在努力進(jìn)步,一向積極的我更是不能落后,在校我能以非常好的狀態(tài)上好課,課下我勤于動(dòng)腦,遇到不懂馬上問(wèn)老師。由于受到媽媽的鞭策,每天我在家認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),因?yàn)槲倚闹杏凶约旱哪繕?biāo),有自己的定位,也就是這一點(diǎn)一直在激勵(lì)我前進(jìn)。在今后的學(xué)習(xí)生活中我將努力自覺(jué)主動(dòng),做家長(zhǎng)和老師放心的學(xué)生。

  學(xué)風(fēng)建設(shè),是固校之基,學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色,作為班委之一,我不但要自己起到帶頭作用,更要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。

  雖然我們班取得了一定的成績(jī),但是還有一些不足,比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶,我們的學(xué)習(xí)還離不開(kāi)班主任的監(jiān)督,我們部分同學(xué)的學(xué)習(xí)還是缺乏自覺(jué)主動(dòng),在此我想借本次機(jī)會(huì)傳達(dá)班主任給我們的期望:每天打起精神用飽滿(mǎn)的激情接受知識(shí),多一份積極思考和交流不要讓難題堆積,多一份自覺(jué)主動(dòng)就會(huì)少聽(tīng)老師和家長(zhǎng)嘮叨,多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠(yuǎn)對(duì)咱們充滿(mǎn)了信心。因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的八四,是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四!是一個(gè)不甘落后的八四班!

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